養(yǎng)成好習(xí)慣作文(通用36篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文,歡迎大家分享。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 1
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美稱,五千多年來(lái)中華的炎黃子孫一直在流傳著尊老愛(ài)幼、講文明、講禮貌的美德。
松弛的琴弦奏不出美妙的旋律,懶散的習(xí)慣干不出輝煌的事業(yè),所以從小媽媽就教育我要養(yǎng)成好的習(xí)慣,要尊敬老人,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,在公眾場(chǎng)合要講究功德。我牢牢地記住了媽媽的教育,出門(mén)在車(chē)上,我會(huì)主動(dòng)給老人讓個(gè)座;在公眾場(chǎng)合,我會(huì)注意自己言談舉止;在公園,我會(huì)不亂丟果皮紙屑,會(huì)不去踐踏草坪;在家里,我會(huì)主動(dòng)做家務(wù),尊敬老人……
今年暑假,哥哥姐姐都放假了,家里的大人都要上班,沒(méi)人照顧他們。于是,外婆把他們都接到自己家里,主動(dòng)承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任。每天。外婆早早就起床忙前忙后,為我們洗衣做飯,照顧著我們,忙得連休息的.時(shí)間都沒(méi)有。有一天,外婆早上起床后感覺(jué)頭昏昏沉沉的,很不舒服,她還是堅(jiān)持給我們做好午飯后就躺下了。我感到很奇怪,就跑過(guò)問(wèn)外婆怎么了?我伸出手摸摸外婆的額頭,感覺(jué)有些燙,外婆說(shuō)這幾天有點(diǎn)感冒,可能發(fā)燒了,我連忙給媽媽打電話,媽媽請(qǐng)假回來(lái)了帶外婆去看醫(yī)生,我和哥哥很擔(dān)心外婆的身體,就打電話詢問(wèn)外婆的病情,媽媽說(shuō)外婆打點(diǎn)滴后燒退了,但不能吹空調(diào),說(shuō)打完點(diǎn)滴就回來(lái)了。
外婆不能吹空調(diào)?那怎么辦?”為了讓外婆休息的舒服點(diǎn),我和哥哥馬上行動(dòng)起來(lái),我們先在冰箱里找到一些冰塊放在盆子里,然后端進(jìn)外婆房間里,把盆子放在電扇下面吹,很快房間里就散發(fā)出一陣陣涼意。一個(gè)小時(shí)后,外婆回來(lái)了,我們連忙把外婆扶進(jìn)房間,“好涼快�。 蓖馄趴匆�(jiàn)我們給她房間降溫的方法,高興的笑了。
接下來(lái)的幾天,我們督促外婆按時(shí)吃藥,還幫著擇菜,洗菜,做些家務(wù),在我們的照顧下,外婆很快就痊愈了。外婆直夸我們長(zhǎng)大了,懂事了。
我覺(jué)得一個(gè)人的習(xí)慣就是從小事做起,從身邊做起養(yǎng)成的。就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)成中,才有伴隨我們一生的優(yōu)秀品質(zhì)與良好的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 2
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小學(xué)生主要是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”從一年級(jí)開(kāi)始,我們就在父母、老師的攙扶下學(xué)習(xí)走路。這條路是漫長(zhǎng)的,總會(huì)有些磕磕絆絆,總會(huì)摔倒,也總會(huì)被你們扶起來(lái)。現(xiàn)在我們慢慢長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自己約束自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,打造的完美人生。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,首先要有良好的道德思想關(guān)。要從小事做起,“一屋不掃,何以掃天下。”只有把一點(diǎn)一滴的小事做好,才能真正把大事做好。我們要樹(shù)立正確的思想,劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做,再小的壞事我們也要遠(yuǎn)離,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),即使錯(cuò)了,就要立即改正。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑,要主動(dòng)撿起來(lái),垃圾要放入垃圾箱里,在保持良好習(xí)慣的同時(shí),要有秩序,每個(gè)年級(jí)都有各自的樓道,在行走時(shí),要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進(jìn)入網(wǎng)吧,在家玩游戲,也要適量,不能過(guò)分迷戀電腦,我們更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。既然我們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣,就要堅(jiān)持去做,如果放棄了,我們一切努力不就付之東流了嗎?我們要有毅力,一個(gè)有毅力的人,再遠(yuǎn)的路程也是近的,一個(gè)有毅力的人,才會(huì)選擇堅(jiān)持,只有堅(jiān)持下去,好習(xí)慣才能久遠(yuǎn)。
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格,收獲一種命運(yùn)。一個(gè)好的'習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人一生的意義是非常重大的。
要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就要比別人多做一點(diǎn),要比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。做得更多一點(diǎn),動(dòng)力更足一點(diǎn),速度更快一點(diǎn),堅(jiān)持的時(shí)間更久一點(diǎn)。他體現(xiàn)的是一種勤奮主動(dòng)的精神,一種堅(jiān)忍不拔、永不放棄的意志,一種行動(dòng)迅速、做事準(zhǔn)確的能力。古人云:要想取之,必先予之。我們做任何事情,要想有所成就,就必須付出代價(jià),沒(méi)有辛苦是不可能有收獲的�!安环e細(xì)流,無(wú)以成江海�!比魏我豁�(xiàng)大成就,都是一點(diǎn)一滴不斷積累起來(lái)的。如果你能比別人多做出一步,多投入一點(diǎn),并漸漸把這種習(xí)慣應(yīng)用于生活,你就會(huì)得到超值的回報(bào),就會(huì)擁有一個(gè)燦爛完美的一生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 3
周五又考試了。
一說(shuō)要考試,孩子們都很期待,我呢只能在忐忑中等待,既想快點(diǎn)考完,又怕孩子們考砸了,時(shí)間短,內(nèi)容多,試卷題量又非常大,孩子們能行嗎?我心里還真沒(méi)底。試卷批改完,結(jié)果我非常滿意。我現(xiàn)在最想說(shuō)的話只有一句:孩子們,你們真棒!
我佩服這些孩子:曲逸翔、劉沛洋、張的聰、陳子涵、郭明宇、陳瑞希、嚴(yán)海銘,他們注重細(xì)節(jié),完美交卷。
我也佩服這些孩子:趙勁喆、秦梓童、李泊萱、朱成漢、魏靖琳、李依珂、曹源、李雨涵、金玥依、杜宛瑩、王英兆、趙原劍、付曉喆、劉家成、易音童、劉晨迪、秦家昊、肖子軒。雖有一點(diǎn)遺憾,但能把初次見(jiàn)到題型做得如此完美,也已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
這張第九、十單元的考卷,主要知識(shí)點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法,偏重于計(jì)算。新課雖然只用了幾個(gè)課時(shí),但孩子們卻已經(jīng)完全掌握了,純計(jì)算性的錯(cuò)誤非常少,就連難度較大的填加數(shù)如7+()=15這樣的題,正確率幾乎100%。第九大題的解決問(wèn)題,是以往孩子們的難點(diǎn),這次孩子們都能用正確的方法快速解決問(wèn)題,這也是我沒(méi)有想到的。我佩服孩子們的計(jì)算速度,更佩服孩子們正確分析問(wèn)題的能力!從本次考試中我看到了孩子們好的習(xí)慣正在一步步養(yǎng)成,計(jì)算不慌張,問(wèn)題慢慢想,能細(xì)心,更會(huì)動(dòng)腦。照此堅(jiān)持下去,不僅孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)受益多多,我在教學(xué)上也能更加輕松!
孩子們的好習(xí)慣之所以能養(yǎng)成得這么快,與家長(zhǎng)的支持和配合是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)至今,家長(zhǎng)們和我溝通不斷,交流不停,打電話、發(fā)短信、上博客、接送孩子的時(shí)間,下班、周末的閑暇,交流無(wú)處不在。為了共同的目標(biāo)——孩子,家長(zhǎng)們真的.是用心良苦。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步真的與家長(zhǎng)的辛勤付出密不可分!孩子是一張白紙,最新最美的圖畫(huà)需要老師的無(wú)私教育,更需要家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。我愿意和我們負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)們一起,畫(huà)出一張張最新最美的圖畫(huà)!
學(xué)習(xí)不可能一路坦途。不會(huì)才要學(xué)習(xí),所以我們不怕孩子不會(huì),只要我們下功夫,肯付出,一定會(huì)有所收獲。就說(shuō)這次讓我非常滿意的試卷吧,問(wèn)題依然存在,如第三題的連環(huán)計(jì)算,第八題的看數(shù)軸圖寫(xiě)算式,第九題的你還能提出什么樣的問(wèn)題,是卷面上問(wèn)題最多的,但不能責(zé)怪孩子,這是孩子第一次遇到此類(lèi)問(wèn)題,不會(huì)很正常�?荚囍谐鲥e(cuò)的地方他會(huì)記憶更深刻,學(xué)習(xí)中他也會(huì)更加重視,一旦學(xué)會(huì)了,他便會(huì)牢牢記住。
分?jǐn)?shù)不重要,重要的是有一個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)習(xí)更輕松!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 4
“哎喲,累死了!”放學(xué)了,我把身體完全交給沙發(fā),攤在沙發(fā)上不動(dòng)了。
“回來(lái)了?寫(xiě)作業(yè)去吧!哦,對(duì)了,作業(yè)好了之后再做一張卷子,乖啊。”媽媽從廚房里探出頭,叮囑了一句,然后又炒菜去了。
我嘟嚷著關(guān)上房間門(mén),望著那一本本習(xí)題,嘆了口氣。我聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外沒(méi)什么動(dòng)靜,便偷偷打開(kāi)電腦,一邊是MP4,一邊又開(kāi)始了“王者榮耀”生涯!
“�!蔽夷闷鹗謾C(jī),哦,是A呀!我騰出一只手,開(kāi)始煲“電話粥”。耳朵尖的媽媽叫了起來(lái):“小睿,和誰(shuí)聊天呢?快寫(xiě)作業(yè)!”
我郁悶地放下手機(jī),咬著筆桿做起了數(shù)學(xué)題�!扒髆的值……不做了!”我合上數(shù)學(xué)本,打開(kāi)科幻小說(shuō)看了起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái),深深嘆了口氣,合上我的書(shū)。我不滿地抬起頭,驚愕地發(fā)現(xiàn)媽媽眼里閃爍著淚光。世界靜極,仿佛時(shí)光也停滯不前。一切都是那樣安靜,使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
好像過(guò)了許久,媽媽悄悄地拭淚,溫和地問(wèn):“你還記得你定下的目標(biāo)嗎?××中學(xué)——海安高級(jí)中學(xué)——清華——哈佛,這是你說(shuō)的,對(duì)吧?不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?怎么孝敬父母?你當(dāng)初信誓旦旦地說(shuō)要回報(bào)父母,你全忘了?”“可,可我覺(jué)得我那個(gè)目標(biāo)好遙遠(yuǎn)……甚至我覺(jué)得我根本就不是那塊料子�!蔽覈肃橹f(shuō)。
媽媽語(yǔ)氣有些哽塞,但還是充滿了希冀:“你可以慢慢來(lái),不會(huì)的題目,你盡管和我們說(shuō),一起解決,OK?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,比了一個(gè)OK的`手勢(shì),重新打起精神,開(kāi)始攻打“數(shù)學(xué)堡壘”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我也在媽媽的等待中完成了作業(yè)。站起身,我伸個(gè)懶腰,興奮地望向窗外。
哇!墨藍(lán)的天空中已有了幾顆調(diào)皮的星星,顯得分外幽遠(yuǎn),有深韻。我不自覺(jué)地微笑了。
從那以后,我的目標(biāo)時(shí)時(shí)鞭策著我,提醒我——認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),把這個(gè)好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣保持下去。
我現(xiàn)在可以極其自豪地說(shuō):我養(yǎng)成了按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 5
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情和浪漫。不能曾記得有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道它帶給了我絲絲點(diǎn)點(diǎn)的改變。
小的時(shí)候,很討厭讀古詩(shī),認(rèn)為很麻煩,我難以理解詩(shī)中的含義與感情,就對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了厭惡。直到看到姐姐邊彈古箏,邊念詩(shī)的時(shí)候,我竟被這畫(huà)面深深的吸引住了,心里暗下決心,我一定要把詩(shī)學(xué)好。
直到那以后,我養(yǎng)成了一個(gè)讀古詩(shī)的好習(xí)慣,殊不知,這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)讓我的命運(yùn)發(fā)生了改變。在詩(shī)中,我陶冶自己的情操,在詩(shī)中,我提升了自己的.修養(yǎng),并且深深的愛(ài)上了詩(shī)迷戀詩(shī)中的感情。
我愛(ài)“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心弦,我思“小橋流水人家”那種游子的鄉(xiāng)愁,牽動(dòng)我年少的思緒,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)情弦,我悟“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)“那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。
當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁高唱“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”我仿佛看到了激動(dòng)人心的壯美的風(fēng)景。當(dāng)香山居士在凄冷落寞的馬嵬底呤“在天愿為比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝……”“我仿佛看到了楊貴妃和唐玄宗遺憾而又令人羨慕的愛(ài)戀。當(dāng)議案居士在紅塵之下低呤淺唱“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃”。我仿佛看到了寧?kù)o淡薄的風(fēng)景。
“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何,譬如朝露去日苦多……”曹丞相橫塑賦詩(shī)慨嘆人生苦短�!翱倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。”李太白豪氣奔騰吟唱出自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的愁緒�!皢�(wèn)世間情為何物,直教人生死相許……”元好問(wèn)潑文灑墨高唱生死相依、忠誠(chéng)不渝。
在這許許多多的詩(shī)句中,我品出了特別的感情。時(shí)光緩緩流逝,這些感情,不僅讓我的生活豐富多彩,還讓我隨著它們變得成熟。
有人曾說(shuō)過(guò):“播種習(xí)慣=收獲命運(yùn)�!钡拇_如此,我隨著讀古詩(shī)的習(xí)慣變得成熟、冷靜,和以前的浮躁、稚氣形成鮮明的對(duì)比。這可謂說(shuō)是改變了我的性格,改變了我的心境,豐富了我的人生閱歷。
沒(méi)有一座山能恪守那永遠(yuǎn)的青春,沒(méi)有一條河能流淌那亙古不變的話題,唯有那好習(xí)慣,令人受用一生,享用一生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 6
放學(xué)了,我像往常一樣去接女兒回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著若大的書(shū)包下幼小身體的女兒,第一次感觸女兒上學(xué)的不易。趕緊跑上前去接過(guò)女兒沉重的書(shū)包。都怪自己平日太多的時(shí)候花在工作上了,沒(méi)有仔細(xì)留意過(guò)。
回到家后,打開(kāi)女兒的書(shū)包。真讓人吃驚,十分凌亂的一幕展現(xiàn)在眼前。卷角的教科書(shū),折痕累累的試卷,散頁(yè)的課本紙,斷頭的鉛筆,黑黑的橡皮擦,臟臟的學(xué)生牌和舞蹈鞋,文具盒里還被尺子、數(shù)學(xué)教學(xué)工具鼓鼓地?fù)沃�,與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的、女孩子們都喜歡的五毛錢(qián)買(mǎi)的折紙錢(qián)包和幾張破舊的毛票人民幣等等,還有就是兩個(gè)較重量級(jí)的東東:飯盒和飲水瓶。不過(guò),這大概就是一年級(jí)小學(xué)生普遍現(xiàn)象吧。此時(shí)腦海里突然一想,應(yīng)該要把這個(gè)壞習(xí)慣讓她給改掉。首先叫她把書(shū)包里所有東西都分類(lèi)擺放在地上。女兒一口回答我不會(huì),不知道怎么去擺。我便親切地告訴她,我相信你一定行的,你不是學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的幾何圖形嗎,就把相同大小形狀的先放在一起。也可以按類(lèi)別來(lái)放,比如尺子,就把三角形尺、直角尺都放在一起;課本,就把拼音、數(shù)學(xué)課本都放在一起等等。女兒很聰明,我一定她就會(huì)了,分類(lèi)放得很好。然后我又找來(lái)了自封塑料袋和塑料袋,分別把尺子和舞蹈鞋裝進(jìn)一個(gè)自封袋和一個(gè)塑料袋里;找來(lái)了訂書(shū)機(jī)把散頁(yè)的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,比如折紙錢(qián)包和毛票人民幣就不要帶學(xué)校去,可以在家里玩玩沒(méi)關(guān)系,帶學(xué)校去會(huì)影響別的同學(xué)。壞的東西要整理出來(lái),如果放在里面會(huì)很沉的.,還會(huì)讓書(shū)包顯得很亂的。餐巾紙必須準(zhǔn)備一包,有助于個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的保持。最后,我們按形狀大小和使用方便,把所有的東西都裝回了書(shū)包。終于,經(jīng)過(guò)好一陣子的整理后,書(shū)包整潔多了,最重要的是現(xiàn)在對(duì)于書(shū)包里的東西擺放位置也一清二楚了,我倆都開(kāi)心地笑了。
從整理書(shū)包,讓女兒感受自己整理學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成分類(lèi)擺放的習(xí)慣,進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣,整潔的環(huán)境空間讓人學(xué)習(xí)更舒心。同時(shí)也鍛煉了條理性思維能力,有助于在學(xué)習(xí)中改掉粗心的毛病。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 7
“性格決定命運(yùn),習(xí)慣決定未來(lái)。”的確,一個(gè)好的習(xí)慣將會(huì)是你打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙,會(huì)是你走上成功大道的鋪路石,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,你才能成功,才能完成你夢(mèng)想已久的宏圖大志,才能擁有一個(gè)好的未來(lái),才能完成祖國(guó)托付給我的重任。
作為小學(xué)生,需要我們養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多,按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,記憶習(xí)慣,思考習(xí)慣……其實(shí),你知道嗎?讀書(shū)也是一種很好的習(xí)慣,古語(yǔ)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,可見(jiàn)讀書(shū)的好處有多么大。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生就明確提出“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)就是得到閱讀和寫(xiě)作的知識(shí),從而養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣”。我們現(xiàn)在正處在身心快速發(fā)展的階段,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。事實(shí)告訴我們,良好的讀書(shū)習(xí)慣,將會(huì)使我們終生受益。
以前,我沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的.時(shí)候,老師如果布置作文,我一定一回到家就要愁眉苦臉的想啊想啊,但到寫(xiě)完的時(shí)候讀一讀,感覺(jué)像嚼蠟一般無(wú)味。于是,我向?qū)懽鞅容^好的同學(xué)請(qǐng)教,他們說(shuō)的話如出一轍:多讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,你就知道我們作文寫(xiě)好的訣竅了。我半信半疑,讓媽媽給我買(mǎi)了幾本課外書(shū),我看著看著就進(jìn)入了書(shū)的海洋,行駛在字里行間。每天下午放學(xué)回到家,我為了抓緊時(shí)間讀書(shū),連脫衣服都來(lái)不及,拿出本子就寫(xiě)作業(yè),為的就是多擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。到了晚上,洗腳拿著書(shū)看,洗臉要拿著書(shū)看,刷牙還要拿出書(shū)看,總之已經(jīng)入迷了。睡覺(jué)時(shí),總是趁著媽媽不注意偷偷看幾眼,許多次,媽媽發(fā)現(xiàn)了,害怕對(duì)眼睛不好,就把書(shū)給收了,我只能滿肚子不情愿,遺憾的睡了。我早晨6點(diǎn)半就起來(lái)了,拿起書(shū)就看,用“癡”這個(gè)字眼來(lái)形容再合適不過(guò)了。從此,我不但作文一次寫(xiě)的比一次好,而且還讓我懂得如何珍惜時(shí)間,知道了許多做人的道理。這都是我養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣的緣故。
好的習(xí)慣似乎是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他會(huì)讓老師和同學(xué)都認(rèn)為你是一個(gè)好孩子、一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人,讓你得到大家的贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。正如英國(guó)作家薩克雷所說(shuō):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)�!笨梢钥闯觯粋€(gè)好的習(xí)慣在你的生活中有著巨大的作用。也許,一個(gè)孩子成功的教育,就要從好習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)。
每一個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣,然后做出對(duì)人民、社會(huì)、祖國(guó)等應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果你還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng),去幫助更多人,明白更多道理!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 8
我養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣。這是付出了很大的代價(jià)才養(yǎng)成的。
刷牙是我們每天都要做的功課,是很簡(jiǎn)單的一件事。不過(guò)你真的會(huì)刷牙了嗎?這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)好像很可笑。是的,我們從很小就開(kāi)始刷牙了,哪有不會(huì)刷牙的道理呢?
從我記事起,媽媽就已經(jīng)教我自己刷牙了。為了讓我對(duì)刷牙感興趣,還特意給我買(mǎi)了卡通式的牙刷和水果味兒的牙膏�?墒�,我那是很小,也很調(diào)皮,根本不愛(ài)刷牙。
上幼兒園了,老師又教我們?cè)鯓铀⒀�,給我們講了保護(hù)牙齒的童話故事,教我們拍著小手唱刷牙歌。還在教師前面擺了一個(gè)大大的牙齒模型,教我們正確的'刷牙方法,并讓每個(gè)小朋友都在大牙齒上刷幾下。那時(shí),我覺(jué)得自己真的學(xué)會(huì)刷牙了,不就是在牙齒上里里外外,上上下下的刷嗎。開(kāi)始我很認(rèn)真,后來(lái)就偷懶了,常常連牙膏也不用,因?yàn)槲矣憛捘莻€(gè)味兒。每當(dāng)媽媽問(wèn)我時(shí),我就說(shuō)刷好了。
直到有一天,我覺(jué)得牙疼,照著鏡子一看,“媽媽?zhuān)业难郎显趺撮L(zhǎng)小黑點(diǎn)了呀?”媽媽聽(tīng)到我大叫,急忙跑過(guò)來(lái)看,原來(lái)是長(zhǎng)蟲(chóng)牙了。
牙疼可真難受��!我捂著半邊臉,不想吃也不想喝。沒(méi)辦法,只好去醫(yī)院了。
去醫(yī)院補(bǔ)牙的小朋友真多,是不是都和我一樣呀?補(bǔ)牙的時(shí)候就更難受了,嘴張得大大的,一動(dòng)也不能動(dòng),牙鉆在嘴里來(lái)回鉆著,聲音很大。我躺在病床上,雙眼緊閉,兩只手冰涼冰涼的,聽(tīng)著刺耳的牙鉆聲,心里害怕極了。醫(yī)生說(shuō)要先把神經(jīng)殺死才能補(bǔ)呢。醫(yī)生叔叔呀,你可千萬(wàn)別走神兒。
經(jīng)過(guò)幾次去醫(yī)院,牙才補(bǔ)好了。醫(yī)生再次給我講了正確的刷牙方法:“小朋友,記住一定要豎著刷,把牙縫里的臟東西刷出來(lái)。千萬(wàn)不要橫著刷,最后牙面也要刷一下�!彼€指著墻上的宣傳畫(huà)讓我看。這一次,我可一定要記住!
于是我每天早晚刷牙時(shí),都先照著鏡子,一邊看著一邊仔細(xì)地刷,牙膏從嘴里流出來(lái),我也不怕味兒了。開(kāi)始我刷得很慢,不過(guò)熟能生巧,刷牙也一樣。漸漸的,我就刷得很快也很干凈了。
我終于學(xué)會(huì)正確刷牙了,養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣其實(shí)也不難,只要耐心堅(jiān)持,就能獲得成功!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 9
性格決定命運(yùn),習(xí)慣決定未來(lái)。
——題記
在老師和父母的眼里,我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn),那就是不細(xì)心,經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn),媽媽不知說(shuō)了多少次,可是她說(shuō)歸說(shuō),我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得,這不是什么大毛病,東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō):“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢,只要大事上細(xì)心就行了�!�
媽媽生氣地說(shuō):“你是不見(jiàn)棺材不掉淚,啥時(shí)壞了大事就知道了。”
我吐了吐舌頭,轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后,依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到,還真讓媽媽說(shuō)著了,我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考,我竟然忘了帶準(zhǔn)考證,直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外,才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再嚴(yán)重的錯(cuò)誤,豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準(zhǔn)考證送過(guò)來(lái),我急得都快暈過(guò)去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我,但剛才的.“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后,終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰睿绊懙娇偡�,我�?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后,老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣,任憑媽媽怎么數(shù)落,都不能吱聲了。
不得已,我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。陳景潤(rùn)曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文,因?yàn)樗歉銛?shù)學(xué)的。所以他寫(xiě)的論文,總是達(dá)不以發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn),連他的著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里,幸虧他研究的課題沒(méi)有別的數(shù)學(xué)家推出來(lái),否則,他多年的心血將會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文的缺陷而白費(fèi)。從此,我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái),一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年里,無(wú)論做什么事,我都告誡自己要認(rèn)真,要細(xì)心。
如今,我終于改掉了馬大哈的毛病,養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 10
每當(dāng)我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時(shí),總能想起許多事,因?yàn)樗刮以趯?xiě)作中從語(yǔ)言貧乏變得詞語(yǔ)豐富。
大家應(yīng)該都知道寫(xiě)作文是每個(gè)學(xué)生必不可少的一項(xiàng)作業(yè),可是我寫(xiě)的作文總是干巴巴的,沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)美之處。當(dāng)我看著別人那美的像一幅畫(huà)時(shí)的作文時(shí),心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說(shuō):“如果你想寫(xiě)好作文,就要多看書(shū),積累優(yōu)美的句子,因?yàn)槟銓?xiě)的時(shí)候就能把你記在腦子里的東西,運(yùn)用到作文里,作文自然就變得優(yōu)美了!”
我聽(tīng)了媽媽的`話后,想了片刻……然后趕緊從書(shū)桌里拿出一個(gè)嶄新的筆記本準(zhǔn)備積累。我在想,不如就每天都積累一些吧,這樣就能提升作文水平了。“加油,加油!”我為自己加油起來(lái)。
此后,我每天都堅(jiān)持積累一些優(yōu)美的句子�?墒呛镁安婚L(zhǎng),我才堅(jiān)持了一個(gè)星期,就堅(jiān)持不下去了。我對(duì)自己說(shuō):“算了,算了我還是不寫(xiě)了吧�!比缓笪宜腋善饎e的事來(lái)。媽媽看到我這幅模樣,和藹的對(duì)我說(shuō):“難道你要放棄了嗎,這可不是你的作風(fēng)呢!你難道沒(méi)有想過(guò)不積累的后果嗎?要是你不積累,作文就寫(xiě)的不優(yōu)美了,當(dāng)你看到其他同學(xué)的好作文時(shí),那只有羨慕的份了,你再好好想想吧,我希望你做出最正確的決定�!闭f(shuō)完,媽媽便默默地走出了書(shū)房。
我看著媽媽離去的背影,非常的煩惱,我到底寫(xiě)不寫(xiě)呢?正如媽媽所說(shuō),如果我不積累,作文就寫(xiě)不優(yōu)美了……嗯!我要認(rèn)真積累,因?yàn)槲乙屪魑淖兊脙?yōu)美,讓老師和媽媽不失望。我像突然開(kāi)竅一樣。一骨碌從床上爬了起來(lái),以飛的速度沖到書(shū)桌前,然后拼命地積累起來(lái),我覺(jué)得自己好像一個(gè)很餓的人找到食物,然后不顧別人的瘋狂吃起來(lái)。更像一個(gè)迷失方向的人,突然之間找到了方向。
從此,每天看書(shū)的時(shí)候遇到好的句子和詞語(yǔ),我就認(rèn)真的摘抄下來(lái)。積累句子的好處也從我身上顯現(xiàn)出來(lái),我的作文從原來(lái)的干巴巴變得生動(dòng)優(yōu)美起來(lái)。我很開(kāi)心,我的作文還被老師表?yè)P(yáng)了呢!我的心里美滋滋的。
我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處,這是多美好的呀!以后,我還要堅(jiān)持每天認(rèn)真做好積累,決不會(huì)有一天的放松。相信,通過(guò)我的努力,我的作文會(huì)因?yàn)橛辛藘?yōu)美的句子而變得更加生動(dòng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 11
因?yàn)榻淌依镉辛鄠€(gè)孩子,所以衛(wèi)生問(wèn)題一直以來(lái)都是個(gè)不大不小、牽扯精力最多的一個(gè)常規(guī)問(wèn)題。只要每個(gè)人不小心掉一張小紙片,那么教室地面上便會(huì)有至少61張小紙片,合起來(lái)大概會(huì)有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張,而且還有其他的垃圾產(chǎn)生,于是每當(dāng)課間,地面上臟的簡(jiǎn)直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午,就更是沒(méi)法睜眼了,好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以!常常為班級(jí)的衛(wèi)生問(wèn)題困擾,也在不斷的嘗試各種方法提高班級(jí)的衛(wèi)生指標(biāo)――懲罰、激勵(lì)、樹(shù)立榜樣、監(jiān)督檢查、責(zé)任到人……每種方法都是治標(biāo)不治本的,好使的時(shí)間如曇花一現(xiàn)。好的習(xí)慣真的是靠老師和學(xué)生持之以恒地不斷努力��!
在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的'人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常�?吹皆诜胖弥安粶�(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒,對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了,他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 12
在我們的生活中,每一件事都是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,好習(xí)慣能讓我們成長(zhǎng)得更快,我有一段從壞習(xí)慣的經(jīng)歷。周一至周五是我們小學(xué)生上學(xué)的日子,我必須起得很早,凌晨五點(diǎn)五十九時(shí)我看了一下手機(jī)確認(rèn)過(guò),還有一分鐘的睡覺(jué)時(shí)間,一分等于60秒,我仿佛把這寶貴的一分鐘看作了60分鐘,我心里特別高興,哪怕只有一分鐘,這么短暫的時(shí)間,因?yàn)槲疫€能睡一下,可我那討人厭的鬧鐘卻打斷了我這一分鐘的美夢(mèng),丁丁,我的美夢(mèng)像被鬧鐘插上了一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀,在鬧鈴響的一瞬間不翼而飛。
六點(diǎn)我也無(wú)奈起了床,可是周末就不一樣了,我總在星期五晚上就把鬧鐘的鬧鈴關(guān)了,這表示星期六我要睡一大覺(jué),星期六早晨8:43時(shí),我的眼睛莫名其妙的在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下睜開(kāi)了,從那以后我再也沒(méi)有睡著過(guò),我心里不由自主的說(shuō)了一句:該死的眼睛,誰(shuí)允許你睜開(kāi)的`!我眨了眨眼,眼睛里有些淚花,原本這說(shuō)明我很困,但我卻覺(jué)得這是眼睛的委屈,我實(shí)在睡不著便起床喝了杯熱可可,我開(kāi)始困了,走進(jìn)臥室便倒床而睡,想不到一睡睡到大中午,當(dāng)我醒來(lái)看手機(jī)時(shí)21:24了,我翻咕嚕的爬起來(lái)穿好了衣服走出臥室便感到有一股殺氣,我扭頭一看奶奶在用兇惡的眼神看著我說(shuō)到:你看看幾點(diǎn)了我說(shuō):11:29,咋啦中午飯都吃過(guò)了,你是豬嗎可糊涂的我卻聽(tīng)成了你很困嗎就回應(yīng)了一聲:嗯。奶奶先是一愣,最后大笑起來(lái),但當(dāng)時(shí)我并不知道她在笑什么,就跟著笑了笑,即使我很傻,奶奶說(shuō)我這是個(gè)壞習(xí)慣,我便執(zhí)意要改掉這個(gè)壞毛病,第二個(gè)星期我將鬧鐘設(shè)置在8點(diǎn)半,但周末早晨卻不見(jiàn)有效果,反而是從床頭柜里拿了我的一本課外書(shū),像鬧鐘雜卻達(dá)到了鬧鐘的小鬧鐘,掉到了地上,我像被雷劈了一樣,立刻坐起來(lái)把鬧鐘放回原位,可這樣持續(xù)了兩個(gè)星期,到第三個(gè)星期,我的壞毛病終于改掉了,我興奮不已,我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。要想讓壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣不難,難的是我們不想做懶得做,這樣就不能成功,一次不行再試一次,相信好習(xí)慣就離我們不遠(yuǎn)了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 13
著名教育家葉圣陶先生說(shuō):教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣,是教育的根本目的�!吧俪扇籼煨�,勤始贏未來(lái)�!焙昧�(xí)慣成就好人生,好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
為此,我們學(xué)校將進(jìn)行新教育的每月一事活動(dòng)。每月一事,就是通過(guò)閱讀,實(shí)踐,評(píng)價(jià),展示等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)每月一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)。12個(gè)月12個(gè)好習(xí)慣,比如,1月學(xué)會(huì)吃飯,2月學(xué)會(huì)不闖紅燈,3月讓我們種下一棵樹(shù),4月學(xué)會(huì)閱讀,5月學(xué)會(huì)掃地……每一個(gè)小事的背后,都蘊(yùn)含著一個(gè)好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約,規(guī)則,公益,學(xué)習(xí),勞動(dòng)等。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。
“一屋不掃,何以掃天下”。任何偉大的人,都是從會(huì)掃地這樣的小事做起的。
五月,讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)從小事做起,從學(xué)會(huì)整理開(kāi)始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具,書(shū)包,書(shū)桌,教室;在家家長(zhǎng)監(jiān)督孩子整理書(shū)包,書(shū)桌,物品,床鋪,屋子。
專(zhuān)家認(rèn)為,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要21天的堅(jiān)持做,60天的鞏固完善。任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),都要經(jīng)歷從被動(dòng)(要求做)到主動(dòng)(愿意做)然后才能達(dá)到自動(dòng)(習(xí)慣做)的三個(gè)過(guò)程。
學(xué)會(huì)整理,學(xué)會(huì)掃地,學(xué)會(huì)洗衣,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)一般的家務(wù)勞動(dòng),有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):孩子的'智慧在手指間。手腦并用,才能心靈手巧。
通過(guò)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng),讓孩子體會(huì)到父母的辛苦,尊重父母的勞動(dòng),是我們進(jìn)行這次活動(dòng)的目的。
活動(dòng)要求,家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好監(jiān)督和評(píng)價(jià)。及時(shí)記錄孩子成長(zhǎng)的瞬間,可以用文字,可以用照片,通過(guò)班級(jí)微信圈,反饋給老師,讓老師、更多的家長(zhǎng)分享孩子在家的表現(xiàn),對(duì)孩子及時(shí)鼓勵(lì),樹(shù)立班級(jí)榜樣,更好地促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
“每天勞動(dòng)10分鐘,養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣�!�
誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您的參與,相信您的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
“教給孩子一生有用的東西——良好的習(xí)慣。從小事做起,貴在堅(jiān)持!”
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 14
“叮叮�!�,鬧鐘響了。小明習(xí)慣地關(guān)上鬧鐘,迷迷糊糊地起床了。機(jī)器人保姆幫小明穿好能夠隨著四季氣候而變化體溫的衣服和鞋子,小明便走到衛(wèi)生間,全自動(dòng)牙刷自動(dòng)地變出了防蛀牙的透明牙膏,無(wú)色無(wú)味。這是24世紀(jì)的新產(chǎn)品,牙刷的毛會(huì)在刷牙的時(shí)候根據(jù)牙齒的類(lèi)別所需的長(zhǎng)度自動(dòng)合成。比如牙齒與牙齒所間隔的縫,每當(dāng)牙刷刷到那里的時(shí)候,一部分的毛會(huì)自動(dòng)變長(zhǎng),方便牙齒清洗得更加干凈。用這種牙膏和牙刷刷牙,對(duì)小明這一類(lèi)特別愛(ài)吃糖有蟲(chóng)牙或者牙軸質(zhì)所損嚴(yán)重的人群使用。
洗漱完畢以后,小明覺(jué)得整個(gè)人的精神都好多了,也感覺(jué)餓了。跑到廚房,其實(shí)廚房里面什么都沒(méi)有,只有一張桌子和幾把椅子。機(jī)器人保姆看見(jiàn)小明來(lái)了,便幫小明用消毒水洗手準(zhǔn)備開(kāi)飯。這種消毒水是經(jīng)過(guò)科學(xué)家提煉出來(lái)的,無(wú)色無(wú)味,就像清水一樣,沒(méi)有以前消毒水的怪味。
小明走在桌子邊坐下,習(xí)慣性地按了桌上的一個(gè)紅色按鈕,然后桌上就出現(xiàn)了一本電子菜譜。這本菜譜可不是一本簡(jiǎn)單普通的'菜譜,上面匯集了全世界的美味。外國(guó)人的牛排、鵝肝,中國(guó)人的面條、米飯,各個(gè)地方、城鎮(zhèn)的美食都匯聚在這一本小小的電子菜譜上。
小明就隨便點(diǎn)了法國(guó)的三明治,中國(guó)的稀飯、包子還有一杯牛奶以后,桌子的桌面突然裂開(kāi)了一條大口子,他點(diǎn)的所有東西都齊整整地出現(xiàn)在他的面前,還在冒著熱氣。小明慢悠悠地吃完了,開(kāi)著速度能夠和光速相比的太陽(yáng)能小汽車(chē),“嗖”的一聲,就到達(dá)80公里以外的公司了。
到了公司就該工作了。他到自己的辦公室將電腦開(kāi)啟,就口頭說(shuō)自己的計(jì)劃,電腦自動(dòng)將他的計(jì)劃寫(xiě)在方案上,然后發(fā)給地球另一端的合作伙伴,不到三個(gè)小時(shí)就完成了與法國(guó)某知名品牌的一筆大交易,然后就回家等著收錢(qián)了。回到家中,機(jī)器人保姆早就將屋子收拾得干干凈凈的。小明用手機(jī)定了一張“世界杯”門(mén)票,便又“嗖”的一下去現(xiàn)場(chǎng)為中國(guó)加油了。
這是小明一天習(xí)慣所干的事,也是23世紀(jì)后我們每一個(gè)人的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 15
我叫包丁一,每次過(guò)年、過(guò)生日時(shí),父母都會(huì)送幾本書(shū)給我,所以,我從小就和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”,是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。
我讀的書(shū)種類(lèi)可多了,有科普文學(xué)、散文、童話、小說(shuō)……我的書(shū)架上滿是書(shū)。我覺(jué)得,看書(shū)“雜”一點(diǎn)很有好處,字典讓你識(shí)字,自然科學(xué)類(lèi)書(shū)帶你一起遨游自然天堂,游記讓你領(lǐng)略自然風(fēng)光……這正所謂:讀一本書(shū),就像和許多高尚的人講話!
我看書(shū)的地點(diǎn)很多:坐在抽水馬桶上,我一邊排出“舊能源”,一邊“吸進(jìn)”“新能源”;在吃飯時(shí),我時(shí)常會(huì)邊吃邊看,飯粒散滿桌子,但知識(shí)裝進(jìn)心靈;晚上我倘若不看書(shū),是絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)的,盡管媽媽說(shuō)靠在床上看書(shū)容易影響視力,但我照舊看……
或許是由于受家庭文化的影響吧,我覺(jué)得,讀書(shū)、看書(shū),已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,一天沒(méi)看書(shū),我仿佛就像卻了什么東西似的.。讀書(shū)不僅可以增加知識(shí),還可以使你寫(xiě)作的功夫更上一層樓。讀書(shū)有說(shuō)不盡的好處,您也可以嘗試讀一讀了,真的,相信我,沒(méi)錯(cuò)的!
我再告訴你一個(gè)小秘密:在看完一本書(shū)以后,你還可以寫(xiě)一點(diǎn)讀后感,這樣可以讓你加深對(duì)書(shū)的印象,試一試吧!
希望大家都能讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 16
我有一個(gè)習(xí)慣,每天出門(mén)必須帶上手表。三年級(jí)的時(shí)候,我讓媽媽給我買(mǎi)了一塊手表(不是電話手表),從此以后,我就每天戴著它。
早上,我起床第一件事就是戴上那塊白色手表,然后再換衣服、洗漱。如果有時(shí)候早上忘記戴了,那我出門(mén)前一定會(huì)想起來(lái),因?yàn)槲視?huì)感覺(jué)手上空空的'。在上學(xué)的路上,我也會(huì)時(shí)不時(shí)看一下手表,看一看上學(xué)時(shí)間到了沒(méi)有,如果快遲到了,我就會(huì)加快腳步。每天下午一放學(xué),我就會(huì)看看手表,啊,3:15了,回家大概10分鐘,放下書(shū)包整理一下5分鐘,3:30開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。黃岡20分鐘,作業(yè)本10分鐘……這樣不僅提高了我的時(shí)間觀念,還讓我學(xué)會(huì)了自己管理時(shí)間�,F(xiàn)在,每天早上戴手表這件事情已經(jīng)不需要我自己再去記了,一起床就戴手表,這件事情我已經(jīng)習(xí)以為常了。
我還有一個(gè)好習(xí)慣,那就是離開(kāi)一個(gè)房間,我就會(huì)關(guān)燈、關(guān)門(mén)。每次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半,想上廁所的話,我離開(kāi)我的房間就會(huì)把臺(tái)燈日光燈都關(guān)掉,確認(rèn)房間里沒(méi)有光后(當(dāng)然除了窗外的光),再把門(mén)關(guān)上才會(huì)去廁所。有好幾次,我在洗手間里洗好手,出去了順手就把燈和門(mén)全部關(guān)掉,突然我聽(tīng)到廁所里有人在叫:“梅靜嘉,你關(guān)燈干嘛?”哦,原來(lái)是媽媽還呆在里面呀!我趕緊跑回去,笑嘻嘻地說(shuō):“哎呀,對(duì)不起呀,我習(xí)慣了嘛�!焙髞�(lái),爸爸媽媽都夸我說(shuō)我這真是個(gè)好習(xí)慣,不像弟弟,走到哪里燈亮到哪里,離開(kāi)房間之后燈從來(lái)不關(guān),還要我們跟在屁股后面幫他關(guān)燈,出了別人的房間也不關(guān)門(mén)。像我這樣做事不留尾巴,還幫他們省了許多電費(fèi)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 17
我們剛剛跨進(jìn)初中的大門(mén),老師就教導(dǎo)我們說(shuō):“要在學(xué)校里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,這樣才有助于你們?cè)趯W(xué)校里生活。”在初中的學(xué)習(xí)生活中,我們也經(jīng)常會(huì)看到有關(guān)于習(xí)慣這方面的書(shū)籍和視頻,以此來(lái)教育我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣�?梢�(jiàn),習(xí)慣在我們的生活和學(xué)習(xí)中是非常重要的。
我認(rèn)為,從一個(gè)人的習(xí)慣的好與壞中可以看出這個(gè)人平時(shí)的行為處事,而這些往往決定著這個(gè)人的命運(yùn)。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕的士兵退役后一直沒(méi)有女朋友,因此他的同事就介紹了一個(gè)女孩與他認(rèn)識(shí)。約會(huì)的那天,士兵的同事叮囑他說(shuō),千萬(wàn)不要緊張,上車(chē)的時(shí)候士兵該怎樣,吃飯的時(shí)候士兵該怎樣,晚上送女孩回家,她渴了就為她買(mǎi)水,并親自為她打開(kāi)瓶蓋。一天過(guò)去了,士兵垂頭喪氣地來(lái)到同事面前,同事認(rèn)為士兵沒(méi)有按照他說(shuō)的去做,士兵卻說(shuō):“我每一件事都是按照你說(shuō)的,她渴了我便幫她買(mǎi)了一聽(tīng)汽水,并且為她打開(kāi)了拉環(huán)�?墒怯捎诙嗄甑牧�(xí)慣,我一拉開(kāi)拉環(huán)就不由自主地將汽水朝女朋友扔去,自己躲在了車(chē)背后。”
不用問(wèn),這個(gè)士兵肯定和他女朋友分手了。在這個(gè)幽默的小故事中,士兵因?yàn)槎嗄甑牧?xí)慣而誤傷了女友,最后垂頭喪氣的回到同事那里。我們可以從中明白習(xí)慣分好與壞,好的`習(xí)慣可以保留,而壞習(xí)慣就要及時(shí)改正。因?yàn)橐粋€(gè)人的習(xí)慣決定著這個(gè)人的命運(yùn)。
習(xí)慣就好比一艘船上的船帆,而船帆的好壞往往決定著這艘船能否在浩瀚的海面上前行。為了讓我們的命運(yùn)之船在生命的大海里行駛的更遠(yuǎn)更久,所以,從現(xiàn)在起,整理我們的船帆。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 18
從小,奶奶就經(jīng)常在我耳邊嘮叨:“孩子,少壯不努力,老大徒傷悲呀!要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),別像奶奶一樣再吃沒(méi)文化的苦了。”媽媽也常對(duì)我說(shuō):“要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,首先就要懂得去和時(shí)間賽跑,你贏了它,就是珍惜了時(shí)間。”我把這些話牢牢地記在心里,可就是不知道該怎么做。有一天下午,我早早地回到了家,此時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有落山。我趁著媽媽還有空閑的這段時(shí)間,向媽媽請(qǐng)教:“媽媽?zhuān)?qǐng)您告訴我和時(shí)間賽跑的秘訣,好嗎?”媽媽裝作很神秘的樣子,說(shuō):“孩子,你如果能在太陽(yáng)落山之前把作業(yè)做完,我就告訴你�!薄昂�,一言為定�!�
我一溜煙地跑到書(shū)房,擺好作業(yè)本,開(kāi)始動(dòng)筆了。先做數(shù)學(xué),我在草稿紙上不停地演算著,隨著一陣陣“刷刷”的聲音,作業(yè)本上填滿了答案,密密麻麻全是字兒。語(yǔ)文全是一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè),不出十五分鐘,全部搞定。我抬頭一看,太好了,太陽(yáng)還有半個(gè)臉沒(méi)有落下去呢!我收拾好書(shū)包,高興地跑到客廳里,向媽媽請(qǐng)教方法。媽媽把我摟在懷里,笑著說(shuō):“這就是我教你的方法呀!”我“撲哧”一聲笑了,樂(lè)呵呵地扎進(jìn)了媽媽的懷里。從那以后,我每天都早早做好作業(yè),省下一半的時(shí)間,用來(lái)做自己喜歡的事情。隨著年級(jí)的.升高,作業(yè)也越來(lái)越多,可我依然保持著這個(gè)習(xí)慣。我還制定了一個(gè)時(shí)間表:每天晚上在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè),用一個(gè)小時(shí)看作文,半個(gè)小時(shí)做奧數(shù)題,十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。有了這個(gè)時(shí)間表,我的生活變得豐富多彩,我也很樂(lè)意繼續(xù)這樣保持下去。
在一次做課堂語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我第一個(gè)寫(xiě)完,字又漂亮,答案又準(zhǔn)確,老師夸我懂得節(jié)約時(shí)間,我好高興,臉都羞紅了,這都是珍惜時(shí)間這個(gè)好習(xí)慣的功勞呀!我為我的好習(xí)慣感到自豪,我會(huì)永遠(yuǎn)把它保持下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 19
習(xí)慣很重要,因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
啊,終于放歸宿假了,在學(xué)校里,我每天都是早起晚睡,現(xiàn)在好不容易放假,我可得好好地大睡一覺(jué)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”六點(diǎn)的鬧鐘響了,我無(wú)精打采地關(guān)掉鬧鐘,繼續(xù)睡我的覺(jué)。這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“快起來(lái)啊,睡這么久,鬧鐘都響過(guò)了,還睡!”我半睜著眼睛,有氣無(wú)力地說(shuō):“哎呀!好不容易放假了,你就讓人家多睡會(huì)兒嘛!”“不行,如果這幾天你一直這樣的話,回到學(xué)校里,你還起得來(lái)嗎?快起來(lái),別磨蹭了,待會(huì)兒你老爸還要帶你去晨跑呢!”我的天啊,如來(lái)佛、耶穌、觀音菩薩、主�。∧銈兙染任野�!早起也就算了,外邊天兒這么黑,又這么冷,我還要去跑步,“不不不,我可以早起,只是不要讓我去外面跑步嘛!媽媽?zhuān)饷嫣爝@么冷,你就忍心讓你的女兒出去吸冷氣?”我推辭道。
這時(shí),爸爸進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)他穿著運(yùn)動(dòng)服,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“正是因?yàn)樘鞖饫�,才�?yīng)該多出去鍛煉鍛煉,快點(diǎn),起來(lái)了!”老爸的'命令,誰(shuí)敢不聽(tīng)?我極不情愿地?fù)Q好運(yùn)動(dòng)服,無(wú)精打采的,跟著老爸去跑步。外面可真冷啊,我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。只見(jiàn)爸爸精神抖擻地一邊做著擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)一邊向前小跑著,好像一點(diǎn)都不冷似的。爸爸一邊跑一邊給我打氣叫我堅(jiān)持。在爸爸的監(jiān)督下,我也只好學(xué)著他那樣跑起來(lái)。說(shuō)也奇怪,跑著跑著,原本被冷風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的我,現(xiàn)在覺(jué)得渾身都暖和起來(lái)了。這時(shí)老爸說(shuō):“你的習(xí)慣就不好,一個(gè)字:懶!”“我的習(xí)慣很好啊,多讀書(shū),多看報(bào),少吃零食,多睡覺(jué)�!蔽液屠习侄奸_(kāi)心地笑了。
雖然我嘴上那么說(shuō),但其實(shí)我知道,擁有一個(gè)好習(xí)慣,將有益一生。想要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,那就讓我們趁早養(yǎng)成不怕吃苦、持之以恒的好習(xí)慣吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 20
有報(bào)紙報(bào)道:車(chē)上一年輕人旁若無(wú)人地隨地吐痰,被人指出其行為不當(dāng)之后,毫無(wú)愧意,這件事情曝光之后,除了很多人指責(zé)年輕人行為缺乏教養(yǎng),沒(méi)有公德心之外,也有人替他辯解說(shuō);這只是一個(gè)習(xí)慣而已,沒(méi)必要上綱上線。
陋習(xí)這個(gè)東西,人人都有,這位年輕人隨地吐痰,想來(lái)肯定不是故意的要惡心撤離的人,他與那些乘客無(wú)冤無(wú)仇的,吐痰,可能真的就是個(gè)習(xí)慣,但是,“要吐痰本不是你的錯(cuò),咳吐到大家眼前就是你的不對(duì)了。”習(xí)慣不應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人妨礙公德的借口。
在車(chē)上隨地吐痰的小伙子,可能在自己家里也有這個(gè)習(xí)慣,但是到了公共場(chǎng)所,這個(gè)習(xí)慣就應(yīng)該改掉�?赡軙�(huì)有人說(shuō)車(chē)你不是沒(méi)有痰盂嗎?不突出來(lái)還能怎么樣?說(shuō)這話的人還是給自己黑他人的錯(cuò)誤習(xí)慣找借口,沒(méi)有痰盂,難道口袋里就不能帶幾張紙嗎?
許多人都羨慕國(guó)外的生活環(huán)境有多好,我不能否認(rèn)這一點(diǎn),人家有些方面就是比我們強(qiáng),比若說(shuō)買(mǎi)東西,候車(chē),后繼排隊(duì),比如說(shuō)在餐廳里都不大聲喧嘩,不征得周?chē)送饩筒晃鼰煹�。正是個(gè)人習(xí)慣無(wú)條件服從社會(huì)公德而后大家都受益的文明結(jié)果,曾經(jīng)有慘痛的例子,一群乘客乘車(chē)擠呀擠呀,有人憑力氣得到了較好的位置,卻把身小力小的.小學(xué)生擠到后面。
習(xí)慣,在一定程度上是個(gè)人的自由,但正如美國(guó)一個(gè)大法官說(shuō)的那樣:你戶無(wú)胳膊的自由,受制于你拳頭到我鼻子的距離,以給人的習(xí)慣,如果妨礙了其他人的正常生活,或者給其他人帶來(lái)不好的影響的話,那么,個(gè)人的習(xí)慣就需要改一改、至少在公共場(chǎng)所,就應(yīng)該收斂一下。
一個(gè)人習(xí)慣于打嗓門(mén)但是在禁止喧嘩的地方,就應(yīng)該壓低聲音說(shuō)話,一個(gè)習(xí)慣吸煙的人,在禁止吸煙的地方就的控制自己。所以請(qǐng)?jiān)谝欢ǖ膱?chǎng)所、管好自己的“習(xí)慣”。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 21
我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣,壞的習(xí)慣會(huì)讓我們跌入“深淵”,好的習(xí)慣會(huì)讓我們帶來(lái)直奔“天堂”。作為一名中學(xué)生,我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
成功的人,往往都是有一些良好的行為長(zhǎng)期以來(lái)的`堅(jiān)持養(yǎng)成的習(xí)慣,形成自然。就說(shuō)魯迅吧!他從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,他自己要求自己要把握好時(shí)間,還努力的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,后來(lái)成為中國(guó)有名的作家,而現(xiàn)在又很多同學(xué)不但遲到,甚至還出現(xiàn)曠課的習(xí)慣。由此可見(jiàn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么的重要��!
我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些時(shí)候我不用功,所以得不到高分。在周末總是玩了再寫(xiě)作業(yè)。這些完全是壞習(xí)慣的問(wèn)題,如果我不能養(yǎng)成好習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不踴躍發(fā)言、不懂的知識(shí)不聞不問(wèn),這些習(xí)慣就會(huì)使我的成績(jī)下降。所以我要從各個(gè)方面改正,比如說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成、有時(shí)間就看些課外書(shū)籍。這樣以來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)上升。
平時(shí)出去玩,我總是看到很多人隨地吐痰、亂扔垃圾,卻一點(diǎn)也不覺(jué)得羞恥。為什么在國(guó)外,總是可以看到用英文寫(xiě)著的不要亂扔垃圾或隨地吐痰的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,給我們中國(guó)人民丟臉,所以我一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不像這些人學(xué)習(xí)。
有一位著名的教育家曾說(shuō)過(guò):“孩子從小目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣,習(xí)慣越自然越好,能力就越強(qiáng)越好”。
好的習(xí)慣要培養(yǎng),壞的習(xí)慣要改正,其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣并不難,重要的堅(jiān)持才會(huì)到底,很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候總是半途而廢,使壞的習(xí)慣又重新養(yǎng)成。
我知道習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要�。榱宋易约旱娜松�,讓我養(yǎng)成良好的好習(xí)慣吧!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 22
“我習(xí)慣了�!庇伤膫€(gè)字組成的簡(jiǎn)單的一句話,本來(lái)沒(méi)有什么特別,但每當(dāng)想起這句話,就會(huì)勾起我幸福的回憶。
小時(shí)候,我很貪玩,總把玩具放在柜子里的最底下一層,每次都要低頭去取。有一次,我又想玩玩具了,剛要低頭去拿,正在看書(shū)的爸爸也蹲下來(lái)。我的頭伸進(jìn)柜子里的同時(shí),爸爸的手也跟過(guò)來(lái),放在我的頭上。我取完玩具,抬起頭來(lái),爸爸的手才拿出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸也在拿東西,就沒(méi)太在意,可以后,每當(dāng)我取東西時(shí),爸爸溫暖的大手就會(huì)摸我的頭。
那次,我又在取東西,爸爸又伸出了他的'手。我不禁奇怪地問(wèn):“爸爸,你為什么在我取東西時(shí),要摸我的頭呢?”爸爸先是愣了一下,然后笑了,溫和地說(shuō):“我習(xí)慣了�!蔽倚睦锖懿唤猓弘y道爸爸有摸人腦袋的習(xí)慣?
有一次,爸爸恰巧也在那個(gè)柜子里取東西,調(diào)皮的我想和爸爸開(kāi)個(gè)玩笑。我悄悄地蹲下來(lái)。把手伸進(jìn)柜子里摸爸爸的腦袋。我原本以為很好玩,但我的手卻卡在柜子的角上,很疼。沒(méi)辦法,只能等爸爸出來(lái)了。當(dāng)我的手拿出來(lái)時(shí)。手上磨出了深深的紅印。
那一刻,我突然明白了:原來(lái)爸爸是不想讓我腦袋碰到柜角,才把手放在我腦袋上。我心頭一熱,淚水模糊了眼睛。這些年來(lái),爸爸一直這么做,那他的手得磨出多少紅印�。‘�(dāng)我問(wèn)他時(shí),他總是說(shuō)習(xí)慣了。他這個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣只是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!
誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大?誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)?只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí),父愛(ài)無(wú)處不在,有時(shí)是他不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,有時(shí)就是他的一個(gè)習(xí)慣……
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 23
我們身為小學(xué)生,為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng),包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小構(gòu)成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時(shí),我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子,對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王教師便對(duì)我說(shuō):“張心馳,你為什么不喜歡看書(shū)呢閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操,還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)教師說(shuō)的那么好,我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是,我便試著讀起了課外書(shū),這一讀不要緊,還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí),我對(duì)書(shū)中那些形狀不一樣的文字十分好奇,它們仿佛被施了魔法一般,像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引,常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè),有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋€(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加,每一位“成員”的加入都讓我興奮不已,仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年,我找到了更好的閱讀方法,每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),遇到優(yōu)美的文章時(shí),我總會(huì)大聲的朗讀幾遍,有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如教師所說(shuō),由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累,我的.作文水平和朗讀本事不斷提高,并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)閱讀感到更加渴望,一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面,我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物,每一天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞,不明白的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些,我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物,過(guò)早的接觸歷史不為別的,只是感到有些好奇罷了,期望這些能使我的知識(shí)更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū),它使我明白了許多,同時(shí)也給予了我許多,讓我變得更加充實(shí),好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 24
每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。
一位名人曾說(shuō)過(guò),“每個(gè)孩子都有一塊心田,你給他播種什么,時(shí)間久了,便逐漸成了果。”習(xí)慣的好壞,在于個(gè)人。
從小到大,無(wú)論誰(shuí),都會(huì)教育你,如何做好的習(xí)慣,身為有高等智慧的我們,是必須要做一個(gè)有“一身好習(xí)慣的人”。當(dāng)然,現(xiàn)在的人不同,思想也不同,但它應(yīng)是“有益,可行,上進(jìn)”的,這一點(diǎn)必須明白。有的人因?yàn)榱?xí)慣走向成功,但也有的人因?yàn)樗妥吡俗约旱拿篮脷q月。
前幾年的一則新聞報(bào)道。一位女生,在歷經(jīng)艱辛奮斗后考上哈佛。女生家很窮,但她一直堅(jiān)信“人窮志不窮�!笨恐@句話,她發(fā)出了自己的毅力。不但如此,她還要照顧媽媽。時(shí)間久了,這句話在她心中生了根,并萌了芽。當(dāng)記者拿著話筒采訪她時(shí),她依然堅(jiān)定,并且很激動(dòng)。她把自己這十幾年的努力都化成了一句話:“人窮志不窮——這已是我堅(jiān)持的一個(gè)習(xí)慣,它伴我走到了這里!
好的習(xí)慣幫助了她,也激勵(lì)了她,同時(shí)也讓我們深深佩服,深深地肯定。
另外一篇報(bào)道:“男孩偷錢(qián)竟殺害路人,原因只是從小的習(xí)慣�!蹦翘欤飞闲腥瞬欢�,男孩準(zhǔn)備去打游戲,可錢(qián)花光了,于是····隨著警察的陸續(xù)趕來(lái),發(fā)現(xiàn)兩名女子倒在了血泊之中,便立馬送進(jìn)醫(yī)院搶救,男孩手里拿著刀,半跪在地上···。事后,警方調(diào)查才知男孩父母離異,沒(méi)人管教,幾乎都在姑媽家住,可也因?yàn)楦F,他從小變養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣。當(dāng)警察問(wèn)他時(shí),“你為什么要?dú)⑷�?”他很從容的答道:“沒(méi)有錢(qián)的.時(shí)候只能這樣�!边@一回答讓警方很是嘆息。
習(xí)慣,雖是誰(shuí)都會(huì)說(shuō),更會(huì)寫(xiě)的一個(gè)詞,可正真的擁有它并且真正的已經(jīng)“習(xí)慣”的卻沒(méi)有多少。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣——它會(huì)更好的引導(dǎo)你,陪伴你走過(guò)一生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 25
我希望大小朋友們都能養(yǎng)成聊好的閱讀習(xí)慣!從我做起,從你做起,從小做起。大家看看下面的文字吧!
告訴你:一本書(shū),是一面時(shí)代的鏡子,照出你完美的一刻;一本書(shū),是一塊歷史的化石,帶你探索古老的神秘;一本書(shū),是一架文明的階梯,讓你的品德超出一般;一本書(shū),是一艘小船;讓你遨游知識(shí)的海洋。書(shū)是我生命里的.一部分,如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍,正如人失去了精神,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去意義……
我從書(shū)中懂得了愛(ài),學(xué)會(huì)了生存……每天,跟我相伴的朋友就是書(shū)。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō):“讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式,有的人享受睡眠,有的人享受娛樂(lè),有的人享受踏青,還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí),讀書(shū)也是一種很好的享受方式。
記得有一次暑假,早晨媽媽沒(méi)有叫我起床,睡了個(gè)大懶覺(jué),所以晚上睡不著,讀了一會(huì)兒書(shū),又寫(xiě)了一篇觀書(shū)的稿子。第二天,書(shū)不知被我放在了哪里,就東翻西找,偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生700字作文》,便情不自禁地看了起來(lái),似乎忘掉了一切……我好像在享受美味,一點(diǎn)點(diǎn)去消化,快樂(lè)無(wú)比。
愛(ài)心是一盞燈,黑暗中照亮前行的路;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中渴求溫暖的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果……讓我把書(shū)中的愛(ài)心傳遞。書(shū),可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智,可以讓我了解中華民族的世代精英:錢(qián)學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈;詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書(shū)里去,就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè),知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,記住“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在書(shū)中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。
愛(ài)書(shū)吧,從你識(shí)字以后,書(shū)應(yīng)是你不可分離的終身伴侶!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 26
“我習(xí)慣了�!彪m然這只是一句簡(jiǎn)單的話,但是就是這一句話讓我勾起了我幸福的回憶。
小的時(shí)候,我經(jīng)常把自己的玩具放在床底下。因?yàn)槲遗聞e的小朋友搶我的玩具,所以每一次都得低著頭去取,而且每次都要小心翼翼地去取。
有一次,我又想玩玩具了。剛又低下頭去拿,正在看電視的爸爸卻蹲了下來(lái),就在我的.頭伸進(jìn)床底下的時(shí)候,他的手也跟著伸進(jìn)來(lái)了,放在我的頭上。像是撫摸著我的頭,等我取完了玩具我抬起頭的時(shí)候,爸爸的也拿了出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸是看我頭上有著什么臟東西,就沒(méi)有怎么在意�?墒呛髞�(lái),每當(dāng)我到床底下取東西的時(shí)候,爸爸那溫暖而粗糙的大手就會(huì)摸著我的頭。
這次,我又在取東西,爸爸又伸出了他的手,我不禁奇怪地問(wèn):“爸爸,為什么我在取東西時(shí),你總是要摸我的頭呢?”可是爸爸的回答令我很不解,他溫和而微笑地說(shuō)道:“我習(xí)慣了�!卑职诌€有這習(xí)慣?
有一次,爸爸也蹲在床底下取掉落在床底下的東西。我調(diào)皮想跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑,我悄悄地蹲下來(lái),把手伸過(guò)去摸爸爸的腦袋——我本以為很好玩,但我的手卡在了床底下的柱子上,我的手很疼。沒(méi)有辦法,只能等爸爸的頭出來(lái)。我的手才能出來(lái),不過(guò)手指磨出了一道深深的紅印。那一刻,我終于明白:媽媽爸爸是不想讓我碰到床底下的柱子,才把手放在我這腦袋上了。我很感動(dòng),爸爸一直這么做,他的手得磨出多少個(gè)紅印�。棵慨�(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候,他總是會(huì)說(shuō)“習(xí)慣了”,這就是愛(ài)!
是誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)?是誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大?那只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí),父愛(ài)無(wú)處不在,只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,就是對(duì)你的愛(ài)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 27
“現(xiàn)在開(kāi)始答卷,限時(shí)5分鐘,這張?jiān)嚲淼拿志徒凶觥腔墼嚲怼�,�?jù)說(shuō)是一名教育學(xué)家專(zhuān)門(mén)為我們五六年級(jí)的同學(xué)編寫(xiě)的,用來(lái)檢驗(yàn)我們這些臨近畢業(yè)的小學(xué)生的知識(shí)面,如果你做得很好,說(shuō)明你的知識(shí)很淵博,如果你完成的`不甚理想,就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)�!睆埨蠋煹穆曇魪亩厒鱽�(lái),猶如一聲驚雷轟然響起,我趕緊拿起筆,埋頭苦干起來(lái)……
“哈!這題目不全是在方老師的提高班上做過(guò)的呀?”我真是太高興了,不管三七二十一撒開(kāi)筆就在試卷上飛速地寫(xiě)了起來(lái)。
“��!”十秒鐘之后,一向被我們稱之為“夢(mèng)中人”的于嘉誠(chéng)竟尖叫著第一個(gè)交了卷,臉上滿是欣喜之情。
“什么,他那么快就完成了?一片驚呼聲頓時(shí)從教室的四面八方響了起來(lái),不會(huì)吧?他平時(shí)寫(xiě)字那么慢,這次能有這么大的進(jìn)步?我有點(diǎn)不相信,懷疑讓我把目光投向了他。定睛一看,只見(jiàn)那試卷上一片空白,啊!肯定大有文章,我急急忙忙翻到最后,只見(jiàn)第八大題的位置上赫然寫(xiě)著:以上題目請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目后寫(xiě)上姓名,上交給老師。這幾個(gè)白紙黑字令我們幡然醒悟,原來(lái)我們都被老師當(dāng)猴耍了。然后又忙不迭地寫(xiě)上自己的大名,又急急忙忙地上交……
交卷以后,我對(duì)著同學(xué)們大發(fā)感慨:“太殘酷了,真是太痛苦了,有個(gè)性,沒(méi)人性!”我們畢業(yè)班的同學(xué)由于考試多了,便都是試卷一發(fā)下來(lái)想都不想就提筆疾書(shū),生怕時(shí)間來(lái)不及,久而久之就形成了慣例,而今天張老師卻來(lái)了個(gè)出其不意,打破了慣例,讓我們著實(shí)被耍了一回。
這說(shuō)明了事事都不能墨守成規(guī),而要打破慣例的枷鎖。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 28
開(kāi)學(xué)后的一天,媽媽問(wèn)我,想不想提高學(xué)習(xí)成績(jī),我當(dāng)然想了。我答道。:“那好我教你一個(gè)方法,照著去做成績(jī)就會(huì)上去了�!眿寢屝χf(shuō):“每天晚上睡前,都要把這一天講的課溫習(xí)一下,然后把第二天需要講的課看一下,認(rèn)真看,有不懂的地方記下來(lái),第二天老師講課時(shí)你注意聽(tīng),把問(wèn)題搞懂,這樣你學(xué)的知識(shí)就會(huì)很扎實(shí),成績(jī)自然也就上來(lái)了。“
我照著做了幾天,還真管用,溫書(shū)讓我記住了老師當(dāng)天講的課,而且因?yàn)槭菐е鴨?wèn)題聽(tīng)的,上課不容易走神,講到自己不懂的地方,我會(huì)更加注意,這樣記的更牢。我對(duì)媽媽說(shuō),這個(gè)方法很管用。媽媽也笑著說(shuō),當(dāng)然好用了,不過(guò),光這幾天可不行,你要把每天的溫書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)工作來(lái)完成,要持之以恒,不能半途而廢,這樣久了,您就會(huì)養(yǎng)成溫書(shū)的'好習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣會(huì)陪伴你走過(guò)學(xué)生生涯,會(huì)讓你受益匪淺的。我高興答道,沒(méi)問(wèn)題,一定做到。
可是說(shuō)著容易做這難啊,沒(méi)幾天,我就膩了,雖然明知道溫書(shū)的好處,可還是想放棄,溫書(shū)最少要一個(gè)小時(shí),有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)晚了,或者有好看的電視,有或者是困了,我就有些不想學(xué)了,每當(dāng)這時(shí),媽媽就站出來(lái),說(shuō):寶貝,您還有任務(wù)沒(méi)完成哦,堅(jiān)持到底才是勇敢的孩子哦!有時(shí)候看我實(shí)在是不想看了,媽媽就拿一本書(shū),陪著我學(xué)習(xí),沒(méi)辦法,我只能又拿起了書(shū)。就這樣,在媽媽的督促下,我堅(jiān)持了一個(gè)月,又一個(gè)月,終于,我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣,如果不溫書(shū),就好像缺點(diǎn)什么,每天睡前我都會(huì)不由自主的去完成,而我也嘗到了甜頭,我的成績(jī)也穩(wěn)步提高上來(lái)!
我非常感謝媽媽?zhuān)撬屛茵B(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣。以后我還會(huì)更加努力,讓自己獲得更多的本領(lǐng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 29
一個(gè)好習(xí)慣鑄就美好未來(lái)。習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義深遠(yuǎn),一個(gè)好習(xí)慣使人受益匪淺,一個(gè)壞習(xí)慣使人后悔莫及。
好的習(xí)慣是通往成功的墊腳石,是饑餓時(shí)的一塊面包,是落寞時(shí)的動(dòng)力源泉,總之,播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)。然而處于中學(xué)時(shí)期的我們正是培養(yǎng)習(xí)慣的“黃金時(shí)期”。對(duì)此我們不可否認(rèn),更不可漠視。
首先我們要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就要孝敬父母,父母賦予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)做人,腳踏實(shí)地的用好成績(jī)報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,處于現(xiàn)階段的我們一個(gè)滿意的成績(jī)就是對(duì)父母最好的回報(bào)。
除了父母,老師也是我們?nèi)松缆飞系亩魅耍俏覀兂砷L(zhǎng)道路中的指路明燈,為我們指引前進(jìn)的方向,教給我們知識(shí),技能,和做人的道理。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心。在生活上,學(xué)習(xí)中多與老師接觸虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo),努力達(dá)到老師的要求,不辜負(fù)老師對(duì)我們的'殷切希望。
不僅如此,我們還要學(xué)會(huì)與人交往,無(wú)論是長(zhǎng)輩還是同齡伙伴,在于他們交往時(shí),都應(yīng)該謙虛恭敬,有禮貌。敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)的與他人交往,這樣朋友就會(huì)向我們走來(lái)。
在生活上艱苦樸素,不向父母提過(guò)分的要求,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),有責(zé)任心。只要從小培養(yǎng)培養(yǎng)起這種好習(xí)慣,就會(huì)使我們整個(gè)人生受益匪淺。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“一種動(dòng)作只要反復(fù)做上二十一天,它就會(huì)成為一種習(xí)慣�!庇纱丝梢�(jiàn),培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是每時(shí)每刻都很重要,例如:養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣,看書(shū)的習(xí)慣,做筆記的習(xí)慣;仔細(xì)的習(xí)慣
我有一個(gè)同學(xué)就是養(yǎng)成了晚上很晚睡覺(jué)的習(xí)慣,現(xiàn)在怎么也改不掉,總是很晚才能睡著,可見(jiàn)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使我們受益終生!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 30
“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)�!绷�(xí)慣甚至可以影響一個(gè)人的性格和命運(yùn),其重要性由此可見(jiàn)一斑。
習(xí)慣的養(yǎng)成就像紡紗,一條條細(xì)細(xì)的絲線重復(fù)纏繞成一條粗繩。你總是會(huì)“走老路”下班回家,哪怕滿腦子充塞著其他事情、絲毫沒(méi)去留意回家的路。習(xí)慣就跟一臺(tái)自動(dòng)化機(jī)器一樣,總是自動(dòng)開(kāi)啟、自動(dòng)關(guān)閉,讓我們減少了思考的時(shí)間,簡(jiǎn)化了行動(dòng)的步驟,可謂是省時(shí)省力。但另一方面,習(xí)慣也代表了思維的定勢(shì)和行為的刻板,讓我們自以為是、墨守成規(guī)。習(xí)慣了晚睡的人偶爾早睡一次就會(huì)失眠,習(xí)慣了悲觀的人總是無(wú)法擺脫怨天尤人的`思維怪圈,失戀的人痛苦的原因往往就在于你們已經(jīng)習(xí)慣了自己的戀人。
習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便很難打破。習(xí)慣養(yǎng)成后,腦內(nèi)的神經(jīng)活動(dòng)模式都會(huì)發(fā)生改變,因此習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響可謂根深蒂固。怪不得那些網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年一上網(wǎng)大腦便會(huì)興奮,這都是習(xí)慣的力量。
習(xí)慣也是可以改變的。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在身體力行,用心堅(jiān)持。環(huán)境可以造就和改變習(xí)慣。最后,一定要記住“懲惡揚(yáng)善”。如果你想培養(yǎng)老公做家務(wù)的好習(xí)慣,那就千萬(wàn)別吝嗇你的表?yè)P(yáng)。
進(jìn)行品性修煉,不僅要特別重視品德,而且要特別重視性格和態(tài)度。后者與品德是緊密聯(lián)系在一起的,而且更加全面,更加實(shí)際,更易操作。愛(ài)默生說(shuō):“我們的性格決定我們的抉擇,這一觀點(diǎn)并非是宿命論的。人雖然與其它一切生物一樣,受制于決定他的力量,但人是唯一賦有理性的動(dòng)物,是唯一有能力認(rèn)識(shí)這種力量的生物,而且,依靠這種認(rèn)識(shí),他能積極參與對(duì)自身命運(yùn)的安排,并加強(qiáng)尋求善的因素�!币粋€(gè)人的性格決定他的命運(yùn),如果你不想改變你現(xiàn)有的性格,那么,你就無(wú)權(quán)拒絕你的命運(yùn)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 31
在小攤買(mǎi)吃的,又不衛(wèi)生又費(fèi)錢(qián),我建議同學(xué)們不去校外小攤買(mǎi)東西。要記牢“校門(mén)口、食品點(diǎn)、無(wú)商標(biāo)、無(wú)證件、不衛(wèi)生、制作濫,勸同學(xué)、別亂吃、易得病,不合算”。自上學(xué)期新守則新規(guī)范頒布以來(lái),我校這種現(xiàn)象有很大改觀。
輕聲慢步過(guò)走廊,文明行走記心上。上下樓梯靠右走,不急不搶最文明。校園內(nèi),不亂跑、不追逐、不打鬧,摔一跤、起包包,自己疼、父母惱。現(xiàn)在你再來(lái)我們學(xué)�?匆豢矗粋€(gè)整潔、秩序井然的花園校園。
自行車(chē)擺得七扭八歪;白墻壁常見(jiàn)黑鞋��;紅領(lǐng)巾當(dāng)成進(jìn)�!巴ㄐ凶C”……這都是過(guò)去的事了。現(xiàn)在,同學(xué)們按照教育部新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》做,同學(xué)的.變化可大啦―(1)家遠(yuǎn)的同學(xué)騎車(chē)上學(xué),到校后,他們自覺(jué)地把自行車(chē)推進(jìn)車(chē)棚,一輛挨一輛放整齊,哈!自行車(chē)“聽(tīng)話”啦�。�2)同學(xué)們注意保護(hù)剛粉刷的墻壁。一位同學(xué)不小心把球踢到墻壁上,留一塊球印,他趕緊用橡皮給擦掉。(3)見(jiàn)到老師,同學(xué)們都有禮貌,很自然地說(shuō):“老師好!”,教師節(jié)時(shí),全校每位老師都收到學(xué)生寫(xiě)的特別感人的祝詞。(4)不管在什么地點(diǎn),不管是升旗還是降旗,大家都能自覺(jué)停下,向國(guó)旗行注目禮。
好兒童,講公德,一言一行要負(fù)責(zé)。公共場(chǎng)所不吐痰,果皮雜物不亂丟。不說(shuō)臟話不罵人,上下樓梯不打鬧。上車(chē)排隊(duì)不爭(zhēng)搶?zhuān)鹄蠍?ài)幼把座讓。不晃樹(shù)苗不揪花,保護(hù)環(huán)境人人夸。我們要象說(shuō)地一樣做個(gè)講文明講
公德的合格小公民。
其時(shí),我們蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校也有一些不足的地方,我希望大家把我們的不足指出來(lái),我們一定會(huì)改正的。
讓好習(xí)慣、好品質(zhì)、伴我成長(zhǎng)!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 32
在我們的生活中,必須要有一個(gè)好的習(xí)慣,只有有著良好的習(xí)慣去生活,你會(huì)發(fā)覺(jué)你的人生變得多姿多彩!
還記得有一天早晨,第一節(jié)課是班主任的課。老師一開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),沖著我們一笑,問(wèn):“昨天留的作業(yè)你們寫(xiě)到幾點(diǎn)”
全班只有一兩個(gè)人回家不做作業(yè)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)寫(xiě)完了。剩下的`大多是在六七點(diǎn)左右做完,我也跟著他們舉了手。還有一些同學(xué)每天都寫(xiě)在十一點(diǎn)多才寫(xiě)完。我下定決心一定不寫(xiě)到八點(diǎn)多了,在學(xué)校做完作業(yè),回家就有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和玩了!
我想了幾個(gè)辦法,第一、每天在學(xué)校一有時(shí)間就寫(xiě)作業(yè),回家可以少寫(xiě)一些。第二、回家一放書(shū)包就去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)的時(shí)候不能東張西望、在別的紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)、玩。
我先按第一個(gè)方法做。每天上午老師不留作業(yè),只有下午才留。下午第一節(jié)課,如果是科學(xué)課,那才可以寫(xiě)作業(yè)。今天第一節(jié)課是科學(xué)課,過(guò)了二十幾分鐘,老師要給我們放電影。我寫(xiě)幾個(gè)字,就想抬頭看看電影�?戳撕脦状�。我心想:我一定不可以再看電影了。一定要寫(xiě)的快點(diǎn)兒。就這樣,我還是寫(xiě)的很慢。我努力的控制自己快點(diǎn)寫(xiě)!
回家以后,我放下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)著寫(xiě)著就想抬頭看看別的東西,還是有點(diǎn)兒心不在焉。
我想抬頭的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō):“忍住、忍住,不要抬頭�!笔职W癢是就對(duì)自己說(shuō):“快點(diǎn)摳手,千萬(wàn)不要磨蹭�!�
幾天之后,我寫(xiě)作業(yè)終于不磨蹭了,速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習(xí)慣,但是我還是克服了一些小毛病。養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!我很高興我邁出了成功的第一步。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久,但是我卻一直都記在心里,現(xiàn)在的我,已經(jīng)克服了那些不良的習(xí)慣,有了不少的進(jìn)步。以后的我,還會(huì)繼續(xù)保持著自己的良好習(xí)慣,充實(shí)而快樂(lè)的生活!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 33
風(fēng)華,這是一個(gè)卄蓬勃的春,樹(shù)上搖曳著的沙沙新葉,被初上的晨曦喚醒。一切,只是出于習(xí)慣。
斜照,落戶喜人。寧?kù)o得被格式化似的空氣,如水中深不見(jiàn)底的一切,斑駁好幾個(gè)世紀(jì)。明媚的不是完美,丑陋的,亦不是渣滓。
總是習(xí)慣性的加以自己的主觀臆想,去憑斷一個(gè)和自己本來(lái)的風(fēng)水。凡世本無(wú)事,庸人自憂之。亦如菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。還是那句:一花一世葉,一葉一菩提。那三生石,破了的鏡,如幻思在空靈的邊緣掙扎,然后重生。蕪雜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌,就是如此,生化,超然。
不曾愿意打開(kāi)布滿灰塵的潘多拉魔盒,他們說(shuō),這里面從滿罪惡,于是乎,總是靜待水晶球的發(fā)芽,在安靜的城堡里生活,只是因?yàn)槌鲇诹?xí)慣,尚未曾有勇氣去釋然那自己的`幼稚蒼白。只是一味相信神言,如那不可破除的金科玉律,似專(zhuān)制王權(quán)下一言九鼎的王者之尊,永遠(yuǎn)不愿嘗試,可一旦試著用一顆心接觸另一個(gè)世界,才貿(mào)然發(fā)現(xiàn),水晶球里的王子和公主,白馬和宮殿,只不過(guò)是美好的想象罷了,最后,無(wú)非是架上一言兩語(yǔ),渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天。誠(chéng)然,人要學(xué)會(huì)忘斷過(guò)往,可一旦發(fā)現(xiàn),花開(kāi)了又會(huì)落下,潮起了又會(huì)升時(shí),一切的一切,不過(guò)是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜,米夢(mèng)龍眼,淚,洗凈了臉。
炊下的那堆星,是不在了吧,炊上的那縷煙,被風(fēng)化了吧!是出于習(xí)慣,還是純屬偶然?拿起,丟落,只是這不愿,那不舍,此不惜,如億萬(wàn)了的光年,永不會(huì)追尋到的蹤跡。這次,是永久的痛。他們假惺惺的說(shuō)著謊言,連自己都不相信的話語(yǔ),誰(shuí)又會(huì)信?這世界是有傻瓜的,而種種,究因到果,還是出于習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 34
常聽(tīng)老師說(shuō):“播下一種心態(tài),收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種行為,播下一種行為,收獲一種命運(yùn)”。人生風(fēng)光無(wú)限,走過(guò)一座山峰,迎來(lái)的可能是更加雄奇壯美的景色。隨著歲月的增長(zhǎng),在班集是我除家以外的另一個(gè)溫暖的港灣里,我們通過(guò)歡聲笑語(yǔ)的主題班會(huì),我們一起努力,一起奮斗,一起在這里成長(zhǎng),我慢慢感悟著老師的語(yǔ)言。
特別讓我記憶猶新的是,在我們?nèi)氤跻粫r(shí)的一次主題班會(huì)“播種希望,收獲命運(yùn)”,當(dāng)時(shí)老師通過(guò)學(xué)生討論,講故事和文藝演出等形式,讓我感受到文明禮貌是一個(gè)人優(yōu)良道德品質(zhì)的重要組成部分,它表現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng),也反映出他的.精神狀態(tài)和道德面貌。在創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的活動(dòng)中,我們積極參與并在參與中,幫助我們確立了正確地學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,讓我們多數(shù)同學(xué)進(jìn)一步知道禮貌用語(yǔ),待人禮節(jié),尊敬老師,尊重人格和民族習(xí)慣及尊重老人。我們幼小的時(shí)候,因生活在農(nóng)村,總體文化素質(zhì)不是很高,常發(fā)現(xiàn)周?chē)胁缓椭C的地方,也常聽(tīng)見(jiàn)兒時(shí)的說(shuō)謊,雖然這一切似乎沒(méi)有太大的危害,似乎不會(huì)影響到將來(lái),但卻不知不覺(jué)這種行為就成為習(xí)慣,你的命運(yùn)也會(huì)隨之改變,種瓜得瓜,種豆得豆,在春天你播種的假惡丑,到秋天你又怎么能奢望收獲真善美呢?百草競(jìng)春華,當(dāng)春乃發(fā)生。
我們正值青春少年,正處在這播種的季節(jié),在這大好春光,我們難道不應(yīng)該辛勤勞作,努力耕耘嗎難道不應(yīng)該播種我們的希望,我們的理想嗎?難道不應(yīng)該用心去呵護(hù),去澆灌心中的那片田園?生命為何而精彩?生命為何而充實(shí)?生命為何而五彩繽紛,五顏六色?有很多的為何,但請(qǐng)相信,只要我們可播種勤勞,播種習(xí)慣,我們的生命一定會(huì)有屬于你的那片更加奇雄壯觀的景色。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 35
斗米恩,擔(dān)米仇?maybe,早上回家,下雨,不大。
在車(chē)上,我靠在窗,心里沒(méi)有半點(diǎn)因?yàn)橄掠甓鴵?dān)心沒(méi)傘,即便一大早全班很多人都在說(shuō)忘了帶傘,或者是傘放在宿舍。我心里默念:這個(gè)世界上有三種人下雨并不擔(dān)心會(huì)沒(méi)有雨傘。第一種是每天都帶傘的人,第二種人是一定會(huì)有人送傘的人,第三種是內(nèi)心足夠坦蕩,再大的雨也無(wú)法擾亂他的內(nèi)心。我不知道我是屬于哪一種。
我總覺(jué)得我是屬于第二種,但結(jié)果有點(diǎn)失望。同車(chē)的一個(gè)男生,不熟,說(shuō)過(guò)一次話,當(dāng)時(shí)說(shuō)話時(shí)他靦腆的.回答讓自己看到了阮先生的模樣,以至于讓我誤以為我又遇到了一個(gè)像阮先生那樣暖心的人,但是沒(méi)有。他帶了傘,下車(chē),我先下的車(chē),他在后面撐起了傘。一直一直快步走到家門(mén)口等家里人開(kāi)門(mén),而我,捂著臉不想被風(fēng)吹傷,淋著細(xì)雨,告訴自己說(shuō),沒(méi)有足夠的自信,有人會(huì)送傘。
是啊,或許之所以期待下小雨,是一直有人送傘,給自己帶來(lái)暖。回家后媽媽說(shuō)淋雨回家?我說(shuō)恩,然后我開(kāi)始抱怨那個(gè)男生太不夠義氣了,一大雨傘卻自己一人用。然后媽媽說(shuō):“人家為什么要跟你一起用?為什么你自己不帶傘卻要說(shuō)別人不夠義氣?”
自己頓悟,是的,只是習(xí)慣了。習(xí)慣了雨天,即便是陌生人,也會(huì)送傘,習(xí)慣了周邊人的好,一天,他們突然不好了,自己卻覺(jué)得他們變壞了。
就像總是習(xí)慣所有的家務(wù)活都是妹妹做,有一天她不打掃房間,卻把所有的責(zé)任推向她,而不曾考慮過(guò),房間是我們共用的。習(xí)慣了每次心情不好周邊的人會(huì)安慰會(huì)逗笑,突然有一天,心情不好周邊少了個(gè)人,就覺(jué)得被全世界拋棄了。終究,這條路還是要自己走,還是要學(xué)著自己一個(gè)人,哪怕周?chē)娜硕己芘�,也還是要在雨天帶上雨傘,要在心情不好的時(shí)候也顧及他人的感受。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 36
曾經(jīng)一直天真的以為,無(wú)論如何,媽媽一直會(huì)處處考慮我的感受和想法,但是,隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng),這已經(jīng)不怎么可能了,留下的只有我無(wú)奈的嘆氣聲……
每一年我的生日,我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買(mǎi)一套衣服,今年的生日,媽媽什么也沒(méi)有說(shuō),只是看了我一眼。軍訓(xùn)即將到的時(shí)候,媽媽讓我自己收拾東西,坐在車(chē)上的.時(shí)候,看著別人在媽媽的暖暖的目光下離開(kāi),我真的很想哭出來(lái)……
媽媽請(qǐng)別人幫忙干活,請(qǐng)他們吃了頓晚飯,媽媽知道我不喜歡人多的,我也請(qǐng)求她讓我到里屋去吃,但她不讓?zhuān)f(shuō)了一堆我不懂禮貌的話,我不是喜歡反駁的人,只是輕輕地嘆了一口氣。
我比較要強(qiáng),在什么地方,總想得第一,學(xué)習(xí)上,我成功了;內(nèi)務(wù),我也行;舞蹈,我總是跳的最美的,歌喉,我也很棒……可是,親情,我似乎永遠(yuǎn)得不到最幸福,每當(dāng)同學(xué)們談起自己的父母時(shí),我總是找借口避開(kāi)……
在同學(xué)們的面前,我永遠(yuǎn)充滿活力,永遠(yuǎn)充滿朝氣,每一時(shí)每一刻,總是以歡笑為主題性格。在家里,我是一個(gè)難得開(kāi)口的人,整天憂郁,悲傷……
放學(xué)后,如果下雨的話,我不會(huì)再在學(xué)校的門(mén)口努力尋找那個(gè)身影,習(xí)慣了孤獨(dú),習(xí)慣了寂寞,總是看也不看天空,冒雨行走……有時(shí)同學(xué)、朋友看我在雨中走,總會(huì)伸出援助之手,無(wú)論是男是女……
曾經(jīng)一直天真的以為,無(wú)論如何,媽媽一直會(huì)處處考慮我的感受和想法,但是,隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng),這已經(jīng)不怎么可能了,留下的只有我無(wú)奈的嘆氣聲……現(xiàn)在我習(xí)慣了孤獨(dú),習(xí)慣了寂寞……
這一篇大家給多少分,我無(wú)所謂,2年來(lái),我有心事一直傾訴于查字典,查字典才是我的摯友!荷友,不知面貌,卻先知心靈。
【養(yǎng)成好習(xí)慣作文】相關(guān)文章:
好習(xí)慣的養(yǎng)成作文02-21
養(yǎng)成好習(xí)慣作文(經(jīng)典)09-29
養(yǎng)成好習(xí)慣的作文04-14
養(yǎng)成好習(xí)慣作文06-19
養(yǎng)成好習(xí)慣作文07-30
(經(jīng)典)養(yǎng)成好習(xí)慣作文11-22
養(yǎng)成好習(xí)慣作文(經(jīng)典)09-18
養(yǎng)成好習(xí)慣02-13
我的好習(xí)慣養(yǎng)成作文08-16