【熱】習(xí)慣作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的習(xí)慣作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文 篇1

　　《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》一文中小作者從古人的事例中領(lǐng)悟了：一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的人才是一個(gè)優(yōu)秀的人，換句話說(shuō)，也就是評(píng)定一個(gè)人是否優(yōu)秀，取決于他是否擁有良好的行為習(xí)慣。

　　在生活中，學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)老師一直希望我們可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。然而，在這周班會(huì)上老程為我們重新定義了一下優(yōu)秀：優(yōu)秀，是一種“習(xí)慣”，聽著挺玄乎，但仔細(xì)想想，確實(shí)有它的道理。

　　怎么定義優(yōu)秀?優(yōu)秀就是指很好的某種事物，那優(yōu)秀的人呢?與其說(shuō)他/她是個(gè)好人，還不如說(shuō)他/她是個(gè)有優(yōu)秀習(xí)慣的人，這就是我的想法。怎么來(lái)理解優(yōu)秀是一種習(xí)慣?優(yōu)秀可以說(shuō)是良好習(xí)慣的衍生物。一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的人才是一個(gè)優(yōu)秀的人，換句話說(shuō)，也就是評(píng)定一個(gè)人是否優(yōu)秀，取決于他/是否擁有良好的行為習(xí)慣。

　　學(xué)校就一直致力于為我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，例如學(xué)校要求我們吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，早上起床不能賴床，做事情不要拖拉，規(guī)定我們要穿校服等，其中規(guī)定就是一種培養(yǎng)習(xí)慣的方式，將他律轉(zhuǎn)化為自律，于是在無(wú)人管理和要求的情況下可以做到自覺遵守，讓自己的行為從“要我怎樣”變成“我要怎樣”。

　　優(yōu)秀的.行為習(xí)慣可以為以后的事業(yè)成功奠基，許多鮮活的例子可以證明：幼年時(shí)的孔子為了學(xué)習(xí)禮儀，專門去像他外祖父請(qǐng)教，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，再經(jīng)一番奮斗，終于成為了圣人;三國(guó)時(shí)期的劉備無(wú)論何時(shí)何地都自覺遵守仁義，雖然結(jié)果不盡人意，但他不優(yōu)秀怎么可能會(huì)有那么多人愿意跟他出生入死呢?所以，行為習(xí)慣決定了一個(gè)人的優(yōu)秀與否。

　　雖說(shuō)行為習(xí)慣看起來(lái)很小，但細(xì)節(jié)決定成敗，所以做好每件手下的事情，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，我們才會(huì)有更好的未來(lái)!

習(xí)慣作文 篇2

　　好習(xí)慣，要從小養(yǎng)成，想養(yǎng)成好習(xí)慣，是很不容易的，那可不是輕輕松松的堅(jiān)持兩三天就行的，而是要持之以恒。而我，以前總是有這樣那樣的壞毛病，可現(xiàn)在我卻有不少好習(xí)慣呢！下面，我就來(lái)給大家訴說(shuō)一下我養(yǎng)成好習(xí)慣的“苦難歷程”吧！

　　四年級(jí)的時(shí)候，老師一般天天都布置晚上讀書，但我卻總把這項(xiàng)作業(yè)當(dāng)耳旁風(fēng)，偷工減料，要么根本不讀，要么囫圇吞棗，媽媽發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我實(shí)施魔鬼訓(xùn)練，讓我天天晚上讀書一小時(shí)，唉，我命真苦啊，明明老師布置的是每天晚上讀半小時(shí)的書啊，怎么我媽媽給我布置的是一小時(shí)啊，沒辦法，我只能執(zhí)行這個(gè)命令了。沙發(fā)上、茶幾上、我的書桌前、床頭上，媽媽把書放在我的'視線所能及的范圍內(nèi)。開始媽媽陪著我讀，后來(lái)，我逐漸地被書所吸引，漸漸養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，從那以后，讀書就好像我每天必做的一件事一樣，不讀書就好像少點(diǎn)兒什么。

　　我上六年級(jí)的時(shí)候，不知從什么時(shí)候起，我上課總想給四周的同學(xué)說(shuō)話，老是控制不住，總想跟同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，找我談話。老師給我講了幾個(gè)古人磨練意志的例子，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這樣吧！咱們來(lái)個(gè)約定。如果一個(gè)星期內(nèi)你上課不說(shuō)話，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽倚判臐M滿地答應(yīng)了，剛開始我老是忍不住，每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，同桌就用胳膊碰我一下，當(dāng)我看見老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就想起了我跟老師的約定。一個(gè)星期過去了，我不再需要同桌幫我了，我撒謊那個(gè)可以進(jìn)不說(shuō)話了，這個(gè)壞習(xí)慣，我算是戒掉了。

　　在學(xué)校，我是掃地組長(zhǎng)，掃得非常干凈�？赡銈冋l(shuí)也不知道，我在家里，可是什么都不干的“少爺”。老師知道后，就對(duì)我說(shuō)：“在家里也要像學(xué)校一樣，幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生”。起初，我把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，天有不測(cè)風(fēng)云，老師給我媽媽打電話，媽媽如實(shí)地告訴了老師。所以，我只好幫媽媽在家里打掃衛(wèi)生。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生也不是那么難，所以，在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生，成了我的第三個(gè)好習(xí)慣。

　　每天讀書、上課認(rèn)真聽課、在家里幫媽媽做家務(wù)……習(xí)慣其實(shí)不是靠別人催你才做，而是要靠你自己的自覺，一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)令你受益終身，何不多養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？

　　著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笔堑模�昨天的習(xí)慣基金造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。在以后的日子里，我一定努力改掉身上的不足，讓一個(gè)一個(gè)的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

習(xí)慣作文 篇3

　　“習(xí)慣”——指的是一個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。如何判斷習(xí)慣的好與壞呢？我認(rèn)為，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)益處的就是好習(xí)慣。好的習(xí)慣，會(huì)讓你受益終生；而壞習(xí)慣則不同，如果你一不小心“擁有”了，那你可就要注意了，對(duì)你的將來(lái)或許有影響哦！

　　俗話說(shuō)的好：“九層之臺(tái)，起于累土”，好習(xí)慣不是一下子養(yǎng)成的，她就是“累土”，只有你費(fèi)盡心思，認(rèn)認(rèn)真真，才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

　　在我日常的學(xué)習(xí)中，也有這樣的“累土”，今天我就與大家共同來(lái)分享其中的一項(xiàng)——“復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)”。

　　首先是“復(fù)習(xí)”，大家都知道“溫故而知新”。記得以前，我經(jīng)常是一到家就猛寫作業(yè)，認(rèn)為把一天的“任務(wù)”完成就算了。剛開始我并沒有感覺到什么，以為復(fù)習(xí)應(yīng)該是學(xué)期結(jié)束才干的事兒，可時(shí)間一長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)弊端很多，例如：做作業(yè)時(shí)還要一條一條的在書上找、抄，速記速忘；時(shí)間久了，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就遺忘干凈了，等到真正復(fù)習(xí)的時(shí)候還要再花大量的精力來(lái)回顧，真是得不償失��！后來(lái)，在每次做家庭作業(yè)之前，我會(huì)把今天在課堂上學(xué)的知識(shí)進(jìn)行“梳理消化”，課堂上老師講的內(nèi)容在我的腦海里就會(huì)像放電影一樣，又過了一遍，每天如此，不僅把當(dāng)天學(xué)的.記的更深，還能把之前所學(xué)的貫穿起來(lái)，這樣在整體復(fù)習(xí)的時(shí)候就能省事多了。

　　不僅如此，每天預(yù)習(xí)就更重要了。我以前總是想：有什么好預(yù)習(xí)的！反正老師上課總是要講的嘛！上課再聽也不遲！但是，我發(fā)現(xiàn)為什么有的同學(xué)上課時(shí)表現(xiàn)那么的積極，對(duì)課文內(nèi)容那么的熟知？而我會(huì)感覺很茫然，老師講的知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容是那么的陌生？其他同學(xué)在爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言的時(shí)候，你就只能像呆子一樣的坐在那兒，老師講到了東，你卻還在西思考，完全跟不上進(jìn)度。原來(lái)她們是在之前做了大量的工作，那就是預(yù)習(xí)，如此之重要！當(dāng)你每天進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那效果大不一樣，課堂上再也不會(huì)陌生了，你就會(huì)與她們同步，新講的知識(shí)點(diǎn)我也可以積極的舉手發(fā)言，得到老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！

　　不管是學(xué)習(xí)還是日常生活中，一些好習(xí)慣都是日常積累的，都是從細(xì)微之處得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你一旦擁有了這些好習(xí)慣，你就會(huì)快樂地“享受”著！

習(xí)慣作文 篇4

　　一個(gè)人要想成功，不是他有一個(gè)聰明的頭腦，而是要掌握成功的方法。通過學(xué)習(xí)閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，使我對(duì)成功人士所具有的基本素質(zhì)和技能有了一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。令人精神振奮、思維活躍，成為了我工作中思考和行動(dòng)的指南。

　　作者把七個(gè)習(xí)慣分為了三個(gè)時(shí)期，分別為依賴期→獨(dú)立期→互賴期。定義了七個(gè)習(xí)慣，分別是積極主動(dòng)、以始為終、要事第一、雙贏思維、知彼解己、綜合綜效和不斷更新。以前自己對(duì)于這些大概都有所了解，但通過這本書的學(xué)習(xí)，對(duì)他們之間的辯證關(guān)系有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。書中有這么一句話：“與人合作最重要的是，重視不同個(gè)體的不同心理、情緒和智能，以及個(gè)人眼中所見到的不同世界。假如兩個(gè)人意見相同，其中一人必屬多余，與所見略同的人溝通，毫無(wú)益處，要有分歧才有收獲。”與自己以前在處理人際關(guān)系中注重志同道合的片面認(rèn)識(shí)進(jìn)行了互補(bǔ)，收效甚大。

　　書中還提到喬治.布什的這么一句話：“對(duì)關(guān)鍵事物——團(tuán)結(jié)；對(duì)重大事物——求變；對(duì)所有事物——寬大�！笔刮覍�(duì)處理各種事物中所要把握的原則有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，受益終身。

　　書中一開始就鮮明的亮出了自己的觀點(diǎn)，相對(duì)于個(gè)人魅力，誠(chéng)信、謙虛、忠誠(chéng)、節(jié)欲、勇氣、公正、耐心、勤勉、樸素等等一些看似老掉牙的品德才是成功之本。注重品德修養(yǎng)也是成功必不可少的'東西。

　　通過這本書的學(xué)習(xí)使我對(duì)成功人士所要具備的基本要素有了一個(gè)全新認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，全書所講的這七個(gè)習(xí)慣不屬于三個(gè)時(shí)期里的任何時(shí)期，而貫穿于一個(gè)人人生所有時(shí)期的習(xí)慣那時(shí)就是不斷更新。對(duì)我最重要的啟發(fā)就是，在工作和生活中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，更要付諸行動(dòng)，在過程中注重品行的修養(yǎng)與提升。

習(xí)慣作文 篇5

　　開學(xué)一個(gè)月了，在學(xué)校生活你都養(yǎng)成了那些好的習(xí)慣了嗎？一般來(lái)說(shuō)，人的很多的習(xí)慣都是在早年形成的，好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段，許多壞習(xí)慣還未形成，小學(xué)階段正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期。

　　我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？

　　做人方面：熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說(shuō)話；保護(hù)穩(wěn)私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過的東西放回原處；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

　　學(xué)習(xí)方面：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；多動(dòng)脈，勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣。

　　怎樣養(yǎng)成好的`習(xí)慣呢？

　　1、好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。

　　2、約法三章。俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)和老師要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，制定出嚴(yán)格的家規(guī)以約束孩子的行為。

　　3、用好習(xí)慣去克服壞習(xí)慣。人們通常說(shuō)，習(xí)慣很難根除。其實(shí)，這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。習(xí)慣不可能根除，只能夠被替換。換句話說(shuō)，你只能夠替換，而不是抹去一個(gè)壞習(xí)慣。

　　4、循序漸進(jìn)。習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃進(jìn)一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的讓自己去形成。

　　5、用21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我們知道，任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。同樣道理，任何一種思想只要不斷地重復(fù)，也會(huì)成為一種習(xí)慣。

　　習(xí)慣決定人的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。有一個(gè)著名教育家說(shuō)過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。我們?nèi)艘惶斓酵硭�做的事情，所有的活�?dòng)，十之八九都是習(xí)慣。早上起來(lái)，穿衣是習(xí)慣，吃飯是習(xí)慣，走路是習(xí)慣，寫字是習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)是習(xí)慣，睡是習(xí)慣，一切的一切，都受習(xí)慣的支配。

　　培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　1、有規(guī)律地生活。這是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。要做到按時(shí)起床、洗漱、上學(xué)，按時(shí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)和睡覺。最好制訂一份作息時(shí)間表，規(guī)定在具體的時(shí)間內(nèi)所做的事情，從而有序地安排生活，逐步形成規(guī)律。

　　2、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事，因而需要我們共同關(guān)注。如果能堅(jiān)持走下去，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了。讓我們大學(xué)“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)吧！

習(xí)慣作文 篇6

　　很多事情，很多人，很多物，常常是看習(xí)慣了就好了，我很喜歡這句話，我覺得這是一個(gè)人心理感受的體現(xiàn)。如果我們對(duì)一下事情看不下去，能忍的就得忍。我也常常這樣跟自己說(shuō)：習(xí)慣了就好了。

　　每天一起床，我就能從大老遠(yuǎn)聽到母親的嘮叨聲：你趕快去刷牙洗漱啊，賴在床上干什么，是想讓我給你親手做早餐嗎？你上個(gè)廁所怎么上得那么慢，慢慢吞吞的，需要我催你嗎？早晨一開始，我似乎就被抓進(jìn)了母親的魔爪里，她幾乎任何事情都得管，這時(shí)候我就告訴自己：忍忍，習(xí)慣就好了。所以我一般都會(huì)聽從她的命令，不是不敢違抗，而是真的不想再聽母親的嘮叨了�？墒蔷退阋粫r(shí)服從了，嘮叨也會(huì)接踵而至——吃飯的時(shí)候，母親就在一旁嘮叨我：你個(gè)女孩子，吃飯能不能不要吃得那么大聲？像樣嗎！做家務(wù)活的時(shí)候，母親就在客廳里嘮叨我：你能不能洗快一點(diǎn)，不要老是哼著歌，我電視都聽不到了！在化妝打扮的時(shí)候，母親就在我面前嘮叨我：你打扮這么漂亮有什么用啊，又不會(huì)有人喜歡你。在出門的時(shí)候，母親就站在家門口嘮叨我：雨傘有沒有帶呀，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨。錢帶了嗎，夠不夠啊，需不需要我給你一些？學(xué)習(xí)的時(shí)候，母親就站在我身后嘮叨我：學(xué)習(xí)就歸學(xué)習(xí)，不要翹起二郎腿，不要這么懶散！不好好學(xué)習(xí)將來(lái)就不要后悔！母親嘮叨的遠(yuǎn)不止這些，幾乎每一天她都得在我面前嘮叨好幾遍，而我都會(huì)當(dāng)做沒聽見，在內(nèi)心跟自己說(shuō)：習(xí)慣了就好。當(dāng)然，我也知道母親這樣做，是因?yàn)樗�非常愛我。這樣一想，我就覺得沒什么了。

　　有時(shí)候母親不在家，我就會(huì)跟父親嘮起嗑來(lái)，當(dāng)然我們往往談得最多的就是母親的嘮叨，原來(lái)老爸也認(rèn)為母親真的很嘮叨。當(dāng)我每次跟他訴苦時(shí)，老爸就會(huì)跟我說(shuō)：忍忍吧，你媽就是這樣，她也是為我們好呀！聽完老爸這句話，我才覺得有了許多安慰。

　　當(dāng)我在自己的房間里寫作業(yè)時(shí)，我的貓就會(huì)老是跑到我腳邊，發(fā)出喵喵喵的叫聲，還向我撒嬌，以至于我不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是我寫不出題的時(shí)候，它老是撓我，我就會(huì)很煩，甚至一度想把它直接趕出去，但我總是會(huì)勸自己冷靜一點(diǎn)，習(xí)慣就好，而且這只貓這么可愛，我怎么忍心趕它走呢。同樣，當(dāng)我想專心學(xué)習(xí)時(shí)，領(lǐng)居家阿姨的小孩子就會(huì)一直吵鬧個(gè)不停，要不就是哭的很大聲，要不就是玩得很快樂。有時(shí)候聲音真的很大，令我煩躁極了，這時(shí)候我就會(huì)告訴自己：沒事的，你要原諒他們，小孩子就是喜歡玩嘛，這就是他們的天性�。《�且說(shuō)不定你小時(shí)候比他們哭得好大聲呢！這樣想著想著，我就咧開嘴笑了，也對(duì)那些吵鬧聲釋然了。

　　看偶像劇的時(shí)候，你總會(huì)感覺男主和女主必須要經(jīng)歷一些曲折才能在一起，看多了，習(xí)慣了就好了；搶票的時(shí)候，明明網(wǎng)速很好，卻總搶不上那些稀缺的票，好多次都不是自己期待的結(jié)果，失落多了，習(xí)慣了就好了；買東西的時(shí)候，喜愛了很久的`商品突然降價(jià)了，有優(yōu)惠了，卻早已被其他情敵搶完了，無(wú)奈、絕望感覺得多了，習(xí)慣了就好了除了這些令人無(wú)奈，拍大腿的事情，習(xí)慣也有給人帶來(lái)好處的一面。

　　很多人說(shuō)自己早起起不了，這可能就是因?yàn)榍耙惶焱砩蠜]有早睡，熬夜導(dǎo)致明天早起不來(lái)。嘗試一下，若前一天早點(diǎn)放下手機(jī)，早點(diǎn)上床睡覺，再設(shè)個(gè)早一點(diǎn)的鬧鐘，是不是就邁出了第一步呢？如果感覺良好，那就堅(jiān)持一下，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)習(xí)慣于早睡早起了。如果你想要堅(jiān)持一件事情，你可以安排在每天的一個(gè)具體時(shí)間，然后定時(shí)提醒自己認(rèn)真完成。堅(jiān)持下來(lái)你會(huì)感覺到，我好像每天下意識(shí)地都要去完成這件事情，不需要提醒，自己也可以主動(dòng)去做了，這就是我認(rèn)為的：習(xí)慣了就好了。

　　習(xí)慣，不僅是對(duì)他人的，也是對(duì)自己的。擁有一個(gè)好習(xí)慣，我們能受益終身。希望我們?cè)诿鎸?duì)一些可以忍受，一些對(duì)我們表達(dá)出愛與關(guān)心的，一些我們想要認(rèn)真去完成的事情的時(shí)候，不要嫌他們很煩，不要對(duì)自己沒信心，悄悄地或者大聲地告訴自己：習(xí)慣了就好了！

習(xí)慣作文 篇7

　　習(xí)慣決定人的一生。好習(xí)慣把人引向成功，壞習(xí)慣把人帶入失敗。

　　我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛讀書；第二是愛思考。讀書的習(xí)慣是幼兒時(shí)養(yǎng)成的。我媽媽在書店上班，童年都是在書店里度過的。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高。平時(shí)我愛做數(shù)獨(dú)題、還原十二階魔方、把一些難題都統(tǒng)統(tǒng)解決掉是我最開心的事。

　　我有幾個(gè)壞習(xí)慣經(jīng)常令我煩惱。我挑食，吃飯時(shí)經(jīng)常不吃菜，特別是魚，看了都不想吃，這就是為什么我身體不好的`原因。我很馬虎、粗心，考試時(shí)經(jīng)常把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位，把乘法看成加法，越是簡(jiǎn)單的題目越是出錯(cuò)。這時(shí)候媽媽會(huì)說(shuō)：“又犯老毛病了吧，我說(shuō)過——同樣的錯(cuò)誤不準(zhǔn)犯第二次。”哎！多虧媽媽的嚴(yán)厲才使我慢慢把這壞習(xí)慣改正了。

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)過：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)值一文不值�！焙玫牧�(xí)慣是可以供我們支配的，而壞習(xí)慣則像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不受我們的控制。所以我們要好好利用好習(xí)慣，因?yàn)樗�可以讓我們通向成功之路。我們要盡早把壞習(xí)慣化為烏有，因?yàn)樗�是成功之路上的一座斷橋�?/p>

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