(精華)細(xì)節(jié)成敗作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的細(xì)節(jié)成敗作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
曾經(jīng)讀過一個故事,至今令我難以忘懷,因?yàn)橐环莺啔v而使他丟了一份工作。
小吳是某大學(xué)畢業(yè)生,在參加招聘會那天早上,他不慎碰翻了水杯,將放在桌上的簡歷浸濕了。為盡快趕到會場,小吳只是將簡歷簡單地擦了一下,便與其他東西一起,匆匆塞進(jìn)背包。當(dāng)小吳成功通過面試,受寵若驚地掏出簡歷時,才發(fā)現(xiàn)簡歷上不光有一大片水跡,而且在包里一揉,再加上鑰匙等東西的劃痕,已經(jīng)不成樣子了。小吳努力將它弄平整,遞了過去。看著這份傷痕累累的簡歷,招聘人員的眉頭皺了皺,還是收下了。
然而,一周后,小吳依然沒有得到回復(fù)。他忍不住向那位小姐詢問情況。小姐沉默了一會,告訴他:“其實(shí)招聘人員對你很滿意的,但你敗在了簡歷上。老總說,一個連簡歷都保管不好的人,是管理不好一個部門的。你應(yīng)該知道,簡歷實(shí)際上代表的是你的個人形象,將一份凌亂的簡歷投出去,有失嚴(yán)謹(jǐn)!
看了這個故事,我想你和我一樣,一定也感觸很深吧。每個人都想做一番大事業(yè),但殊不知做好每一件小事才是真正的根本。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,而是缺少精益求精的執(zhí)行者。
一張小小的簡歷竟能起到如此大的'作用?梢姡(xì)節(jié)是多么重要!我們只有關(guān)注細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié),演繹細(xì)節(jié),才能把握人生和命運(yùn)。
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。
古今中外,細(xì)節(jié)決定成敗的例子屢見不鮮。一個跨國大公司高薪招聘人才,群英匯集,巾幗不讓須眉。董事長對應(yīng)聘者進(jìn)行面試,試題很是簡單,應(yīng)聘者一個個自信滿懷,出人意料的事發(fā)生了,那些研究生、博士后竟都沒能入選,悻悻然離去。這時,有一位應(yīng)聘者,走進(jìn)房門后,看到地毯上有一個紙團(tuán)。地毯很干凈,那個紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的撿起紙團(tuán),準(zhǔn)備將它扔到紙簍里?脊倥d奮地對他說:“朋友,請看看您撿起的紙團(tuán)吧!”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán),只見上面寫著:“歡迎您到我們公司任職。”幾年以后,這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
英國一位作家曾這樣說道:“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石,是鋪就鐵路時自甘居下的一條條枕木!
德國的一位建筑師卡爾說:“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓,忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命!
小事見成敗——讓我們永遠(yuǎn)記住這個真理吧!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
“哎呀,我只是差了二分,僅僅是2分呢!有了這二分,我就能拿下A了!”
我想,只可能是考完試后,公布成績時,大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)!懊惱自己買沒有細(xì)心再細(xì)心而導(dǎo)致失敗的原因!但是,可惜了,后悔晚矣。只能空嘆氣。
我也是這樣的一個人,只是單純的注重結(jié)果,而忽視了過程和甚微的細(xì)節(jié)。其實(shí)我們是知道自己的實(shí)力的,老師也是在黑板上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)注重那一細(xì)節(jié),注重那一細(xì)節(jié),但是我們總是忽視了某一個細(xì)節(jié),而導(dǎo)致差一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗,這一點(diǎn)也就說明了,你,不注重細(xì)節(jié)!
在這里,我想大家不會忘記,當(dāng)年美國挑戰(zhàn)者號升天的那一剎那,爆炸時的.那火花四濺,讓我們目觸目不已,而最重要的原因就是因?yàn)楹鲆暳艘粋小數(shù)點(diǎn)。我們還能夠想到,當(dāng)年英國最大乃至是世界上最大的豪華游輪—泰坦尼克號,就是因?yàn)槿ο蜃蟛艑?dǎo)致撞上冰山的,不是嗎?所以,我們現(xiàn)在只能在電視上見識她的美麗。
當(dāng)多種原因?qū)е伦约旱拇鞌r,我們就要找原因來逃避責(zé)任。
—只是因?yàn)橐粋小數(shù)點(diǎn)……可是我們?nèi)f萬不能那個忽視這一“小數(shù)點(diǎn)”,因?yàn)檫@9和0.9只是在你的一念和彈指一揮間!
對此,我們的出來一個結(jié)論:細(xì)節(jié),決定成!
在我們身邊發(fā)生著的細(xì)節(jié)問題,就是舉不勝數(shù),例如:在做一道數(shù)學(xué)題時,你可能會因?yàn)楹鲆暷骋粋小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致全局的分?jǐn)?shù)偏差,使你氣憤;你會因?yàn)橛⒄Z考試是某一點(diǎn)語法沒有記清楚,而丟分;會因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)考試時,某個定理沒背熟而導(dǎo)致不及格。
其實(shí)你就只是差那么一點(diǎn)點(diǎn),實(shí)踐告訴你,你沒有決定細(xì)節(jié),才導(dǎo)致的失敗,其實(shí)你應(yīng)該會更好的不是嗎?
是的,也許下一次我會更好,但是,人生又有幾個下一次在等著你來呢?你的高考失敗,會有下一次等著你嗎?但也許下一次你會成功!
面對這么多的因細(xì)節(jié)產(chǎn)生的失敗的案例,已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù),那么當(dāng)我們面對這些微之甚微的細(xì)節(jié)時,我們應(yīng)該怎么辦?
我們不應(yīng)該為因?yàn)榧?xì)節(jié)導(dǎo)致的成敗去找原因和理由,去掩飾自己的錯誤,只有你真正了解到細(xì)節(jié)的重要性,那才是真正有意義的!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
很多事情,有些人他有能力做好,但他的心態(tài)改變了這個結(jié)果,他輕視那件事,忽視了最小的細(xì)節(jié),馬馬虎虎地敷衍了事。但是,即使這件事情對于他來說很簡單,也很輕松就能做好,他滿不在乎的心態(tài)把這件事的結(jié)果改變了,事情變得更糟了。
星期四的晚修,是數(shù)學(xué)老師做晚修。她兩只纖細(xì)的手抱著電腦走進(jìn)教室,這時,數(shù)學(xué)課代表陳影正在認(rèn)真布置數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)老師看到陳影難受的樣子,加上陳影也生病了,就讓我?guī)兔Σ贾脭?shù)學(xué)作業(yè),讓陳影回座位呆著。陳影就放下作業(yè)和粉筆,搖搖晃晃地走回座位。我拿起粉筆,長嘆了一口氣,為什么呢?因?yàn)槲业腵粉筆字很差,害怕我寫出來,同學(xué)們嫌棄、看不懂,但是老師既然把這項(xiàng)任務(wù)交給了我,我也只好盡心盡力的去做了。
我用心地一筆一劃寫好每一個數(shù)字、字母,保證它們能看得懂。此時,風(fēng)扇“咔咔”的聲音,同學(xué)們“噔噔噔”的寫字聲,都影響不了我寫字。等到我抄完題目,我還是不放心,整體觀察了一遍,又把題目檢查了一遍,沒有問題才離開。
數(shù)學(xué)老師在第二節(jié)晚修時,把我和藍(lán)健皓都叫了出去。我在出去之前,警告了一下班里,讓他們保持安靜才離開。數(shù)學(xué)老師對我們說:“你們兩個數(shù)學(xué)在班上是第一二的了,你們每一次都說做點(diǎn)難題,但是,在段考中的基礎(chǔ)題你們都做對了嗎?都掌握了的話怎么會做不對呢?不要拿粗心當(dāng)借口。既然基礎(chǔ)題都會做錯,那還談什么拓展題呢?你們要先把基礎(chǔ)題熟練了,能保證全對才去做拓展題,否則沒用的。字一定要寫好,我教過一個男生,他數(shù)學(xué)是很好的,但有一次就因?yàn)樽謱懙貌顩]了120,所以字一定要寫好!”
數(shù)學(xué)老師說完后,我的心情很復(fù)雜。對啊,連最基礎(chǔ)的都沒完全掌握好,就去挑戰(zhàn)難的,這不是最愚蠢的行為嗎?我們還整天在同學(xué)面前炫耀,我們有什么好炫耀的呢?我們連最簡單的題都錯了,別人寫對了,我們還應(yīng)該炫耀嗎?越是心態(tài)不正確的人越容易忽略最不顯眼的細(xì)節(jié)。我們雖然腦子比別人靈活,但我們沒有注意到細(xì)節(jié)問題,正是這些不起眼的細(xì)節(jié),打敗了我們。
我們不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié),有時候,細(xì)節(jié)可能是決定的關(guān)鍵。所以說——細(xì)節(jié),決定成!
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
學(xué)校實(shí)習(xí),是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個過程;與不同類型的學(xué)生打交道,是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋,成為我在高中實(shí)行期間一直思考的問題之一。
高中實(shí)習(xí)的壓力是非常大的,一方面我與學(xué)生的年齡相差無幾,很容易被當(dāng)作同齡人相處,中而忽視了作為老師的權(quán)利,另一方面,由于高中學(xué)生的知識需求見長,對授課老師的能力的要求也更加的嚴(yán)格。
上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學(xué)生的共鳴,一堂出彩的課,光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了上好一堂課,我整精心準(zhǔn)備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學(xué)內(nèi)容,但由于全程除了提問以外沒有互動,導(dǎo)致學(xué)生的興致不高,沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。課后指導(dǎo)老師告訴我,上課的時候要隨時注意臺下的學(xué)生的狀態(tài),不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學(xué)生的狀態(tài),這令我受益匪淺。
在上課的過程中有的學(xué)生可能在開小差,有的可能對你上課的內(nèi)容存在疑問,這個時候就必須停下你上課的節(jié)奏,對這樣的情況加以控制,為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識串接起來,從而使學(xué)生對你的話進(jìn)行自然的回報率,達(dá)到鞏固鞏固學(xué)習(xí)的'效果。
此外,同樣的內(nèi)容在不同的班級中講授,也會產(chǎn)生不同的效果由于學(xué)生的能力和學(xué)情的不同,對知識的接受能力和反饋也各有千秋,老校老師在上課時對課程內(nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整,使講述的內(nèi)容更加貼合學(xué)生的狀態(tài)。
教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗(yàn)的積累上的,指導(dǎo)老師曾告訴我,每一堂課都是不完美的,都是抱著遺憾的。
正是如此,就是因?yàn)椴煌昝啦艜刑岣摺R驗(yàn)橛羞z憾才會有進(jìn)步,嘗試了在每一次的課后去總結(jié)自己在課堂上存在哪些不足,反思另一種方法授課效果會不會更好,只有這樣,才能在細(xì)節(jié)上不斷地鍛造和完善自己,使自己向一名合格的人民教師靠攏。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
有勇氣才能為自己提供戰(zhàn)勝自己的力量,但單單只有勇氣是不夠的,我們要在任何細(xì)節(jié)上作工作,不能做事馬馬虎虎。
我們做事不能還沒做就退縮,不敢去挑戰(zhàn),而是要鼓起勇氣努力向前把不可能變?yōu)榭赡,努力去爭取一切可以爭取的力量去?zhàn)勝自我,正所謂人們最大的敵人正是人們自己,如果人們能把自己戰(zhàn)勝,試問:這個戰(zhàn)勝了自己的人還有什么困難能阻礙他嗎?毛澤東說過一句話:在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。這句換的意思是:在制定方針時不把敵人放在心以免對自己造成過大的壓力,但正是實(shí)施起來卻要細(xì)心,不能容許一點(diǎn)馬虎要在心里完全的重視。
聞名世界的惠普創(chuàng)始人戴維帕卡德曾感嘆“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”,可見對細(xì)節(jié)的作用和重要性的認(rèn)識。其實(shí),生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的`,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)。托爾斯泰曾說過:一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的,成功者的共同特點(diǎn),就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。海爾總裁張瑞敏先生曾說:把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。說了這么多關(guān)于名人對勇氣和細(xì)節(jié)的看法,這下你也一定有了自己對勇氣和細(xì)節(jié)的看法,我們要在生活中多多的觀察我們的周圍,我們會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情,這就是細(xì)心的好處,但如果只有做事的細(xì)心而沒有做事的勇氣,后果可想而知,所以我們要二者兼?zhèn)洳拍芤宰詈玫拿婷踩ビ游磥淼目简?yàn)。
當(dāng)我們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋好的目標(biāo)后,努力朝這個目標(biāo)前進(jìn),有時我們會跌倒、有時我們會受傷,但只要我們不放棄,總有一天我們能追上那個被我們在戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視的敵人,我們不只是要追上他與他齊頭并進(jìn),而是要把他超過,甚至把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在我們的身后,讓他也嘗嘗別別人甩在后面的感覺,但就算是這樣我們也并不能掉以輕心,防止他用我們超過他的方法反超我們,我們要永遠(yuǎn)讓他跟在我們的后面,好讓我們?nèi)ふ伊硪粋值得我們?nèi)コ^的對象。我們不能在我們完成任務(wù)的時候驕傲,因?yàn)轵湴習(xí)悄愠晒β飞系囊粔K石頭,強(qiáng)者看了這塊石頭,它是強(qiáng)者路上的一塊墊腳石;弱智看了這塊石頭,它是弱智路上的一塊絆腳石。如果我們能讓絆腳石成為我們的墊腳石,那么也標(biāo)志著我們從弱智變成了強(qiáng)者。
把握住自己的勇氣,抓住自己的“石頭”,培養(yǎng)自己的信心。這個世界上的任何困難在你眼里只不過是一些垃圾。勇氣、細(xì)心會助你成就事業(yè),會助你的上你人升的一個新高度。我們要把這些話真正的實(shí)施起來可能并不容易,但我們只要有信心就會成功。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇6
人們常說:一個人的成功,只看最后的結(jié)果。但我認(rèn)為,要成就一個人的成功,必須有好的過程。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事:一位大學(xué)教授考驗(yàn)他的學(xué)生,那位大學(xué)教授拿來已被裝滿尿液的杯子,他用手指蘸了一下尿液,然后放到嘴里吮吸,他叫同學(xué)們也這樣做。所有的同學(xué)都做了,做了這個過程以后,每個人都顯出了一副滿臉愁云與惡心的'樣子。過了一天,發(fā)下來的成績都是不及格,教授到教室里,說:“這次考驗(yàn)同學(xué)們都踴躍參與了,但做的都不夠好,原因是沒有注意我做的動作是用食指蘸,而放進(jìn)嘴里吸的卻是中指吮吸的!贝蠹叶蓟腥淮笪颉
記 得一次期中考,我答卷時,為了趕時間,把那些簡便計(jì)算給“縮句”了,結(jié)果改卷老師鐵面無私,一下子就把我的卷子加滿了“衣架”,導(dǎo)致期中考的名次落后。原因是什么?那就是沒有注重細(xì)節(jié),數(shù)學(xué)老師語重心長地對我說:“其實(shí)你想的都對,但如果不注重細(xì)節(jié),那么將是滿盤皆輸。改卷老師不是不想你對,而你是一時的疏忽,造成計(jì)算過程過于簡便,導(dǎo)致老師們無法理解你的想法。如果你不理解,那我再說一個例子給你聽,我們作為班主任的,在評‘三好學(xué)生’時,不是注意你老師在班級時的一舉一動,而是注意你老師不在時的表現(xiàn),從而決定你是否能得此殊榮。記住老師的一句話,這句話講使你終身受益:細(xì)節(jié)是魔鬼。”
是啊,細(xì)節(jié)的確是魔鬼,如果不注重這“魔鬼”的“偷襲”,那將有可能成為人生中的一大遺憾,甚至有可能“一失足成千古恨”。
細(xì)節(jié)決定成敗。
【細(xì)節(jié)成敗作文】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】細(xì)節(jié)成敗作文11-16
細(xì)節(jié)成敗作文[經(jīng)典]11-22
【精選】細(xì)節(jié)成敗作文10-24
細(xì)節(jié)成敗作文10-23
(精選)細(xì)節(jié)成敗作文12-09
細(xì)節(jié)成敗作文(經(jīng)典)12-03
(經(jīng)典)細(xì)節(jié)成敗作文12-11