希望之繩-記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編為大家整理的希望之繩-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　夏天又悄悄地來了。

　　陽光燦爛，花朵們再也不像春天那樣驕傲了，無可奈何的她們只好打開遮陽傘，熬過炎熱的夏天；而我們卻不一樣了，欣喜地脫掉厚重的棉衣，穿上輕盈的短袖，在陽光的沐浴下盡情奔跑。

　　這時，我就能看到云老師的身影在我們之中穿梭、徘徊。

　　云老師是我們的班主任，她個子不高，一張嚴肅的臉上，掛了一副近視眼鏡。她很簡樸，絕不肯把精力花在穿著上，但在培養(yǎng)我們方面，云老師卻煞費苦心。我們班的同學在云老師的感染下，紛紛愛上了寫作。云老師經(jīng)常利用課余時間把整理我們的優(yōu)秀文章，并為我們投稿，每次有同學的文章在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表，她的欣喜之情溢滿臉龐，定會第一時間在班里慶賀，并轉發(fā)到自己朋友圈。今年，她還利用寒假把同學們發(fā)表的一篇篇好章進行排版、設計并通過學校裝訂成了書。在授書儀式上，她送給了我們許多鼓勵的話，更堅定了我們好好讀書，繼續(xù)寫作的信心。

　　云老師的課講得也很好，她的課生動形象，充滿樂趣，總是以做游戲的方法開導我們。不得不說，這一招不但激發(fā)了我們對學習的興趣，還能讓我們把知識點記得更牢固。

　　然而，我最喜歡云老師在大課間活動課上和我們一起鍛煉身體，共同玩耍的情景。

　　當夏天來臨的時候，學校就會組織我們到操場上鍛煉，我們歡呼著玩耍著，呼吸著新鮮的空氣，仿佛與大自然合為了一體。

　　在進行跳繩活動中，云老師加入了我們隊，這使我們萬般高興。因為云老師可是個高手��！瞧，兩位同學搖動跳繩，“唰唰”跳繩飛快地搖動著，云老師一下子就躍了過去，把我們都看傻了眼，只見，云老師毫不費力地跳著跳繩，還時不時對我們喊一句“你們快來呀，可好玩了�！痹评蠋熅拖褚粋�小女孩一樣，天真可愛，充滿童真。

　　雖然馬上就要和云老師分開了，但我永遠也不會忘記云老師的諄諄教誨。云老師，感謝您陪我渡過了美好的童年！

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