習(xí)慣的作文集合（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　習(xí)慣的作文 篇1

　　古今中外，無數(shù)文人墨客對(duì)于“習(xí)慣”都異常重視，例如，莎士比亞說過：“習(xí)慣雖然可以是一個(gè)使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個(gè)天使�！迸喔�也說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！辈浑y看出，習(xí)慣的確可以改變我們的命運(yùn)。

　　雖然我們無法改變自己的.命，但我們可以改變我們自己的運(yùn)，而命運(yùn)就掌握在我們自己手中，而好的習(xí)慣便是我們走向成功的鋪路石，然而養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不容易，它需要我們十年如一日的去堅(jiān)持，而一但養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，你將會(huì)受益終身……

　　那讓我們?cè)賮砜纯磦ト藗兊暮昧?xí)慣吧！“尤里加加林”大家并不陌生，他是世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員，當(dāng)時(shí)幾十個(gè)航天員在培訓(xùn)，為什么加加林會(huì)脫穎而出？原因非常簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字——“習(xí)慣”。因?yàn)樗��?xí)慣于進(jìn)門禮貌性地脫鞋，這一微不足道的習(xí)慣讓他獲得了成功。

　　蘇聯(lián)蘇霍姆斯林，他努力在清早開始一天的工作，習(xí)慣了一段時(shí)間工作后，又將時(shí)間提早20分鐘，如此循環(huán)……所以，他成了著名的大教育家。這些日常好習(xí)慣，讓他們成就非凡。

　　當(dāng)然，壞習(xí)慣也可以毀掉我們的一生。有本書名叫《殺人的和尚》，就形象的說明了這點(diǎn)。有一個(gè)和尚學(xué)剃頭，他從冬瓜開始練習(xí)，每次洗瓜時(shí)都會(huì)順手把刀插在冬瓜上，后來他真正給別人剃頭時(shí)，也順手把刀插了上去……這一舉動(dòng)毀掉了他的一生。

　　從上面的事例中不難看出，習(xí)慣對(duì)人生影響巨大。它具有兩面性，也分好壞，所以我們要努力養(yǎng)成好的習(xí)慣，努力改掉不好的習(xí)慣。同學(xué)們，如果你們依然“享受”著游手好閑的生活，還不如用心去想想：今后，你還能過上這樣的日子嗎？與其先甜后苦，給人生留下遺憾，不如去拼搏，讓人生更精彩。

　　習(xí)慣的作文 篇2

　　人生在世，誰不希望自己有一個(gè)好的命運(yùn)呢？人人都希望有一個(gè)好的未來，好的命運(yùn)�？墒�，你們知道嗎？我們兒時(shí)的一些習(xí)慣，可能會(huì)決定于你的未來與人生也關(guān)系到你的命運(yùn)。

　　人們常說“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金�！边@句話便能很強(qiáng)的證明你的習(xí)慣好壞便能決定你的人生好壞。你小時(shí)候習(xí)慣偷一些零零碎碎的東西，你的膽子養(yǎng)大后，便會(huì)去偷一些貴重的東西，此后便會(huì)走上違法犯罪的道路，你的人生便會(huì)在監(jiān)獄里度過了。如果小時(shí)不養(yǎng)成偷東西的壞習(xí)慣，那人生就不會(huì)在監(jiān)獄里度過了。這充分的告訴我們小時(shí)候的習(xí)慣一定要養(yǎng)好。

　　怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？那不是一天兩天能養(yǎng)好的'，它需要長(zhǎng)時(shí)間好的培養(yǎng)。

　　第一，尊敬師長(zhǎng)，我們中國(guó)古代是非常注重這一點(diǎn)的�！耙蝗諡閹�，終身為父。”我們都應(yīng)該養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)得好習(xí)慣。走在路上，看見老師給老師問一聲好，再給一個(gè)你發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的笑。即使，那個(gè)老師是你不認(rèn)識(shí)的，你也要這樣做。因?yàn)槔蠋煟�他們都肩�?fù)著同一個(gè)使命，那就是教書育人。所以我們應(yīng)該尊重老師。

　　第二，孝敬父母，“百善孝為先�！边@句話告訴我們孝敬父母非常重要。你的父母從你生下來到現(xiàn)在一直關(guān)心愛護(hù)著我們。所以我們要養(yǎng)成感恩的這個(gè)好習(xí)慣。

　　第三，團(tuán)結(jié)同學(xué)，現(xiàn)在你在班上團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)進(jìn)斤斤計(jì)較等等這些我們都應(yīng)做到。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣，以后在社會(huì)上我們?yōu)槿颂幨乱矔?huì)更好些。

　　其實(shí)在我們身邊，還應(yīng)該養(yǎng)成其他的一些好習(xí)慣。只有我們把習(xí)慣養(yǎng)好后，才能收獲好的人生，你自己的人生，你自己的命運(yùn)。命運(yùn)把握在我們每一個(gè)人的手中。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，收獲我們自己的美好的命運(yùn)！

　　習(xí)慣的作文 篇3

　　今夜，她沒有出現(xiàn)。這幾夜，她亦從未出現(xiàn)。我卻早已習(xí)慣了，坐在這里靜靜地等待

　　這夜是無邊黑暗的，只見得著對(duì)面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。

　　相比于看到的，我寧愿選擇閉上雙眼，閉目養(yǎng)神般聆聽她的到來。閉目之時(shí)，腦海中卻不斷閃現(xiàn)出與她的交集……

　　大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽，也會(huì)傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開的朋友。

　　時(shí)光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著重于雨的.傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。

　　一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長(zhǎng)笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。

　　我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍(lán)的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情，竟土崩瓦解，無影無蹤。我沒有去回憶過去的美好，天下沒有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：

　　那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？

　　而今非往昔，人依然，雨不再。

　　已經(jīng)幾更了，誰還會(huì)去知曉。為何，明知她不會(huì)來了，卻仍如此執(zhí)著地等待�；蛟S等待，早已不知不覺，成了我別樣的習(xí)慣。也許孤獨(dú)，才會(huì)讓人如此依賴……

　　習(xí)慣的作文 篇4

　　習(xí)慣了。是的，我們都已經(jīng)習(xí)慣了——早已經(jīng)不知在何時(shí)養(yǎng)成的冷漠和無所事事，碌碌無為�？偸窃趬m囂中撒謊，總是在失敗中找借口，是的，我們都已習(xí)慣了。

　　習(xí)慣了——多么可怕的三個(gè)字，當(dāng)我們漸漸習(xí)慣，當(dāng)我們已熟視無睹，一切的一切是多么的可怕。就像那屠格涅夫小說中可悲的農(nóng)奴一般，已經(jīng)習(xí)慣了地主的欺壓，早就已經(jīng)忘記了反抗。這，這不能不說是人性的沉淪，而這也是一種習(xí)慣，一種可悲的習(xí)慣。

　　人，之所以與鳥獸所區(qū)別，不外乎一個(gè)理字。但是習(xí)慣讓一切變得理所當(dāng)然，讓人失去了思考，讓人失去了理智。

　　如果，我們將繼續(xù)麻木下去，繼續(xù)習(xí)慣下去。那么，我們于鳥獸又有何區(qū)別，人，這個(gè)字將會(huì)變得多么刺眼可笑。就像套中人只會(huì)整天生活在套子中，這是一種習(xí)慣。就像姚內(nèi)奇——每天只會(huì)如守財(cái)奴一般數(shù)著自己的錢，這也是一種習(xí)慣。就像小丑——總是一昧地批評(píng)別人以此來顯得自己聰明，這也是一種習(xí)慣。

　　習(xí)慣，禁錮了我們的思想；習(xí)慣，束縛了我們的想象。

　　如果，有人問你蘋果核是什么樣。你或許會(huì)說是一粒一粒的�；蛟S從習(xí)慣的角度來說是對(duì)的，但是，如果你愿意橫著將蘋果切開。那么，你得到的，將是兩顆漂亮的.五角星。

　　而生活就像這樣，擺脫可怕的習(xí)慣。用我們的創(chuàng)新去試著生活——一個(gè)真正的生活，天會(huì)更藍(lán)，月會(huì)更明。

　　習(xí)慣的作文 篇5

　　常聽老師說：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種命運(yùn)”。人生風(fēng)光無限，走過一座山峰，迎來的可能是更加雄奇壯美的景色。隨著歲月的增長(zhǎng)，在班集是我除家以外的另一個(gè)溫暖的港灣里，我們通過歡聲笑語的主題班會(huì)，我們一起努力，一起奮斗，一起在這里成長(zhǎng)，我慢慢感悟著老師的語言。

　　特別讓我記憶猶新的是，在我們?nèi)氤跻粫r(shí)的一次主題班會(huì)“播種希望，收獲命運(yùn)”，當(dāng)時(shí)老師通過學(xué)生討論，講故事和文藝演出等形式，讓我感受到文明禮貌是一個(gè)人優(yōu)良道德品質(zhì)的重要組成部分，它表現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)，也反映出他的精神狀態(tài)和道德面貌。在創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)的活動(dòng)中，我們積極參與并在參與中，幫助我們確立了正確地學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，讓我們多數(shù)同學(xué)進(jìn)一步知道禮貌用語，待人禮節(jié)，尊敬老師，尊重人格和民族習(xí)慣及尊重老人。我們幼小的時(shí)候，因生活在農(nóng)村，總體文化素質(zhì)不是很高，常發(fā)現(xiàn)周圍有不和諧的地方，也常聽見兒時(shí)的說謊，雖然這一切似乎沒有太大的.危害，似乎不會(huì)影響到將來，但卻不知不覺這種行為就成為習(xí)慣，你的命運(yùn)也會(huì)隨之改變，種瓜得瓜，種豆得豆，在春天你播種的假惡丑，到秋天你又怎么能奢望收獲真善美呢？ 百草競(jìng)春華，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　我們正值青春少年，正處在這播種的季節(jié)，在這大好春光，我們難道不應(yīng)該辛勤勞作，努力耕耘嗎?難道不應(yīng)該播種我們的希望，我們的理想嗎？難道不應(yīng)該用心去呵護(hù)，去澆灌心中的那片田園？生命為何而精彩？生命為何而充實(shí)？生命為何而五彩繽紛，五顏六色？有很多的為何，但請(qǐng)相信，只要我們可播種勤勞，播種習(xí)慣，我們的生命一定會(huì)有屬于你的那片更加奇雄壯觀的景色。

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