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關(guān)于文學(xué)欣賞作文（精選56篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于文學(xué)欣賞作文，歡迎大家分享。
文學(xué)欣賞作文 1
凡事，以不同的眼光去看待，會(huì)有不同的感受，以欣賞的眼光去看待，就會(huì)柳暗花明。
欣賞落花
寂寥的秋，苦澀的雨，凄涼的風(fēng)。秋來的一場(chǎng)雨伴隨著涼風(fēng)襲來，百花落盡，一片片花瓣任由風(fēng)與雨的蹂躪、踐踏……勾勒了一幅離別傷感圖。
因?yàn)閭校跃陀辛恕奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護(hù)花”，零落的花，深埋于土，化作來年的春泥滋潤(rùn)花。本是死的寂靜，以欣賞的眼光去看待，卻是生的喜悅。
死，寂靜；生，喜悅。
欣賞落花，便有了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美”之說。
欣賞飄葉
二月春風(fēng)似剪刀，長(zhǎng)天不時(shí)掠過一群飛鷹，望斷南飛，偶爾飄過幾片落葉遮蔽你的瞳孔，你就會(huì)產(chǎn)生“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
秋天，落葉四處飄揚(yáng)，撒落一地，往往給人們添了麻煩，不時(shí)地學(xué)秋風(fēng)掃起了落葉。
落葉，煩。
以欣賞的眼光看落葉，或許，你會(huì)驚羨不已。
欣賞飄葉，會(huì)給人們一種新的視野，使人如釋重負(fù)，屏息凝神，靜心休目。那是精神的升華與情感的陶冶。
欣賞對(duì)手
人的一生，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，對(duì)手，總是與你形影不離的人，如：某次考試，對(duì)手超越了你，甚至常常會(huì)令你聲譽(yù)掃地，令你學(xué)習(xí)下降……這時(shí)，你嫉恨對(duì)手，頭頭是道地說他的不好，然而卻自己感覺良好。那么，你不妨換一種思維，以欣賞的目光去看待對(duì)手，這樣，既可以看到他的閃光點(diǎn)，又可以向他學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足，豈不很好。
欣賞對(duì)手，擇其善者而從之，其不善者而改之。
有時(shí)，不妨靜下心來，一個(gè)人去欣賞花的.紅，草的綠，天的藍(lán)，人的美……
凡事，抱有一種欣賞的態(tài)度，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：一花一世界，一葉一天空。
本來，我們的世界已經(jīng)夠美了，學(xué)會(huì)欣賞，我們的世界將會(huì)更美、更精彩。
文學(xué)欣賞作文 2
在荒涼貧瘠的山石間？你是否感受到那倔強(qiáng)地在寒風(fēng)中探頭探腦的小草的凜凜傲氣；在千里冰封萬里雪飄的時(shí)節(jié)，你是否領(lǐng)略雪中紅裝素裹，格外妖嬈的梅花的清高孤傲？在茫茫人海中，你是否眾里尋他千百度，驀然回首，瞥見那不同尋常氣質(zhì)的佳人？
在我的生命里，總有形形色色的人告訴我學(xué)會(huì)欣賞。
怎么欣賞？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)？邂逅與欣賞美的起點(diǎn)站當(dāng)然源自于大自然。
去年初夏，藍(lán)天悠悠，古村風(fēng)景如畫，灰瓦白磚，我真希望自己是從這詩意的畫中走出的人。村外是大片大片的麥田，夏天的麥子是黃綠黃綠的，搖曳在醉人的夏風(fēng)中。村門口綠蔭成群，槐樹、樟樹、柏樹日日夜夜地駐守在村前。我起初覺得這些樹實(shí)在是其貌不揚(yáng)，盤根錯(cuò)節(jié)，雖然枝繁葉茂，卻總是扭曲著自己年老色衰的身軀。樹干上粗糙的樹皮，道道深凹的疤痕怎么也看不出美麗。特別是有些樹甚至被雷劈過，那破損的樹干、焦黑的樹枝和被火辣的太陽焦灼過的樹葉著實(shí)讓我提不起欣賞他們的心情�？删驮谶@時(shí)，一起散步的媽媽拉了拉我，提醒我：“快看那些樹，歷經(jīng)歲月的滄桑和種種磨難，如今它們?nèi)源Ａ⒃谶@里，它們多美啊。！“我重新把欣賞的眼光投向它們，突然發(fā)現(xiàn)它們像披著金色光輝的`智慧的長(zhǎng)者，沖我微笑，笑中包含了滄海桑田的變遷和堅(jiān)守的信念。我想它們可謂是這個(gè)村子最悠久、德高望重的居民。幾百年來的時(shí)間的消磨并沒有讓它們厭倦一成不變的駐守。又有誰會(huì)不欣賞它的長(zhǎng)者風(fēng)范呢？
欣賞什么？蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。？窈窕淑女，君子雖好逑，心善淑女，必流芳垂史。欣賞別人的優(yōu)秀，哪怕是你的對(duì)手。
我是個(gè)很好強(qiáng)的人，小時(shí)候什么事都要爭(zhēng)第一，絕不甘心被別人比下去。幼兒園的時(shí)候，我是老師身邊的小小助手，總是幫老師忙東忙西。在大家午休的時(shí)候，有時(shí)候老師會(huì)讓一些小朋友幫老師畫畫。一次幼兒園舉辦繪畫比賽，對(duì)畫畫有兩把刷子的我躍躍欲試。果然午休的時(shí)候我被叫起來畫畫了。我一手調(diào)顏料，一手拿畫筆，恨不得手腳并用，不一會(huì)，大作就完成了。老師似乎并不滿意我的“速寫”：他小“要不你再改改？畫太快了哦”我卻一尺十寸——滿足地挑不出任何毛病�！斑�是大寶畫的好”老師看著其朋友的畫作，笑瞇瞇的說道。我心里有些不滿，嘟著嘴拉著臉，十分不服氣。老師看到后把我拽到跟前，輕聲在我耳邊說：“你要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，你看大寶的畫就比你的想象力豐富，細(xì)致，你說是不是？”我看著那幅畫點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭一次仔仔細(xì)細(xì)地欣賞別人的作品，發(fā)現(xiàn)別人畫的比自己好這個(gè)事實(shí)并沒有讓我沮喪。
學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)重要的課題我肯定還沒有研究透，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)從詩人眼中欣賞到“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，領(lǐng)略到人間至情的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”!
這個(gè)博大深遠(yuǎn)的課題值得我一生探求。你學(xué)會(huì)欣賞了嗎？
文學(xué)欣賞作文 3
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，層林盡染，猿鳥哀鳴。世間萬物，每一種生命都有它的優(yōu)劣，用欣賞的眼光去看待，就會(huì)收獲別樣的精彩。
黑暗中,石頭只看到別人的短處，自以為是地感覺良好。而鉆石卻以欣賞的目光看待周周的一切，所以它能發(fā)現(xiàn)陽光的閃亮從而折射光輝，使自己熠熠生輝，反觀石頭，它只能以平凡無奇的模樣在晝夜交替之中郁郁而過。這，便是欣賞的智慧。故在現(xiàn)實(shí)生活中，我們唯有用欣賞的目光洞察周圍的事物，方能如鉆石一般熠熠閃爍。
著名雕塑家羅丹曾說過生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。昔者，有鐘子期欣賞俞伯牙的琴音，譜出高山流水的佳話;周文王欣賞姜子牙的才能，織出一緞錦繡王朝的興盛;劉備欣賞諸葛亮的謀略，唱出一曲三顧矛廬的千古絕唱……在浩翰的時(shí)間里，人們創(chuàng)造出種種奇跡，全在于“欣賞”二字。欣賞自己 ，能激發(fā)自身潛力;欣賞他人，能借助他人優(yōu)勢(shì)發(fā)展自身能力;欣賞周周一切，能發(fā)現(xiàn)世間萬物循環(huán)輪回的奧秘。故世界因欣賞而精彩。欣賞是一種生活態(tài)度，是一種贊美，一種敬畏。由此觀之，唯用欣賞的目光面對(duì)世界，世界亦會(huì)饋贈(zèng)你以波瀾壯闊的景致。
人生在世，總會(huì)留有遺憾。世間千里馬常有而伯樂不常有。不是所有的結(jié)局都如同高山流水覓知音般美好，正如蘇軾所言：“月有陰睛圓缺 ，”只是看待的角度不同而已，是故欣賞之重要作用 ,不必多言 。因?yàn)樾蕾p別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人外有人 ，有追趕夢(mèng)想的動(dòng)力，因?yàn)楸粍e人欣賞，才會(huì)有知音惺惺相惜之感。 或許會(huì)有人會(huì)認(rèn)為，鉆石欣賞星光的閃耀,鑄就了自己的輝煌那是因?yàn)殂@石本就有發(fā)光閃爍資本，既是璞玉,稍加雕琢，便可成器。而自己原本就為一顆微不足道的`小石子呢，沒有鉆石得獨(dú)厚的材質(zhì)，是否就可以隨意的妄自菲薄，欣賞不了他人的優(yōu)點(diǎn)，也找不到自己的長(zhǎng)處。其實(shí)不然，世間萬物都有屬于自身的一個(gè)平衡點(diǎn)，我的唯有欣賞周圍的一切，方能發(fā)展自己。學(xué)會(huì)欣賞，用正確目光去對(duì)待生活中的美好，你會(huì)收獲別樣的精彩。
文學(xué)欣賞作文 4
如果有一棟古老的房子，有的人會(huì)說“這是一棟破舊的房子”，而也有人會(huì)說“這是一棟古雅的房子”；如果有一朵玫瑰，有人第一眼會(huì)看到玫瑰的刺，而有人第一眼會(huì)看到玫瑰的花瓣；如果同時(shí)仰望星空，有人會(huì)看到無盡的黑暗，而有人則會(huì)看到黑暗中隱隱約約的星星。會(huì)欣賞者和不會(huì)欣賞者的差距，就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流露出來。用欣賞的眼光去看世界，這個(gè)世界會(huì)很美。反之，你若用抱怨去迎接這個(gè)世界，那么世界會(huì)讓你覺得糟糕透了。善于欣賞，不僅是一種態(tài)度，更是一種智慧。
在某醫(yī)院的一間病房?jī)?nèi)，一位女士病快怏地躺在床上。這幾天對(duì)她來說真是糟糕透了——那天，咖啡弄臟了她的白裙，她去閣樓換衣服后，從樓梯上摔了下來，然后就到了這里。
她正想睡一會(huì)，但窗外的陽光不偏不倚地照在她臉上。她努力睜開眼來，大聲咆哮著：“天哪！是誰把窗簾拉開了？”聽到聲音，護(hù)士小姐急忙跑進(jìn)來，拉上了窗簾。當(dāng)她準(zhǔn)備繼續(xù)睡的時(shí)候，門外又傳來了一位小姑娘咿咿呀呀的歌聲。她雙手抓著自己的頭發(fā)，難過地說： “到底要我怎樣做啊？為什么要這樣對(duì)我？”
她拿起手機(jī)撥通了母親的電話：“媽媽，我這幾天太倒霉了，好像整個(gè)世界都在跟我作對(duì)，我該怎么辦？”她說著低下了頭，左手捂著臉哭了起來。電話那邊的母親安慰她說： “孩子，別哭了，你為什么不換個(gè)角度去感受生活呢？”“換個(gè)角度？”“咖啡倒在白裙子上，換個(gè)角度看不就像朵花嗎……孩子，所有的事情也許并沒你想象的那么壞�！�
第二天，這位女士仍然躺在病床上，但是微笑已不經(jīng)意地爬上了她的臉龐。她靠著枕頭翻閱一本小說。陽光照在她臉上，也照在書上。她微笑著用手去感受那暖暖的陽光。窗外傳來了一陣小提琴聲。她想：“在優(yōu)美的`音樂中閱讀，真是一件享受的事�！�
不久，這位女士就出院了。她回到家，找出了那件白裙，拿起針線在有咖啡漬的地方用棕色的線縫上了一個(gè)詞“Appreciate”（欣賞）。次日清晨，她穿著這條裙子出了門。朋友見了都好奇地問： “哇！你這條裙子在哪里買的？真漂亮！”她微笑著說：“在我心里�！�
這個(gè)世界沒有十全十美，總有那么一些人、一些事讓你很反感�？扇绻o下心來，換個(gè)角度來看，你會(huì)覺得這個(gè)世界也沒有你想象中的那么糟。學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界無比美妙！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：鄧麗艷）
文學(xué)欣賞作文 5
青春期是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，我們有著許多關(guān)于對(duì)未來的美好憧憬，有著許多愿望。我們擁有這個(gè)特殊年齡的思想，并向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
我渴望自己擁有寬廣的胸襟，明朗的個(gè)性和處事冷靜的態(tài)度。我憧憬自由，自立的生活，我喜歡長(zhǎng)途的旅行，我要展翅高飛。如果一切都依現(xiàn)實(shí)的存在而存在；一切都依現(xiàn)實(shí)的規(guī)矩而思想；一切都依現(xiàn)實(shí)的規(guī)章而行為，不敢越前一步。那么理想從何談起？
我想去西藏，去感受那拉薩古城，布達(dá)拉宮的古老與神秘。我想去非洲的撒哈拉沙漠，去感受那里沙漠上的生命的生氣。我想去歐洲的希臘，去感受那奧運(yùn)的雅典，還有那里的愛琴海。我還想去……也許，在多少年后的旅行中我會(huì)成為一名像三毛那樣流浪的文學(xué)家。用自己全部經(jīng)歷的感受，把內(nèi)心的世界向人們展示，告訴人們自然萬物的神氣和偉大。我夢(mèng)想著自己的作品有朝一日能邊成鉛字，傳遍整個(gè)中國(guó)，整個(gè)亞洲，乃至整個(gè)世界。
對(duì)追求者來說，是不存在失敗的。相反，他會(huì)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力升華自己，然而，我們最重要的是要有知識(shí)。一句說得樸實(shí)而有道理的話：知識(shí)就是力量。是的，只有知識(shí)這種力量，才能使我們按照自己的'想法去行動(dòng)。這份力量，給我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)。
我愛讀書。愛讀保爾的坎坷人生，讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清深沉的父愛，讀三毛的旅程。我也會(huì)為瓊瑤，岑凱倫筆下死去活來的愛而感動(dòng)不已。我忘記一切世俗，在知識(shí)的海洋里遨游，體會(huì)你的理解，你的包容。
在爾虞我詐的社會(huì)里，沒有知識(shí)是很難在社會(huì)上立足的。一個(gè)人如果所有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事情。所以，我們應(yīng)該把握住今天，去創(chuàng)造美好的明天，去創(chuàng)造奇跡。
一張紙，一只筆，一杯淡淡的白開水。一陣風(fēng)吹過，捎去了一個(gè)女孩平凡的文學(xué)家之夢(mèng)。
文學(xué)欣賞作文 6
欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界，也是一種心境；欣賞既是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種創(chuàng)造；欣賞既是一種感悟，也是一種表達(dá)；欣賞既是一種陶醉，也是一種愉悅。欣賞是心靈與心靈的對(duì)話，是思想與思想的交流，是情感與情感的溝通，是精神與精神的互動(dòng)。欣賞的實(shí)質(zhì)是真的體驗(yàn)，善的感悟，美的追求。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！毙蕾p是快樂的，被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況，一是被別人欣賞，二是欣賞別人，三是自己欣賞。被別人欣賞是一種幸福，說明你有優(yōu)秀的地方；欣賞別人是一種高尚，說明你有獨(dú)到的眼界和寬廣的胸懷；自己欣賞是一種勵(lì)志，說明你對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。人這一生如果沒有被人欣賞過，那是一種悲哀；人這一生如果沒有欣賞過別人，那是一種自私；人這一生如果沒有自己欣賞過，那是一種糊涂。學(xué)會(huì)欣賞，要求我們看的高一點(diǎn)，高瞻才能遠(yuǎn)矚；學(xué)會(huì)欣賞，要求我們看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，極目才能遠(yuǎn)眺；學(xué)會(huì)欣賞，要求我們想得深一點(diǎn)，深入才能淺出；學(xué)會(huì)欣賞，要求我們說得細(xì)一點(diǎn)，細(xì)致才能入微；學(xué)會(huì)欣賞，要求我們做的真一點(diǎn)，真心才能實(shí)意。
以欣賞的眼光看人，人人都有閃光點(diǎn)；以欣賞的態(tài)度對(duì)待生活，生活總有美好處；以欣賞的角度觀察社會(huì)，社會(huì)常有風(fēng)景線；以欣賞的胸懷交際朋友，朋友身上有優(yōu)點(diǎn)；以欣賞的心情看待同事，同事會(huì)有過人處。欣賞是一種進(jìn)步的力量。小的時(shí)候我們渴望得到父母的欣賞，父母的一個(gè)微笑仿佛春風(fēng)掠過我們的心田；上學(xué)了我們渴望得到老師的欣賞，老師的一句表揚(yáng)會(huì)讓我們激動(dòng)一個(gè)晚上；參加工作了我們渴望得到同事的欣賞，同事的肯定會(huì)讓我們工作的更有力量；作為下屬我們渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可會(huì)讓我們的心里充滿陽光。欣賞是一種無私的饋贈(zèng)。
對(duì)他人而言，我們的欣賞給予的是一種激勵(lì)，激勵(lì)別人更好的進(jìn)步；對(duì)我們而言，欣賞又是一種情感的回報(bào)，回報(bào)的是給我們以快樂。人們說“送人玫瑰，手有余香”，欣賞就是送給別人的玫瑰，我們何樂而不為呢！欣賞是一種品格的修養(yǎng)。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍(lán)天的遼闊，能夠開闊我們的視野；欣賞高山的巍峨，能夠激發(fā)我們的拼搏；欣賞大海的浩瀚，能夠舒展我們的胸懷；欣賞田園的風(fēng)光，能夠?qū)庫(kù)o我們的心情。欣賞一部富有哲理的書，我們茅塞頓開，大徹大悟；欣賞一首抑揚(yáng)頓挫的.詩，我們借詩言志，借物詠懷；欣賞一幅水墨丹青畫，我們見景抒情，情景交融；欣賞一首交響樂，我們心潮澎湃，產(chǎn)生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅，那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋懷。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)互勵(lì)的行為，欣賞者的行為要出于真心，源于愛心，體現(xiàn)慈善情懷，體驗(yàn)助人之樂；被欣賞者的行為要出于本心，源于虛心，迸發(fā)奮進(jìn)之力，砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風(fēng)，染綠叢林峻嶺，溫暖蕓蕓眾生；欣賞是一片片明媚的陽光，光照萬物生長(zhǎng)；更新人間萬象；欣賞是一汪汪清甜的甘泉，滋潤(rùn)五肺六腑，澆灌人生希望；欣賞是一盞盞指路的明燈，驅(qū)散心中迷霧，照亮前進(jìn)方向。人生要學(xué)會(huì)欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開啟我們美好的人生。
文學(xué)欣賞作文 7
記得有人曾說：世界上并沒有缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。萬事萬物，各有其特色，只要你學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，你就會(huì)感覺：風(fēng)景這邊獨(dú)好！
因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，所以才有了王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，所以才有了王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美；因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，所以才有了陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜…….學(xué)會(huì)欣賞，便可獲悉世間的美景。
學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景，還要學(xué)會(huì)欣賞周圍的人和事。
有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)年輕人先后來到綠洲，他們都遇到了一位長(zhǎng)者，他們問了老者一個(gè)相同的問題：“這里如何？”老者反問：“你們的家鄉(xiāng)如何？”前者答道：“糟透了�！庇谑抢险邉袼x開這里。而后者說：“一切都美！“老者卻對(duì)他說：“這兒和你的家鄉(xiāng)一樣美！”老者截然相反的回答令許多人費(fèi)解。當(dāng)他們問老者原因時(shí)，老者只說了一句：“你想尋找什么，你就會(huì)找到什么�！�
是啊，你想尋找什么，你就會(huì)找到什么，當(dāng)你用欣賞的眼光看事物時(shí)，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑惡的。
當(dāng)你遇到狂風(fēng)暴雨不能出門時(shí)，不要抱怨，想想風(fēng)雨過后天際那條七色彩虹吧；當(dāng)你感嘆冬天的嚴(yán)寒時(shí)，想想傲雪挺立的.那株臘梅吧；當(dāng)你遭受失敗的打擊之時(shí)，想想“失敗乃成功之母”那句名言吧！事物總是雙方面的，這邊是壞，那邊是則是好，關(guān)鍵是我們用什么眼光去看待它。
學(xué)會(huì)欣賞，換個(gè)角度思考問題，學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手，他便是你努力的動(dòng)力；欣賞你遇到的困難，它就不會(huì)再是你的絆腳石，而是你通往成功之路上的一塊基石……學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在對(duì)你微笑。
學(xué)會(huì)欣賞，你也會(huì)體驗(yàn)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，覽眾山小”的氣魄；你也會(huì)感染“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情操；你也會(huì)高吟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
文學(xué)欣賞作文 8
《悲慘世界》是我最喜愛的一本書，也是給我最印象最深的一本書。
這本創(chuàng)世之作是出自法國(guó)19世紀(jì)前期用心浪漫主義文學(xué)戶外的領(lǐng)袖，也是一代文學(xué)大師——―雨果。這本小說是以一個(gè)刑滿釋放的苦役犯冉阿讓的命運(yùn)展開的。冉阿讓再一次走上社會(huì)時(shí)，社會(huì)對(duì)他唾棄、鄙視，并且遠(yuǎn)離他，當(dāng)他應(yīng)對(duì)和狗爭(zhēng)窩的'窘迫時(shí)，一個(gè)主教救了他，并把他接回了家，送了他一對(duì)銀燭臺(tái)。深受感動(dòng)的他誠(chéng)心悔改，5年后，他成了市長(zhǎng)和百萬富翁。做了市長(zhǎng)以后，他又救了許多悲慘的人·····
雨果，不愧是一代文學(xué)大師，這部《悲慘世界》是那么的吸引人。這本書生動(dòng)地體現(xiàn)了那個(gè)世紀(jì)法國(guó)各個(gè)階級(jí)的生活，主人公冉阿讓和為了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現(xiàn)了窮人們地杯具，雨果用他那高超的藝術(shù)水準(zhǔn)展示了資本主義者奴役勞動(dòng)人民、逼良為娼的殘酷現(xiàn)實(shí)。在這部小說中，一個(gè)信念貫穿全文，那就是：善良。每個(gè)人的善良都是那么完美，但在這萬惡的社會(huì)的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何況，那時(shí)的社會(huì)大部分的人都泯滅了道德，使這個(gè)原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個(gè)‘‘悲慘世界’’。這個(gè)‘‘悲慘世界’’里的每一個(gè)人的一舉一動(dòng)都遭人憐憫，只要你讀完這本書，你會(huì)贊頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛偽。
用悲慘去喚醒人們內(nèi)心深處的憐憫與善良，用現(xiàn)實(shí)主義因素去描述一部浪漫主義的作品。這就是一部被稱為傳世之作的《悲慘世界》的原因。
文學(xué)欣賞作文 9
看著《海星》，心中涌上從未有過的寧?kù)o�？此埔粡垎伪〉募垼瑓s被施法一般蘊(yùn)藏了如湖面一樣平靜的心情?這就是文學(xué)這篇放圖散發(fā)的令人流連忘返的氣息吧？也許不濃烈，卻化作一陣輕紗似的'煙霧圍攏在周邊，圍攏在心間，打動(dòng)著我，我也像患毒癮一般迷戀上文學(xué)，迷戀個(gè)這方凈土……
身邊碎碎地雜語隨窗外零星的光影已被杜外，也許我已被囚禁在文學(xué)這空間內(nèi)了吧？
也就因此許多人都有了證明自己讀書如癡如醉的證據(jù)。但，我認(rèn)為閱讀時(shí)不需要去證明的，因?yàn)楫?dāng)你唄包攏在書香內(nèi)時(shí)，身外之余的，便是無關(guān)緊要的?這就是我一直以來追求的：閱讀的最高境界。
“叮咚……”我被一陣水滴聲般的聲音驚醒，這感覺就像早晨不愿從夢(mèng)中醒來。現(xiàn)在這聲響迫使我被拉出文學(xué)的凈土，來到一片新大陸?
哦，是我身后傳來的脆響，讓我心有陷入平靜。原來我置身于一片竹林之中，在深處，從空心的竹子中流出的點(diǎn)滴泉水投入下面水缸的懷抱，這“叮咚?”聲伴風(fēng)徘徊與我耳?這種難得的平靜類似于當(dāng)我徘徊在文學(xué)凈土?xí)r的感覺。
我轉(zhuǎn)過身，原來是我以為同學(xué)在撥動(dòng)梳子的葉扇，發(fā)出清脆的“叮咚”聲。
我不禁感嘆：在不經(jīng)意間也能創(chuàng)造出美，給人得以平靜。
輕如微風(fēng)，清如泉水……
文學(xué)欣賞作文 10
文學(xué)，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上為迷茫的我引領(lǐng)前進(jìn)的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。
在我小的時(shí)候，就開始接觸文學(xué)。那時(shí)的我還得靠拼音讀書，就這樣，我人生中第一盞燈出現(xiàn)了：孫幼軍所寫的故事書《小豬唏哩呼�！�。這本書所講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個(gè)動(dòng)物世界里成長(zhǎng)并歷險(xiǎn)的故事。它有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)上大俠，結(jié)識(shí)許多好朋友。那時(shí)的我不知道夢(mèng)想為何物，只知道是想做什么。頓時(shí)，大堆大堆的“夢(mèng)想”浮現(xiàn)在腦海里。這盞“燈”告訴我，人要有夢(mèng)想。
到了三、四年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡讀小說。一次書店里看見了一本名曰“男孩必看的書”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁，我便愛不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這么叫他）出門航海遇難，在荒無人煙小島頑強(qiáng)生存下來的故事。讀完這本書，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。
到了五、六年級(jí)，知識(shí)漸漸增長(zhǎng)起來，讀的書也多了起來，更是讀起了雜志。在書的.海洋中，我樂在其中。
現(xiàn)在，我成為了一名初中生了。我發(fā)現(xiàn)了（幾本）經(jīng)典——JK·羅琳寫的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對(duì)困難，有些事是可以去改變的。
文學(xué)，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。
文學(xué)欣賞作文 11
傳統(tǒng)文學(xué)，顧名思義就是文明演化而匯集成的一種反映民族和風(fēng)貌的民族文學(xué)，是民族歷史上各種思想文學(xué)，觀念形態(tài)的總體表征。世界各地，各民族都有自己的傳統(tǒng)文學(xué)。我們中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)是一種理性的文學(xué)。
有一次，我好奇的問：“媽媽，中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)是什么？”媽媽笑瞇瞇地說：“中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)多著呢！走，我?guī)闳デ魄��！蔽衣犃耍瑑裳鄯殴�，興致勃勃的跟著媽媽走了。
我跟著媽媽來到集市上，只見那里人山人海，我奇怪的問：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獊磉@里呢？“媽媽沒有說話，只是拉著我往前走，終于，她在一個(gè)小攤前停住了腳步。媽媽指著一本書法書說：“這個(gè)就是。書法是我們中華民族的驕傲》”隨后，媽媽又指了指遠(yuǎn)處的.戲臺(tái)，說：“戲曲也是傳統(tǒng)文學(xué)噢！”
接著，媽媽又帶我看了許多東西，使我懂得了許多。不知不覺，太陽已經(jīng)西斜，晚霞染紅了天空，媽媽微笑著說：“其實(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)多著呢，像敦煌莫高窟里的壁畫和彩塑，以及文房四寶——筆墨紙硯都是呢！”
我和媽媽回到家，看見爸爸坐在沙發(fā)上，我立刻跑過去，對(duì)爸爸說：“爸爸，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)真多呀！”爸爸意味深長(zhǎng)地說“是啊，其實(shí)傳統(tǒng)文學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察，定會(huì)發(fā)現(xiàn)�！蔽衣犃�，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文學(xué)欣賞作文 12
我十分的喜歡文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)能給我?guī)гS多知識(shí)和樂趣。記得著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍椅以�因?yàn)橐磿�，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經(jīng)在快期末考試的時(shí)候，特別愛看課外書。有一次復(fù)習(xí)完以后爸爸要我在早一點(diǎn)睡覺，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個(gè)讀書好辦法：就是在棉被里讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準(zhǔn)備充分的在被子里看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發(fā)生了：我一不小心把放在床頭的書抹到了地上。聽著地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會(huì)知道我在看書的事情�？磥砝习钟忠R我了！
我在棉被里心驚膽戰(zhàn)的等著爸爸走路的聲響，我等了半天都沒有人來，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分才開始有了睡意。
我喜歡文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)給我?guī)砹嗽S多樂趣，而且它還能讓我的.作文水平得到提高，也能讓我的知識(shí)面更加廣泛。文學(xué)的書一般都是對(duì)我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學(xué)水平還是會(huì)繼續(xù)得到提升的。多讀書，對(duì)我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書。有一句俗話說的好“學(xué)到老，活到老”我們也要學(xué)到老，活到老。做一個(gè)有學(xué)問的人，就算有學(xué)問我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我愛文學(xué)！
文學(xué)欣賞作文 13
人心的幽暗之處需要文學(xué)來點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的`歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡�！吨腥A上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
文學(xué)欣賞作文 14
文學(xué)是神奇的，也是無處不在的。
語文就是語言的文學(xué)，語言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫在書面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語言優(yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的感覺，你仿佛來到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周圍站著那些人，身邊發(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。
當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無助的神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。
文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的課文，都是文學(xué)作品，而我們將來如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的`文學(xué)作品�，F(xiàn)在，你是不是覺得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢？文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語文，寫好作文，寫出自己的真情實(shí)感，以優(yōu)美的語句描寫出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰說我們就不可能成為作家呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_文學(xué)的大門，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧！
文學(xué)欣賞作文 15
《登高》這首詩之所以能成為唐朝最經(jīng)典的七言律詩之一，其中一大原因便是詩人能巧妙地選擇意象。
這首詩借重陽節(jié)登高一事，敘述了杜甫長(zhǎng)期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，為表達(dá)情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩視角即詩人登高望遠(yuǎn)的視角�！罢镜酶�，看得遠(yuǎn)”，重陽登高，俯瞰大地，本應(yīng)是心曠神怡的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發(fā)揮了重要作用。
首聯(lián)“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩人摘取猿鳥的意象，聽感上是怪異、悲哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時(shí)的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩中的所見所聞，都暗含著詩人所感。
再比如“落木”，作者將自己比喻為落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰能注意到呢？無論怎樣的人生，最終不過是在如長(zhǎng)江滾滾而流的`歷史長(zhǎng)河中被沖蝕掉罷了�！奥淠尽薄伴L(zhǎng)江”兩者一小一大，一弱一強(qiáng)，詩人簡(jiǎn)單的對(duì)比，似乎蘊(yùn)含著對(duì)于人生哲理的深刻思考，也是對(duì)于自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，給全詩增添了慷慨激昂的意境，描寫震撼、扣人心弦。
《登高》這首詩作為律詩，對(duì)仗、押韻有嚴(yán)格的要求，而詩人此篇，能夠在律詩的限制下自由發(fā)揮，所取意象與情感渾然一體，達(dá)到了唐朝律詩高度的頂峰，具有很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值。
文學(xué)欣賞作文 16
什么是文學(xué)？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應(yīng)該請(qǐng)教高人。于是我在靈感的啟發(fā)下展開翅膀，穿越時(shí)空，來到了文學(xué)的殿堂。
哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問她什么是文學(xué)。老人沉思片刻，說道：“文學(xué)是生活的藝術(shù)。就像夏夜的涼風(fēng)，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我干燥的心……”我好像明白了什么，謝謝，繼續(xù)前進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了錢鐘書和楊。我趕緊追上來問：“什么是文學(xué)，兩位前輩？”錢鐘書老師推眼鏡；據(jù)說，鳥的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補(bǔ)，游子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定，都是文學(xué)的主題�！苯笈堪凑照煞虻脑拋碚f：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語言、助人的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、看家的燈光和不斷的`喋喋不休也是文學(xué)不可或缺的組成部分�！拔抑�，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問同樣的問題。他嚴(yán)肅地說：“文學(xué)是社會(huì)的寫照。我們不能只寫光明，而要用獨(dú)特的眼光去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學(xué)�！叭缓�，我問了很多學(xué)長(zhǎng)，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。我們不能只擔(dān)心“文學(xué)是什么”，只要一個(gè)人了解生活，學(xué)會(huì)欣賞生活，他就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)欣賞作文 17
午后的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的'景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場(chǎng)面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩詞�？吹教K軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的美好愿望。感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
文學(xué)欣賞作文 18
這首詩只有短短八句話，卻寫表達(dá)了詩人憂國(guó)憂民、傷時(shí)嘆己的復(fù)雜情感。
首先，此詩中有許多的妙字佳句。此詩中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說此詩是“古今七言律第一”。比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運(yùn)用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫面生動(dòng)形象的描繪了出來。再比如頸聯(lián)，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無親朋和高迥處八層意境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩人在蕭條的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。
其次，此詩善于通過情景結(jié)合的手法來表現(xiàn)意象意境。比如頷聯(lián)，“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”一句，從時(shí)間與空間、視覺與聽覺的不同角度對(duì)凄冷的秋景和氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江進(jìn)行了描寫，我們?cè)陂喿x的同時(shí)也能體會(huì)到詩人激蕩的心情：落葉和秋天的長(zhǎng)江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長(zhǎng)嘆人類的'短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉(zhuǎn)，抒發(fā)壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩也非常講究律詩的章法。首聯(lián)破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯(lián)，承題展開，寫登高之所見。頸聯(lián)，深化情感，寫出了詩人悲秋作客、多病登臺(tái)的孤苦之愁。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業(yè)未成，因病停酒，無限愁緒無從排解，總結(jié)全詩。真不愧為唐詩第一律！
文學(xué)欣賞作文 19
很多人說，寫到最后總不知道自己在寫什么。似乎有這么點(diǎn)感覺！不過，也不一定不好。
紀(jì)伯倫說過，如果你的心靈有通向神圣的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神圣的完美階梯。所以，我要把它記錄。
我并不是一個(gè)完美的記錄者。但我深愛文學(xué)。粗糙地記錄也值得。
“文學(xué)是一種清凈的歡喜。”我愛這歡喜。我享受這歡喜。
雖不企圖多大，能成為多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動(dòng)地，乃至慷慨激昂地深愛文學(xué)的這歡喜。
到底要寫些什么呢？是心里漲潮了？
有些事不能情意說起，口頭表達(dá)不免蒼白。有些事只屬于自己。屬于我的心。不能夠說出來的。
書寫可以。也是不足夠的'。
把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺得踏實(shí)�！拔膶W(xué)的歡喜，寫的人歡喜，讀的人也歡喜�！敝v真話，更讓人覺著歡喜。
喜歡真是的語言，沒有矯飾，沒有虛浮。唯一有的，是對(duì)生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉淀。沒有什么比一個(gè)人對(duì)自己說真話更讓人覺得踏實(shí)，安全。
我樂意把心中的快與不快，毫無保留地交付給書寫。但也總是寫不出最想說的。言猶盡，而情感始終無法完全攤開。
因?yàn)橛行┦聼o法用來說。只有交付書寫。寫出來，心里才不會(huì)堵得慌。
并不知道自己會(huì)寫多少，寫多久。反正心里的泉源還未干涸。
這一切沒有完結(jié)。
文學(xué)欣賞作文 20
你們知道他是誰嗎？
寒冷的冬夜，他可以帶給你一絲溫暖；炎熱的夏日，他可以帶給你一絲清涼。他無處不在，只要你需要他，他就在你心中。
他常�？梢糟@進(jìn)我們的心中，帶給我們受傷的心靈一絲安慰、一絲溫暖；帶給我們溫?zé)岬男闹幸唤z快樂、意思沉醉。
他可以帶你走進(jìn)他的世界，只要你用心去品讀它，他的世界，有廣袤的大地，有遼闊的天空，也有一個(gè)個(gè)讓人心酸或快樂的故事，它就像另一個(gè)世界，擁有著世間萬物，擁有著無數(shù)故事的世界。
他擁有高深的.智慧，仿佛一切問題遇見他都迎刃而解，有時(shí)他也像個(gè)哲學(xué)家，告訴人們?nèi)松纳逝c旅途的漫長(zhǎng)，卻從不炫耀自己的博學(xué)多才，只是默默地付出自己的一切。
他有很多朋友，不論是千百年前的古人，還是你熟悉的同代人，都在那個(gè)奇妙的世界演義著他們屬于自己的故事。他從不驕傲，從不認(rèn)為自己掌握了前人的命運(yùn)，他不是萬能的，他也有錯(cuò)誤的時(shí)候，只是他會(huì)改正，虛心地接受和改正所有的錯(cuò)誤，就算是那些亙古不變的定理。
你可以與他做朋友，了解他，深入他，得到你想要的知識(shí)，同樣，你詮釋你的故事，在那美麗的紙卷上。不要擔(dān)心你不能描繪完美的他，只要是用墨色勾勒出的優(yōu)美文字，都有自己獨(dú)特的美麗。就如即便是頑石，也是組成大路一部分。
只要你愿意，你可以給予他生命，他就是——文學(xué)。
文學(xué)欣賞作文 21
什么是文學(xué)？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應(yīng)該去請(qǐng)教高人。于是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時(shí)空，來到文學(xué)的殿堂。
咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什么是文學(xué)？老人沉思了一會(huì)說：“文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它如一絲夏夜的涼風(fēng)，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導(dǎo)你正確的方向：如干旱時(shí)的雨露，潤(rùn)澤干枯的心田……”我似乎明白了一些，道過謝，繼續(xù)往前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見錢鐘叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問：“請(qǐng)問二位前輩，什么是文學(xué)？”錢鐘叔先生推推眼鏡；說：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、游子的吟唱、祖國(guó)的尊言、社會(huì)的'安定……都是文學(xué)的主題�！睏罱{女士接著丈夫的話說：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語言、助人的動(dòng)作、關(guān)切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學(xué)中不可缺少的部分�！蔽視�(huì)意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，并恭恭敬敬的問了同樣的問題。他神情嚴(yán)肅的說：“文學(xué)即社會(huì)的寫照，我們不能只寫光明，只有獨(dú)具慧眼地去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。才是條真汗子，才是真的文學(xué)。”而后，我又問了許多高人，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我借著靈感的雙翼飛回家時(shí)，我明白了。不能單在“什么是文學(xué)”上傷腦筋，一個(gè)人只要讀懂了生活，學(xué)會(huì)了欣賞就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)欣賞作文 22
下雪啦！下雪啦！終于下雪啦！這是我們迎來的第一場(chǎng)雪，班里早就鬧開了鍋。老師領(lǐng)著我們來到了下面的小山坡，我們一眼望去，呀！到處都是白茫茫的，一片片雪花像白色的小精靈一樣給大地鋪上了雪白的地毯。我來到小山坡上鋪著的“地毯”的邊緣。
一棵棵紅楓樹的“頭發(fā)”早就掉光了，可當(dāng)那些樹枝蒙上了白雪后就像一個(gè)用冰雕成的精美工藝品，剔透玲瓏，閃閃發(fā)光。樟樹的葉子雖然沒有掉光，可是樹冠上白花花的，就像是白發(fā)蒼蒼的老人。
同學(xué)們一來到“地毯”上，就開始做起了游戲。那五彩的衣服，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，把“白地毯”染得五顏六色，就像是地毯上生出了一朵朵鮮花，那是大地媽媽的笑臉。啪！一個(gè)雪球打在了我身上，在我的`衣服上綻開了一朵冰花。我快速地拿起一把雪朝那個(gè)同學(xué)扔過去，幸好那個(gè)同學(xué)躲得快才沒被我打中。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也玩起了打雪仗。我拿起一個(gè)雪球向一個(gè)同學(xué)打去，這是另外一個(gè)同學(xué)又拿雪球朝我扔來。嘿，敢偷襲我！我拿起雪球去追那個(gè)同學(xué)。
小山坡的林子里到處是我們的歡聲笑語。我們身后跟著一串串腳印，是冬天的足跡。不一會(huì)兒，我們身上開滿了冰花。
老師頓時(shí)拿了相機(jī)把我們的場(chǎng)景一個(gè)個(gè)拍攝了下來，就像是把這迷人的冬天裝進(jìn)這相機(jī)、相片里。
這時(shí)，老師開始叫我們排隊(duì)回教室了。我依依不舍的望著這冬天的美景，這迷人的景色永遠(yuǎn)印在了我心里。希望明年的雪能夠帶給我更多的開心，我喜歡雪！
文學(xué)欣賞作文 23
遙遙夢(mèng)中，在那五千年的長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚的是文學(xué)的精華．淺斟低唱，吟誦的是不朽的詩章．
遠(yuǎn)眺源頭，詩經(jīng)中我們能夠看到一個(gè)個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)，那是華夏人民的`淳樸．它告訴了我們遠(yuǎn)古人類的智慧．
追溯歷史，在論語中我們看到一個(gè)學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系．
穿越時(shí)空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場(chǎng)的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當(dāng)他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛青帆濟(jì)滄�！暗膲阎�，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個(gè)民族的靈魂．杜甫，到晚年時(shí)，家貧如洗，應(yīng)對(duì)“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足“，這種精神，又怎樣不能讓人折服？這是一個(gè)民族的魄力！
古往今來，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導(dǎo)我們?cè)S多道理，如師說，如勸學(xué)．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語文，是一種美妙的藝術(shù)，她會(huì)為所有人帶來微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤(rùn)著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
文學(xué)欣賞作文 24
什么是文學(xué)？我不知道。是靈感告訴我你應(yīng)該咨詢上級(jí)。于是我展開翅膀激勵(lì)我，穿越空，來到了文學(xué)的殿堂。
嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問好，并問她什么是文學(xué)。老人想了一會(huì)兒，說道:文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它像夏夜的涼風(fēng)，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)和干燥我的心......”我似乎明白了一點(diǎn)，謝過他，繼續(xù)說下去。從遠(yuǎn)處可以看到錢仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問道:請(qǐng)問兩位前輩，什么是文學(xué)？”錢鐘書先生推了推眼鏡。他說:養(yǎng)鳥，跪著的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定......它們都是文學(xué)的主題�！睏罱柯犃苏煞虻脑�:會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的話語、有益的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、家中的燈光、無休止的聊天......它也是文學(xué)不可或缺的一部分�！蔽颐靼琢�，揮手微笑。在路上，我遇到了魯迅，并恭敬地問了同樣的`問題。他嚴(yán)肅地說:文學(xué)是社會(huì)的寫照。我們不能只寫光明，而只能對(duì)黑暗面有獨(dú)特的洞察力，并勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學(xué)。”之后，我問了許多專家，他們給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。不能在“中什么是文學(xué)？一個(gè)人只要了解生活并學(xué)會(huì)欣賞生活，就知道文學(xué)的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。
文學(xué)欣賞作文 25
親近文學(xué)的方式不只一種，你可以足行萬里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風(fēng)。
暑假里，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個(gè)希望自己優(yōu)秀的人，應(yīng)該是親近文學(xué)的，就像故事里面的瑞米和艾達(dá)尼，她們雖然天天爭(zhēng)吵，可心里都想著對(duì)方來道歉，都想著讓友誼如初。瑞米秉持著只有認(rèn)真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會(huì)在房間里閱讀，此時(shí)的她突然想到，自己和艾達(dá)尼本就因?yàn)槲膶W(xué)而相識(shí)，親近文學(xué)才是她們共同的努力方向，而不是一天天的`爭(zhēng)吵。于是，在第二天，瑞米和艾達(dá)尼約在草坪上見面，瑞米對(duì)艾達(dá)尼道歉，并得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學(xué)的海洋的遨游。
優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來，如同機(jī)器人在伴隨著我們成長(zhǎng)；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》......
誠(chéng)然，每一個(gè)故事都有它存在的理由，都有自己獨(dú)特的教育意義。這個(gè)故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認(rèn)真閱讀，深入了解，充實(shí)自己的精神世界，豐富心靈涵養(yǎng)提升自己境界。并且，我們?cè)谝揽课膶W(xué)提升自身的同時(shí)，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學(xué)的人。
文學(xué)欣賞作文 26
林語堂曾說山無棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。
文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛。
文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒有感情的便不是文學(xué)，也不配稱文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！
文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開放的`壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見一斑！
文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說山無棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學(xué)。我想這是愛文學(xué)之最高境界了吧。
王國(guó)維曾說，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。
文學(xué)欣賞作文 27
我愛文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的`前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
"文學(xué)正是消耗一定的時(shí)間去閱讀一定的文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個(gè)說法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長(zhǎng)短，錢財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長(zhǎng)的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
文學(xué)欣賞作文 28
文學(xué)，大家都很熟悉.有的人為文學(xué)所陶醉，而有的人卻為文學(xué)所煩惱.我當(dāng)然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學(xué)呢？
文學(xué)的核心是文章.一篇篇文章中，蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)廣為人知的道理.文章也是人們抒發(fā)情感的場(chǎng)所.讀著一個(gè)個(gè)文學(xué)作品，領(lǐng)略著一番番風(fēng)味，爾后思緒萬千......
以前，我還是一個(gè)不懂世事的小娃娃.就在我剛剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父母便拿一些文學(xué)書籍給我看.開始，我有許多字不認(rèn)識(shí)，就一個(gè)一個(gè)查；有許多道理不明白，就一個(gè)一個(gè)問......久而久之，我認(rèn)得了很多字，也懂得了很多道理.一本書，可以讀通順了，一個(gè)道理可以弄明白了.在父母的鼓勵(lì)下，我開始了學(xué)寫作.過了一些日子，我懷著忐忑不安的心情，向雜志社投出了我的一篇“處女作“.接下來，便是焦急而漫長(zhǎng)地等待.一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了......我終于盼來了我的第一張匯款單和一本刊登著我的作文的雜志.我第一次嘗到了成功的.滋味！有了這好開端，我便更加發(fā)奮學(xué)寫作了.就這樣，讀了，寫，寫了，讀.....我的文筆越練越好，文章越寫越暢，自己也有了一個(gè)小小的“金庫(kù)“.這一切的一些，以及許許多多的第一次，都是文學(xué)所給予的！
文學(xué)，大家都很熟悉.有的人為文學(xué)所陶醉，而有的人卻為文學(xué)所煩惱.我當(dāng)然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學(xué)呢？
文學(xué)欣賞作文 29
在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問心靈的'文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。
有這樣一位老人，他走過了101個(gè)春秋，參與、見證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。幾十年來，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰來填補(bǔ)？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無數(shù)；但他卻說“我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無限的愛……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自己……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了�！拔椅┮坏男脑甘牵夯髂嗤�，留在人們溫暖的腳印里�！�
這是巴金的心愿，也是他的自信。
文學(xué)欣賞作文 30
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生。平時(shí)喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動(dòng)。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較復(fù)雜的，浪漫的，勵(lì)志的，深情的，網(wǎng)絡(luò)作家寫的，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。
在不同的'年齡，我會(huì)欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時(shí)，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫的很透徹�？锤咚牡男≌f經(jīng)常要準(zhǔn)備紙巾�？此臅偸亲屛铱蕖Ｋ摹侗瘋媪鞒珊印纷屛覕鄶嗬m(xù)續(xù)的放下書五遍才看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學(xué)術(shù)天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個(gè)左耳失聰?shù)珒?nèi)心單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率。現(xiàn)在社會(huì)上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達(dá)自己感情的人。
現(xiàn)在看的小說越來越多，不再局限于中國(guó)的書，也喜歡外國(guó)的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”，很難和其他女孩交往，孤獨(dú)終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內(nèi)在美。
文學(xué)欣賞作文 31
我有一個(gè)壞習(xí)慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡�？晌乙呀�(jīng)改了，你知道我為什么會(huì)改掉嗎？請(qǐng)聽我漫漫道來。
有一天下午，我閑著沒事兒干，就到書柜里拿出一本叫做《三國(guó)演義》這本書。當(dāng)時(shí)，我很好奇，不知“三國(guó)”是哪三國(guó)，一個(gè)中華民族怎么會(huì)有三個(gè)國(guó)家，“演義”大概就是故事的內(nèi)容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結(jié)義”，看著這四個(gè)字，我感到莫名的熟悉，原來在小學(xué)的`時(shí)候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過這個(gè)故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內(nèi)容，卻一點(diǎn)兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內(nèi)容。我喝了一杯水，就繼續(xù)往下看，不知不覺天已經(jīng)黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點(diǎn)疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書看完。
有好幾次我看作文書的時(shí)候，不知不覺就睡著了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與�！贰ⅰ秴群啊贰ⅰ渡倌昃S特之煩惱》……都會(huì)想睡覺。但看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會(huì)越看越有勁。我這才知道了為什么。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現(xiàn)代的都不喜歡看。其實(shí)我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現(xiàn)代篇。
現(xiàn)在，我看什么書都抱著像看古代書一樣的心情看，所以，現(xiàn)在，我看什么書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國(guó)演義》，因?yàn)檫@本書讓我對(duì)所有書都起了興趣。
文學(xué)欣賞作文 32
漫游書海，有不少國(guó)內(nèi)外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學(xué)。
我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場(chǎng)景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！钡膲衙谰吧�
我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀！
我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會(huì)立刻想到滿山的.紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。
詩句是我國(guó)燦爛的文化寶藏，那創(chuàng)造它們的人也應(yīng)該是吧！
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。
這些有名的記傳，都是作者經(jīng)歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創(chuàng)作出來的。
經(jīng)人間百味，寫妙手好文。
這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。
他們頑強(qiáng)不屈的品格，是值得我們學(xué)習(xí)的。
“青云衣兮白衣裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼。風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂�！�
如果中國(guó)的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學(xué)便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？
文學(xué)欣賞作文 33
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢(shì)，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡(jiǎn)短文章，從長(zhǎng)篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊(yùn)藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨(dú)一無二。夜幕降臨時(shí)，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細(xì)細(xì)體會(huì)這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍(lán)天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時(shí)代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時(shí)代濃縮成華麗或樸實(shí)的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時(shí)空，讓同一個(gè)心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時(shí)的.我得到你的指點(diǎn)，學(xué)會(huì)戒驕戒躁;迷惘時(shí)的我得到你的開導(dǎo)，重新自信起來;孤立時(shí)的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點(diǎn)點(diǎn)美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽光，照耀人生的每一個(gè)角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報(bào)，只求為社會(huì)、為人類獻(xiàn)一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠(yuǎn)是最耀眼的!
文學(xué)欣賞作文 34
我愛文學(xué)，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃，愛它那或深沉，或輕松，或傷悲，或歡快帶來的誘惑，使你不由自主的叩開它的大門，繼而進(jìn)入，深入……
走進(jìn)唐詩，分享孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅；體會(huì)陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽；共品劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達(dá)……
走進(jìn)宋詞，看那李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思；品那晏殊“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的傷感；嗅那辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅……
唐詩宋詞的經(jīng)典，讓我領(lǐng)略到文學(xué)一角的誘惑，而現(xiàn)在，我隨保爾一起堅(jiān)持，與魯濱遜一同期盼，和格列佛共同游歷。我也曾和賣火柴的小女孩一起在寒冷的夜晚，點(diǎn)燃一根火柴，交換著彼此的故事；我也曾走進(jìn)安妮的`世界，感受著她的童真﹑無奈和絕望……
只有當(dāng)我從文學(xué)中盡興而歸時(shí)，我才感覺到一具軀殼坐在案邊，也許，這就是文學(xué)的誘惑吧！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨晌覍�(duì)之反感，也厭惡“萬般皆下品，惟有讀書高”的論調(diào)。品味文學(xué)，本是一種陶冶，一種享受，為什么要讓文學(xué)成為躋身顯貴的墊腳石呢？這，我就不得而知了。
文學(xué)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；文學(xué)是一艘小船，載著你到達(dá)勝利的彼岸；文學(xué)是一把鑰匙，幫你打開成功之門。
文學(xué)誘惑著我，也誘惑著你，誘惑著他……
文學(xué)欣賞作文 35
春天到了，公園里的花姹紫嫣紅，蝴蝶和蜜蜂都在飛舞，小草探出腦袋打量這個(gè)新世界，連小鳥都出來湊熱鬧了。
那里有一條小河，下面有許許多多五顏六色的小魚游來游去，還有兩只大大的石獅子立在河邊，嘴里叼著一個(gè)石球，像是獅子在吃湯圓一樣呢!灰色的石獅子，金色的小魚，棕色的小鳥，繪成了一幅多姿多彩的公園畫
每當(dāng)走到公園里面，里面人山人海，有的在看風(fēng)景，有的`在春游，還有的在鍛煉。我總是興致勃勃地跑進(jìn)去和弟弟玩捉迷藏。我藏到了一個(gè)很隱蔽的地方，那就是弟弟身后。只要我夠快，弟弟肯定發(fā)現(xiàn)不了我，當(dāng)我一講話，他一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)了我。到了弟弟躲，他會(huì)躲在草叢中，蹲下來�？墒俏业难劬莒`敏，一下子就找到了他，因?yàn)榈艿艽┑囊路俏宀拾邤痰�，如果是黑色或綠色，我有可能真的找不到他。我們?cè)诖蠹业臍g聲笑語中盡情玩耍!
我們還買了幾把水槍，裝上水，“嘶嘶”的射向小魚，看誰把小魚打得不敢冒出水面，最多的人勝利。我拿起水槍很快的打向每條小魚，可是我快要把小魚打下去時(shí)，小魚一下子跳了起來，從我的手掌心里逃走就算了，還濺我一臉，惹得周圍的人哈哈大笑，我也不禁笑出聲來。偶爾弟弟還跟我搶，我射向這條魚，他也跟著噴向那條魚，那魚反而一扭身游走了!
這個(gè)公園給我?guī)砹藷o限的快樂!
文學(xué)欣賞作文 36
走在人生的黑暗中，是文學(xué)照亮了我前進(jìn)的道路�！}記
古詩詞猶如一盞燈籠，驅(qū)散了綿長(zhǎng)的黑夜。當(dāng)浩浩長(zhǎng)江傳來一聲“大江東去”的吟唱；當(dāng)巍巍巫峽回蕩聲聲凄涼的猿鳴；當(dāng)幽州臺(tái)落下一聲愴然的涕泣；當(dāng)草堂長(zhǎng)嘯出“大庇天下寒士”的一腔吶喊；當(dāng)烏江水畔傳來聲聲“虞兮虞兮奈若何”的窮途哀嘆，我積滿抑郁和煩惱的心胸頓時(shí)豁然開朗。每每沉浸于唐詩宋詞的豪放與婉約中，我總是不由得拍案稱快。是古詩詞讓我的心靈接受凈化。
名著如一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向�！犊鄡毫骼擞洝�，在逆境中百折不回的堅(jiān)強(qiáng)；《名人傳》，在命運(yùn)的捉弄前奮斗不息的精神；《卓婭與舒拉的故事》，英雄寧死也不屈服于法西斯主義的頑強(qiáng)；《水滸傳》，梁山好漢的俠義肝膽。品味名著中那些性格各異的人，我的心靈得到極大地充實(shí)與滿足。
文言古文如一支花燈，絢麗的色彩愉悅了我的眼睛。戰(zhàn)國(guó)策中的能言善辯令我敬佩；鐘子期與俞伯牙的'故事，令我深深地體會(huì)到知音之間的深情厚誼；《學(xué)弈》中兩個(gè)弟子本領(lǐng)的差異，令我明白專心致志的人才能成功；而那個(gè)沒買到鞋的鄭人，令我知道做事不能過分拘泥于形式，要注重實(shí)際。歷史上的奇聞異事，通過文言古文作載體，流傳至今，我們從中學(xué)到了許多道理。文言古文，讓我的心靈接受睿智的洗禮，和傳統(tǒng)文化的光輝照耀。
文學(xué)中有琳瑯滿目姿態(tài)各異的明燈，它們照亮了我的人生，照亮了我的夢(mèng)想。為自己點(diǎn)一盞文學(xué)的燈，讓明凈的心靈陪我度過人生的道路。
文學(xué)欣賞作文 37
在我的夢(mèng)里你不止一次的出現(xiàn)，我想追上你，讓你攜我飛翔在廣闊無垠的海洋上。我要感謝你，因?yàn)槭悄阕屛覔碛袎?mèng)想。人生是一條漫長(zhǎng)的道路，我要與你并肩同行，有沒有人告訴你，我很“愛你”。
走進(jìn)歲月的年輪
逝去的歲月被滄桑的.腳步壓在了底下，悠悠的流年從偌大的沙漏中慢慢流逝。先人的智慧如一粒粒美麗的珍珠，訴說著遙遠(yuǎn)而又凄美的夢(mèng)。你的魅力從“霜冷長(zhǎng)河”中溢溢而出，讓我目不暇接。
你從歲月的年輪中健步走來：《詩經(jīng)》、《楚辭》，篇篇閃爍著先賢的睿智;唐詩宋詞，句句解讀著歷史的興衰。你與孔夫子周游列國(guó)，你與屈大夫行吟江畔，你與關(guān)漢卿六月鳴冤，你與曹雪芹苦著紅樓，你與魯迅大聲吶喊，你與矛盾子夜回眸……
在這條小路上，你牽著我的手緩緩走向那純真的藝術(shù)世界。
步入自然的天堂
因?yàn)槟�，我喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;因?yàn)槟�，我喜歡“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的豁達(dá);因?yàn)槟悖蚁矚g“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”的瀟灑;因?yàn)槟悖蚁矚g“百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的艷麗。
大自然的一切美麗都逃不過你的法眼，在你的懷抱里，我怎能不陶醉呢?
你，就是我孜孜以求的朋友——文學(xué)
要成為一枝有思想的蘆葦，就不得不領(lǐng)略你的芬芳;要找尋自然的蹤跡，就不得不品嘗你的鮮美;要讓生活絢麗多彩，就不得不走進(jìn)你的天堂。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在文學(xué)的世界里，我們?cè)跄懿惶兆砟?/p>
文學(xué)欣賞作文 38
文學(xué)，你富有你的內(nèi)函，你總是那么妙不可言。你用你“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨滋潤(rùn)著我的心田，你用你那身迷人的倩影，深深地吸引了我，讓我為你而陶醉。
我倘佯在知識(shí)的長(zhǎng)河中，領(lǐng)略一切事物的美，在此其間，我發(fā)現(xiàn)了那神秘的'你，曾幾何時(shí)，我已被你的精華深深地陶醉。歲月如流水般淌過。在你的哺育下，我茁壯成長(zhǎng)。十七年的伴隨，讓我對(duì)你擁有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
清晨，我在陽光的沐浴中瀏覽著周圍的世界，耳旁忽有小鳥的嘰喳聲，此景，讓我想起了李白的詩句：“處處聞啼鳥”。傍晚踏在回家的小路上，領(lǐng)略夕陽西下的美景，不禁又讓我回想起李商隱的詩句“夕陽無限好”生活處處皆文學(xué)。周末與朋友一同逛書店，徜徉書的世界中，品味著書中的樂趣，真是回味無窮。
寂寞無聊時(shí)，拿起一本《時(shí)文選粹》，好攸內(nèi)心彷徨的人，找到了心靈的慰藉，曾經(jīng)，我為“母親”這篇文章而流淚，他講述了母狼為保護(hù)它幼小的兒女，而犧牲了生命，有時(shí)文學(xué)也會(huì)觸動(dòng)著你的心弦，讓你的心靈受到振撼。你的偉大，你的無私再次波動(dòng)著我的心弦。
文學(xué)讓一個(gè)枯燥無味地我變得富有文化內(nèi)涵，是你教會(huì)了我領(lǐng)會(huì)這大千世界的美，我渴望與你相伴到永遠(yuǎn)。
生活處處皆文學(xué)，生活就像一本“史書”，在生活中，我品味著他，瀏覽它的“精華”。我熱愛你。
文學(xué)輕輕地從我身邊走過，帶著微笑走，走得如此坦然，我渴望你停住腳步，讓我再次瀏覽，品味你的精華所在。
文學(xué)欣賞作文 39
生活正帶著我，一點(diǎn)點(diǎn)地拒絕文學(xué)，拒絕童話。一直很糟糕的數(shù)學(xué)，亂成一團(tuán)麻的學(xué)習(xí)，都是父母口中的原因，這樣一層層的門，厚重得壓迫著我，也驅(qū)逐著唯一的樂趣——文學(xué)。
“又在打這些破玩意，你的學(xué)習(xí)好了么？成天不務(wù)正業(yè)，打這個(gè)可以考上大學(xué)嗎？”當(dāng)我偷偷地沉浸在童話的世界里，父親的怒吼打碎了恬靜的溫柔。我慌亂地關(guān)上了文檔，怯怯地看著父親，也看著這個(gè)正逐漸變得冰冷的世界。上了初中，一切卻都變了，原本平靜的童話世界，也難以力攬狂瀾，正一點(diǎn)點(diǎn)的隨波飄走，從我的手指縫溜走。“吧嗒——”淚珠子重重地落在衣服上，也落在我的心上。我用手背抹了抹眼淚，很干脆地關(guān)閉了電腦。
悶悶地坐在床上，聽鐘表“滴答滴答”地走動(dòng)，流淚的地方還是冰冰涼的，涼得刺骨，我可以明白父親：畢竟，我還是個(gè)學(xué)生，只有學(xué)習(xí)才有可能有出息，他這樣也是為了我的將來。可是，我總感覺生活沒了希望，也沒了怎樣的期待，讓我這樣一個(gè)愛文學(xué)的孩子，停下手中的'筆，停下腦中的幻想，真的是最殘酷的事。自從寫完了《微笑天使》，便一直沒有再好好地寫文章，而這次的《電車開過》凝聚了我很久以來的幻想。
我咧嘴笑笑，還是決定繼續(xù)愛文學(xué)，雖然那阻力也許會(huì)很大，但是——因?yàn)槲业臒釔�，我將勇往直前。就像那首詩里所說：既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨無阻。
文學(xué)欣賞作文 40
我一直都不知道文學(xué)是什么，總是覺得它是一個(gè)陌生人，不去和它交流。總是感覺它很深?yuàn)W、很富有哲理性。
直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海里。讓我對(duì)文學(xué)有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個(gè)好孩子》寫得通俗易懂，富有感情。金鈴的調(diào)皮、正義、可愛，深深地刻在我的腦海里，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺文學(xué)并不深?yuàn)W，并不是一個(gè)陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活里。
文學(xué)讓我得到了很多。正像《我要做個(gè)好孩子》所說：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多么的艱苦，我知道，我一定要做個(gè)好孩子！”正像《為你打開一扇門》所說“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋�！币粋�(gè)不閱讀文學(xué)作品的.人，他只是一個(gè)“高智商的野蠻人。”
文學(xué)是一個(gè)漢堡，在你饑餓的時(shí)候給你能量；文學(xué)是大衣，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖；文學(xué)是一把傘，在下雨的時(shí)候給你遮風(fēng)擋雨……其實(shí)，文學(xué)是一種知識(shí)的積累，可以使你成為高尚的人、有修養(yǎng)的人。使我們終身收益。
只要你善待它，學(xué)會(huì)利用它。它就會(huì)成為我們的朋友。孤獨(dú)的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你找到知心的伙伴；悲傷的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你如雨露般滋潤(rùn)心田；在失望的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你對(duì)未來充滿希望。
文學(xué)欣賞作文 41
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個(gè)招人打瞌睡的東西……至少不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對(duì)文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識(shí)。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。在對(duì)話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的.，從而激起我們迫切“進(jìn)門”探尋的強(qiáng)烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因?yàn)槿鄙傥膶W(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)欣賞作文 42
周立言生長(zhǎng)在一個(gè)教師世家，家族三代出過十幾位教師，父母也都從事教育行業(yè)，外公還曾是一家小學(xué)的創(chuàng)始人。周立言小時(shí)候的娛樂項(xiàng)目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風(fēng)箏、認(rèn)植物、背詩詞。
當(dāng)時(shí)家里的條件并不好，沒有本子，父親就把掛歷紙裁成一小塊一小塊，抄上詩詞，每天陪她背一段。
小時(shí)候未必懂得每句詩的意義，比如《春江花月夜》，一年級(jí)的周立言，在父親的陪伴下，每天都會(huì)背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，已是多年后了。經(jīng)歷了成長(zhǎng)，看到相似場(chǎng)景和身邊的`人，一些記憶中的詩句就會(huì)自動(dòng)跳出來。
在東方衛(wèi)視《詩詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿著一身充滿江南風(fēng)韻的旗袍亮相，用龐大的詩詞知識(shí)儲(chǔ)備征服了評(píng)委和觀眾。
很多人問周立言，你怎么能背那么多詩詞?周立言覺得這是 童子功 ，她說： 就好像武俠小說中的真氣一樣，剛開始不知道這個(gè)真氣有什么用，但忽然有一天你就能融會(huì)貫通了。
別人家的孩子都是生拉硬拽著去上興趣班，周立言學(xué)習(xí)古箏是自己的選擇，因?yàn)閻墼娫~，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學(xué)琴很辛苦，但確實(shí)讓她感到寧?kù)o和快樂。
有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛上了它。她特別喜歡民國(guó)時(shí)期那些學(xué)貫中西的大家閨秀，旗袍仿佛是自己和她們的精神紐帶。
18歲成人禮的時(shí)候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛地為它命名 衣上落梅
文學(xué)欣賞作文 43
歷史的長(zhǎng)河悠久而深遠(yuǎn)，歲月的年輪速度而深刻，中華上下五千年，必要的是知識(shí)，知識(shí)是文明的載體，而優(yōu)美的古典文學(xué)便是一顆璀璨的明珠，照亮了我們的道路�！}記
培根的一句“知識(shí)就是力量�！备嬖V了我們知識(shí)是人生道路上的一個(gè)助跑器，有了知識(shí)的人就會(huì)超越別人，贏在起跑線上，高爾基的一句“書籍是人類進(jìn)步的`階梯�！弊屛覀兞私饬宋膶W(xué)的重要性。不僅僅只有外國(guó)知名人士提到過文學(xué)知識(shí)的重要性，我們中國(guó)古人也在文學(xué)方面運(yùn)用得惟妙惟肖，開心時(shí)，王安石的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！睂懗隽俗髡叩南矏傊�。
傷心時(shí)，張養(yǎng)浩的一句“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。”又生動(dòng)的寫出了作者的悲愴之情，思鄉(xiāng)時(shí)，王昌齡的一首《芙蓉樓送辛漸》中也提到過，幻想憧憬時(shí)，孟子的《大道之行也》也將自己心中的大同社會(huì)描寫得淋漓盡致。
古典文學(xué)充分展示了中國(guó)文學(xué)的博大精深，現(xiàn)代文學(xué)也頗具魅力，小學(xué)課本當(dāng)中也有提到過，老舍的《貓》中將老舍的愛貓描述得活靈活現(xiàn)，朱自清的《匆匆》也寫出了作者對(duì)時(shí)間飛逝的感嘆，初中的課本也不例外，魯迅的《從百草園到三味書屋》也描述出了魯迅兒時(shí)的一件件有趣的事情，除此之外，當(dāng)然還有......
世界文學(xué)博大精深，文學(xué)知識(shí)是無窮無盡的，讓我們一起在文學(xué)的世界中徜徉，細(xì)細(xì)品味文學(xué)，了解文學(xué)，將它納入我們生活中來，讓我們一起品味它，走近它，領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！
文學(xué)欣賞作文 44
文學(xué)它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個(gè)多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個(gè)失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動(dòng)魄、慘不忍睹、連年?duì)帒?zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運(yùn)，人類的知識(shí)源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個(gè)個(gè)神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個(gè)至善至美的人間。
當(dāng)黑暗降臨時(shí)，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機(jī)妙算，它為之贊嘆，看到我國(guó)健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國(guó)人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松呛蔚鹊木省Ｋ嘤艘淮脑娙�、小說家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的'生活離不開它，我們這個(gè)人類社會(huì)更離不開它。它扛著我國(guó)的春秋大業(yè)，它和我們祖國(guó)永世長(zhǎng)存。
��！它既有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。
文學(xué)欣賞作文 45
同樣的漢字，相同的橫折撇點(diǎn)，卻有著不同的身份。相同的一個(gè)字，一個(gè)也許會(huì)成為唐詩宋詞的組成部分，也可能成為失敗文章的幫兇。文學(xué)是一種擁有特殊魅力的花朵，向世人展現(xiàn)著她的芬芳。與文學(xué)同行，使人心馳神往。
我與文學(xué)同行，在山河之中。
泰山山頂向下瞭望，是文學(xué)的雄壯；江南柳下的'青綠欲滴，是文學(xué)的委婉；京城高大紅磚城墻中盡顯著文學(xué)的威嚴(yán)與尊貴；高原雪峰上的一顆蒼松展示著無盡的威嚴(yán)與不屈的身影。
與文學(xué)同行，在時(shí)間的長(zhǎng)河。
文字和語言可以以輕松的神情撥弄著時(shí)光中過往的人事變遷，但文學(xué)也會(huì)展現(xiàn)嚴(yán)肅。生命的始終，是嚴(yán)肅的話題。文學(xué)生動(dòng)的演繹著人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，人性的善惡，命運(yùn)的不公。文學(xué)有時(shí)只是一顆小小石子的模樣，投入人的心海中，卻可以激起千層浪。有時(shí)文學(xué)的字里行間，蘊(yùn)含著平靜與激昂，倏忽他便可以使人心風(fēng)平浪靜，但剎那又可以使人豪情滿腔！
與文學(xué)同行，在唐詩宋詞中。
豪情沖天的“ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔谷诵某迸炫�。一句“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”又讓人心臨其境引人入勝，蕭瑟感傷，實(shí)在是“無處話凄涼”。
一波波歲月長(zhǎng)河的流水，沖不去文學(xué)不朽的魅力；山南水北，萬里悠遠(yuǎn)路，阻不斷借詞而出的情思。
幸與文學(xué)同行，漂泊歲月的江河；與文學(xué)同行，漫游山水河川；與文學(xué)同行，飽嘗人事的風(fēng)雨興衰！
愿，永遠(yuǎn)與文學(xué)同行。
文學(xué)欣賞作文 46
我愛書，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對(duì)那一折痕，我會(huì)癡癡地笑，那會(huì)兒，我會(huì)將它輕輕折起，向往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱的未知。
我因此時(shí)常捧起，放下，再捧起。當(dāng)所有書中的折痕再次被舒展。回想讀書中的一切，是甜美，是蛹化蝶的壯美。
我總愿意輕輕翻動(dòng)那一頁頁，一張張，仿佛能翻動(dòng)我的夢(mèng)想，翻開我的人生。我知道，讀書是緩慢的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也有圖畫相襯。
我愿靜靜地翻書去看，我也會(huì)大聲誦讀，仿佛自己就是斗酒做詩的李白。我更會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能酣眠。書中有富有貧，有逆有孝，有憂有喜。我愿與曹雪芹一起去批判當(dāng)時(shí)的'冷漠無情的社會(huì)，我樂于和白雪公主一道尋找幸福的未來，傾聽自然的傾訴。我樂于在浩渺的歷史煙云中同英雄一道煮酒論英雄。我樂于合上書時(shí)不禁淚流滿面，我樂于放下書后安靜地思考，我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
讀書人生，是寫意的人生，是幸福的事。我愛書，愛那一本本精心選出并實(shí)在可觸的書，有一種文學(xué)的誘惑，在我的腦海里吸引著我的身心。
一本本書吸引著我，唐詩宋詞元曲明清小說這些文學(xué)讓我永遠(yuǎn)依賴，文學(xué)對(duì)我的誘惑，就像食物對(duì)饑餓的人，水對(duì)口渴的人的誘惑一樣深。
文學(xué)欣賞作文 47
說到學(xué)習(xí)語文，就務(wù)必談下語文是什么�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語文。語文從國(guó)學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國(guó)家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語文來說，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語文的有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的.知識(shí)面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳�，F(xiàn)在很多人學(xué)語文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語文吧。
文學(xué)欣賞作文 48
天行健，君子以自強(qiáng)不息。作為新生代，我們肩負(fù)著民族的希望，我們青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽，國(guó)家也是人才輩出，在體育，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域都有顯著成就，在最近的亞運(yùn)會(huì)比賽中，中國(guó)更是發(fā)揮了意想不到的潛能，也涌現(xiàn)出一批新的運(yùn)動(dòng)健兒，年齡也是讓人驚嘆!
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技，互聯(lián)網(wǎng)更是迅速。天才少年也是相繼出現(xiàn)，神算子，記憶達(dá)人，少年們意氣風(fēng)發(fā)，努力向上，就像少年中國(guó)說，少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由一樣，每個(gè)少年都該自立自強(qiáng)，擁有強(qiáng)健的體魄，奮發(fā)向上的精神，就實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)國(guó)的希望。
必須敢于正視自己，這才可敢望敢想敢說敢做敢當(dāng)青少年經(jīng)常犯錯(cuò)，一些小的錯(cuò)誤可以原諒，可是發(fā)大的錯(cuò)誤卻是給我們帶來不可避免的傷害，必須要正確的認(rèn)識(shí)自己，什么話該說，什么事該做，什么東西該想，給我們以全新的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)承認(rèn)所犯的.錯(cuò)誤，是中國(guó)人每個(gè)人都應(yīng)該做到的想做的事要敢于嘗試，無論能不能成功，實(shí)現(xiàn)了不忘初心，不忘始終，才給我們帶來不懈動(dòng)力。
毛澤東是一代偉人，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，把中國(guó)一個(gè)貧窮的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)富強(qiáng)的大國(guó)，豪情壯志的詩句，一代代流傳，警醒著中華兒女，勿忘國(guó)恥，艱苦奮斗。
中國(guó)詩詞的藝術(shù)形式，無論是以自強(qiáng)還是豪放，都是中國(guó)文化傳播的成果。
青少年，自立，自信，自強(qiáng)。
文學(xué)欣賞作文 49
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國(guó)人E.B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》，暑假文學(xué)大餐。這本書很經(jīng)典，感動(dòng)了美國(guó)人半個(gè)世紀(jì)，我想，接下來感動(dòng)的應(yīng)該是我們中國(guó)人了吧。這本書的故事發(fā)生在谷倉(cāng)的`肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書表現(xiàn)了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤(rùn)潤(rùn)的、滑滑的，令人回味無窮，小學(xué)二年級(jí)作文《暑假文學(xué)大餐》。《夏洛的網(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書。
然后是一份三文治，這本書是中外文學(xué)大家寫得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈?duì)�、紀(jì)伯倫等。它能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細(xì)細(xì)品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國(guó)成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細(xì)細(xì)品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì)到炎黃子孫的機(jī)智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來列個(gè)“菜譜”吧！
文學(xué)欣賞作文 50
翩翩詩歌似一只只小小的紙船兒，滿載著對(duì)文學(xué)的品味與欣賞，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
在這漫漫的歷史長(zhǎng)河上，淌著的，是浸透了飄香的陳酒的詩篇，還帶著醉人的芬芳。暈開了時(shí)光，沉醉了歲月。是“騅不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中貞烈的虞姬自刎于烏江邊；是《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？”李清照的.空虛悵惘和迷茫失落；又如《釵頭鳳》中“東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”陸游的萬分追悔與無可奈何……
手捧一本厚重的國(guó)學(xué)經(jīng)典，桌邊一杯香氣撲鼻的濃茶，手邊一塊精致誘人的小糕點(diǎn)，足以構(gòu)成一個(gè)溫暖的陽光午后了。
曾經(jīng)想象過這樣一幅場(chǎng)景：我站在偌大的麥田里，陽光淡淡地瀉在肩上，感受麥芒細(xì)密的劃過手心，周邊是清脆的鳥鳴，微風(fēng)拂面，心無旁騖。這是多美的一紙畫卷啊。
可畫卷再美，也比不上文字�？v然更真實(shí)，卻也限制了想象的空間，將飄飛的思緒禁錮在那小小的四角天空里。
文字，自是極其唯美的，像《詩經(jīng)》《禮記》《周易》《春秋》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。
在經(jīng)典吟誦中，在國(guó)學(xué)滋潤(rùn)里，不知不覺，時(shí)光的細(xì)沙就這么順著指尖溜走了。
從“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！钡健芭e杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄皺M空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”……無一不是值得記憶的經(jīng)典。
聲音很安靜，因?yàn)闀r(shí)光在想念。時(shí)光不孤獨(dú)，因?yàn)榻?jīng)典陪伴著。
文學(xué)欣賞作文 51
小時(shí)候，我便喜歡在文學(xué)的氣息中輕嗅；在文學(xué)的海洋中漫步；在文學(xué)的翅膀的帶領(lǐng)下飛翔。
我在莎士比亞的“四大悲劇”中遨游。我被“哈姆雷特”的勇氣所感染；我被“奧賽羅”的毅力所吸引；我被“李爾王”的品質(zhì)所震撼；我被“麥克白”的精神所鼓舞。莎士比亞的'作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)跌宕起伏，語言豐富，精練，優(yōu)美！
我在達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》中品味。《蒙娜麗莎》惟妙惟肖地刻畫了一位市民婦女的溫柔與典雅，她給人以美的感受，美的升華，美的震撼。達(dá)·芬奇對(duì)人物的神態(tài)描寫可謂入木三分，，讓人不得不佩服的五體投地。
文學(xué)，她時(shí)時(shí)閃耀著先賢的睿智，魅力與光華，時(shí)時(shí)影響著每一個(gè)人的心靈。她如美味的精神食糧深深地吸引著每一個(gè)“饑餓”的人。
文學(xué)，她如一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)我干涸的心田；
文學(xué)，她如一把火炬，時(shí)時(shí)驅(qū)走我心中的黑暗；
文學(xué)，她如一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；
文學(xué)，她如一把階梯，幫我攀登文化的巔峰；
文學(xué)，她如一把銳利的武器，讓我能夠克敵制勝；
文學(xué)，她如一個(gè)巨人，讓我能夠站在她的肩上，望的更遠(yuǎn)；
文學(xué)，她如鷹的眼睛，讓我能夠捕捉到生活的每一個(gè)精彩的瞬間；
文學(xué)，她是無形的，她能夠幻化成任何形式，現(xiàn)在她幻化成了一對(duì)靈巧的翅膀，帶著我在文學(xué)的世界里遨游，飛翔！
文學(xué)欣賞作文 52
乘一葉扁舟，攜一縷清涼的東風(fēng)，自由自在地在水上漂浮著。突然，前方戰(zhàn)火四起，風(fēng)中彌漫著硝煙的味道，皎潔的明月與這一切都顯得格外不融洽。定睛一看，原來，這里就是赤壁，這里就是孫劉聯(lián)盟抗擊曹操的的赤壁，這里就是造就許多英雄豪杰的赤壁！反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、孔明巧借東風(fēng)，許多個(gè)計(jì)謀出現(xiàn)在這里。看到此情此景，心頭不禁蕩漾起“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”和“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”這兩句千古絕句來。
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂，來到了一座城門外，耳邊傳來一陣陣凄切的蟬鳴聲，只間城門外的旅店里對(duì)坐著一對(duì)將要離別的情侶。驟雨剛剛停歇，他們臉頰上卻掛著幾顆晶瑩剔透的淚珠，手牽著手不知要訴說什么。依依不舍，留戀對(duì)方時(shí)，船夫傳來陣陣催促聲。一想到分別后的千里煙波，他們就更加不舍了。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。唉，多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。
明月幾時(shí)有？把酒問青天
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了送別時(shí)的惆悵，獨(dú)坐一人漂浮在野外的渡口，悵飲無緒。舉頭遙望天上的'明月，詢問何時(shí)才會(huì)有明月相伴？人生中難免會(huì)有旦夕禍福，月亮有時(shí)也會(huì)有陰晴圓缺。想要乘著風(fēng)飛向明月，但又害怕瓊樓玉宇。只希望世上所有人的親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
乘一葉扁舟，攜一縷清風(fēng)，伴一絲蟬鳴，邀一輪明月，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中。文學(xué)的旅程，讓青春煥發(fā)光彩。
文學(xué)欣賞作文 53
我家每個(gè)人都有自己的特征。
爺爺?shù)暮酉裼衩醉氁粯�。爺爺�(shù)氖窒袼蓸淦ひ粯哟植�，摸在我的臉上就像一把硬硬的大板刷。爺爺還經(jīng)常穿著羊皮襖，可美了！
這時(shí)，奶奶回來了，在寒冷的冬天，奶奶的鼻子凍得通紅，像一顆小紅棗。因?yàn)槟棠汤狭�，手背上爬滿了以條條蚯蚓似的血管。當(dāng)奶奶笑起來的時(shí)候，臉笑的'就像菊花一樣美麗無比。奶奶的頭發(fā)白白的，就像銀線一樣美麗。奶奶的眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。奶奶的耳朵好像兩把小扇子。
爺爺?shù)念^發(fā)也白白的，白的像雪一樣。帥帥的，哈哈……爺爺?shù)难劬ο駜赏羧�，又像兩顆鉆石，清澈明亮。爺爺笑起來的時(shí)候就像夏日里吹來的一陣涼風(fēng)，讓我覺得很舒服。
爸爸的鼻子尖尖的，就像一個(gè)鉤子。爸爸的眼睛黑的發(fā)亮，鋒利的暮光仿佛要把什么刺穿是的。爸爸的耳朵就像兩只厚皮的餃子。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的小刺兒，扎在我的臉上又癢又疼。爸爸的手像鐵鉗一樣結(jié)實(shí)有力。
媽媽下班回來了。"啊！"媽媽紅紅的嘴唇好像兩片花瓣，笑起來像花一樣燦爛。媽媽身材修長(zhǎng)，步履輕盈，走起路來像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。我"噗嗤"一聲笑了，露出兩排潔白的牙齒。我的手白白胖胖的，就像兩個(gè)白饅頭。每天上學(xué)，媽媽就把我打扮得像花喜鵲一樣漂亮可愛，誰見了我都想和我玩兒，真討人喜歡。我的耳朵小小的，粉紅色的，像兩片小貝殼。
這就是我的全家福，有趣吧？
文學(xué)欣賞作文 54
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此一境也。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。此二境也。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此三境也。
在清閑午后，手捧一杯清茶，讀一本好書，此乃人生最高境也。
香濃淳厚的經(jīng)典文學(xué)陪伴我穿越時(shí)空的隧道，詩詞邀我共賞山水之氣，共唱云天之歌�！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)隆笔撬亩嗲�；“春心莫共花�?zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是他的不屈…..
清雅獨(dú)特的散文發(fā)揮著語言的魅力，吸引著我。來到岳陽樓，我看到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的`雄偉氣勢(shì)，體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷；在大海邊的山崖上，迎著狂風(fēng)暴雨，讀著《海燕》，我感受到高爾基的熱血沸騰，對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚……
在一篇篇博大精深的文學(xué)中，讀《紅樓夢(mèng)》我被林黛玉和賈寶玉的真情打動(dòng)；讀《三國(guó)演義》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和上知天文，下曉地理的才情所折服；讀《傅雷家書》，沉浸于傅雷的諄諄教導(dǎo)中…..
與文學(xué)牽手，領(lǐng)略它的偉大情懷。
與文學(xué)牽手，體會(huì)它的宏偉心胸。
與文學(xué)牽手，感受它的悠悠情思。
我讀文學(xué)，我看人生三千景，我悟世間五千情；我讀文學(xué)，我看那溫柔山水之氣，悟那云天之歌……
文學(xué)欣賞作文 55
毛主席說過，我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)�！}記
一張方方正正的國(guó)字臉，寬厚的嘴唇，用一支筆創(chuàng)造了整個(gè)江湖。他的小說是全世界華人共同的語言，他的小說也標(biāo)志著中華民族改革開放后又迎來了新篇章。
飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛，這短短的十四個(gè)字結(jié)合了他的十四部作品，我想大家也已猜到，他便是金庸。他用筆描繪的不僅僅是江湖，人物，更是弘揚(yáng)這一種正義之氣，一種名為俠義的精神，俠義是中華民族精神的傳承，俠客具有強(qiáng)烈的民族正義感。正如他筆下郭靖所言的俠義大者，為國(guó)為民。把為國(guó)為民作為俠客的'最高追求。以天下為己任來要求自己。金庸的小說看似在寫江湖紛爭(zhēng)，實(shí)則也反映了當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，傳達(dá)了要尊重自己的國(guó)家民族，尊重其他的國(guó)家民族；和平友好，互幫互助；重視正義，反對(duì)邪惡；重情重義，不自私自利；謳歌英雄，歌頌正義的主旨。
不久前，涼山大火中27名消防人員和3名地方救火人員的犧牲，令人惋惜，都說自古英雄出少年，他們的平均年齡不超25歲，最小的只有18歲，他們用自己的生命在滅火，以自己的犧牲詮釋了俠義精神，更是換來了他人的贊許。
我想俠義精神也許就在我們的身邊，你每一次的幫助他人，每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一次的信任同伴，都是體現(xiàn)。
文學(xué)經(jīng)典需要傳承，俠義精神也需要傳承，那是我們中華民族的魂，同時(shí)也標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展與修養(yǎng)。
文學(xué)欣賞作文 56
我最愛迷人的“翠”山，所謂“翠”山指的是滿山都是翠綠。正是春季，何不去游山一番呢？穿上了踏青的鞋子，快點(diǎn)去“游”山吧！走了一段路，路邊那叫一個(gè)“絕美”，兩邊金燦燦的——油菜花開了！黃色的花蕊被莖托起顯得格外婀娜。到了山腳，我不禁向上望去，一座青山屹立在這片平地，讓人感覺有一種說不出的威嚴(yán)。山腳的景色都說不出來的美麗，何況山上呢？剛踏上山路的一步，我的心情就激動(dòng)萬分，想看看山上有什么美景，雖說這上山的路是水泥路，但是兩旁景色不亞于別的美景。泥土里，可愛的小草終于大大方方地露出了小腦袋，嫩綠的小草被風(fēng)這么一吹，就往同一個(gè)方向倒去，像是在向人們熱情的招手。爬呀爬，終于到了山腰，可我卻累得不行，腰都直不起來。這時(shí)我聞到一股花的芬芳，剛才無精打采的我立刻變的精神百倍，這是什么花的'花香呢？我往兩邊張望，看見了一片紫色的花，花的末端是白色的，整個(gè)花細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂部花瓣往里面翻卷，一枝上面有幾朵這樣的花，難怪奇異芬芳。
我忍不住去采了幾朵。不光有花也有綠樹，樹和其它樹一樣粗，但葉子卻不一樣，他又圓又扁，陽光一照葉子就異常閃爍。滿山的樹像一張大網(wǎng)把山包裹起來。望了一路，終于到了山頂，山頂有一棵桃樹，書上滿是桃花，桃花有粉的，有米黃的，有深粉的，也有白色的，山頂上的風(fēng)吹著花瓣，樹上像是有上千只蝴蝶停在枝頭，真讓我驚嘆不已�？戳艘宦访谰埃阏f這“翠”山美嗎？
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