實用的心理作文600字3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的心理作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
心理作文600字 篇1
今天我們作文陳老師要帶我們玩游戲,一聽是玩兒游戲,我們開心極了。
可是陳老師告訴我們,這個游戲玩兒起來并不輕松。首先,老師讓我們拿出一張紙和一支筆,然后陳老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解,心想:“陳老師,葫蘆里到底賣的什么藥呀?”于是,我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個人和物品。
接著,老師讓我們在這五個當中選擇一個自己可以舍棄的人或者物品。我第一個選擇的是電視,電視只是在我疲憊的時候放松的一個物品,經(jīng)?措娨曆劬䦃,而且浪費時間。所以我第一個選擇的是電視。
誰知,這時老師又讓我們?nèi)サ粢粋。第二個我選擇的是老師,我的心里忐忑不安,很難過。雖然老師教會我們知識,對我學習有很大的幫助,我很感激老師的幫助,但是我覺得父母比老師更重要,所以我選擇老師。此時我的紙上只有三個人了,可是老師又讓我們再次選擇去掉一個,此時我的心情更加沉重了。但是沒有辦法,于是第三個我狠心地選擇了朋友。因為朋友只是跟自己一塊玩兒,一塊兒學習的,而父母是在世界上和我在一起,時間最長的。朋友到處都是,所以我在朋友和父母之間劃去朋友。
最后我的紙上只剩下父母了,但老師又讓在這兩個人之間劃去一個,我的.心情很復雜,我的眼中還有淚珠在打轉(zhuǎn),但是我最后選擇母親劃去了父親。因為我是女孩兒,和媽媽比較親,在我小時候一直是媽媽幫我梳頭,一直照顧我,所以我更喜歡母親。
今天的游戲可真殘酷呀!通過今天的這個心理游戲,讓我明白了:要珍惜生命,多花些時間和父母在一起。好好學習,不讓家人為我擔心。
心理作文600字 篇2
每個人都會有自己的陰影和挫折,走出陰影實實在在是一個成長的過程。
小時候,我很胖,在學校里同學們都叫我“胖子”。有時候,同學們開玩笑會說:“咱們班上最胖的同學是誰?”同學們就會喊我的名字。到了親戚朋友家,親友們常常會說:“喲,肚子還沒消下去呀?越長越大,更像個胖小子了。”我雖然知道這些都是開玩笑的話,但是這些話卻給我留下了深深的陰影。
我決定去鍛煉,但是沒有一個運動是能讓我堅持下去的。就算鍛煉減肥有點成效了,可是大吃幾次后,體重又反彈了。真是悲催啊!
于是,我變得自卑了,膽子也小了。不管爸爸媽媽說我不是很胖了,但是我心中的陰影還是依然存在。有時媽媽跟別人聊天時,總會聽到胖會得什么病了。所以在我的印象中,胖是沒有好處的,我因此變得更加自卑。
有一天,我在電視上看到NBA的籃球明星打球,我覺得打籃球是非常帥的一件事。于是,我開始喜歡上了籃球。在打籃球時,我還交到了很多朋友。漸漸,我不再那么自卑。
打球沒有明顯減肥的效果,班上同學還是叫我“胖子”。我也曾經(jīng)想放棄打球,而媽媽卻說:“做事情要循序漸進,只要堅持不懈一定行的!蔽抑缷寢屨f得話是很有道理的,也因為我確實愛上了籃球,因此,我終于堅持了下去。很長一段時間后,我終于瘦下來了……
到了初中以后,我非常怕同學叫我“胖子”,所以有點自卑,在學校不愛說話。但是事情沒有像我想的那樣,竟然沒有一個同學開我的玩笑。過年回老家時,我的長輩們都說我瘦了。我很開心。不管我是否真的瘦了,還是大家還是沒說出來怕我傷心,這個已無關緊要了,反正我已經(jīng)走出了陰影。
走出陰影是一個歷練的過程,是一個成長的過程,是一個自我完善的過程。有陰影并不可怕,只要你能戰(zhàn)勝你的陰影,克服你的不足,你就長大了。
心理作文600字 篇3
當一些老師在講臺上“趾高氣揚”地“您必須給我做完這個……”“今天必須做完那個……”“今晚檢查,一定要背過……”,……當我每聽到這些命令時,心里總是咯噔一下,心里有一種說不出來的滋味!皯{什么讓我必須今天做完這么多?老師你自己為什么不做?你讓我做我偏不做!边@種思想時時浮在腦海里,一天、兩天、三天……到后來一見到老師眼就想斜視,一見到他就心里不痛快。隨著時間的增長,我的學業(yè),終于沒有學好。而那位老師仍然每天都在發(fā)布“命令”,仍然掙著他的工資,我終于被氣死了。
這位同學的思想叫做“逆反心理”,“逆反”就是說觀點一定要和別人不一樣,一定要與你的意思相反,而不管誰的觀點正確!拔覍,當然神采奕奕,得意洋洋,你對,我也要從墻縫里找個理,和你辨辨,就是和你過不去,把你氣死我最高興”。好、好、好,真勇敢,把老師氣死了,同學們可能就都考上大學了。三天氣死一個老師,五天換個新老師,那我們的學業(yè)就……
15-22周歲的高中生已經(jīng)長大成人,思維方式日漸成熟,自然不會束縛在傳統(tǒng)的觀念中,總想有些創(chuàng)新,這是好的,這也是發(fā)展各種能力所應具備的素質(zhì)和能力。不過如果把這種思想變?yōu)楹屯瑢W、和老師、和家長對立的思想,那也是特別見效的,不過結(jié)果是:不團結(jié)和學業(yè)無成。
如何利用我們?nèi)諠u成熟的思維能力呢?我們應該把自己要思考的對象正反兩方面都想一想,我問幾個“為什么”“行不行”“好不好”。你是否同意別人的建議、你是否服從或部分服從別人的“命令”,這要看別人的建議和“命令”中,有多少對自己和大家有利的成份,有多少負面影響。聰明的人總是能找到自己學習和事業(yè)成功的好方法,那么此時別人的建議和“命令”就會成為你前進的動力。他們知道,不分清紅皂白的“逆反心理”只會葬送自己的能力和前途,而老師、天氣、不平的事天天不斷,這些只能作為我們生活中,苦、辣、酸、甜的調(diào)味品。
你說呢?
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