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習(xí)慣的作文

時(shí)間:2023-09-06 11:24:00 習(xí)慣 我要投稿

習(xí)慣的作文(經(jīng)典)

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的習(xí)慣的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

習(xí)慣的作文(經(jīng)典)

習(xí)慣的作文1

  新的學(xué)期到了,我又來(lái)到了新的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)。柯北小學(xué)的環(huán)境很好,有許多綠化帶,還有很多高大挺拔的樹,這里的操場(chǎng)也很大,我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。 他改掉了壞習(xí)慣 既然這是新的學(xué)期,有新的計(jì)劃,新計(jì)劃是要改掉寫字差的壞習(xí)慣和愛玩電腦習(xí)慣。

  他改掉了壞習(xí)慣 不知道為什么我寫字老是很差,不論誰(shuí)怎么提醒我,我都沒辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣,有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒,后面的字又會(huì)變差,所以我一直都被這個(gè)問題困擾著。直到有一天,因?yàn)槲覍懽痔畋焕蠋熍u(píng)了,結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓,訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫好,可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)。

  但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的改掉。 他改掉了壞習(xí)慣 還有就是我愛玩電腦的'壞習(xí)慣。有幾次我甚至?xí)娴竭B開了空調(diào)都不知道的程度,不過現(xiàn)在媽媽已經(jīng)把我玩電腦的時(shí)間給控制住了,所以我相信我一定會(huì)把他給改掉的。

  他改掉了壞習(xí)慣 上面都是我的大毛病,其實(shí)我還有愛做小動(dòng)作、愛看電視等小毛病。這學(xué)期我下決心要改掉它們。他改掉了壞習(xí)慣

習(xí)慣的作文2

  媽呀,我的老天呀,真是太命苦啦!

  這不,外號(hào)“大龍蝦”的體育劉老師又像催命似的尖叫,讓我們?nèi)ヌ飶疥?duì)訓(xùn)練,現(xiàn)在我都懷疑他是不是喝了過多的“尖叫”運(yùn)動(dòng)飲料而讓他幾天就練成了這一驚天動(dòng)地功夫――“獅吼功”。反正,我們這“癩蛤蟆功”是逃不過他的手掌心了,不如乖乖順從。

  “田徑隊(duì)改造所”現(xiàn)在開始最輕度的改造,準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):練了一身輕工的`我和同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)“改造”成足在胸,簡(jiǎn)直就是小Ks,不過也真夠煩人的,每天都做這些,不知要做到猴年馬月才能結(jié)束,就自認(rèn)倒霉罷了!總算結(jié)束了,不過還有第二階段的強(qiáng)度訓(xùn)練:這項(xiàng)“改造”倒是俺們最喜歡的,但是如果沒有做好,就要遭受“口水噴噴噴”的重?fù),真是可憐沒人哎呀!

  終于,能有一個(gè)休息時(shí)間,我們喝了大量的水,生怕等一下又要進(jìn)行累人的訓(xùn)練,不過累得還在后頭,讓我們進(jìn)行更難的訓(xùn)練。

  天天都是累人的訓(xùn)練,晚上回家就再也沒有力氣寫作業(yè)了,不過老師看到我們這樣也是一直鼓勵(lì)我們能堅(jiān)持下去,聽了老師的鼓勵(lì),我決定認(rèn)真積極地參加訓(xùn)練。

  今天,我參加了廈門市12所重點(diǎn)小學(xué)的田徑比賽,榮獲了女子甲組400第一名,100米第二名。得了這些獎(jiǎng)項(xiàng),我將堅(jiān)持不懈,不半途而廢。我也會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)很好的習(xí)慣,認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練。

習(xí)慣的作文3

  今夜,她沒有出現(xiàn)。這幾夜,她亦從未出現(xiàn)。我卻早已習(xí)慣了,坐在這里靜靜地等待

  這夜是無(wú)邊黑暗的,只見得著對(duì)面依稀的燈火,卻也是那么恍惚。

  相比于看到的,我寧愿選擇閉上雙眼,閉目養(yǎng)神般聆聽她的到來(lái)。閉目之時(shí),腦海中卻不斷閃現(xiàn)出與她的交集……

  大約是一年前,我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽,也會(huì)傾訴,恍然間她成了我的朋友,成了我所離不開的朋友。

  時(shí)光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過,我卻絲毫未曾注意她的腳步,只著重于雨的傾訴。終于,雨也不再那樣頻繁地降臨了。

  一年前的夜,窗外還是那樣黑,我的心情亦是如此,無(wú)邊的陰郁,伴我入眠的,只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長(zhǎng)笛孤鳴,盡管是不同的'音色,卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌,輕輕的,狠狠的,歌聲是那么殘忍,讓人忍不住淚流成河。

  我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚,還是雨夜,仍舊漆黑,只有我的雙目,恍若幽藍(lán)的鬼火,在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情,竟土崩瓦解,無(wú)影無(wú)蹤。我沒有去回憶過去的美好,天下沒有不散的筵席。但這筵席,好聚非好散。窗外的雨,依然:

  那是寂寞在唱歌,溫柔的,瘋狂的,歌聲是這么深刻,怎樣才能夠讓它停呢?

  而今非往昔,人依然,雨不再。

  已經(jīng)幾更了,誰(shuí)還會(huì)去知曉。為何,明知她不會(huì)來(lái)了,卻仍如此執(zhí)著地等待;蛟S等待,早已不知不覺,成了我別樣的習(xí)慣。也許孤獨(dú),才會(huì)讓人如此依賴……

習(xí)慣的作文4

  今天,我讀了媽媽送我的《影響孩子的36種好習(xí)慣》的第五種好習(xí)慣——理財(cái)。

  人們常說(shuō):“錢不是萬(wàn)能的,沒錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”但是,即使有錢卻不知道該怎么花錢、用錢、存錢,而是大手大腳的花錢,那才是萬(wàn)萬(wàn)不能中的萬(wàn)萬(wàn)不能。約翰?D?洛克菲勒經(jīng)商獲得極大成功之后,把父母教育自己正確認(rèn)識(shí)金錢的方法也用于教育自己的子女。洛克菲勒經(jīng)常告訴孩子們要學(xué)會(huì)過有節(jié)制的生活,他在廚房里擺放了六個(gè)杯子,杯壁上每個(gè)孩子的姓名,杯子里面裝的.則是孩子們一周用的方糖。如果那個(gè)孩子過多地貪吃了杯子里的糖,那么等別人喝咖啡放方塊糖的時(shí)候,他則只有喝苦咖啡了。要想得到糖,那就只有等到父母下周再次發(fā)放了。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練,孩子們都知道了有節(jié)制的生活是好的,而隨便消費(fèi)自己的東西,消費(fèi)完了等待的就只有苦味了。

  讀完了這篇文章,我悟道了我們從小就應(yīng)該節(jié)約用錢,也讓我學(xué)會(huì)了我應(yīng)該經(jīng)常持家,這樣就可以多個(gè)方面鍛煉了我的理財(cái)能力,這樣在今后的日子里我才能過上更美好的生活。

  理財(cái)對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钫娴暮苤匾,我們只有從小學(xué)會(huì)理財(cái),長(zhǎng)大了才能過上衣食無(wú)憂的生活。

習(xí)慣的作文5

  我一直有個(gè)習(xí)慣,睡前再檢查一下自己的書包,看看書包里的東西都準(zhǔn)備齊了沒,如果齊了,我就會(huì)安心的去睡覺,如果沒齊,我就會(huì)再整理一遍,若哪本書不見了我就會(huì)像得了“強(qiáng)迫癥”一樣翻天覆地地找,直到找到為止,否則我就會(huì)睡不著。

  從四年級(jí)開始,老師變得越來(lái)越嚴(yán)格,如果你沒帶書,老師絕不會(huì)手下留情,而是把你扣掉好多分。就因?yàn)槲以庥鲞^一次這樣可怕的經(jīng)歷,使我養(yǎng)成了這樣的'習(xí)慣。只要找不到上學(xué)需要的書,就只能等著挨批。

  記得上學(xué)期的一天晚上,語(yǔ)文課堂作業(yè)本如長(zhǎng)了翅膀般,消失在了我的書包里,我立刻像一只“瘋狗”似的把整個(gè)家翻了個(gè)遍,可還是沒找到。那天晚上,我就像身上有蟲子似的一直在床上翻來(lái)翻去,最后十二點(diǎn)多了還是睡不著,聽到爸爸媽媽睡得直打呼嚕,我就下床,到我的書房里重新再找一遍,雖然書房被我搜得像“豬窩”,但我還是一無(wú)所獲。那一夜,我失眠了,腦子中不斷浮現(xiàn)出第二天交不出作業(yè)本而被訓(xùn)斥的畫面。

  第二天,我很早吃完早飯去了學(xué)校,到校后卻發(fā)現(xiàn)我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)本都在講桌上,突然想起昨天已經(jīng)上交了,我松了一口氣,害得我白白擔(dān)心了一夜。

  從那天之后我就養(yǎng)成了及時(shí)整理書包的習(xí)慣,我想以后做任何事都要像整理書包一樣,養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待,凡事不馬虎的好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文6

  已經(jīng)習(xí)慣了你的一切,習(xí)慣你的陪伴、習(xí)慣你的關(guān)心、你的氣息、你的問候。沒有想過要是你不在身邊我將會(huì)如何、沒有想過沒有你的日子我該如何適應(yīng)、沒有想過又要開始孤單的時(shí)候我會(huì)多么想你、

  這種開始恐懼的念頭是什么時(shí)候突然產(chǎn)生的,我對(duì)自己有些擔(dān)心的問著,難道我對(duì)你的這種感情就是愛嗎?我不清楚,從開始的排拒,到無(wú)所為,再到慢慢的可以接受而慢慢習(xí)慣。這一切是來(lái)的那么順其自然,直到有時(shí)候你不在身邊會(huì)有不安的感覺,然后想找到你的渴望沖上心頭,我開始擔(dān)心了,開始害怕了,開始發(fā)現(xiàn)這種情節(jié)總會(huì)涌上心頭。是的',我這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能失去你了。

  因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷,我不敢在你面前表現(xiàn)我心中真實(shí)的欲望與情感,我總是裝作無(wú)所為,裝作豪不再乎的樣子面對(duì)著你給我的關(guān)心照顧?墒沁@時(shí)候我真的有些擔(dān)心你會(huì)不會(huì)在我早以習(xí)慣你的一切時(shí)忽然離去,讓我無(wú)所適從、讓我后悔莫急、讓我開始生活已經(jīng)不習(xí)慣的孤單生活呢?

  我已經(jīng)習(xí)慣你在我生命中。

習(xí)慣的作文7

  "習(xí)慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢? 葉圣陶 先生認(rèn)為成自然就是"不必故意費(fèi)什么心,仿佛本來(lái)就是那樣的意思"。

  他舉例說(shuō),"走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了,""成自然""了;無(wú)論哪一種能力,要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步,才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度,只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做,就說(shuō)明我們還不具有那種能力"。 他進(jìn)而指出,"通常說(shuō)某人能力不強(qiáng),就是說(shuō)某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。比如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng),就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。說(shuō)李四表達(dá)能力不好,就是說(shuō)李四沒有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣。

  因此,習(xí)慣養(yǎng)成得越多,那個(gè)人的`能力就越強(qiáng)。做人做事,需要種種能力,所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣"。

習(xí)慣的作文8

  漸漸的,漸漸的習(xí)慣了,千斤的壓力早已習(xí)慣了。小學(xué)有壓力,中學(xué)更是無(wú)處不在,學(xué)習(xí)的壓力,親人的壓力,同學(xué)的壓力,像一些甩不掉的衛(wèi)星圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  到了中學(xué)壓力漸漸加重了,讓你有時(shí)感到暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措!跋轮芤芸颊Z(yǔ)文、數(shù)學(xué),回去認(rèn)真復(fù)習(xí)”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語(yǔ),于是壓力又隨之而來(lái)了,周末本該好好放松一下,可是想到老師的話語(yǔ),我又情不自禁的投入到無(wú)邊的書海里,進(jìn)行知識(shí)的捕撈。就這樣,一上午的美好時(shí)光讓學(xué)習(xí)給擺布了,只好依承了這可怕的“殖民者”。家長(zhǎng)們也不斷地向我們輸入知識(shí)的好處,仿佛我們的童年如同就在書海遨游而度過,沒有聲音也沒有影子。

  沒過幾天,那“理想”的`成績(jī)出來(lái)了,我們又將坦然地面對(duì)家長(zhǎng)的風(fēng)雨或陽(yáng)光。它交雜著,搖擺不定?粗嗤瑢W(xué)成績(jī)的不斷升高與下降,壓力就如溫度計(jì)一樣上升下降。

  同學(xué)們?cè)噲D倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn),可命運(yùn)不幫助任何人,F(xiàn)在我們知道了,只能跟著知識(shí)隨波逐流,我們知道了依順,不再如此叛逆。因?yàn),我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運(yùn)呢?

  習(xí)慣了,習(xí)慣了,漸漸的在知識(shí)的涌動(dòng)下習(xí)慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動(dòng)力,把壓力變?yōu)閯?dòng)力。

習(xí)慣的作文9

  我有一個(gè)“習(xí)慣”――搭末班車。當(dāng)然,這個(gè)搭末班車并不是搭乘最后一趟車,而是……你看了下面就知道了。

  本小姐是個(gè)不折不扣的“遲到大王”,8:00上課,本小姐7:55才從家中出發(fā),再以光速?zèng)_向?qū)W校,雖說(shuō)不是每次都會(huì)遲到,但經(jīng)常是在眾目睽睽之下走進(jìn)教室,通常我進(jìn)教室時(shí)教室里只有兩個(gè)空位,一個(gè)是我的同桌旁邊的空位,還有一個(gè)是胡帥奇旁邊的座位,因?yàn)楱D―他是一個(gè)人坐的!

  其實(shí),誰(shuí)想搭末班車呀,我也想第一個(gè)到!可第一這是我多年來(lái)養(yǎng)成的“習(xí)慣”:賴床+做事磨磨蹭蹭,半小時(shí)就能做完的,我能做50分鐘。第二,這不是我來(lái)晚了,而是他們來(lái)太早了!有一次我好不容易去早了點(diǎn),7:45就到了,可班上2/3的人都已經(jīng)來(lái)了,這能怪我嗎?

  諸如此類的事情不計(jì)其數(shù),比如說(shuō)聽歌吧,當(dāng)一首歌很流行的時(shí)候,我并不覺得多好聽,但當(dāng)流行熱潮過了之后,我會(huì)突然喜歡上這首歌,而且百聽不厭,這都成了一個(gè)定律,每當(dāng)我再說(shuō)我不喜歡什么歌的時(shí)候,他們就會(huì)地我說(shuō):“不要緊,反正過幾個(gè)月之后你就會(huì)喜歡的!”

  不過我也有幾次連末班車都沒搭上。有一期同題作文擂臺(tái)賽的.主題是“非!保谶@期間我并沒有寫出什么好文章,可等到換主題時(shí)。我突然有了靈感,寫了一篇被老師打滿分的作文――《我的“非常”老媽》可為時(shí)已晚,新作文都換了一期題目了!

  看來(lái),這個(gè)習(xí)慣是該改改了。

習(xí)慣的作文10

  有人說(shuō)過:“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰,是成功的道路,是終身的財(cái)富,是人生的格調(diào)!蔽曳浅Y澩@句話,至今,它還是我的座右銘!生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折,有些人會(huì)在岔路口徘徊,甚至停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在挫折面前從容不迫,應(yīng)對(duì)自如,然后脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量,它主宰人生!笔堑,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的'捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。

  很久以前的美國(guó),有一家豪華酒店,要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室,總經(jīng)理覺得他談吐優(yōu)雅,知識(shí)淵博,所以對(duì)他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻,無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝?dāng)然,就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

  如果你想很快背完20xx個(gè)單詞,當(dāng)然不能死記硬背,你可以一天背10~20個(gè),日復(fù)一日,年復(fù)一年。這樣不僅不會(huì)對(duì)自己造成太大的壓力,而且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),就會(huì)有一種從未有過的喜悅!

  一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的語(yǔ)言;注意你的語(yǔ)言,它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它們會(huì)決定你的命運(yùn)。”

  讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧!讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),讓我們的生活更加精彩!

習(xí)慣的作文11

  習(xí)慣,是每個(gè)人都會(huì)有的,其中有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣,而一個(gè)習(xí)慣,能改變?nèi)说囊簧。也許有人不信,說(shuō)一只是一個(gè)習(xí)慣而已,其實(shí),這是錯(cuò)的。

  世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。

  春秋時(shí)期,被人們尊稱為圣人的.孔子,他學(xué)識(shí)淵博,可是仍虛心向他人請(qǐng)教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進(jìn)廟里,覺得新奇,向別人問這問那。有人笑道:“孔子才華橫溢,為什么還要問?”孔子聽了說(shuō):“每事必問,有什么不好?

  孔子虛心好學(xué),不恥下問,肯向一切人,包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)。他的這種好習(xí)慣與他成為圣人是分不開的。

  在老師和同學(xué)們的眼中,我是一個(gè)有著良好習(xí)慣的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)自覺等?墒,我的身上也有不少的壞習(xí)慣,特別是不喜歡主動(dòng)與人交流。

  記得那一次,我跟著媽媽去廣場(chǎng)上玩蛇形滑板,我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了,想休息一下,沒想到,我的“寶貝兒”竟然被別人在玩,當(dāng)時(shí)我很想拿回我的滑板,走到他們的跟前,卻不知怎么說(shuō)。我在那兒徘徊了好久。那一刻,我充分體會(huì)到“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子,再三鼓勵(lì)我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來(lái),媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮,拿回了我的滑板。我過后想想,感到很慚愧。我應(yīng)該自己主動(dòng)與他人交流,不應(yīng)該什么事都要媽媽幫我去處理。

  以后,我要養(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我行,讓未來(lái)的我,離成功更近一步。

習(xí)慣的作文12

  學(xué)習(xí)、工作、作業(yè)、玩樂,這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當(dāng)然,課內(nèi)的學(xué)習(xí)是身為學(xué)生的份內(nèi)工作,娛樂也是適當(dāng)調(diào)解身心的方法。

  可是,你們不覺得在生活中少了一點(diǎn)對(duì)當(dāng)今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢(shì)、對(duì)周圍的世態(tài)的了解嗎?這些信息來(lái)自于哪里?沒錯(cuò),來(lái)自于報(bào)紙。一份份報(bào)紙鑲嵌著密密麻麻的字眼,它記載了當(dāng)今社會(huì)的大小事件,與民生息息相關(guān)。

  如果不讀報(bào),你就不會(huì)知道在長(zhǎng)江中下游地區(qū)考古學(xué)家們可能改寫中華民族最早朝代的古城遺址;相信很多同學(xué)都有手機(jī),如果你不讀報(bào),不去了解時(shí)事的.話,你可能連你的SIM卡被復(fù)制,花費(fèi)可能不翼而飛都不知道;如果你不讀報(bào),你將會(huì)成為一只井底之蛙,對(duì)世界一片茫然······綜上所述,報(bào)紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí),不僅要能讀報(bào),還要會(huì)讀報(bào)。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息,像我一樣,拿到報(bào)紙就直奔NBA局勢(shì)的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報(bào)紙開頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解,選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀,再?gòu)念^到尾進(jìn)行疏理?傊B(yǎng)成一種讀報(bào)的習(xí)慣,并且會(huì)讀報(bào),這將對(duì)你受用一生。

習(xí)慣的作文13

  生活中有的人習(xí)慣人云亦云;有的人習(xí)慣隨聲附和;有的人習(xí)慣捕風(fēng)捉影?傊,他們都是缺乏主見,就似別人的影子,而我,卻有著“別樣”的習(xí)慣。

  我不習(xí)慣隨波逐流。別人都習(xí)慣去做的事,我不卻不習(xí)慣,別人都不習(xí)慣去做的`事,我卻愿意去做。當(dāng)然,這些事都是些積極、向上的好事。比如,班里有不少同學(xué)總是“見風(fēng)就是雨”,有事無(wú)事瞎子起哄,我絕不會(huì)這樣做,因?yàn)槲抑肋@樣做毫無(wú)意義,而且還會(huì)造成同學(xué)之間矛盾不斷,甚至使一個(gè)班集班風(fēng)渙散。

  我不習(xí)慣考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。有同學(xué)平時(shí)不努力,卻寄希望于臨時(shí)抱抱佛腳,考試成績(jī)極不理想,最多差強(qiáng)人意。而我卻是上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,所以,每次考試我都抱以輕松的心態(tài),沉著應(yīng)考,考試成績(jī)還不錯(cuò),這種學(xué)習(xí)方法,我屢試不爽,何樂而不為呢?

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。所以,我有做事前認(rèn)真做計(jì)劃的習(xí)慣,不會(huì)輕易盲目地做事,不會(huì)像盲人摸象那樣,全靠運(yùn)氣。就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,我制定了日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃,每日、每周、每月我都有要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),而且,我還把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),化繁為簡(jiǎn)、化難為易、各個(gè)擊破,不達(dá)目的誓不罷休。

  這就是我,一個(gè)有著“別樣”習(xí)慣的人。

習(xí)慣的作文14

  我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩,現(xiàn)在好了,有人來(lái)了,“丁零丁零”的門鈴聲,非常悅耳。

  星期六下午,我正在家專心致志地做作業(yè),忽然傳來(lái)“咚咚咚”的敲門聲,我以為家中來(lái)客人了呢!誰(shuí)知打開門一看,卻是爸爸。

  我不禁問到:“爸爸,家里裝了門鈴,為什么不用?”

  爸爸撓撓頭說(shuō):“哎,我習(xí)慣了!

  我剛回到座位上,“咚咚咚”,又是一陣敲門聲。放下筆,去開門一看,原來(lái)是媽媽。

  我有些生氣了,對(duì)媽媽說(shuō);“你怎么和爸爸一樣不敲門?”

  媽媽笑著說(shuō):“我敲門敲習(xí)慣了,忘記家中有門鈴了!

  我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙,用毛筆方方正正的寫上:“請(qǐng)按門鈴!”然后,極認(rèn)真地把紙貼在門邊上。

  我一回頭,才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了。我急了,連忙敲門喊:“媽媽,我進(jìn)不來(lái)了,快開門!”

  媽媽打開門,指指門上的`紙,問道:“為什么不按門鈴?”

  我看看這四個(gè)字,無(wú)可奈何的搖搖頭。

  看來(lái),改變舊習(xí)慣真是一件難辦的事!

習(xí)慣的作文15

  自打我四年級(jí)以后,我染上了一個(gè)“惡”的習(xí)慣,那就是聽音樂。也許你會(huì)說(shuō)聽音樂算什么“惡”習(xí)慣?可是這個(gè)習(xí)慣讓我出了“洋相”。

  下面,我給大家細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō)。

  下午“哼哼哈嘿,快使用雙節(jié)棍。”下課時(shí),我又聽起復(fù)讀機(jī),還大聲唱,惹得同學(xué)們破口大罵!袄蠋焷(lái)了,快叫起立呀,老班長(zhǎng)!蓖捞嵝盐?墒俏覊焊鶝]聽見,等老師喊“上課”時(shí),我突然大聲唱起《丁香花》的歌詞:“那墳前開滿鮮花,是你多么渴望的美呀,你看那滿山遍野你還覺得孤單嗎?”老師用兩百五分貝的聲音大聲叫:“蒙建成,你身為一班之長(zhǎng),不但在上課時(shí)沒盡到你的`職責(zé),還大聲詛咒我,成何體統(tǒng),罰你馬上去沖廁所!眹樀梦叶鷻C(jī)都被震落了,只得拿起掃把去沖廁所,同學(xué)們看我那個(gè)熊樣,哈哈大笑起來(lái)。

  晚上,我和伙伴們玩捉迷藏,我仍然還是“手不離復(fù)讀機(jī)”,我把耳機(jī)扣在耳朵上,又聽起了《六月的雨》,我又唱起了:“我愛你,一場(chǎng)雨……”此時(shí),迎面走來(lái)一位年紀(jì)和我差不多女生走來(lái),正好聽見“我愛你”這個(gè)詞,紅著臉走了,伙伴們大叫:“哈哈,原來(lái)你喜歡他!”

  哼,下次我非得改掉這個(gè)“惡”習(xí)慣不可!

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