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好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文

時間:2021-06-09 18:17:33 習(xí)慣 我要投稿

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文,希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文1

  好習(xí)慣。擁有一個好習(xí)慣,你就可以在擁有這個好習(xí)慣的這個方面越走越好,越走越讓人羨慕,在這方面你也就可以越來越驕傲,越來越自豪。直接導(dǎo)致你人生的成功。壞習(xí)慣。擁有一個壞習(xí)慣,你就可以在擁有這個壞習(xí)慣的這個方面感到這件事情很困難,很乏味,不想再做了,你就會擁有一種失敗的感覺。而這種感覺將會直接導(dǎo)致你人生的失敗!}記

  人們都說:“擁有一個好的習(xí)慣就等于擁有一個好的未來、天才與白癡,只有一線之隔,這一線之隔就在于你努力或不努力。”而人生的成功與失敗也是只有一線之隔,這一線之隔就在于你有好習(xí)慣或壞習(xí)慣。

  讀書的好習(xí)慣

  “書是人類的階梯”這句名言是高爾基說的。他提倡我們要多讀書,讀好書。我們要多讀書。

  以前我讀書的時候,總是把書讀完一遍,就不讀了。自從和老師共讀之后,讓我知道了,書不能只讀一遍,要多讀。讀第一遍時,你只了解了大概意思,了解的不夠深。要多讀幾遍,每讀一遍,哪本書或哪篇文章就會了解得更深入、更加知道他寫的時候的心情。

  和老師共讀之后,老師也讓我學(xué)會了,積累優(yōu)美詞語。以前讀書,都是讀過一遍,書還跟新的一樣,和老師共讀后,老師告訴我們要拿筆讀書。這樣一來,每次寫作文,都不愁寫不出來了,只要老師讓寫作文,我的腦海里總會出現(xiàn)很多點子。

  在這我提倡大家多讀書,讀好書。多讀一些對學(xué)習(xí)有幫助的,對你的寫作也有幫助!

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文2

  老師常說:習(xí)慣會影響人的一生,說的沒錯,我就有過這樣的切身體會。

  我有一個好習(xí)慣—愛看書。每次放學(xué)回家,我扔下書包做的第一件事就是看課外書,有時看得都忘了吃飯。就連外出,我也會帶上一本課外書,躲進(jìn)爸爸的車?yán)锎虬l(fā)漫長的旅途時光,雖然媽媽為此批評了我好幾次,但我還是我行我素。久而久之,我的詞匯就豐富了,寫作也比以前更得心應(yīng)手。以往干澀的作文漸漸變的有些生動了,我還當(dāng)上了班上的習(xí)作之星呢。

  人無完人,,說了好習(xí)慣,不得不提一下壞習(xí)慣。我最大的壞習(xí)慣就是做事有些疲沓拖拉,這種習(xí)慣很不好。晚上,我作業(yè)做遲了,第二天早上自然會起不來。風(fēng)風(fēng)火火地跑到學(xué)校也會落得個遲到的“下場”,有一次我還受到了嚴(yán)厲的懲罰。事后我也在反省自己,如果以后我參加了工作,作為一名國家領(lǐng)導(dǎo)出席會議,就算是遲到一分鐘,整個國家的形象都將因我而大受影響。

  看來,好習(xí)慣讓人終身受益,壞習(xí)慣貽害無窮,從現(xiàn)在起,我一定要多培養(yǎng)點好習(xí)慣,堅決糾正不良習(xí)慣!

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文3

  自從我上了四年級,我的習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。三年級的時候,每天早上總是7點4..

  自從我上了四年級,我的習(xí)慣有好很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說我是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

  三年級的時候,每天早上總是7點40分出家門,到校已經(jīng)打過預(yù)備鈴了,每次都是慌慌張張地路進(jìn)教室。現(xiàn)在,每天7點40我都可以到校了,從從容容地走進(jìn)教室,拿出書閱讀。

  以前回家先看會電視再吃飯,現(xiàn)在看會書飯就做好了。不是媽媽做飯的速度提高了,而是我看書看得太入迷了,不知不覺時間就過去了半個小時。

  以前的字寫得不工整,像小蟲子在爬,還經(jīng)常被媽媽訓(xùn),F(xiàn)在,不用媽媽訓(xùn),也可以寫得非常工整,媽媽為此,還獎勵了我?guī)妆緯亍?/p>

  以前的數(shù)學(xué)作業(yè)每次都會錯一堆,原因是我太馬虎了,F(xiàn)在,可不一樣了,錯誤一天比一天少,甚至沒有錯誤。雖然數(shù)學(xué)越來越難,計算的數(shù)越來越大,但是對我來說就是小菜一碟。數(shù)學(xué)老師的通關(guān)經(jīng)常得一百分呢。

  進(jìn)入四年級后,我的好習(xí)慣越來越多,壞習(xí)慣越來越少,這就是我開學(xué)后的變化。

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文4

  習(xí)慣是一種慣性行為,它們有好和壞之分。好的`習(xí)慣可以幫助我們更好的生活和學(xué)習(xí),而壞習(xí)慣卻能給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來麻煩。所以,我們在生活和學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,改正壞習(xí)慣。

  比如,在生活中,我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。在過馬路的時候要養(yǎng)成走人行道和不闖紅燈的好習(xí)慣,這樣才能更好的保證我們的生命安全。一旦我們養(yǎng)成不遵守交通規(guī)則的壞習(xí)慣,那問題就嚴(yán)重了。在過馬路的時候不走人行道,橫沖直撞的就很可能被車撞到,輕則受傷流血,重則丟掉生命。如果從小沒有養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,長大以后開著汽車在公路上行駛,很可能成為一個人見人怕的“馬路殺手”。

  在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對我們的學(xué)習(xí)幫助很大。上課時我們能做到認(rèn)真聽講,不開小差,就能聽懂老師講的每個知識點。日復(fù)一日,持之以恒,我們養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣,那么我們只要一上課就會這樣做,這就是慣性的力量。這樣就能提高我們的學(xué)習(xí)效率我,們的學(xué)習(xí)就會事半功倍。如果我們在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的是上課不認(rèn)真聽講,隨時開小差的壞習(xí)慣,那么在慣性的作用下我們一上課就不會認(rèn)真聽講,就會分神。這樣我們就學(xué)得云里霧里的,回家后就有可能完不成作業(yè)。

  這樣說來,我們不難發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是日常生活中養(yǎng)成的一種帶有慣性的行為!傲(xí)慣成自然”,平時對自己嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也就不令人頭疼了;反之,一開始就不嚴(yán)格要求,一旦定型成為壞習(xí)慣,改起來就吃力多了。

好習(xí)慣和壞習(xí)慣作文5

  好習(xí)慣,跟著比自己好的人學(xué)習(xí)好的就能學(xué)到好習(xí)慣;壞習(xí)慣,不用學(xué)習(xí)就養(yǎng)成了。

  人有很多習(xí)慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的,例如每天的刷牙等。我有很多不足之處,但唯一讓我驕傲的是我有讀書的習(xí)慣,它是我親密的朋友,讓我無時無刻都跟它在一起;它是我無聲的朋友,它用文字帶我走進(jìn)各種世界;它是我心靈的窗口,它用光明來疏散我心中的陰暗;它更是我溫暖的港灣,受傷后的避難所,用它所能給予我的力量幫助我。《饑餓游戲》中的凱特尼斯用生命守護她所摯愛之人;《母親》高爾基著中的母親年邁而執(zhí)著的愛心,又對兒子的愛上升到了全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛,這是歷史的跨越......

  讀書,我一直在做。吃飯、睡覺前、放學(xué)路上......我很慶幸我愛上了讀書,它使我的靈魂受到洗禮,心靈受到滋潤。因此,我也愛上了寫作。讀書擴大我的知識面,墊高了我,成了我邁向成功的階梯,知識面廣了,寫的文章也就有事寫了,作者的筆風(fēng),他們筆下一個個活蹦亂跳的人兒無不讓我羨慕、崇拜。我也踏上了漫漫寫作長路。

  我有最驕傲的好習(xí)慣,也有令人討厭的壞習(xí)慣——沒有時間觀念,干什么事情都是拖拖拉拉,一點沒有雷厲風(fēng)行的影子。所以,我想讓身邊的人監(jiān)督我,改正這個令人頭疼的壞習(xí)慣。

  養(yǎng)成一個好習(xí)慣很難,養(yǎng)成一個壞習(xí)慣卻很簡單。

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