好習(xí)慣作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
好習(xí)慣作文 篇1
小小的個子,圓圓的腦袋,鼻梁上架著一副小眼鏡,柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺。但小身軀里卻有著強(qiáng)大的能量,他倔強(qiáng)而執(zhí)著,認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底,直到結(jié)果令自己滿意。這就是劉治鑫。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。確實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)。對此,劉治鑫同學(xué)深有感觸,他認(rèn)為:養(yǎng)成好習(xí)慣,將收獲好性格;培養(yǎng)好性格,將擁有好命運(yùn)。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能成就美好的人生。
小學(xué)六年,劉治鑫連年被評為優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)你問到他學(xué)習(xí)的秘笈時,他只是淡淡地說:“我也沒有什么秘訣,只是有幾個比較好的習(xí)慣而已!
習(xí)慣一:愛讀書
這個習(xí)慣是媽媽在他小時候有意識地培養(yǎng)的。最初是媽媽每晚講的睡前故事,讓他喜歡上了聽故事。一年級時,媽媽和他一起讀拼音故事,他覺得很有意思,讀完一個還想讀下一個,天長日久,便對讀書產(chǎn)生了興趣。二年級時,他就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。一看見書就想讀,一天不讀書,心里就覺得空蕩蕩的。因?yàn)橐暳Σ缓,媽媽每隔半小時就讓他休息一會兒,可他一看起書來就癡迷,媽媽只能強(qiáng)行將書拿走,為此他還挨了不少批評。現(xiàn)在的他,泛舟書海,陪著高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》;跟著冰心在暗夜中的小桔燈的指引下,感受樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生命;看著曹雪芹筆下賈府的興衰,感嘆世事的變遷……總之,博覽群書,不僅讓他了解了世界,增長了才智,豐富了頭腦,也提高了他的寫作水平。
習(xí)慣二:及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)
在家的時間,他會分成若干個時間段,為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的狀況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。在完成每個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生的成功的喜悅,使他能夠愉快地投入到下一個時間段的學(xué)習(xí)中去。有時,他也會因遇到“攔路虎”而拖延時間,媽媽勸他放棄或第二天再做,但倔強(qiáng)的他一般都執(zhí)意不聽,還說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!”正因?yàn)樗湎r間,合理利用時間,才取得了事半功倍的效果。
習(xí)慣三:獨(dú)立思考,不盲從
在學(xué)習(xí)中,他善于獨(dú)立思考,不期望現(xiàn)成的答案,遇事總要問個為什么,總要用自己的腦袋去思考,尋求解決問題的辦法。這種習(xí)慣不僅有利于發(fā)展思維能力,而且為未來的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。
劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績,與這些良好的習(xí)慣是分不開的。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會受益終生,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓今天的好習(xí)慣成就我們美好的明天。
祝愿所有同學(xué)在好習(xí)慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸!
好習(xí)慣作文 篇2
今天,我們來談?wù)劻?xí)慣吧!每個人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。先從我講起吧!
我是一個活潑開朗的孩子,我也有許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣,F(xiàn)在我們先說說好習(xí)慣吧!我的好習(xí)慣是不懶墮,放學(xué)回家就會先寫作業(yè),把作業(yè)寫完后才去干別的事情。因?yàn)檫@一點(diǎn),我媽媽經(jīng)常表揚(yáng)我。我還特別的熱心愛幫助人,有人遇到需要幫助的事情,我總是毫不猶豫的幫助他們。我?guī)椭^同學(xué)系鞋帶,幫助過老師搬東西,還幫助媽媽做家務(wù)等等。最重要的一點(diǎn)我還愛學(xué)習(xí)愛看書,我學(xué)了很多的課程,我從來不覺得煩,我覺得這些都是有用的。我看了很多的書,每一本我都喜歡,我從書中能得到許多不知道的知識和快樂。
我也有一些壞習(xí)慣,我的壞習(xí)慣是馬虎大意,考試的時候,我經(jīng)常會把一百寫成一千,把一百分變成九十多分。我還不仔細(xì),把點(diǎn)寫成豎,把豎寫成點(diǎn),我還經(jīng)常把字添上一筆兩筆,導(dǎo)致我語文分?jǐn)?shù)總是上不去,因?yàn)檫@個缺點(diǎn)我沒少挨打被批評。哎!這個壞習(xí)慣一定要改掉呀!
我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣還有很多,今天就先說到這,你的呢?
好習(xí)慣作文 篇3
同學(xué)們,你們有什么好習(xí)慣?我先來曬曬我的好習(xí)慣吧!
這幾個星期,我們學(xué)校讓學(xué)生們都說普通話,從而推廣普通話,同學(xué)們做得都很好,老師在班里也選了幾位學(xué)生做推普組長,我做得當(dāng)然也很不錯:每次一進(jìn)校門就自覺講起普通話來,每次和老師同學(xué)對話,也用普通話,現(xiàn)在用普通話說話已經(jīng)成為我的習(xí)慣了。我還帶動全家人都講普通話,而且在爺爺奶奶發(fā)音不準(zhǔn)的時候,我還能及時地糾正他們不準(zhǔn)的發(fā)音,我把推普工作做到了我的家里。現(xiàn)在,在我的帶領(lǐng)下爺爺奶奶都能說一口流利而且標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
我的第二個好習(xí)慣是:我講究衛(wèi)生。我不隨地吐痰,因?yàn)樘道锩婧泻芏鄬ι眢w有害的細(xì)菌,如果你把痰吐到地上,別的同學(xué)從這里經(jīng)過,就會把細(xì)菌吸入他的身體里面,這種細(xì)菌就會導(dǎo)致他們生病的。我是這樣做的,當(dāng)我有痰的時候,我會把痰吐到一張紙上,再把紙扔到垃圾筒里。這樣就不會把有病的細(xì)菌傳染給別人了。
生活中我們的好習(xí)慣都是在父母和老師還有身邊的人的影響下養(yǎng)成的,同學(xué)們,你們有什么好的習(xí)慣呢?你們也拿出來曬曬吧!
好習(xí)慣作文 篇4
每個人都有一棵習(xí)慣樹,上面點(diǎn)綴著很多習(xí)慣的果實(shí),有的讓人快樂,有的讓人悲傷。在我的習(xí)慣樹上,有一顆最明亮的果實(shí),它讓人很快樂,想想也知道是顆好的習(xí)慣果。
這顆習(xí)慣果就是想象。這習(xí)慣是我在幼兒園時養(yǎng)成的,當(dāng)時我們和老師在玩游戲,突然,時間好像加速了一樣,我們的睡覺時間到了,大家依依不舍地放下玩具去睡覺了?蓻]想到一覺醒來,大家發(fā)現(xiàn)要玩的玩具全沒了,很多人都哭了起來。老師想了一下,就對我們說:我們來玩想象游戲吧。于是我們開始了天馬行空的想象,我想出很多美好的事物。老師當(dāng)場表揚(yáng)了我,說我的想象力很豐富。就這樣,我慢慢養(yǎng)成了想象的習(xí)慣。
一直到上了小學(xué),我這個習(xí)慣一直沒變,并且這個好習(xí)慣還在不少時候幫了我,我在寫想象的時候,我的想象火箭開始發(fā)射,這讓我每次的分?jǐn)?shù)都很高。想象還有助于我的數(shù)學(xué)考試,通過想象,我的邏輯思維能力得到了很大的提升,這讓我在數(shù)學(xué)考試時總能比別人想得更多,我的正確率也因此提升了不少,并且所用的時間也會減少,讓我有更多時間做題目。
這顆想象果實(shí)也經(jīng)常會給我意想不到的驚喜,我喜歡這顆果實(shí)。
好習(xí)慣作文 篇5
愛因斯坦有句名言:“一個人取得的`成果往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的勝利打下堅(jiān)定的基石。
上個世紀(jì)九十年代,在中國南方發(fā)生了這樣一個故事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,不乏有高學(xué)歷者,有曾經(jīng)從事過管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來,有人問這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答:“一個有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司發(fā)明更多的財(cái)富!
是的,當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。其實(shí),習(xí)慣,在我們不知不覺的生長中經(jīng)年累月影響者我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
因此,在生活中,我們無妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比方:習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,形成愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才干形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才干形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界,升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說:唯有用行動,才干讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說:播下一個行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運(yùn)。這是一切勝利人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成績我們生命的精彩。
好的習(xí)慣,好的命運(yùn)。
好習(xí)慣作文 篇6
今天,我校迎來了磐安縣人民醫(yī)院主任醫(yī)師陳向東醫(yī)生和現(xiàn)任安文鎮(zhèn)中的副校長楊丁富校長,來給我們做主題講座:學(xué)好人、尊好人、做好人——“磐安好人進(jìn)校園”。
在這個主題講座里我知道了做好人要從小事做起,小事做好了,將來就能做一個對社會有用的人,就能在他人十分艱苦的情況下幫助他人。反之,在我們自己最艱苦的情況下他們看見了,也會來幫助我們。在做作業(yè)的時候,同桌有一題不會做叫你教他,而你卻不去教他,就當(dāng)沒聽到一樣,后來,上美術(shù)課的時候你沒有水彩筆而同桌卻有水彩筆,你向他借他會借給你嗎?當(dāng)然是不會的,因?yàn)樗麊柲銌栴}時,是你不告訴他,久而久之,他也不會借給你水彩筆的。
一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,一個高尚的學(xué)習(xí)品質(zhì),一個美好的品德,一個向上的精神,一股勇往直前向前沖的精神,造就了許許多多的精英、干將。好人要從一個美好的品德開始,一個美好的品德從一個良好的習(xí)慣養(yǎng)成。知識從書中來,學(xué)會看書,學(xué)會生活,學(xué)會從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)。
上面的話更是激勵了我要做一個有愛心、勇敢、有理想的人,做一個愛感敬業(yè)、正直的人,做一個爸爸媽媽的甜心棉襖,爺爺奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,老師的好幫手。每個人都有心中榜樣,而我心中的榜樣就是陳向東陳醫(yī)生和楊丁富楊校長。
好習(xí)慣作文 篇7
俗話說,三歲看老,從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,十分重要。好習(xí)慣是孩子最寶貴的精神財(cái)富,取之不盡,用之不竭,陪伴一生,大有益處。
教育家關(guān)鴻羽指出;“孩子年紀(jì)小的時候就像一包溶化了的鐵水,可以鑄成各式各樣的形狀。孩子長大了,就像冷卻了的鐵水,變成一塊鐵塊,再改變就很困難了! 家長的日常生活習(xí)慣對孩子影響很深,往往起決定性作用。因此,作為父母,必須從自身做起,以身作則,言傳身教,有意識地從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。例如,生活有序,不睡懶覺,準(zhǔn)時睡覺、起床。講究衛(wèi)生,飯前便后洗手,睡覺前刷牙、洗臉、洗腳或洗澡,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。熱爰勞動,凡是自己能干的事,如疊被子、洗手絹、洗碗筷、抹桌子等,自己動手干,不依賴家長。文明禮貌,從小懂得尊老愛幼,關(guān)心別人,學(xué)會禮貌用語,禮讓他人。生活儉樸,不攀比,不貪心,不挑食,不亂花一分錢,不浪費(fèi)一粒糧、一滴水、一張紙;勤奮學(xué)習(xí),愛讀書,勤動腦,善思考,如饑似渴地吸取一切有用的知識。
如今,大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女,家庭經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越,被父母視為掌上明珠。許多家長溺爰孩子,什么活也不讓孩子干,孩子要什么給什么,千方百計(jì)滿足孩子的要求,致使孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),飯來張口,衣來伸手,生活不能自理,全靠家長操心代勞。有些孩子長到十幾歲了還不會洗頭洗澡,不會疊被鋪床,不會掃地擦桌。有些孩子從小養(yǎng)成好吃懶做、挑肥揀瘦、自私自利、目中無人、大手大腳、浪費(fèi)財(cái)物、好逸惡勞、不講衛(wèi)生、不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改變,將會影響孩子的一生。有些家長片面埋怨社會風(fēng)氣不好,使孩子沾染上不少壞毛病、壞習(xí)氣,而不從自己身上找原因。這就更難改變孩子的壞習(xí)慣了。
要改變孩子的壞習(xí)慣,首先要改變家長的壞習(xí)慣。對于家長來說,要改變幾十年來的壞習(xí)慣,確實(shí)很難。但是,為了下一代的健康成長,再難也得改。這對孩子、對自己都有好處,何樂而不為?
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