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古詩的作文

時間:2023-01-16 14:50:13 [第三單元]寫一首詩 我要投稿

古詩的作文【熱】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么都有哪些類型的古詩呢?以下是小編為大家收集的古詩的作文,希望對大家有所幫助。

古詩的作文【熱】

古詩的作文1

  今天下午,傅老師讓我們大家來了一場古詩大賽。老師先讓我們大家自己好好準(zhǔn)備。同學(xué)們一個個全神貫注地背誦著,為今天的決賽而充分地準(zhǔn)備著。

  我還沒背完一首古詩,老師就宣布比賽正式開始。我們按照學(xué)號排成隊伍。當(dāng)快要輪到我的時候,雖然我心里非常緊張,但是我還是一直鼓勵著自己。我默默地想:沒關(guān)系,只要我有信心,什么困難都能克服。

  我想著想著,就輪到我了。我?guī)е鵁o比激動的心情走上講臺。我抽了一首古詩,一打開就覺得是《贈花卿》。果然和我想的一樣,我就朗朗上口地背了起來。當(dāng)我背完了以后,全場給了我熱烈的`掌聲。

  在總決賽中,我的心怦怦地跳得飛快,讓我出乎意料的是,我竟然通過了總決賽,真是讓我喜出望外,我的心情就像打開了一扇光明的大門,無比快樂。傅老師對我們闖關(guān)成功的同學(xué)們表示了祝賀,我們擺出了各種各樣的姿勢,留下了我們無比興奮的畫面。

  今天這個比賽讓我更加地明白,只有踏踏實實地學(xué)習(xí),才會有收獲。每個人都不可能一步登天。俗話說:“貴在堅持,難在堅持,成在堅持!敝挥信Σ艜泻玫慕Y(jié)果。

古詩的作文2

  改寫古詩《鄉(xiāng)村四月》

  浦城電力學(xué)校四年級一班

  喬銳哲

  初夏,南宋四大宗師之一的翁卷,清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風(fēng)景。

  詩人獨自走到高山上,看到群山和遠野綠綠的,像一片綠色的海洋,像一架綠色的大梯子。稻田里的水色,折射出天空的光輝,展現(xiàn)出獨特的田園風(fēng)光,讓詩人心曠神怡。

  蒙蒙細雨中,傳來一兩聲詹妮弗的啁啾,雨水一滴滴落下,把樹葉洗得更亮,雨滴在樹葉上發(fā)出美妙的聲音,詩人沉浸在美麗的'景色中。

  農(nóng)村四月,人忙農(nóng)活,沒人閑,村里冷清。人到哪里都見不到人?有人采桑養(yǎng)蠶,有人在農(nóng)田插秧……畫個農(nóng)民干活的圖。

  詩人欣賞著四月的鄉(xiāng)村美景,看著在他面前工作的人們,用偉大的詩歌唱出這樣一句詩:青山綠水,

  秭歸聲中雨如煙。

  四月份農(nóng)村閑人少。

  養(yǎng)蠶才種,田才種。(講師:余縣儒)

古詩的作文3

  吃著涼涼的西瓜,享受著陽光和微風(fēng)的舒適,他們微笑著對我說:“你看,夏天多美,夏天的姑娘多美!”我們只是發(fā)芽的幼苗,在明媚的陽光下茁壯成長。

  今天,我們學(xué)校檢查每節(jié)課的.古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了,效果比較好,趕緊給我們排好。啊,領(lǐng)導(dǎo)來我們班了,學(xué)生站得筆直,像松樹一樣。在兩位主持人的帶領(lǐng)下,我們高聲朗誦。會背的同學(xué)都是抱著頭和胸,帶著深沉的微笑背誦;而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學(xué),則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了,這是對我們的夸獎;老師笑了,對我們的表現(xiàn)很滿意;累得氣喘吁吁,我們也笑了,因為我們努力把一件事做好。

  如果你努力,你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗,我們在陽光雨露中成長,努力成為天空中的大樹!

古詩的作文4

  三月的春天,花開了,陽光照耀著整個武漢,蘭花沒有盛開,絲絲的香味在晨風(fēng)中飄來飄去,空氣格外清新。

  “老孟,你真的要去嗎?”李白說,孟浩然說:“我等你說完再去揚州。葡萄都干成葡萄干了!崩畎仔χf:“哈哈,都干成葡萄干了,還不如喝!”孟浩然上了船,對李白說:“我在揚州等你!崩畎谆貞(yīng)道:“好,我一說完就來找你!贝_始劃水,孟浩然說:“吃完了別忘了來揚州找我!”李白說:“你放心,我不會忘記的'。等我到了揚州,我們就開開心心的喝幾杯。”孟浩然道:“好!贝阶咴竭h,孟浩然似乎在說什么,但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州,只能看著。孟浩然的船本該消失了,但李白還站在那里等了一會兒,直到一只鳥唱歌才恢復(fù)過來。鋼筆寫道:

  劉四林德惠市實驗小學(xué)四年級:

古詩的作文5

  我愛古詩我愛古詩,“慈母手中線,游子身上衣。”每當(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩的時候,心中就會充滿對母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻出了無私的愛,讓我們的`生命更加光輝燦爛,母親的三春之暉讓我們將如何報答!我愛古詩,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  讓我驚嘆野草頑強的生命力,更為春風(fēng)所帶來的新生而歡呼。古詩,中華文化的瑰寶,它穿越時空,給我們心靈以滋潤;它充滿哲理,給我們智慧和啟迪;它典雅優(yōu)美,給我們美的享受……我愛古詩,那“千里鶯啼綠映紅”的美景,那“多少樓臺煙雨中”的空靈,那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的美好的友誼,多么令人向往。我向往那“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的如畫美景,它是那么的絢麗,不沾染一絲塵埃;我還向往那“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的純樸寧靜,它是那么的和諧,充滿生機與活力,不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛古詩,它教導(dǎo)我們“少壯不努力,老大徒傷悲”;我愛古詩,它告訴我們“讀書破萬卷,下筆如有神”;我愛古詩,它讓我們知道“欲窮千里目,更上一層樓”。我愛古詩。

古詩的作文6

  不管是平地還是山峰,

  無限風(fēng)光被占領(lǐng)。

  采花成蜜后,

  誰努力誰甜。

  詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己,而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜,從來沒有偷懶過,但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的,而是給人享用的。詩人用詩歌表達了對蜜蜂無私奉獻的欽佩。讀完最后兩句,我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀,她細心,勤奮,百般呵護我們,負責(zé)教學(xué)。今天,我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時咳嗽,但她一直在說話。聲音嘶啞,比平時稍微安靜一點,但卻遠比平時難。她還一個接一個地叫作業(yè)做錯的同學(xué)的名字,讓他們到講臺上來幫自己補課和復(fù)習(xí)。

  林先生像一只不知名的蜜蜂,總是努力工作,無私奉獻,從不索取任何回報。在課堂上,老師總是無私地把知識傳授給我們,關(guān)心我們。

  我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的.一個道理:向蜜蜂學(xué)習(xí),默默無私奉獻,不求回報的精神,這樣你才會永遠受到別人的歡迎。

古詩的作文7

  在唐代,有一位詩仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫給他的,信上說道:親愛的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開滿枝頭,我邀請你來我的家鄉(xiāng)來做客。

  李白看見了這封信,非常開心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說的一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹,桃樹上開滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的.小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。

  到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫詩。過了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來到湖邊,剛要上船的時候,就看見了跺著腳,唱著歌的汪倫來給他送行。李白回到家里,提起筆來就寫下了這首《贈汪倫》:

  李白乘舟將欲行,

  忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,

  不及王倫送我情。

古詩的作文8

  如果你問我,喜歡學(xué)古詩詞嗎?我會毫不猶豫地說:“喜歡!比缃,我已經(jīng)升到四年級,積累的古詩詞越來越多。

  這些古詩詞都是押韻的,讀起來很順口,而且寫景的'古詩,讀著就像看見真的景色一樣,特別生動。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時!边@首詩讓人感受到春季的美麗景象,花開水暖,動靜結(jié)合,令人賞心悅目。寫事的古詩詞,要么很悲傷,讓人為他嘆息;要么非常有趣,讓我們笑開了懷。如白居易的《池上》:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開!痹娙擞枚潭痰膸仔杏浵铝艘粋小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色,細致逼真,富有情趣,使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象,栩栩如生。

  要想學(xué)好古詩詞,我覺得要看譯文,這樣知道了意思,學(xué)起來就容易多了。還要多讀多背,“書讀百遍,其意自見”嘛。我們天天上早讀時讀讀背背,收獲了不少呢!

古詩的作文9

  我最喜歡的古詩是宋朝大學(xué)問家朱熹寫真《觀書有感》。

  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來!边@首詩前兩句寫景,后兩句抒情。告訴我們要不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)年的朱熹看書累了,望望窗外他們家像一面鏡子一樣的半畝大的方形池塘,太陽和云好像都在徘徊。為什么這池塘里的水這么清呢?因為有活水從它的源頭流進來。

  我家附近有一個體育公園,里面桃紅柳綠、鳥語花香,可惜體育公園里的那條河,因為是死水,不流動,所以很臟很難看。看到這兒,你應(yīng)該懂了吧?朱熹其實是打了個比喻,把人的`腦子比作池塘,把知識比作活水呢!的確,現(xiàn)在的社會變化很快,要想不out,不落伍,不被時代淘汰,就必須要有新知識源源不斷地進入大腦。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來!闭埓蠹腋易钕矚g的這首詩一樣,多多學(xué)習(xí)新知識,不要讓自己的腦子變成一灘死水!

古詩的作文10

  寒假里老師讓我們積累李白的詩歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長,誰能背會呀。

  可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩,心想李白是不是有病啊,自己寫詩笑得跟個啥一樣,沒想到將來我們要背!

  前面的"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時阿嬌正嬌妒,獨坐長門愁日暮"這幾句還比較順利,不過也花了大功夫。

  到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈白頭吟。東流不作西歸水"時我又遇到了坎坷,又開始犯愁。

  特別是背到"兔絲固無情,隨風(fēng)任傾倒。誰使女蘿枝,而來強縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢來時",這幾句話的'時候,感覺自己在讀繞口令,自己快要瘋了的感覺。

  這首詩我不知道讀了幾百遍,就是背不會《白頭吟》就像針對我的生化武器,強迫著我好好學(xué)習(xí)!

古詩的作文11

  在驛站外的矮斷橋上,梅花在飛雪中悄然綻放。這時,我住在附近的一家客棧里。無意中看見梅花獨自在雪地里盛開!懊坊ǎ阋粋人在雪地里開,只是為了吸引游客的目光嗎?”一陣刺骨的寒風(fēng)吹過,遠遠看去,像梅花搖頭:“不是這樣。我選擇冬天開,是因為不想和花爭春!拔覔u搖頭,怎么也不相信梅花‘說’”這個世界上有多少人為了權(quán)力和官位肆無忌憚,但又有多少人清正廉明?梅花接著說:“與花爭春色,只會引來花的羨慕和諷刺。”我搖搖頭,輕輕嘆了口氣,回到自己的房間。不一會兒,我聽到馬車的.聲音加上刺骨的寒風(fēng)。聲音漸漸消失后,窗外傳來一陣淡淡的香味。原來冷風(fēng)把梅花吹進了地上的泥坑里。這時,一輛馬車迅速駛來,把梅花碾成粉末,像灰塵一樣,然后一股淡淡的香味撲面而來。

  梅花,梅花,雖然你被馬車碾成了粉末,但你還是保留了原來的芬芳,那么神圣,那么美好。

  你的芬芳將永遠留在我心中!

古詩的作文12

  “丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個個爭先恐后地奔向組長,伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的組員泰然自若。沒過多久,其他組都背完了,而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的`同學(xué)最先走來,自信地說:“組長,我要背古詩。”可他張口便出師不利:“嗯,丞相祠堂何處尋?嗯……什么來著?”最終向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副無可奈何的表情,見我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來,灰頭土臉地逃了。第二個同學(xué)背得快,結(jié)束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個世紀(jì),也沒想出一點關(guān)于古詩內(nèi)容。他,沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜,張嘴就來:“丞相祠堂……錦宮……不對!”他的大腦袋好像一個搖鈴,左右移動著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機般鏗鏘有力地背了出來,真不知該拿他們怎么辦!

  “丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個中午,同學(xué)們哪是在背古詩,分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行!

古詩的作文13

  這幾天,我接觸了有趣的學(xué)唱古詩文,很特別,并讓我快速的學(xué)會了好幾首古詩。

  我學(xué)的第一首古詩,是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來,飄入我耳朵的'音符便是略帶節(jié)奏感的音樂,一聽既容易哼唱,也容易學(xué)。”江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”越唱到后面,節(jié)奏越來越快,歌手以唱講的方式來演唱這首古詩,跟隨它的節(jié)奏,我會不由自主地擺動自己的身體,令我特別喜歡。

  接下來的另外一首古詩,就是我們學(xué)校經(jīng)常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農(nóng)》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快,朗朗上口,特別好聽!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@歡快的節(jié)奏一響,我的心情就會特別放松、愉悅。一學(xué)就會唱,就會背。

  我還學(xué)會了帶古典風(fēng)格音樂的《畫》《古朗月行》,聽了讓我覺得特別舒服、美妙,眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩中的每一幅畫,妙不可言。

古詩的作文14

  說到這個詞,有人會煩惱,有人會感興趣,有人會無所謂……這個詞就是古詩。

  古詩是中華民族智慧,也是文學(xué)家才華的展示,今天,我們就玩了一個關(guān)于古詩的游戲。

  規(guī)則就是一邊頭頂書本走路,一邊背誦古詩,走完兩米長的路。

  想要一心二用,這可不簡單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來,用童聲念了起來,把大家都逗笑了,身體還有點顫抖,生怕書掉了下來,剛走了一半,書就掉了下來,頓時全場大笑。

  第二位用了一種怪怪的'聲音朗誦,一開始跟蝸牛一樣走路,小心翼翼地走起來,還不時用搞笑的動作來逗笑大家,可是詩快念完了,路還沒走完,于是直接來個一百八十度大轉(zhuǎn)變,像個千米賽跑運動員一樣,一下子跑了起來,書就“啪”地一下子掉在地上。霎時,剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的房子,變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。

  我也上場了,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩,不緊不慢地走起路來,背到最后一句卻忘了,有人同學(xué)提醒我,我正想繼續(xù)背,就在這時,書便掉了下來,又是一片笑聲。

  這個游戲帶給我們歡樂,也告訴我們,古詩能帶給我們力量,所以不要討厭古詩,要喜歡上它。

古詩的作文15

  在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

  春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動著綠色的.樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動,清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的樹木挺立著,仿佛在守護著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心;▋核懒。鳥兒在枝頭歌唱追逐。

  玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

  我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽,——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

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