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心理的作文

時(shí)間:2023-10-21 18:37:41 心理 我要投稿

(精選)實(shí)用的心理的作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的心理的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精選)實(shí)用的心理的作文7篇

心理的作文 篇1

  “好!現(xiàn)在,你們右手上拴著只氣球,它很輕很輕,輕得要把你帶上天。但你的左手卻掛有幾斤鉛球,它很沉很沉,沉得好把你拖下去。”林老師的話像是從天上飄來似的,悠悠地、連綿不斷地貫入我們的耳朵。于是,我們仿佛是被施了魔法似的,覺得左手愈加沉重,而右手卻輕輕的,似乎真的拴著個(gè)氣球。

  “現(xiàn)在,你們可以睜開眼睛了,但請(qǐng)不要?jiǎng)!甭牭嚼蠋煹穆曇,我們驚奇地睜開了眼,驚喜地發(fā)現(xiàn):我們的手臂并不同于被施了“魔法”前了,而是左手在下,右手在上了!與老師先前說的一模一樣。

  “咦,這究竟是哪門功課?那老師竟是魔法師!”嘻嘻,讓我來偷偷告訴你們吧!我們六(2)班的林老師正在給同學(xué)們上自我暗示的心理課。

  林老師對(duì)著我們那42雙疑惑的眼睛,報(bào)以神秘的微笑。之后,又壓低了聲音,悄悄說:“這招叫做心理暗示。心理暗示也分為積極和消極。積極的心理暗示能使我們——”“成功,消極的心理暗示會(huì)使我們失敗!钡紫聨讉(gè)聰明、性急的同學(xué)率先喊出聲來。

  接下來,林老師給我們看了2個(gè)關(guān)于心理暗示的小故事,還讓我們這些魔法學(xué)徒自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn),再次分享實(shí)驗(yàn)感想。魔法師——林老師先是讓我們在一張紙上寫:我想做件什么事,第二個(gè)句子時(shí)把“我想”變成“我無法”;第三個(gè)句子時(shí)把“我想”變成“我一定能”。每句重復(fù)讀三次。

  我迅速地動(dòng)筆寫下了這三句話,剛開始讀:“我想教會(huì)姐姐彈一首曲子”時(shí),平平淡淡,沒什么特別的感覺。但讀到“我無法教會(huì)姐姐彈一首曲子”時(shí),胸口仿佛一般,壓著千斤的石頭,心中十分不快。一種煩躁油然而生,頓時(shí)眉頭緊皺,恨不得立即停止,把它扔到一邊去。但是,我還是克制住了這內(nèi)心的欲望,強(qiáng)忍著耐心繼續(xù)讀第三次。真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”吶!剛剛烏云密布,現(xiàn)在卻又撥開烏云見太陽。一句又一句的“我能”不禁使我熱血沸騰,斗志激揚(yáng),笑容又回到了臉上。

  我站起來發(fā)表了自己的`感想。其他同學(xué)也都有著同樣的感想。

  下課前,林老師還送了我們幾句意味深長的話。這堂課讓我們感覺奇妙,而又興趣盎然。我們的心理暗示就好比一個(gè)人站在鏡子前面,你對(duì)鏡子里的人笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭。心理暗示會(huì)影響我們的行為。所以請(qǐng)大家盡量不要產(chǎn)生消極的心理暗示;多給予積極的心理暗示,讓我們的世界、我們的心靈更加陽光明媚!

心理的作文 篇2

  這是我們六年級(jí)在學(xué)校參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了,這是一次意義非凡的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一次的項(xiàng)目是最全面的,共有14項(xiàng)。

  我參加了8個(gè)項(xiàng)目,其中最令我印象深刻的是女子4*100米接力和女子跳高這兩項(xiàng)。今天上午,我的第一個(gè)項(xiàng)目是跳高。先是男子,我們就在一旁“觀戰(zhàn)”。這時(shí),二班的欣冉走過來:“可,你有跳高嗎?”“有!比缓螅廊酱篌@失色地大叫一聲:“有你,我們就完了!”我說:“你跳的比我好!”“……”馬上就輪到我們了,我是第二個(gè)起跳。跳高主要是心理戰(zhàn),在沒有心理壓力的情況下是跳得最好的。于是,我在每次升桿的時(shí)候都捂著耳朵,不聽桿子的高度。過了一會(huì)兒,賽場上就只剩下我和欣冉了。隨著桿子越升越高,我的心也漸漸提了起來。桿子那邊的周周、老陳和藥子喊著加油;戎老師拿著手機(jī)準(zhǔn)備拍照;太陽越來越熱,我和欣冉的腦門都滲出了汗水,在陽光下閃閃發(fā)亮。我深呼吸著,讓自己心無雜念,放松心態(tài)。我對(duì)加油聲充耳不聞,想著起跳的.動(dòng)作。我跑了過去,快到我胸口的高度我竟然跳過去了!當(dāng)然,欣冉也跳了過去,她個(gè)子比我高好多呢。周周激動(dòng)地和我擁抱。最后,119公分的高度我倆都沒過,但看著前面的成績,我還是第一(119公分是我從周周口中得知的)。

  后來是4*100米,暖暖在跑150米時(shí)跌傷了身體,但還是跑了下來。小王超常發(fā)揮,超到了第一,最后,我們女子4*100接力穩(wěn)奪第一,超了第二50米。

  這次運(yùn)動(dòng)會(huì),是大家在母校參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),也是我們六年一班這個(gè)集體最后一次團(tuán)結(jié)互助,頑強(qiáng)拼搏。我相信,我們六年一班這個(gè)集體是最棒的!從中我也明白了:比賽是實(shí)力與心理的較量,只要你具備了這兩項(xiàng)因素,冠軍非你莫屬!

心理的作文 篇3

  現(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)看到路邊停放著黃色的,紅色的,橙色的共享單車,共享電瓶車。生活中也會(huì)存在著共享書籍,共享電腦之類的共享資源。我們不得不承認(rèn)時(shí)代的車流已經(jīng)被我們騎進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。

  在以前,其實(shí)也有一些和共享類似的事物,比如公共電話。但要澄清的是,共享和公共雖然有差不多的意義,實(shí)則在人的心理是不同的。就公共來說,單對(duì)于我而言,潛在的意識(shí)告訴我自己,公共是公家的東西,它并不是屬于我的。而且公共是具有短暫的時(shí)間期限。是了,我猜想大部分人也會(huì)這么想。而共享就不太一樣了,他讓我們在心里得到了,類似于主人的歸屬感,此刻我付了錢,我要對(duì)這個(gè)事物付起主人的責(zé)任,并且可以擁有較長的一段時(shí)間。當(dāng)然我們不能忘了,共享,在我使用之后,他人(陌生人)也可擁有分享,這樣就形成了一個(gè)移動(dòng)的鏈——公共分享。

  兩者的差距看似只是微妙的一點(diǎn),但在我們的心中就有了一個(gè)共享心理的產(chǎn)生。

  共享心理是當(dāng)下共享時(shí)代的核心,不說簡單,卻也不復(fù)雜。

  在以前,街鄰之間我的東西你可以用,他的東西大家都可以用,雖說是圖一個(gè)其樂融融,實(shí)則在我們心理有一個(gè)初步共享的概念了。試想,在過年的時(shí)候,家家戶戶張燈結(jié)彩,禮炮聲在徹黑的夜空中回想。在一戶橙黃燈亮的家中,作者幾乎人家,甚至一些其他的陌生人,一起圍坐,談天說地。這倒是有些像現(xiàn)在的“共享餐桌”不難看出。共享心理也存在互利,我們大家都有好的模式。這也解釋了共享時(shí)代為什么能夠帶來一波覆蓋。

  然后,在信息爆炸的時(shí)代,共享這一話題就被推入了一個(gè)爆炸的關(guān)口。當(dāng)共享心理過分膨脹后,所帶來的'各種頭破血流的跟風(fēng),都希望能夠趕上這有去無回的最后一班車。各式各樣,不知道怎么就冒出來的“共享女友”“共享男友”?此剖只闹,并無大燈意義。卻又預(yù)示著來自共享的轟炸開始了。

  同時(shí),有一段時(shí)間出現(xiàn)的“共享單車被投江,被炸爆輪胎,占為己有”的這些事件也是一浪接著一浪。這背后其實(shí)代表著共享心理,作為共享時(shí)代的核心主體,已經(jīng)開始不穩(wěn)的搖晃;蝿(dòng)的結(jié)果無非兩種:要么是來自于共享時(shí)代的對(duì)立占上風(fēng)。要么就是共享時(shí)代真正穩(wěn)固,這些社會(huì)問題無疑是在考驗(yàn)共享心理。一旦一方居上,那么另一地勢必要被扣上淘汰的帽子。我們也能感受到,共享這一新的觀念在改變?nèi)藗兩畹睦砟顣r(shí),也觸及到了一些潛在的問題,并且將它放大化。因?yàn)橛|及到了一些人的利益,動(dòng)搖了人們內(nèi)心其他的心理,共享心理在此時(shí)又被縮小。這時(shí)候,企業(yè),我們,社會(huì)都要開始意識(shí)到共享心理。

  共享時(shí)代的利弊單憑現(xiàn)在,我們也不能盲目下斷論。但它的主體——共享心理,若我們將它擺在一個(gè)正確的,不多不少的狀態(tài),它的確能給我們帶來便利,促進(jìn)人與人之間的關(guān)系,提高我們自身。

  共享,陌生人和陌生人之間的分享,或者可以說是公共享受。這個(gè)心理需要被我們重視,也是要慢慢地來!

  真正的共享的時(shí)代在來的路上。

心理的作文 篇4

  哎!又到了期中考試的時(shí)候,心情不由地緊張起來。

  一大早起床吃完飯,老師親切地把我叫到跟前,叮囑我考試的時(shí)候一定要細(xì)心,該寫對(duì)的一定不能失分。

  進(jìn)入考場,監(jiān)考老師發(fā)下考試卷子,我粗略看了一下,嗯,有點(diǎn)難,頓時(shí)便更加揪心了?删驮谶@時(shí),坐在我后面的同學(xué)一直在嘮叨:“題難不難,題難不難?”這聲音可真叫人心煩意亂,我實(shí)在受不了了,便狠狠地回應(yīng)道:“難!別再說話了好不好”。

  開始答題了,寫著寫著,呀!有一道題居然不會(huì)寫了,我的心情更加緊張起來,小心臟砰砰砰直跳。可緊張歸緊張,還是得努力思考!我想呀想,可是怎么也想不出一點(diǎn)兒思路,急死我了,急死我了!心急得都快跳出來了。

  哎,空到那兒,先寫其它的題吧!我當(dāng)機(jī)立斷調(diào)整了思路,經(jīng)過一番艱苦奮斗,終于寫完了剩下的題。我又開始接著想這道題。哈哈!靈光一閃,居然想起來了,我興奮地叫了一聲,把安靜的`考場給哄亂了,老師點(diǎn)了我的名,心里雖然有點(diǎn)不舒服,但還是在偷偷地樂著。

  寫完了所有的題,我開始認(rèn)認(rèn)真真地檢查起來,經(jīng)過一遍又一遍地檢查,終于,查出一道錯(cuò)題,快速把它改過來。收卷了,我竟然還有點(diǎn)緊張,真想再檢查一遍,可是,已經(jīng)不可能了。( )

  我心里也在不停地安慰自己,不要太緊張了,還是專心迎接下一場考試吧!

心理的作文 篇5

  心理咨詢,有時(shí)能讓自己更加清楚,了解自己;有時(shí)能讓內(nèi)向的你,變得活潑開朗,喜笑顏開。中午,我們體驗(yàn)了一場獨(dú)特的心理咨詢。

  這次的心理咨詢,可不是請(qǐng)專家來對(duì)你進(jìn)行咨詢,而是讓我們一起做游戲,從游戲中感悟人生。

  心理老師將我們分成四隊(duì),馬上開始了激烈的比賽。

  首先,進(jìn)行的.是“水果蹲”。裁判員一聲令下。檸檬隊(duì)便把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)到了我們火龍果隊(duì)上:“檸檬蹲,檸檬蹲,檸檬蹲完火龍果蹲!”給我們來了個(gè)措手不及,我機(jī)智地回過神來,猛地號(hào)召其他隊(duì)員:“火龍果蹲,火龍果蹲!标(duì)員們也全神貫注,拼了命的喊。我們隊(duì)贏了。

  其中,令我印象最深的是“穿越彩虹城”。只見大家一齊圍成一個(gè)大圈,手緊緊相拉,將一只彩色呼拉圈套在手上,將它繞過全身,并不能松手。大家臉上都露出一副迫不及待的樣子。比賽開始了,大家都十分機(jī)靈,扭幾個(gè)身子就將呼拉圈繞過去了。瞧!這組同學(xué)可真齊心協(xié)力。周文文要將呼拉圈傳給身旁的莫?jiǎng)倌希墒琴M(fèi)盡周折也沒有成功。他似乎若有所思,將牽在一起的首相上一拋,機(jī)靈的她也彎下了腰結(jié)果,完美的投進(jìn)了。轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)輪到了我。孫樂將圈丟向我,一時(shí)疏忽,沒接著,我試圖從龍戲中鉆進(jìn)去,可是卻比登天還難,反而被撞了個(gè)紅包,心中甚是苦惱:怎么進(jìn)不去。!于是,我決定讓圈套到頭上,唉!三招落空。最后借助同學(xué)的幫助,艱難的繞過全身,就如那滔滔的黃河水流過峽谷。但是,由于我們反映遲鈍了些,最終還是失敗了。

  我們披著世事的衣裳,走向教室。剛剛的一幕,仍然回蕩在我的腦海中,揮之不去。

心理的作文 篇6

  今天一大早,李老師便來到我們班級(jí),本來笑容滿面,可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒交作業(yè)同學(xué)的列表),那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫,由紫轉(zhuǎn)青,青如生果,眼里閃著一股無法遏止的怒火,好似一頭被激怒的獅子。此時(shí),班級(jí)里鴉雀無聲,李老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍,大聲喝道:“怎么這么多人?誰沒有做完作業(yè)?站起來!”***等人連忙站了起來,只見他們兩眼發(fā)直,連連自語,雙腿也不聽使喚,像篩糠似的'亂顫起來。

  下面的同學(xué)也嚇了一跳!敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼猓粫(huì)出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說,“哦,天哪!紅色警戒,李老師要“殺人”啦!”頓時(shí),大家都亂了手腳,因?yàn)槔罾蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。

  緊接著,意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的李老師把這些同學(xué)的本子拿來,一本本撕了。啊,此時(shí)就連平時(shí)的調(diào)皮大王也都看得面如土色。

  我從來沒有見過李老師那么生氣,再來看看被撕本子的同學(xué),全都是些“熟面孔”,難怪李老師會(huì)如此大發(fā)雷霆。親愛的同學(xué)們哪,我們真不該浪費(fèi)大好時(shí)光,辜負(fù)了家長、老師對(duì)我們的期望。

心理的作文 篇7

  ~在今天考前,我做個(gè)考前準(zhǔn)備,我準(zhǔn)備的很好,所以考試時(shí),我都是自信滿滿的。

  在老師發(fā)試卷的時(shí)候,老師讓我們看看題目,我想這么簡單看什么呀?于是,我就在稿紙上畫畫,這時(shí)天使和惡使都同時(shí)出來了,天使先說“快點(diǎn)看題!”“看什么呀!主人對(duì)這些題可是很了解的!”“不,有可能有主人沒看到的'詞或句子什么在這里出現(xiàn)了!”“不可能”惡使和天使很快就吵起來了,可我不知道聽誰的,但在惡天使的誘惑下,我還是不聽天使的,聽惡使得在一邊畫畫。

  當(dāng)開始時(shí),我就想:“要是聽了天使的多好,好多我都不會(huì)呀!真后悔當(dāng)時(shí)那么自滿,還真被天使猜中了,還真有我沒看的。惡使竟開口說:“沒事,你不就這扣了4分嘛,你到底還是96分,你有可能就這幾題不會(huì),說不定后面的都會(huì)”!“你還說,要不是你的誘惑,主人不會(huì)上你的當(dāng),不過我知道主人會(huì)改的!碧焓拐f。但又一次遇到我不會(huì)的,這時(shí)天使忙說:“不會(huì)就馬上跳過!”“想想有可能會(huì)”惡使惡狠狠的說。這時(shí)天使馬上提醒我“你想為了這一題然后一張卷子就沒寫完啊!你忘了你以前就為了想一個(gè)題目到后面收卷了,然后你后悔了,啊,沒寫完,就那一小題就讓你不及格,你想!”這次我聽從了天使!

  但是當(dāng)老師說離收卷子只有20分鐘時(shí),我想寫完的都寫完了,那我可以開始畫畫了,反正我已經(jīng)寫完了!“不行,你要看看有沒有忽略的題,別到時(shí)又扣分呀,主人!”天使說。

  “不用,你這家伙別老把主人畫畫的時(shí)間給浪費(fèi)了,這主人都寫完了還看什么,剩下的時(shí)間可是可以讓主人畫一會(huì)兒畫,玩一會(huì)兒小游戲什么的,在紙上!”但最后,我卻還是沒聽天使的。

  當(dāng)老師收去試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)我有一題沒寫。這次考試我知道了虛心萬事能成,自滿,十事九空,我下次一定要考前看題,寫完看看有沒有沒寫的!

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