精選細(xì)節(jié)作文400字合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的細(xì)節(jié)作文400字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)作文400字 篇1
大約有一星期之久,在自己連續(xù)三次的“叩門(mén)”詢問(wèn),他們終于留意到了我給予的反饋。
估摸太忙碌了也根本沒(méi)有空去查詢吧,只是讓我原路退還而已。
之于我來(lái)說(shuō),該說(shuō)已經(jīng)說(shuō)了,反正找到因由,還給人家就是了,但反倒是他們看起來(lái)不太開(kāi)心。
有時(shí)候失而復(fù)得,反而會(huì)給一些人帶人煩惱。
因?yàn)椴粌H僅是在為自己的一種失誤而懊惱,同時(shí)也會(huì)有一種自我懷疑感,因?yàn)椴恢朗遣皇沁有其他地方也有同樣的紕漏,只是他人沒(méi)有告知而已。
我早料想到會(huì)有這樣的想法,因?yàn)檫@種經(jīng)歷自己也會(huì)有的。一邊既想感謝人家,同時(shí)更多地是在自我懷疑。
一次次不斷地回想其他的細(xì)節(jié),是不是也有這一類(lèi)的狀況。
其實(shí)可能是每個(gè)時(shí)期,每個(gè)人的經(jīng)歷或者狀態(tài)不一樣吧,畢竟和他們互動(dòng)也有好幾年的時(shí)間了。也就是在這一兩年內(nèi)發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了同樣的三次狀況,每一次都是我主動(dòng)去找他們解決,有時(shí)甚至就會(huì)花十天半個(gè)月的時(shí)間。
也許是換了不同的工作人員,也許是因?yàn)闀r(shí)間精力分配不均,總之是有各種各樣的可能性。
但不管怎么樣,當(dāng)我完成了自己的反饋,自己的心情是放松的,同時(shí)我也相信他們會(huì)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
細(xì)節(jié)作文400字 篇2
一天早上,下了一場(chǎng)傾盆大雨,風(fēng)婆婆吹著口哨趕來(lái)了,雨滴像離線的珍珠從天而降。過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,天空中出現(xiàn)一座美麗的橋梁———彩虹。我出門(mén)呼吸新鮮空氣,在一片綠油油的草叢里發(fā)現(xiàn)了幾只小鳥(niǎo)在地上呻吟著,旁邊還有一個(gè)被風(fēng)刮的鳥(niǎo)窩。我想:“可能是剛才風(fēng)婆婆用力太猛,一不小心,把小鳥(niǎo)的窩弄壞了!庇谑,我決定為小鳥(niǎo)搭窩。
我叫爸爸媽媽來(lái)當(dāng)我的小助手。爸爸找來(lái)一個(gè)鐵皮盒子,媽媽找來(lái)了小剪刀,我去樹(shù)下找了一些干枯的落葉、幾條枯藤和幾棵小草,于是我們就開(kāi)始搭鳥(niǎo)窩了。我在鐵皮盒子上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形的門(mén),爸爸拿起小剪刀順著我畫(huà)的痕跡剪了一個(gè)洞;然后,媽媽又找來(lái)了一些廢舊的棉花粘在門(mén)上,因?yàn)榕妈F皮會(huì)刮疼小鳥(niǎo)的身體。我打開(kāi)蓋子,首先,用剛才撿來(lái)的枯藤編成一個(gè)圓圈放在一旁,接著,用干枯的落葉和小草鋪在盒子底部,再將編成圓圈的枯藤放進(jìn)盒子里,然后,把剩余的棉花墊在盒子的中央,最后,我又在盒子的兩旁挖了兩個(gè)洞,把鐵絲穿了進(jìn)去。這樣,小鳥(niǎo)的窩就做成了。
我輕輕地捧起小鳥(niǎo),慢慢地把它放進(jìn)鳥(niǎo)窩,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說(shuō):“謝謝你!”媽媽搬來(lái)梯子,爸爸爬上梯子,把鐵絲綁在樹(shù)杈上?粗▲B(niǎo)住上了新家,我的心像喝了蜜一樣甜滋滋的。
細(xì)節(jié)作文400字 篇3
細(xì)節(jié)決定我們的成敗,有時(shí)候我們往往因?yàn)橐粋(gè)小小的失誤就會(huì)讓我們一敗涂地,細(xì)節(jié)的魅力更會(huì)讓我們更加的在逆境中獲得成功。我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)往往100分是從細(xì)心得來(lái)的,如果我們只是一意孤行那可成不了大氣后,一位老總要找一位秘書(shū)于是很多人來(lái)報(bào)名寄了很多介紹信。
但最后那個(gè)老總卻找了一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子。他的一個(gè)朋友問(wèn)他你為什么選一個(gè)文化水平不高的一個(gè)小伙子而且他有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。那位老總笑著說(shuō)你別看他那樣但是他進(jìn)我的辦公室之前是敲門(mén)了的,別人都是推開(kāi)門(mén)大搖大擺的走進(jìn)來(lái)好像工作找他一樣,而那位小伙子得到我的同意后規(guī)規(guī)矩矩的走過(guò)來(lái)還把我之前故意扔在地上的紙削撿了起來(lái)。這樣不正是我要找的人。
以上這個(gè)故事告述我們一個(gè)人如果細(xì)節(jié)沒(méi)有做好那將讓?zhuān)覀円幌戮蛯⒚媾R工作的缺陷,從而倒置我就業(yè)困難。細(xì)節(jié)魅力你感受到了嗎?日本,就做過(guò)一個(gè)調(diào)查發(fā)線一些不注重細(xì)節(jié)的人往往在社會(huì)的基層細(xì)節(jié)的魅力往做著重要的角色。很多人決的說(shuō)了這么多都說(shuō)的是細(xì)不注意它的壞處是什么,當(dāng)然它的好處也不少比如在考試時(shí)我們只要把細(xì)節(jié)做好照樣可以的高分,在工作時(shí)只要把細(xì)節(jié)作好一樣可以把工作做好。一個(gè)偉大的人說(shuō)過(guò)地心引力不我刻意要去發(fā)現(xiàn)的而是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這樣的細(xì)節(jié)我們只要掌握了一樣可以加以研一樣可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。
細(xì)節(jié)作文400字 篇4
今天,我像往常一樣來(lái)到書(shū)法班。但是,這次去書(shū)法班不僅學(xué)到了新知識(shí)而且還懂得了一個(gè)道理。
到了書(shū)法班,上一個(gè)班的同學(xué)還沒(méi)有放學(xué),碰巧見(jiàn)到了好朋友竇國(guó)澤。過(guò)了不一會(huì)兒,就上課了。大家回到座位上,交上上一課的作業(yè)后,老師說(shuō)要考一次試,寫(xiě)黑板上的字。于是,我一目十行地瞧了瞧那些字,低下頭來(lái)飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
一會(huì)兒的功夫,我就寫(xiě)完了,看了看我寫(xiě)的字,以為不錯(cuò),便高高興興地拿著本子去找老師判分了。但是,讓我出乎意料的是,老師拿起我的本子,在短短幾分鐘內(nèi)便找出六個(gè)錯(cuò)誤,按正常分算,我才得七十分。但是,老師卻沒(méi)有這么做,讓我又重寫(xiě)了一遍,大概是想看到我認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。
當(dāng)然,在我重寫(xiě)的時(shí)候,又有很多同學(xué)交作業(yè)了,大約每個(gè)人都比我寫(xiě)的好。這時(shí),我停下手中的筆,想到:“為什么他們就比我寫(xiě)的好呢?難道是因?yàn)閷?xiě)得慢?”我冥思苦想,終于解開(kāi)了這個(gè)秘密!皩(xiě)字不是在于快,而是在于寫(xiě)得好不好!
既然真相大白了,我就又認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。不久,我又拿著本子交作業(yè)去了。這回,老師說(shuō)道:“嗯!比上回好多了,但是還是有錯(cuò)誤的,要更加的細(xì)心改正呀。”
我回到座位上,看著手中的本子,本子里的字好像在說(shuō):“寫(xiě)好字,不是征求速度快不快的,要看你把我們打扮得是否漂亮!边@時(shí),我明白了其中的道理:就是“成功在于細(xì)節(jié),在于努力,而不在于速度!
細(xì)節(jié)作文400字 篇5
有很多人也許對(duì)小事滿不在意,認(rèn)為小事影響不了大局。但他們不知道的是,往往最后決定成敗的不是最后一步,而是先前走的每一小步。
想必大家都下過(guò)象棋吧!要想贏得象棋,之前下的'每一步都十分重要,如果稍有不慎,便會(huì)一失足成千古恨。人生也是如此,想要取得最后的成功,就必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅(jiān)持做好每一件事,F(xiàn)在有很多公司給人的面試都是在面試者沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的,他們或許會(huì)故意在門(mén)口扔一些垃圾,看你進(jìn)來(lái)時(shí)是否會(huì)將垃圾撿起,扔進(jìn)垃圾桶;他們或許會(huì)佯裝成某位老人,然后在你經(jīng)過(guò)的路上摔倒,看你是否會(huì)扶起他……這些都是生活中的細(xì)節(jié),但是有很多人會(huì)忽略掉,所以這些人往往是不會(huì)成功的。而那些會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的人,往往都會(huì)是某行業(yè)的成功人士。
有一首1620年的搖籃曲這樣寫(xiě)道:“丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國(guó)!边@首搖籃曲闡明的道理多么簡(jiǎn)單啊,細(xì)節(jié)決定成。
以前我不能理解這句話是什么意思,直到現(xiàn)在我看了很多書(shū)之后,才慢慢理解了它的含義。對(duì)的,細(xì)節(jié)決定成敗,要注重身邊的每一小步,那么,我們所期待的成功會(huì)愈來(lái)愈近。等到我們已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好習(xí)慣的時(shí)候,成功便觸手可得了。
從現(xiàn)在起,我要注重身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,俗話說(shuō)的是對(duì)的,所以我們一定要認(rèn)真遵守。
細(xì)節(jié)作文400字 篇6
從三年級(jí)開(kāi)始,我獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)。小時(shí)候,我睡覺(jué)很不安穩(wěn),老是踢被子,媽媽每天夜里都要起來(lái)三、四次,幫我把踢掉的被子蓋好。
冬天來(lái)了,天氣寒冷起來(lái),媽媽仍然每天晚上起來(lái),幫我蓋被子。因?yàn)橐估锲鸫,媽媽終于生病了。
現(xiàn)在,輪到我來(lái)照顧媽媽了。媽媽躺在床上不停地咳嗽,我在家里翻箱倒柜地找咳嗽藥。按照平時(shí)我咳嗽時(shí),媽媽給我吃的藥,也給媽媽配好。阿奇霉素是治療支原體感染的藥,特別的難吃。我看著媽媽吃下阿奇,把早就準(zhǔn)備好的糖拿出來(lái)給媽媽含在嘴里。想起醫(yī)生囑咐過(guò)我咳嗽期間,不能吃辛、甜、香、辣于是,我給媽媽做了綠豆稀飯,炒了一盤(pán)青菜,拿著小餐桌,把食物放在上面,給媽媽端到床上。媽媽大口大口地吃起來(lái),不停地說(shuō)真好吃!真好吃!我的寶貝長(zhǎng)大了,會(huì)照顧媽媽了。真幸福!謝謝你!
不過(guò),生病的人胃口很差,每次只吃一點(diǎn)點(diǎn),而且很容易餓,真的很麻煩!于是,我把稀飯分成一小碗一小碗的,每次吃的時(shí)候,就拿一碗。晚上,我為了不讓媽媽干活,主動(dòng)做起了家務(wù),洗衣服、拖地把家里打掃的一塵不染。
一天下來(lái),我已經(jīng)精疲力盡了。想著我每次生病時(shí),媽媽不辭辛苦地照顧我,瞬間,我理解了媽媽對(duì)我的愛(ài)!那愛(ài)無(wú)處不在,深深地包含在平時(shí)的一點(diǎn)一滴里。
媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,以后換我來(lái)照顧你吧!媽媽?zhuān)覑?ài)你!
細(xì)節(jié)作文400字 篇7
在一家上海新開(kāi)的幼兒園,正在招收?qǐng)@長(zhǎng)。待遇不薄,很多研究生都來(lái)報(bào)名。通過(guò)要經(jīng)過(guò)筆試和面試。這些都難不倒那些研究生,但最后錄取并不是他們,而是一個(gè)大學(xué)生都沒(méi)畢業(yè)的小姑娘——小蕾。
那么,很多人就會(huì)問(wèn):“為什么那些研究生學(xué)歷那么好,都沒(méi)被錄?”投資商回答:“因?yàn)樗麄兯刭|(zhì)不夠!痹瓉(lái),投資商在轉(zhuǎn)角設(shè)了一個(gè)哭叫的小孩,只有小蕾不怕臟,去安慰小孩。而其他人都無(wú)視那個(gè)小孩。
細(xì)節(jié),在生活中無(wú)處不在;細(xì)節(jié),能決定成敗。在平常的生活中,有的人錯(cuò)一個(gè)半個(gè)得數(shù)不會(huì)在乎,他們說(shuō)“沒(méi)有事,只要帶不錯(cuò)就行了,小來(lái)小去錯(cuò)誤很正常,誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)誤呢?”我承認(rèn),的確每人都會(huì)犯錯(cuò)誤。但是翻過(guò)的錯(cuò)誤為什么還要范?這說(shuō)明,你不注重細(xì)節(jié)。每年,有多少個(gè)學(xué)子在高考,中考時(shí)不注重細(xì)節(jié),因?yàn)橐环郑敕值牟顒e,與重點(diǎn)大學(xué)無(wú)緣,與重點(diǎn)高中無(wú)緣,甚至,與最好的大學(xué)無(wú)緣。就因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié),毀了自己的一聲。所以說(shuō),細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié),在生活中無(wú)處不在;細(xì)節(jié),能彰顯出人的素質(zhì)。比如,你今天是否說(shuō)聲早上好,你是否完成了作業(yè),你是否合理節(jié)約利用時(shí)間,你是否發(fā)現(xiàn)那花兒開(kāi)了……
在生活中,我們只有注重身邊每一件小事,每一個(gè)細(xì)節(jié),才能成為一個(gè)有素質(zhì)的人。
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