有關(guān)心理作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的心理作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
心理作文 篇1
美滋滋的,字典上的解釋是心里相當開心 但是現(xiàn)實生活中,這是一個怎樣的形容詞呢?到底是什么感覺呢?在什么情況下會產(chǎn)生呢?
只記得很小的時候,爸爸媽媽的一句夸獎便會讓我的尾巴翹上了天;別人見我拿著獎狀時對我的一句贊嘆,便可以即時欣賞我驕傲地傻笑;取得好成績時老師的一句表揚便讓我接下來的很長時間內(nèi)都沉浸在自己的小世界里……
不過,這只是很小的時候的事,與現(xiàn)在,無關(guān),F(xiàn)在的我慢慢地忘記了這種味道是怎樣的感覺了,或者,也可以說我已經(jīng)慢慢地盲目了 但我卻依然期待著有那么一天,可以一睹他們當年的風(fēng)采……我一直以為隨著年齡的增長,我在也不可能品嘗它的美好了,直到那一次,那件事細小如沙漠中最容易忽略的沙礫,卻在我心中留下最閃亮的光芒,成為我記憶長河中不可缺少的一部分。
眾所周知,每個女孩都有一個公主夢,渴望著在只屬于自己的舞臺上,盡情地展現(xiàn)屬于自己的光芒,接受著別人最真摯的喝彩,而在我心中媽媽永遠無法滿足我這個看似簡單的要求……日復(fù)一日,年復(fù)一年,當別人的媽媽和自己的子女放肆地在商場里挑選心儀的物品時,我只能對著商場的方向默默地咽著口水,當別的女孩高高興興的穿著新鞋來回走動時,我的腳上永遠套著那雙被媽媽洗得發(fā)白的帆布鞋,當別的女孩在高檔的酒店里品嘗著可口的美食時,我只能在家吃著媽媽親手做的刀削面,我曾經(jīng)為此苦惱、心疼……。直到那一次,學(xué)校要舉辦一次大型的演講比賽,很幸運,我被選中了,但也很不幸,我早已沒有上臺時適合的衣服。為了這個,我和媽媽鬧翻了,隨著我的一聲怒吼“難道你希望我穿著舊校服被臺下的觀眾嘲笑嗎?!”我和媽媽的對決就此結(jié)束,隨之而來的,是我用力的摔門聲……在我上臺前的那幾天,我和媽媽的關(guān)系更是勢同水火,直到媽媽妥協(xié)“走吧,去商場!焙蛬寢専o奈的聲音不同的是我興高采烈的呼聲“太好了,耶!”
經(jīng)過千挑萬選,我們終于選中了一件價格還行,性價比還比較高的衣服,隨著一聲“310吧,再便宜不賣了”,我看見了媽媽那原本應(yīng)該年輕卻已經(jīng)有了手紋的雙手,想起了媽媽鬢角新添的白發(fā),也同時瞧見了老板娘向等著大魚上鉤的志得意滿的眼神……就在媽媽將百元大鈔遞出去的那一刻,我搶過了她手里的人民幣,拉著媽媽大步邁出了商場……
演講那天,大家都驚訝于我燦爛的笑容和出色的表現(xiàn),他們都沒有明白,為什么穿著舊校服的我,仍然自信得有一種讓他們無法移開目光的魄力……而此時,我的心中只有媽媽慈愛的目光,我明白,此時的媽媽,一定在殷切期盼著我的回歸,也一定準備了我最愛吃的刀削面,它的味道雖然沒有飯店里的那么美味,雖然家中沒有那么多調(diào)味料,但是媽媽一定沒有忘記放一樣?xùn)|西,那就是媽媽濃濃的愛意。此時的我,心中莫名泛起一絲甜蜜,我知道,我和媽媽人雖不在一起,但心,永遠在一起。
下場了,和往常不同,我沒有留下觀看我原本期待許久的比賽,我直接奔回了家,如同一支離弦之箭。
回到家,我一眼看見了媽媽,她依舊在洗那雙已經(jīng)發(fā)白的帆布鞋,她那么用力,似乎要將她所有的愛傾注其中,心中的甜蜜越來越明顯,我一下?lián)淙雼寢尩膽牙铩?/p>
美滋滋的感覺,不僅僅會出現(xiàn)在繁華的都市,花花世界的誘惑,更會出現(xiàn)在平淡卻充滿感動的家中,美滋滋,僅僅是三個字,但是其中的韻味卻是永遠都數(shù)不清,道不明的!
心理作文 篇2
今天我們?nèi)嗌狭艘还?jié)心理課,這節(jié)心理課讓我有很多的收獲。
我收獲的有很多,比如說,如何了解自己想知道不知道自己的優(yōu)點 ,也要知道自己的缺點,不知道自己的優(yōu)點也不能知道自己的缺點不知道自己的優(yōu)點,讓自己變得不自信自卑,我們應(yīng)該知道自己的優(yōu)點也要知道自己的缺點,比如說你原來有五個優(yōu)點有三個缺點,有一個缺點是上課不積極,回答老師的問題,你只要把上課我積極回答老師的問題的機會,把握住每一次都回答不關(guān)于對與錯積極回答,老師的問題了,你的優(yōu)點就會變成了。你的缺點就會變少的,如果一直改變你的缺點就會越來越少,而你的優(yōu)點就會越來越多,就是一個越來越完美的人。
而且我們還知道了每一個人都有自己的優(yōu)點,不要以為自己沒有優(yōu)點,因為那只是你沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,只要別人一直說你的優(yōu)點你就會發(fā)現(xiàn)自己其實有很多優(yōu)點,只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點,而且就像我們心理老師問誰沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,只有一個人舉手,其實有很多人都不知道自己的優(yōu)點但只有他一個人舉手了這就說明了他有一個優(yōu)點誠實,而且有十幾個同學(xué)都想他的優(yōu)點,五個同學(xué)說完了,還有十幾個同學(xué)想說他的優(yōu)點,人人都是有優(yōu)點的,只是你沒有發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點而已,這就是一個很好的例子,不要光想自己的缺點想想自己的優(yōu)點不要讓自己自卑也不要讓自己驕傲。
這節(jié)心理課給了我很大的收獲,你有收獲嗎?如果你有收獲和我說一說吧!
心理作文 篇3
我們每個人都有自私的心理,我也不例外。自私像一條又粗又長的苦藤,死死地把我纏著不放,阻擋著我的前進。但自從經(jīng)歷了那次沙灘拾貝贈貝事后,我欣喜自己戰(zhàn)勝了自私”。
暑假里,我和好朋友謝沂均約好要在一起做“小螺號”,需要有一個大的貝殼。那天早晨,晴空萬里,媽媽帶著我去沙灘拾貝。當我踏上那潮濕柔軟的沙灘時,我就迫不及待地開始了“獵人式”的搜索,搜尋著沙灘下留下來的漂亮貝殼。我在沙灘上貓著腰,低著頭,一處一處仔細地尋找著,直到腰酸背痛,頭暈?zāi)垦,大汗淋?.....終于,“功夫不負有心人”,在一處淺水環(huán)繞的石頭上,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了它——一個特大號的精美的貝殼。我開心極了,要知道,這可是我向好朋友“炫耀”的資本!
而就在這時,耳邊傳來陣陣哭聲。循聲望去,不遠處有個小妹妹站在那邊抽泣。走過去一問,才知道,原來是她的大貝殼不小心被有人踩碎了。我心想:“不就一個貝殼嘛,用得著哭嗎?”我不屑的往回走,沒走兩步,聽那抽泣聲似乎又傷心了許多,“不至于吧,再多找找不就得了,說不定會找到更大的,更好看的!”這樣想著,我便繼續(xù)往前走,可那小妹妹的哭泣聲越來越響,我聽著于心不忍:“要不,我把這個大貝殼送給她吧!边@時,我的私心卻開始在“作怪”了:“如果我把貝殼給了她,我還能再找到這樣又大又漂亮的貝殼嗎?我自己的材料不就不足了嗎?不行不行!”自私的心理促使我繼續(xù)不回頭地走著,“累了半晌的我好不容易,費盡千辛萬苦才尋到這么個大貝殼,怎么能輕易就送給一個素不相識的人呢?再說,她的貝殼壞了關(guān)我什么事啊!又不是我弄壞的,我可得保護好自己的貝殼,別碎了或被她搶走了!”我看了她一眼,自言自語的從她身邊走過。偏偏小女孩那愈發(fā)傷心的哭聲一直地往我耳根里鉆,驅(qū)使我又轉(zhuǎn)頭回去看她,我看到她的桃子眼和大紅鼻頭,連神氣的羊角辮也散了時,我心就像柔軟的沙灘一樣,自私的'心理頓然消失:“贈人玫瑰,不就留余香了嗎!”想到這,我便毫不猶豫的把自己辛苦找到的大貝殼送給了她。小姑娘的媽媽連忙讓她向我道謝,她卻低下頭不肯說話。忽然,她從褲兜里掏出一塊糖,飛快地塞進我的手心,然后躲在她媽媽的背后,帶著滿臉的淚水,害羞地笑了,她的笑好甜呀!
回家的路上,媽媽半開玩笑地問我:“大貝殼送人了,你不傷心嗎?”“才不!”我脫口而出。真的!想著小姑娘那塊已經(jīng)化掉的糖,我的心暖暖的,就像是被一雙溫柔的手撫摸著,自私的感覺早已被這塊甜甜的糖融化了。
我永遠也忘不了那個明媚的早晨,因為在那個早晨,我戰(zhàn)勝了自私的心理。我明白了:人不能自私守得,愿意分享,懂得給予才是最快樂的!用媽媽的話來說:自私的得到雖然快樂一時,但無私的給予卻是快樂無窮的!是一種每當想起,都能讓你笑出聲來的快樂!
心理作文 篇4
上課了,陳老師讓我們先站起來做個游戲。游戲規(guī)則是一個小組內(nèi)的成員站起來圍成一個圈,然后伸出自己的左手和右手,左手伸出食指,右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下,手掌放在右邊那人的手指上。接下來,陳老師會念一段話,如果我們聽到情緒這個詞時,自己的手掌就要去抓別人的手指,自己的的手指則要逃開,不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次,這時,我的心情是激動的。
游戲結(jié)束后,我們就開始了對情緒的認識。
陳老師在上課之前就給每個小組都發(fā)了幾張卡片,老師讓我們現(xiàn)在把這些卡片拿出來。上面寫一種不同的情緒,然后老師會將這些卡片帖在黑板上,邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的,就舉手。
通過這次的學(xué)習(xí),我明白了:一個人有好壞兩種情緒,不管是怎樣的情緒,我們都應(yīng)該尊重它。用冷靜的眼光審視它,不能被它綁牢,要快樂積極的生活。
走夜路對我來說算得了什么,我不需要手電筒,進入小學(xué)后,孩子從書本上知道了人是會死的。一路風(fēng)聲,一路雨聲,!每逢夏至,南嶺特有的荔枝便會掛滿枝頭,山間野里,抬頭便是一串溜的荔枝,記憶中那塊頭也比現(xiàn)在的碩大的多,鮮紅得多。這時候,陳紫薇走過來找我借書,我條件反射,立馬就跑,要知道這可是我最愛的書啊。
心理作文 篇5
父母都疼愛自己的子女、想讓自己的子女打扮得比別人漂亮。一些家長本身不愿落后于別人,孩子想要什么都盡量地滿足。而隨著人們生活質(zhì)量的提高,父母也能夠為孩子提供了攀比的物質(zhì)基礎(chǔ)。
如今,不管是在小學(xué)還是大學(xué),都普遍存在著不同程度的攀比心理。有的孩子比物質(zhì)水平,如:看誰的衣服是名牌;看誰的鉛筆盒高檔;看誰帶的錢多,花錢大方等。有的則比家庭條件,如:比誰家的房子大、裝修檔次高、父母當?shù)墓俅、錢多、車子好;家中生活用品高檔等。還有的比外表長相,比榮譽,比誰受老師的喜歡等。
兒童的這種攀比心理如果伴隨著成長滋生下去,便會引發(fā)孩子的自卑感、虛榮心等多種不良心理出現(xiàn),既給家庭造成一定的經(jīng)濟負擔(dān),又會影響學(xué)習(xí)。對于幼兒和中小學(xué)生的不良攀比行為,家長和教師要采取適當?shù)慕逃绞綄ζ溥M行糾正,從小注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀,幫助孩子減輕心理負擔(dān),促使其健康心理的形成。
理性的分析生活,人們就會發(fā)現(xiàn),其實終其一生,生活對每一個人都是公平的,公正的,沒有偏袒。人生是一個由起點到終點,短暫而漫長的過程,在這個過程中每個人所擁有和承受的喜怒哀樂、愛恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規(guī)律,也是生活賦予人生的規(guī)律,只不過每個人享用、消受的方式不同,這不同的方式,便演繹出不同的人生。于是,有的人先苦后甜,有的人先甜后苦;有的人大喜大悲,有起有落,有的人安順平和無驚無險;有的人家庭不和,但官運亨通,有的人夫妻恩愛,可事業(yè)受挫,有的人財路興旺,但人氣不盛;有的人俊美嬌艷,卻才疏德虧;有的人智慧超群,可相貌不恭。正如古人所說:“佳人而美姿容,才子而工著作,斷不能永年者”。人間沒有永遠的贏家,也沒有永遠的輸家,這猶如自然界中梅遜雪白,雪輸梅香,長青之樹無花,艷麗之花無果。
人不能總是這山望著那山高。一個心理健全的人,偶爾感到不愉快、不舒暢,對一些過去的事惋惜和悲傷,這些都是正常的現(xiàn)象。但總的態(tài)度都應(yīng)該是積極的,想得開,放得下,朝前看,從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來。如果對生活中發(fā)生的每件事都拿來和別人做個比較,既無必要,又敗壞了生活的詩意。
心理作文 篇6
每個人都希望自己十全十美,非常優(yōu)秀,但是沒有缺點,又有什么叫優(yōu)點?沒有短處,哪兒能襯得出長處?
人人都想優(yōu)秀,哦,那就人人優(yōu)秀好了,那又怎么能顯出高人一等?上天,不會總是眷顧你。
有了缺陷,并不是壞事。
有了缺陷,我們可以發(fā)現(xiàn)錯誤,彌補不足;有了缺陷,我們可以立下目標,超越自我。人沒有能力的極限,只有精神的懶散。
感情是一個人在付出,一個人在收獲,但發(fā)現(xiàn)一個缺陷,你可以受益很多,獲得經(jīng)驗。
不足終究是不足,缺陷終究是缺陷,不要試圖掩埋,。缺陷不可能沒有,就像一個孩子不可能生下來就能吟詩作對。再大的缺陷,時間久了,也會磨好的。
缺陷是一種恩惠。并不是非要做能力盡頭的完美者,不如做未到極限的仰望者,看著更高的地方,總會有目標,不斷地進步,向前,發(fā)揮,缺陷是一種恩惠,它讓我們懂得嚴于自省,自律,自尊,自強,自愛,讓我們學(xué)會超越和挑戰(zhàn)。
有缺陷并不是壞事,發(fā)現(xiàn)的錯誤多了,就去攻克它,再遇到就不怕了。缺陷是與生俱來的,上天是公平的,缺陷,就是等我們親自把他們功克、解決掉的。
十全十美,人人仰慕,即便真正做到了那又怎樣,體會到才知不過如此
就像考場上的考生們寫作文揮汗如雨,奮筆疾書,洋洋灑灑卻寫不出真情實感,為缺陷斷路,為缺陷嘆息,是什么讓你意識到自己不夠完美,從而奮發(fā)向前的呢?
不要輕視缺陷,沒有錯誤才會讓人奇怪,缺陷是美麗的,如一只跑進夕陽里的蝴蝶,散散的煥發(fā)出一圈淡金色的光輝,按捺不住美麗,與其我們?nèi)プ龈吒咴谏夏曇磺械某晒φ,不如低頭當好自己的老牛。
為什么,不認可缺陷的存在呢?
心理作文 篇7
一張張揉碎的宣紙散布于書房,一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重,幾個月來,我一直找不到一種方向……
這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月,從起初的結(jié)構(gòu)相似,筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似,直至最后的游絲也達到深似程度。但老師總說缺少些什么,我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當時的心情,自然體會不到書法流露的情感。并且我始終認為,書法最高境界不在于是否相似,而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格,如今我卻被困在這框架之中,絲毫追尋不到方向。
一次偶然的機會,我有幸來到了上海市博物館,欣賞了米芾的《多景樓記》,在千萬幅作品中,我唯獨傾心于它,當之無愧的“刷字”,側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻調(diào),起筆很重,不受束縛,中間隨意略輕,盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間,我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始,我似乎拋開了顏真卿的拘泥,從“刷字”中深深觸發(fā)。更為可貴的是,米芾也是在臨摹遍百家的書法后,才積聚形成自己的獨特風(fēng)格。
當我重新提起筆的一刻,墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了,雖然還有原先的影子,但心態(tài)卻發(fā)生了大變化,我追尋到書法的方向。或許,人生方向亦是如此,在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時,我總把自己困于厚堆的資料之中,有時,我們更該放開內(nèi)心,去體味不同的風(fēng)景,從而收獲最本質(zhì)的本真,中學(xué)生作文《中考滿分作文》。或許換了角度思考,就會有柳暗花明之感。
我將一張張揉碎的宣紙鋪平,沉心欣賞古典大提琴聲,從那一刻開始,我體味到一種書法的方向,一種生活的方向,正如梁實秋所說:“一切絢爛之極又歸于平淡了。”
心理作文 篇8
老師拿了一個漂亮的禮盒放在講臺上,我仔細大量著那個盒子。老師打開盒子,讓我們挨個去看、聞!班摇,這有什么好的,不就是個吃的東西嘛!我在心里嘀咕著。
接著,老是分別請了兩位同學(xué)到講臺上試吃,看著他們回味無窮和吃完后豎起大拇指的樣子,早就口水直流三千尺的我們爭吵著每人也想吃一個,沒想到老師似乎早就料到這事了,每人發(fā)了一個。
“三、二、一,吃。”我懷著期待的心情,等老師一聲令下,迫不及待地放進了嘴里。哎呦,這是什么味嘛,又辣又咸,難吃死了,我真懷疑前面測試的同學(xué)味覺是否出現(xiàn)了問題。
總算熬過了這十秒鐘的魔鬼時間,雖然只有短短的十秒鐘的時間,但對于我來說簡直就是幾個小時的時間。當老是說咬時,我如釋重負,立刻咬了起來。嗯,怎么吃起來又是另一種味道,跟原來又辣又咸的味道完全不同,有一股濃郁的花生味和另一種不知名的香味,配起來真可以算是“人間美味”了。我細細地品嘗起這絕世美味。
這一次測試讓我們?nèi)喽级昧艘粋道理:“什么事都是先苦后甜,如果什么事我們都在苦時就放棄,那么后面的甜頭我們就嘗不到了。就像我先把那個怪味豆含在嘴里的時候,那時候是苦的,可是只要吃到里面就可以嘗到甜頭了。就是先苦后甜了。
心理作文 篇9
在我的家鄉(xiāng),有一座無名的山,山勢陡峭但不乏翠色,遠遠地望去,云煙繚繞,翠色欲滴,使人忍不住要駐足觀望。這時,假若山風(fēng)一吹,那山頂仿佛活了一般,碧波蕩漾,使人恍若置身于綠色長廊中。若是到了山頂,那里的風(fēng)光卻與山腳下的景色迥乎不同……
就在離這兒不遠的地方,有一片竹林。漫步林中,望望那幽藍的天空,聽聽小溪潺潺的流水聲,更有那涼風(fēng)習(xí)習(xí),夾雜著竹葉特有的清新,撲面而來。陽光透過葉隙,洋洋灑灑地揮出一地燦爛。霎時間,四周靜了下來,就連那飽含著夏日氣息的蟬鳴聲,此時也消失的無影無蹤。只是,只是還剩下什么呢?
風(fēng)兒與竹葉嬉鬧著,摩挲出那熟悉的嘶嘶聲。周圍,秋風(fēng)蕭瑟,一片肅殺之意。遠處,一個老人正迎風(fēng)舞劍,我心中一陣親切,一聲“爺爺”脫口而出。老人轉(zhuǎn)過身來,落寞盡的語氣投出無邊滄桑,“小宇還好嗎?”我怔住了,不知如何回答。見我不語,又問我:“小黑還好嗎?”
小黑是一條從小被老人收留的狗,小宇的父母去城市打工,小宇執(zhí)意要小黑跟去,老人最終答應(yīng)了小宇,但與小黑分別時,他那不舍的神情,我一輩子也不會忘記。此時,我的腦海中,掠過一幅幅畫面……
最后,定格在哪一幅畫面:小黑死命地咬著老人的褲腳,不舍地望著老人,小宇的父親嘆了一口氣,無奈地搖著頭……
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