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習(xí)慣作文600字

時(shí)間:2022-10-04 10:43:12 習(xí)慣 我要投稿

【推薦】習(xí)慣作文600字合集10篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的習(xí)慣作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】習(xí)慣作文600字合集10篇

習(xí)慣作文600字 篇1

  x09人類之所以能在地球上生存,是因?yàn)槟鞘谴笞匀唤o予我們的,山川,河流,花草,樹木……無(wú)一不是它賦予我們的,我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源,竟讓環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。拯救環(huán)境就是拯救人類,如果我們?cè)俨恢诟牡脑?大自然最終會(huì)懲罰人類……

  其實(shí),我們到處都能見(jiàn)到一些不良習(xí)慣發(fā)生在我們生活中,而我們也能夠去制止、去改變這些事。

  x09我想你一定看到過(guò)地上到處都是垃圾吧?那是由于人們?cè)诘缆飞蟻?lái)來(lái)回回,隨意將手中的垃圾亂扔亂放,他們甚至不覺(jué)得不好意思,就當(dāng)做沒(méi)那回事一樣,依然從容不迫地走著,一路走一路丟。但是,請(qǐng)你們記住,道路上除了你們走過(guò)的腳印以外,什么都別留下。難道你就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)馬路上辛苦打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨嗎?您們能否為他們想想?

  我想你一定看到過(guò)人們經(jīng)常隨意吐痰吧?他們往往只會(huì)圖得方便,不管有沒(méi)有人,不管在什么地方,他們也不會(huì)覺(jué)得那是不好的行為?赡阒绬?如果您將痰隨意吐在地上,痰里的毒素和細(xì)菌會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播到各個(gè)地方,會(huì)讓一些健康的人無(wú)意之間染上該病。在你們吐痰的那一剎那,你們能否為他們想想?

  我想你一定看到過(guò)有些人在墻上隨意亂畫過(guò)吧?他們自認(rèn)為給墻添上了“美麗的色彩”?墒窍喾,那是公共設(shè)施,是大家的公共物品,而你們卻給它到處亂畫,是否真的讓墻變好看了呢?不,那只會(huì)證明你們的道德修養(yǎng)不好。在你們隨意亂畫的時(shí)候,你們能否為它們想想?

  我想你一定看到過(guò)水道中的污水吧?那是由于人們經(jīng)常將垃圾丟在那里,或者是把生活中的廢水倒入里面,讓干凈的水源遭到破壞,發(fā)出一陣陣難聞的味道。污水的排放同時(shí)也讓河流受到了污染,那些本應(yīng)快活游來(lái)游去的魚兒,如今卻面臨著“重找家園”的境況。你們能否為它們想想?

  我們都生活在這美麗的大自然中,可是人們卻總是讓她受傷,讓她難過(guò),讓她失望。我希望,我們可以改正我們的不良習(xí)慣,付出行動(dòng),共建幸福美麗和諧的家園!

習(xí)慣作文600字 篇2

  書上曾寫過(guò):“習(xí)慣決定人生的成就!鄙钪幸粋(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,會(huì)讓你終身受益。

  我之前有一個(gè)壞習(xí)慣,就是考試做題時(shí)常常粗心,從不會(huì)檢查一遍,可是后來(lái)經(jīng)過(guò)一件事,我終于養(yǎng)成了寫完就檢查的習(xí)慣。記得那一次是語(yǔ)文考試,我三下五除二地把試卷寫完了,直接得意洋洋地交了試卷,自以為可以拿高分,輕松地走出考場(chǎng)?墒牵挛缭嚲頇z查結(jié)果出來(lái)了,發(fā)卷時(shí),老師掃了一眼教室,把目光停留我身上,盯著我的眼睛說(shuō):“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多!”雖然老師是看著我說(shuō)的,但我覺(jué)得那個(gè)人肯定不會(huì)是我,今天的題目這么簡(jiǎn)單,何況我還是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”呢。然后,我回頭看了看平時(shí)成績(jī)比我差的那位同學(xué),他都打了九十一分,我想我肯定可以打到九十五分。可是,當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字,我走上講臺(tái)領(lǐng)試卷,老師又別有深意地看了我一眼,這時(shí)我心里才“咯噔”一下,果然,我看見(jiàn)了我考的“天文數(shù)字”——六十四分!我又驚又悔,心涼了一大截,信心被打擊得沒(méi)剩下多少。

  終于挨到了放學(xué),我垂頭喪氣地走回了家。到了家里,幸好爸媽都不在家,否則我肯定會(huì)挨罵。后來(lái),媽媽回來(lái)了,她沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一次考砸了不要緊,千萬(wàn)不能氣餒,自暴自棄,你要做的是反省你考失敗的原因是什么!”我聽(tīng)了,若有所思,低聲說(shuō):“這次的題目很簡(jiǎn)單,但很多題目我都粗心大意了,雖然我很早就寫完了,但沒(méi)有檢查一遍!眿寢屝牢康卣f(shuō):“那你一定要改了這個(gè)壞習(xí)慣!”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  到了期中考試,我仔仔細(xì)細(xì)地做了所有的題目,然后還認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,才放心地交了卷。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了,我考了九十八分,那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的,心情無(wú)比的舒暢。

  我真開(kāi)心啊,不但改正了考試粗心的壞習(xí)慣,還得到了媽媽那一生受用的教誨!

習(xí)慣作文600字 篇3

  據(jù)統(tǒng)計(jì),人一天中的`動(dòng)作有95%都是習(xí)慣的動(dòng)作,習(xí)慣的力量不容我們忽視。

  一位科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),吧一只跳騷放入一個(gè)玻璃杯中,上面罩上一個(gè)玻璃罩子,觀察玻璃杯中的跳騷。

  第一天:跳騷努力地向上跳著,頭一次次的碰到玻璃罩,卻仍不肯罷休。

  第二天:跳騷繼續(xù)跳著……

  第二十一天:跳騷放棄了跳躍,呆呆地趴在杯底一動(dòng)不動(dòng)。

  這時(shí),科學(xué)家撤掉了玻璃罩,可跳騷仍然無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí),科學(xué)家把另一只跳騷放入杯中,這只跳騷不停地跳呀跳……終于,這只跳騷跳出了玻璃杯,獲得了自由,可先前那只跳騷仍靜靜地在杯底趴著,一動(dòng)不動(dòng)。可見(jiàn),習(xí)慣的力量是多么可怕啊!

  當(dāng)看到這則故事時(shí),我處在心情的低谷中,考試的接連失利大大打擊了我的自信心,想著要不要一直懶惰下去破罐子破摔。可看完這則故事,我豁然開(kāi)朗。不行!我不能讓壞習(xí)慣成為阻礙我的力量,我要繼續(xù)保持自己的好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣成為推動(dòng)我前行的力量!

  于是,我努力著,試著讓每天的背誦、復(fù)習(xí)、鞏固成為習(xí)慣,試著讓每天的不拖拉成為習(xí)慣。堅(jiān)信著“21天定律”。漸漸的,這些成為了習(xí)慣,每天習(xí)慣地做著這些卻并不感到多么辛苦,不用像最初那樣只是有一天不做著這些事,并且,只要有一天不做這些事反而會(huì)覺(jué)得忘了什么似的。

  終于,我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步回升著,一點(diǎn)點(diǎn)上升著。終于考到了理想的成績(jī)。

  或許有人認(rèn)為這些都是“堅(jiān)持”帶來(lái)的。但我要說(shuō):不!也許是剛開(kāi)始有堅(jiān)持,但到了就完全成為了習(xí)慣!“堅(jiān)持”不會(huì)太久,但“習(xí)慣”卻是永遠(yuǎn)的。是習(xí)慣給了我力量。是習(xí)慣讓我獲得了好成績(jī)。

  好習(xí)慣的力量讓我們終身受益,壞習(xí)慣的力量阻撓我們前進(jìn),習(xí)慣的力量非常可怕,所以讓好習(xí)慣成為我們成功的力量吧!

  好習(xí)慣給了我力量。

  好習(xí)慣將給我們無(wú)窮的力量!

習(xí)慣作文600字 篇4

  老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心,越是怕寫作越是逼我們,難道記記日記就能把作文寫好了?

  要不是我害怕老師的嚴(yán)厲,我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫下這幾行字。

  老師說(shuō),日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想,今天見(jiàn)到的這件事我應(yīng)該記下來(lái):

  那是一個(gè)父親,他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前,他一定在等他的孩子。陽(yáng)光很烈,整個(gè)上午,他一直站在那灼熱的陽(yáng)光里。直到放學(xué)后,我才在校園的一角見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子,他正在抱怨父親:“你的衣服那么破舊,在樓前讓我怎么認(rèn)你呢?”

  咳!這真是一個(gè)混帳兒子!

  星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子,因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我,是最怕寫作文啊。

  作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢?我一時(shí)間抓耳撓腮,不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記,他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我度過(guò)作文難關(guān)?

  我拿出我的日記本,開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)我前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈,有了,我就寫那個(gè)父親,題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。

  又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚喜的是,我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真好。

  感謝那篇日記,它幫了我大忙啊。

  真快,我的一本日記竟然在不知不覺(jué)中記滿了。今天,我又買了一本新的日記本。呵呵,我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。

習(xí)慣作文600字 篇5

  當(dāng)時(shí)我還小,不明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話的含義,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不是長(zhǎng)高了的那種長(zhǎng)大,我終于明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”是什么意思了。好習(xí)慣,讓我們長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的人。

  “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,這句話首先是一種詮釋,一種對(duì)優(yōu)秀的詮釋,而不是對(duì)習(xí)慣的詮釋,但卻是這種用習(xí)慣來(lái)對(duì)優(yōu)秀的詮釋,讓人懂得了比起琢磨如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人,不如去努力養(yǎng)成一些好習(xí)慣,在這些好習(xí)慣的日積月累下,自然而然就成為了一個(gè)優(yōu)秀的人,是不必費(fèi)心去做的一件事,也是不必去琢磨的一件事兒。比起琢磨如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人,琢磨如何把好習(xí)慣堅(jiān)持下去才是我們更應(yīng)該想的。

  堅(jiān)持是最難做到,也是最值得做的一件事。很多我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望,其實(shí)在很大程度上是因?yàn)闆](méi)有把走向美好結(jié)局的那個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。比如,人們都喜歡說(shuō)自己在減肥,最后那個(gè)人沒(méi)有減下去肥,反而越長(zhǎng)越胖了,那就是因?yàn)樗麑?duì)于好習(xí)慣的堅(jiān)持出了問(wèn)題,或許是在吃得很飽了還要吃幾個(gè)別人用來(lái)減肥的蘋果,或許是他堅(jiān)持了這頓少吃之后,下一頓因?yàn)樯弦活D沒(méi)有吃飽而吃的更多更飽,根本沒(méi)有養(yǎng)成那個(gè)可以幫助他減肥的好習(xí)慣,在這樣不良的習(xí)慣中,慢慢的,日積月累的,他就還是成為了一個(gè)胖子。讀書也是,很多同學(xué)都說(shuō)自己成績(jī)不好是因?yàn)樽约悍椒ú粚?duì)或者智商真有問(wèn)題,其實(shí)不是的,讀書是一個(gè)需要勤奮堅(jiān)持的純粹事兒,只有勤奮可以作為學(xué)習(xí)的捷徑,而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的三分鐘熱度作為習(xí)慣,任何一種習(xí)慣的結(jié)果都會(huì)導(dǎo)致這種習(xí)慣的必然結(jié)果,唯有堅(jiān)持好習(xí)慣,才可以在平平常常的日子里走向自己想要的生活和未來(lái)。

習(xí)慣作文600字 篇6

  “習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受累! 這是我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話。爸爸用毛筆寫下來(lái),貼在我的書桌前。還要我每天讀一遍。

  開(kāi)始,我讀著這句名言并不懂是什么意思,后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸,他沒(méi)有直接告訴我,說(shuō)先給我講一個(gè)故事:一九八八年世界諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì),有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主:“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)?或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道:“是幼兒園!薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”老人不慌不忙的說(shuō):“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處,有好東西要分一半給好朋友,吃飯前腰洗手,自己的事情自己做,上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好,放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn),吃完午餐要睡覺(jué)......總之,是這些良好的習(xí)慣讓我獲得成功!彪m然這些只是小習(xí)慣,但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了:養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功影響是多么巨大,原來(lái)爸爸想告訴我養(yǎng)成好習(xí)慣就能擁有好的人生。

  為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái),我決定從現(xiàn)在起努力讓自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如:課堂上專心致志聽(tīng)講;每次作業(yè)一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真完成;在家堅(jiān)持每天讀書半小時(shí);每次在上新課之前都要預(yù)習(xí);見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”;放學(xué)后,我?guī)蛬寢屪黾覄?wù);爸爸下班回家,我?guī)退猛闲?/p>

  為了美好的明天,希望大家和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從小事做起,在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終生,成為我們走向成功,走向輝煌的階梯。

習(xí)慣作文600字 篇7

  一、飯前進(jìn)行曲

  炎熱的六月,空中那一絲微弱的風(fēng)慢慢蠕動(dòng),滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕,誰(shuí)也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽(yáng)底下。當(dāng)然除了那只在樹上正叫得正歡快的蟬。當(dāng)我滿身臭汗地回到家時(shí),我迫不及待地褪下身后那沉重的大書包,脫下厚重的校服,一歪身子就躺在了冰冷的沙發(fā)上,享受著這片刻的涼意!爸蠛蔑埩!快來(lái)吃飯!”爸爸的大嗓門依舊如此驚人。我只好心不甘,情不愿地離開(kāi)涼爽的沙發(fā),來(lái)到飯桌前。剛一坐下,我條件反射地站起來(lái)走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉,才心安理得地回到餐桌前坐下。良久,聽(tīng)到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音:“還是咱兒子乖,真愛(ài)干凈。”

  二、睡前進(jìn)行曲

  晚上,床頭的鬧鐘滴滴答答的轉(zhuǎn)著,當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)向“10”的那一剎那,我如約放下了手中的筆,媽媽的聲音也準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái):“兒子,該睡覺(jué)了。”我把書放好,筆擺好,爬上床準(zhǔn)備睡覺(jué)。閉上眼睛后,我把今天老師講的知識(shí)像放電影一樣在腦海里過(guò)了一遍。老師說(shuō)過(guò)這樣能把知識(shí)記得更牢。

  三、學(xué)前進(jìn)行曲

  翻開(kāi)課本,我看到了明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我仔仔細(xì)細(xì)地把這些知識(shí)點(diǎn)看了一遍,發(fā)現(xiàn)了一些還不懂的地方。我立即把這些問(wèn)題記了下來(lái),準(zhǔn)備等上課時(shí)再聽(tīng)老師講解。夜,漸漸深了,我的筆也停了下來(lái)?粗@幾頁(yè)紙的“預(yù)習(xí)提綱”,有語(yǔ)文生字詞的易錯(cuò)之處;有數(shù)學(xué)的疑難錯(cuò)題;有英語(yǔ)的總結(jié)概括……重新“觀賞”了一遍預(yù)習(xí)提綱,滿意的給自己一個(gè)微笑,隨即鉆進(jìn)被窩,去與“周公約會(huì)”了。

  習(xí)慣如流水逝如風(fēng),不知何處何所終。所以學(xué)習(xí)的前奏就是好習(xí)慣。

習(xí)慣作文600字 篇8

  常聽(tīng)這樣一句話:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笨磥(lái)好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要。在生活當(dāng)中,我就保持著一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽去逛街。大道上彌漫著難聞的汽車尾氣,致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步,走上一會(huì)兒,就頭暈?zāi)垦5。走著走著,?tīng)到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷:“哎,現(xiàn)在的生活環(huán)境越來(lái)越差勁了,人們都隨手扔垃圾,到處又都是汽車尾氣?晌覀冞^(guò)去呢,空氣清新,大馬路上一塵不染,現(xiàn)在可好,好端端的環(huán)境都被糟蹋了。”我還沒(méi)回過(guò)神呢,只聽(tīng)這邊“撲——”的一聲,咦?是怎么回事呢?回過(guò)頭去一看才知道,原來(lái)是媽媽把痰吐在了地上,我看了非常生氣,立刻跑過(guò)去,對(duì)正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說(shuō)道:“媽媽您怎么能這樣,您不是常教導(dǎo)我要做一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子嗎?”媽媽聽(tīng)了不以為然的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正早晚都會(huì)有人來(lái)清理!敝灰(jiàn)旁邊的攤主伯伯又對(duì)媽媽說(shuō):“這孩子真乖,妹子,現(xiàn)在的環(huán)境很糟糕,我們應(yīng)該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀!”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)了伯伯的話,媽媽一臉羞愧對(duì)我說(shuō):“好孩子,都聽(tīng)你的,媽媽以后一定不再這樣做了”聽(tīng)了這句,我自豪極了。

  在我們身邊也有許多這樣的人,他們隨手扔垃圾,給環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。我們可不要這樣做,如果每個(gè)人都吐一口痰,如果每個(gè)人都指望著他人愛(ài)護(hù)環(huán)境,那么明天的地球會(huì)變成什么樣子呢?隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境而造成的。沒(méi)想到吧,我們小小的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)給地球帶來(lái)這么大的災(zāi)難。

  朋友們,就從現(xiàn)在做起吧,就從身邊的小事做起吧,讓你、我、他都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧!讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽(yáng)光中吧!

習(xí)慣作文600字 篇9

  “陳育情,你怎么又哭了?又是怎么了。俊边@句話我已經(jīng)聽(tīng)了N次了,耳朵里的繭子都有好幾厘米了?墒俏业难蹨I就是不那么聽(tīng)使喚,總是不停地流下來(lái)(沒(méi)有沙眼哦,情緒激動(dòng))。

  我在很小的時(shí)候就喜歡哭,慢慢的,哭變成了我的習(xí)慣。

  我經(jīng)常被別人冤枉和誤會(huì),即使我再三地向冤枉誤會(huì)我的人解釋,可是他就是不相信。這是,我會(huì)覺(jué)得心里面好酸好酸,然后淚水就有如泉水般地涌了出來(lái)。一滴一滴地從眼角滑過(guò),流到我的臉上面。可能是因?yàn)槲覝I水的關(guān)系吧,那個(gè)人被嚇到了,便連忙說(shuō)道:“好好好,我相信你行了吧,你不要再哭了,不然別人還以為我欺負(fù)你了呢!”可是我覺(jué)得他是在敷衍我,我越想越難過(guò),眼淚又一次流了下來(lái)。

  也許你會(huì)說(shuō)人生沒(méi)有失敗,從哪里跌倒在從哪里站起來(lái)。但是我卻不同,當(dāng)在失敗的時(shí)候,我一直對(duì)自己說(shuō),不要哭,不要哭,有什么好哭的?不就是輸了嘛~~下次再來(lái)?墒俏以绞沁@樣對(duì)自己說(shuō),眼淚就越不聽(tīng)話,這不,一會(huì)我就哭成了個(gè)小花貓。

  有的時(shí)候我哭得不會(huì)是因?yàn)樽约呵榫w上的原因,經(jīng)常在不小心的時(shí)候被弄傷,弄痛,那個(gè)時(shí)候我也會(huì)哭,但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區(qū)別。是為自己又有了一塊疤或者是一時(shí)的痛楚而哭泣。不過(guò)情緒上的哭泣會(huì)在我的心中刻上一道深深地疤痕,永遠(yuǎn)也消失不了的。

  慢慢的,我習(xí)慣把眼淚當(dāng)作自己防身的武器了,用哭來(lái)證明我的無(wú)辜,用哭來(lái)證明我的傷心,用哭來(lái)證明我的孤獨(dú)。

  哭吧,哭一次我可能就會(huì)明白了很多,懂得了很多,那就讓我們一起放聲大哭吧!那就

  讓我們用哭來(lái)發(fā)泄我們心中的不愉快?薨蓗哭了也許會(huì)好受一些!

習(xí)慣作文600字 篇10

  有一次作文課,老師出了一個(gè)作文題目:《我的習(xí)慣》。老師說(shuō),人的習(xí)慣有好的,有不好的。是啊,爸爸媽媽就常說(shuō)我的好習(xí)慣很多,可是,他們也常說(shuō)我的壞習(xí)慣也不少。

  那我就先給你們說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧,那可多了去了。

  我的好習(xí)慣有愛(ài)運(yùn)動(dòng),愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,穿著比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間,自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間,每天晚飯后出去散一會(huì)兒步,在家里,我不經(jīng)?措娨,還愛(ài)做家務(wù)活,并做得令人滿意。學(xué)習(xí)上呢我喜歡給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,愛(ài)讀書,愛(ài)寫日記,還寫讀書筆記。老師常說(shuō)我是不懂就問(wèn),比較謙虛,還說(shuō)我“勝不驕,敗不餒”。對(duì)了,我還非常愛(ài)護(hù)花草樹木呢。噢,還有,爸爸媽媽常夸我不亂花錢。

  唉,再說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

  我的壞習(xí)慣是粗心大意,上課不太專心,有一次,老師讓拿彩筆,而我記成拿卡紙,可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫字時(shí)握筆的姿勢(shì)不正確,還喜歡躺著看書。對(duì)同學(xué)有時(shí)光看他的負(fù)面不看他的正面,還講別人的壞話。我就奇怪我這些低等錯(cuò)誤為什么那么難改?就拿假期作業(yè)來(lái)說(shuō)吧,做題是一天好一天壞。唉,我真想一下子改掉我的壞習(xí)慣啊!

  我們學(xué)校的走廊里貼著這么一句話:“習(xí)慣是一個(gè)人的名片。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!崩蠋熞渤3(duì)我們說(shuō),如果你多一些好習(xí)慣,少一些壞習(xí)慣,那么,你就是一個(gè)有素養(yǎng)的人,一個(gè)受大家歡迎的人,一個(gè)多一些成功,少一些失敗的人。

  啊,快快讓我改掉那些煩人的壞習(xí)慣吧!

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