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欣賞的作文（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
我們辨識(shí)錯(cuò)了這個(gè)世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們。
——題記
星河在夜空中流淌，劃舟的旅人卻只憂懼將至的海浪；芬芳在靜謐中輕泛，惶惶的行人卻只焦慮未卜的路途；游云在繾綣蹀躞，向隅的青年卻在悲號(hào)中迷茫。
我們是在行進(jìn)中不�？释@得、又絕望現(xiàn)狀的螻蟻，我們?cè)诘椭^走路，在冥想中描繪彼岸的風(fēng)光，卻不曾睜眼看著，欣賞這周遭的美好。
人們說(shuō)，我要欣賞那高山之巔的壯麗。于是便緊閉雙目，在自我封閉的黑暗中朝那巍峨行進(jìn)，風(fēng)塵仆仆的背影里失落了多少花謝花開(kāi)。
安大略省的克林頓小鎮(zhèn)居住著一位普通婦女，她在晨曦與日落里操持家庭的瑣碎，聆聽(tīng)鄰里的抱怨，欣賞窗外萬(wàn)物的更迭。這般不驚半星波瀾的人生絕非“登山”者們所要的壯闊，但愛(ài)麗絲門(mén)羅就是用欣賞的目光寫(xiě)下了流光溢彩的文字，用欣賞的態(tài)度領(lǐng)略了眾人艷羨的風(fēng)景——一舉捧獲20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
五十年的平淡時(shí)光，愛(ài)麗絲門(mén)羅學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)將生活所賦予的一切驚奇轉(zhuǎn)化為充滿力量的文字。她欣賞如斯流年中榮枯的芳草，她欣賞纖細(xì)日子里葳蕤與凋敝。她在懂得欣賞的眼里獲取詩(shī)意，化作清新的筆觸，叩開(kāi)一扇又一扇文學(xué)之門(mén)。
踽踽的獨(dú)行者馬不停蹄地交錯(cuò)步履，門(mén)羅在卻閑適恬淡中欣賞出生活的真諦，擁抱世界的美麗。只因?yàn)椋犙坌蕾p永遠(yuǎn)都比埋頭奔跑離生活更近一步。
學(xué)會(huì)欣賞的人往往在心里映著一泓清泉。而只是極盡刻薄的可憐人，他們要現(xiàn)實(shí)臻于虛幻的完美，近乎病態(tài)的理想主義像一把屠刀，砍向世界的同時(shí)也毀滅自己。
當(dāng)年輕的`海子臥軌自盡的那一刻，或許他的眼前是一片春暖花開(kāi)的海。但無(wú)論如何，年僅25歲的海子將這個(gè)世界全然拋于身后，帶著鄙夷與嘲弄只身追求過(guò)分完美的“伊甸園”之時(shí)，他的人生已經(jīng)萬(wàn)劫不復(fù)。海子渴求一片純凈的圣土，而這世間只是塵埃莽莽。他忘卻殘缺也是完美的一部分，他忘卻用欣賞的目光觸碰世間的棱角。
當(dāng)下躁動(dòng)的社會(huì)里，多少人抱怨這個(gè)世界的蒼白，多少人在欲望與名利中顛沛與沉浮。人們不再用欣賞辨識(shí)這個(gè)不完美卻可愛(ài)的世界，最終只落得悲戚垂淚獨(dú)自傷的荒唐。
我們不再醉心于自己的幻想，不再挑剔秋毫末節(jié)的殘缺，學(xué)會(huì)用欣賞的目光問(wèn)候這個(gè)世界的每一天，學(xué)會(huì)在欣賞的路上且歌且行，那么，蒙昧與混沌才能被打開(kāi)，生命才能如花綻放……
欣賞的作文 篇2
他讓我想起魯迅，中國(guó)那位偉大的思想家。先不議論別的，這種感覺(jué)不是先入為主的認(rèn)為，只是一種聯(lián)想，我認(rèn)為貼切的聯(lián)想。他站在那里，有種精干的消瘦�？窗桑辽�?gòu)耐庑蝸?lái)說(shuō)，他們相吻合。
他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識(shí)。也許對(duì)于任何告訴我，我所不解之事的人，我都會(huì)感謝并羨慕著。但，他就是不一樣。
他站在那里，離我半個(gè)空間的距離，用他富有塑造性的聲音將他的思想擴(kuò)散到整個(gè)教室。
魯迅的'高清滲入他的文字。在不斷的積累中，我每次認(rèn)識(shí)到先生的思想都是不一樣的。而他，正是如此。
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡魯迅。大概是知識(shí)的底蘊(yùn)不等，或許是耳聞所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)不同，我不能完全接受他那么強(qiáng)烈的感情。這一點(diǎn)，他也一樣。他對(duì)歷史雖不一定盡知細(xì)節(jié)，但自稱“文學(xué)宗師”的他卻對(duì)歷史有頗深的感觸。他會(huì)對(duì)我們時(shí)而產(chǎn)生一股憂哀之緒，他會(huì)指出我們的種種不是。站在他所認(rèn)為的想法和思考上，我們太幼稚、不深刻。而有時(shí)，他卻又顛覆著自己。
他說(shuō)話時(shí)我能感覺(jué)到他的思維在有限的范圍內(nèi)天馬行空。但不是孩子般的暢想，是深刻的暢談。他總把自己置身于實(shí)際，不論是美好的世界，或是荒誕的現(xiàn)實(shí)，他就是認(rèn)定了他所處的世界。那么，我反對(duì)。
一定是年代的差異，又或者是我們到寧愿把世界或現(xiàn)實(shí)變得能讓自個(gè)兒容易接受一些。不為別的，就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白，我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。
他喜歡努力、付諸實(shí)踐，或，他喜歡努力的人。他總向我們強(qiáng)調(diào)：“想，那你就只剩下‘想’了�！彼乃枷霝槭裁从肋h(yuǎn)基于我所不能觸及的高度之上？也許我是個(gè)急迫的人，我希望能抓住他的想法，并擊倒它們！
他會(huì)出乎意料地去判斷某一問(wèn)題或現(xiàn)象。你在書(shū)上找不到，在教案上找不到，在多數(shù)人的想法中，找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過(guò)？我無(wú)從知曉，只是那一種空泛的認(rèn)識(shí)，讓我欽佩，驚訝和不解。他這樣其實(shí)并不好，甚至讓我覺(jué)得，他對(duì)世事有種無(wú)欲無(wú)求的看空。
總的來(lái)說(shuō)，他是好的，不一定是對(duì)的，但起碼是善的。他不會(huì)全盤(pán)否定我的思想，這讓我喜歡，感謝。不管是魯迅還是他，我都欣賞。
欣賞的作文 篇3
我是一朵云，天真。
不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什么，更不知學(xué)習(xí)是為了什么，我快樂(lè)的上課，更快樂(lè)的下課，再快樂(lè)的休息和放假，害怕老師拖堂，更害怕老師打罵，我會(huì)哭，也會(huì)笑，不想著離開(kāi)父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽(yáng)光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮。
不知為什么，我好懷念過(guò)去的開(kāi)心和灑脫，不懂什么叫社會(huì)，不懂什么叫人生，媽媽罵，我聽(tīng)，爸爸夸，我笑，那時(shí)的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無(wú)知，欣賞自己的可愛(ài)!
我是一星月，渺小，無(wú)力。
全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想試著談?wù)搶W(xué)習(xí)是為了什么，我無(wú)法快樂(lè)的上課，無(wú)法快樂(lè)的下課，更無(wú)法快樂(lè)的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我不會(huì)笑，也不會(huì)哭，只想著離開(kāi)父母的`懷抱，只想著媽媽嘴中那個(gè)人情世故和無(wú)比險(xiǎn)惡的社會(huì)，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無(wú)情趣，毫無(wú)快樂(lè)。
不知為什么，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門(mén)窗，聽(tīng)著那些自以為不錯(cuò)的歌曲，幻想著未來(lái)，是中考失敗，還是自甘墮落;幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔(dān)憂，不懂擔(dān)心什么，也不愿去想擔(dān)心的到底是什么，盡管事事都去做，卻從不想著做好。那時(shí)的我就像一根打了一個(gè)結(jié)的白鞋帶，渺小，無(wú)力，欣賞自己的惆悵!
我是一輪日，耀眼，明媚。
忘記煩惱，忘記痛苦，開(kāi)始思考健康是什么，開(kāi)始探索學(xué)習(xí)是為了什么，再次快樂(lè)地上課，再次快樂(lè)的下課，再次快樂(lè)的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我會(huì)哭，也會(huì)笑，只想著離開(kāi)父母的懷抱，只想著外面的世界像陽(yáng)光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮。
不知為什么，似乎豁達(dá)了，似乎想通了，現(xiàn)如今的我，不逃避，不放棄，敢于去拼搏這個(gè)復(fù)雜的人生和環(huán)境，我要抬頭，我要抬頭!現(xiàn)在的我就像打了許多結(jié)的白鞋帶，結(jié)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，欣賞自己的勇氣!
回首過(guò)去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，只有疙瘩越多才會(huì)越來(lái)越精彩!哦，欣賞自己，真好
欣賞的作文 篇4
從前有一條小河，小河里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，過(guò)著天堂般快樂(lè)的生活。
不知從什么時(shí)候起，人們不再愛(ài)護(hù)小河了。每天都把垃圾隨手扔進(jìn)河里，水面和水底到處都是垃圾，啤酒瓶、包裝袋 、水果皮、破鞋子……等等 ，隨處可見(jiàn)。
一天，金魚(yú)叔叔正在外面散步。突然“半路殺出個(gè)程咬金”——一個(gè)啤酒瓶從天而降，正好砸在了金魚(yú)叔叔的眼睛上。金魚(yú)叔叔的眼睛立刻鼓了起來(lái)，就像一對(duì)大燈泡。金魚(yú)叔叔生氣地到“小河居民委員會(huì)”去告狀。委員會(huì)主席帶魚(yú)奶奶無(wú)可奈何地說(shuō)：“咱們斗不過(guò)人類(lèi)，只能防御了�！钡诙�，帶魚(yú)奶奶給大家每人發(fā)了一把傘和一個(gè)口罩，說(shuō)：“現(xiàn)在,人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)太差了,我們周?chē)纳瞽h(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞,我們戴口罩為的是不讓污水危害我們的生命，撐傘為的是不讓人類(lèi)傷害我們。大家一定要好好保護(hù)自己！”
從此以后，無(wú)論什么樣的'魚(yú)兒出門(mén)都戴著口罩，撐著雨傘。這景象的確是魚(yú)兒們的悲哀，難道不是人類(lèi)的悲哀嗎？
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