【精華】選擇作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的選擇作文9篇，歡迎大家分享。
選擇作文 篇1
大多數(shù)人在面對(duì)利勢(shì)的誘惑時(shí)，都會(huì)選擇以謊話的形式來(lái)得到它，我也不例外。
那一天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，而那時(shí)已經(jīng)接近期末考試了，所以一上課就考試了。
下午，第二節(jié)課還是數(shù)學(xué)，第一節(jié)下課的時(shí)候吳林老師就叫同學(xué)把卷子發(fā)了下去。上課了，我從教室外回班一看我的卷子，“呀！又不是‘100’！又是‘94’這已經(jīng)是我弟5次考‘94’了。”我自言自語(yǔ)道。
吳林老師一節(jié)課都在評(píng)講卷子。講完了，我發(fā)現(xiàn)我的最后一題過(guò)程完全與林老師講的不一樣，只是答案碰巧對(duì)了而已。這是我的良心與私欲正在進(jìn)行戰(zhàn)斗：去讓林老師扣分！不！扣了可是要扣5分的呀！……我就這樣想著。終于，良心戰(zhàn)勝了私欲。我見(jiàn)吳林老師正讓同學(xué)們訂正錯(cuò)題，我就拿著就卷子和紅筆，來(lái)到了吳林老師的面前，“吳林老師，我這一題的過(guò)程寫(xiě)錯(cuò)了�！眳橇掷蠋熆戳丝次沂种械木碜樱⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“這一題你的確寫(xiě)錯(cuò)了，但你很誠(chéng)實(shí)，所以我不扣你的分了�！�
人，最難戰(zhàn)勝的是自己的私欲，私欲的高度比珠峰更高。戰(zhàn)勝了私欲，還有什么不可戰(zhàn)勝呢？
選擇作文 篇2
最近看了不少關(guān)于抗震救災(zāi)的報(bào)道，真的是非常的感人。那么多人失去了自己的親人，但是他們并沒(méi)有放棄生的希望，他們都在盡自己的努力來(lái)好好活著。一位來(lái)自廣東的醫(yī)生，他的9位親人在四川旅游都遇難了，可是他還堅(jiān)守在四川救死扶傷的第一線，記者在采訪他的時(shí)候甚至沒(méi)敢提及這件事，只是看著他在那里一直不停的忙碌著。他選擇了堅(jiān)強(qiáng)！
跟這些人比起來(lái)，我不知道要幸運(yùn)、幸福多少倍。在這些災(zāi)難面前，讓我反思，人活著到底是為了什么？為了金錢(qián)么？可是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，畢生的積蓄都化為烏有的時(shí)候又該怎么辦呢？
看來(lái)人活著應(yīng)該為了更崇高的理想，在災(zāi)難面前我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 向在地震中死去的人們表示哀悼，向那些劫后余生的人們表示祝福，向那些仍然堅(jiān)持在抗震救災(zāi)一線的人們表示致敬！中國(guó)人，選擇堅(jiān)強(qiáng)！
選擇作文 篇3
人生會(huì)面臨很多次選擇，每一次的選擇都在拷問(wèn)著我們的感性與理智，我們對(duì)自己究竟了解多少？我們渴求怎樣的生活？
如果選擇了大山，就要勇于跋涉：如果選擇了大海，就要自由游弋：如果選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
生活其實(shí)是一面鏡子，我們選擇怎樣對(duì)它，它就怎樣對(duì)我們。你哭它哭，你笑它笑。我們用熱情擁抱生活，生活一定回饋我們快樂(lè)、感動(dòng)。
我們別無(wú)選擇的做了父母的兒女，我們學(xué)會(huì)了感恩；我們選擇了自己的愛(ài)人，我們學(xué)會(huì)了尊重；我們選擇的做了孩子的父母，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)；我們選擇了我們從事的職業(yè)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。
我們只是一粒種子，只有選擇了泥土，才會(huì)生根發(fā)芽；我們只是一片綠葉，只有選擇了大樹(shù)，才會(huì)擁有四季的輪回。
我們不甘寂寞，就選擇潮起潮落；我們不言失敗，就選擇花開(kāi)花落。既然選擇了與你同行，就攜手并肩，櫛風(fēng)沐雨，一起去迎接春暖花開(kāi)······
選擇作文 篇4
天，太陽(yáng)沉。夏日的天是多么地黑暗，沒(méi)有春日的生機(jī)，沒(méi)有秋日的歡樂(lè)，沒(méi)有冬日的詩(shī)意。
我仰頭望著天，烏云籠罩著日光，蟬發(fā)出了一種讓人厭煩的叫聲，仿佛世界都在與我共同哭泣。那一句“我再也不想活著了”卻還回蕩在我耳旁：“你什么也做不好，你就是一個(gè)沒(méi)有用的人！”
學(xué)校的文藝節(jié)讓每一個(gè)同學(xué)都如此地興奮，他們都在努力地準(zhǔn)備著。而我，卻只能看著他們努力而又快樂(lè)的背影。曾經(jīng)的我，是多么地喜歡文藝，但是因?yàn)橐淮伪硌莸氖д`，使我再也不相信我會(huì)成功。
我看著桌上那早已準(zhǔn)備好的演講稿，心里好像有什么東西在激勵(lì)我。我又一次抬頭看著天，太陽(yáng)雖然被烏云籠罩著，但還是堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)出一點(diǎn)微暗的光，它一點(diǎn)一點(diǎn)地突破烏云，終于成功了！溫暖的陽(yáng)光再一次普照著大地。
我低下了頭，心里想到：太陽(yáng)不正和我一樣嗎？為什么它能成功，我卻不能？因?yàn)�，我缺少了�?jiān)持�。∮谑�，我拿起演講稿，幾個(gè)小時(shí)之后，我終于背了下來(lái)。后來(lái)，在班級(jí)組織的文藝比賽中得了第三名。
我望了望那張獎(jiǎng)狀，心想：也許，這就是堅(jiān)持的結(jié)果吧。
選擇作文 篇5
雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農(nóng)村的孩子未來(lái)的路，只因我們心中有書(shū)。
——題記
網(wǎng)絡(luò)上流行的這么一些熱門(mén)話語(yǔ)：“農(nóng)村的孩子就業(yè)難”、“農(nóng)村的孩子就只能當(dāng)農(nóng)民”、“農(nóng)村的孩子讀書(shū)后還回農(nóng)村，讀書(shū)還有什么出路”等，看著這些長(zhǎng)篇大論，總是說(shuō)不出的心酸，為何要輕蔑我們農(nóng)村，難道我們藍(lán)圖都是灰色的嗎？我在這里堅(jiān)定的說(shuō)一句“no”因?yàn)槲椰F(xiàn)在的藍(lán)圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實(shí)收入低微，但父母還是堅(jiān)決讓我讀書(shū)，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對(duì)我的支持，孩兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
這些年來(lái)我對(duì)農(nóng)村孩子選擇讀書(shū)與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個(gè)人意見(jiàn)：
1、大多數(shù)因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而選擇輟學(xué)，這可以了解，但是一方面反應(yīng)了政府對(duì)平困生扶住的普及度不夠，這也會(huì)給國(guó)家外來(lái)的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面的影響。
2、有些因?yàn)槌煽?jī)差直接放棄或成績(jī)差父母不支持再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠(yuǎn)方。
3、因?yàn)樯鐣?huì)就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重，所以希望各界人士能多多支柱。
4、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級(jí)，這表明了父母輩缺乏當(dāng)今社會(huì)觀。
5、沒(méi)門(mén)路（沒(méi)人脈）而早放棄，這一面是最現(xiàn)實(shí)的，本來(lái)希望中的象牙塔因?yàn)闆](méi)有一張人脈網(wǎng)而進(jìn)不了某某校院或公司。
綜上觀點(diǎn)，雖然都是負(fù)面，但是我要說(shuō)的是，我們不能因?yàn)檫@樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。--顏真卿
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。--李苦禪
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。--杜甫
看前輩們說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過(guò)程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學(xué)一樣。所以說(shuō)我們農(nóng)村雖然起點(diǎn)低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時(shí)機(jī)。
人們常說(shuō)：讀書(shū)可以改變命運(yùn)，這句話本身沒(méi)錯(cuò)，但是還是有些人無(wú)法改變自己命運(yùn)，所以這是一個(gè)深?yuàn)W的話題，至此我們必須真正去體會(huì)讀書(shū)的方法，不要死讀書(shū)而不思索。
古往今來(lái)有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車(chē)胤、蘇秦、李嘉誠(chéng)、林肯等等講不玩也寫(xiě)不完，所以我希望我們雖然出自農(nóng)村條件差，但是我們也要認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)刻充實(shí)自己，做個(gè)農(nóng)村的驕傲與榜樣。
范仲淹說(shuō)過(guò)：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來(lái)，只因我們心中有書(shū)，也因?yàn)槲覀儾慌戮W(wǎng)絡(luò)上的流言蜚語(yǔ)，更因?yàn)槲覀兂鲎赞r(nóng)村。
如果大家對(duì)里面的觀點(diǎn)有看法，希望大家能傳遞下去，讓更多的人能珍惜美好的寒酸時(shí)光，讓更多的孩子能茁壯成長(zhǎng)。謝謝！
選擇作文 篇6
翻開(kāi)一本書(shū)，漫步于歷史長(zhǎng)河中，拾起那些偶然散落的瓊漿玉液，又瞥見(jiàn)多少文人淡然的選擇？
——題記
黃州突圍
蘇軾，北宋的才子。集流暢的文字、飄逸的書(shū)法和獨(dú)到的繪畫(huà)為一身，卻受到多方打擊�！盀跖_(tái)詩(shī)案”：只因名太高！他被貶黃州，內(nèi)心面臨著激烈的選擇。繼續(xù)爭(zhēng)名奪利還是恬淡生活？
一詞兩賦，激出他的內(nèi)心，他撣撣衣裳，昔日的蘇軾走了，來(lái)提那個(gè)“突圍”成功的文人。他在東坡耕種，始名“蘇東坡”。他開(kāi)始欣賞，開(kāi)始包容，開(kāi)始回歸自我。他淡然地選擇了成為真實(shí)的自己。
“夜飲東坡醉復(fù)醒，歸來(lái)仿佛三更”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”他淡然地耕種，與老百姓閑談，這時(shí)的他，才是自己！
蘇軾面臨人生中最大的挫折，選擇成為他自己，淡然地選擇，更要選擇淡然！
桃源隱逸
陶淵明，祖先是官吏家庭，也曾想過(guò)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。但東晉的混亂、君王的昏庸、臣子的奸侫讓他無(wú)可適從。他淡然地摸出官印，往桌上一砸，從此與菊為伴。
他來(lái)到他一直夢(mèng)想著的“桃源”，掬一杯明月，與清風(fēng)共飲；賞一簇菊花，與恬淡相伴�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”他淡然處世，隱逸菊間。
陶淵明在人生的名利之間，淡然地選擇隱逸，回歸本我，不關(guān)注世事，心淡然，身便淡然。
燕京指南
文天祥，南宋將領(lǐng)。元軍兵臨城下，毅然地站起的，只有他。他抓起軍旗，孤身向城外沖去……
他筆直地站立著，唯一不變的是面朝南方。他淡然地走向劊子手的方向。最后朝南拜了三下。宋朝已滅，但他心中的宋朝永垂不朽！
文天祥面對(duì)生死，淡然地選擇了國(guó)家，他始終不忘，他是一個(gè)宋朝人！他淡然地選擇了殉國(guó)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”他的精神在人們的心中升騰了千年！
人生長(zhǎng)路漫漫，總會(huì)面對(duì)一次次的選擇，即使前有豺狼，后有虎豹，我也凜然前行！不過(guò)，激勵(lì)我的是這些文人志士淡然的選擇。淡然地選擇，選擇淡然……這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇也還如此簡(jiǎn)單，路在腳下！
選擇作文 篇7
“爸爸，你這輩子最大的夢(mèng)想是什么？”女孩疑惑地仰著頭問(wèn)她的父親，頓了頓，她又繼續(xù)道，“我們老師今天講了夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么？是夢(mèng)里的云朵？能吃嗎？”父親聽(tīng)到后，目光變得迷茫悵然起來(lái)，似有淚花閃過(guò)。夢(mèng)想么？他是有的，但他早已與其分道揚(yáng)鑣，各生歡喜了。
成為一位作家是父親的夢(mèng)想。
小時(shí)候，父親初識(shí)漢字的美，就對(duì)其一見(jiàn)鐘情。他喜愛(ài)形聲兼美的“枍（yi）”，喜愛(ài)太陽(yáng)公公和月亮公公在一起的“明”，還喜愛(ài)令人快樂(lè)的“笑”、二木的“林”、三木成“森”……后來(lái)，又因?yàn)檫@些各具形態(tài)的漢字的不同排列組合，構(gòu)成了一本又一本名家著作。無(wú)論是奇思異想的《西游記》還是熱血肝膽的《水滸傳》，這些字里行間的波瀾都讓他深深沉迷于其中，無(wú)法自拔。于是乎，他夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后要成為一位作家，要把他的世界寫(xiě)進(jìn)故事里，供人傳閱，帶去快樂(lè)。
大學(xué)畢業(yè)后，他不顧家人朋友的質(zhì)疑和發(fā)對(duì)，毅然決然地選擇走上這條他期許許久的路。但成為名家的路并非一蹴而就，充滿了艱辛和苦澀。又由于當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的薪資太低，無(wú)法滿足一家人的柴米油鹽。即使這是父親唯一的夢(mèng)想，是他內(nèi)心的詩(shī)和遠(yuǎn)方，也終究抵不住現(xiàn)實(shí)……
“爸爸？爸爸！”女孩輕扯著父親的衣袖，將他從思緒中扯了出來(lái)�！班�？爸爸剛剛在思考你的問(wèn)題。”父親用微涼的大手包裹著女兒溫暖的小手，輕聲地說(shuō)“爸爸的夢(mèng)想就是像安徒生一樣寫(xiě)好多好多童話故事�！薄澳悄銓�(xiě)了嗎？”“還沒(méi)的呢，當(dāng)作家艱辛著呢！”他嘆了口氣，無(wú)奈道，“不是光想著，就能做到的�！薄八裕诔霭l(fā)？”“出發(fā)？是的，爸爸正在出發(fā)后的路上�！备赣H緊皺的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。
月明星稀下，父親緩緩地打開(kāi)電腦，下載了之前的那個(gè)寫(xiě)作軟件。登錄了塵封已久的賬號(hào)，見(jiàn)自己粉絲又多了不少，有些不解，但也沒(méi)多想，他突然發(fā)現(xiàn)自己似乎有部分存稿，一時(shí)心情激動(dòng)的他就隨手發(fā)了出去。誰(shuí)料，立馬就有評(píng)論：幾年前，就有猜測(cè)，大大是不是放棄這工作了，嫌稿費(fèi)太低，選擇了其他的工作。或許是其他原因……但我們還是愿意等的，大大的文筆很棒，堅(jiān)持一下會(huì)更好的。作為粉絲，我會(huì)一直支持下去的。他盯著評(píng)論看了許久，眼淚再也忍不住地往下掉……幸好，現(xiàn)在還來(lái)得及。
幾年后，男子實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他也逐漸明白，既然選擇了出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程，不離不棄，夢(mèng)想將不再是一場(chǎng)夢(mèng)。
選擇作文 篇8
人生一世,草木一秋。生命飄忽似浮云，短暫如流星，無(wú)定輕風(fēng)。但浮云可以選擇瞬息萬(wàn)變，展示生命的萬(wàn)種風(fēng)情，流星可選擇燃燒自已，在滅亡中閃耀動(dòng)人的華彩，輕風(fēng)可以給大地披上綠色的盛裝。有時(shí)，只需一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x擇，生命可無(wú)憾。
每一種選擇都代表一種性格�？涓缸啡�，他選擇無(wú)悔的追求便體現(xiàn)了一種堅(jiān)持與奮斗之美，余光中說(shuō)與其愚蠢地追下丟，不如掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，在次曰的清晨撞上太陽(yáng)，這便體現(xiàn)了一種智慧與創(chuàng)新。而一位內(nèi)地青年如是說(shuō)：“他一上路，便老了，因?yàn)榍啻壕褪翘?yáng)�！边@又體現(xiàn)了一種驚天動(dòng)地的自信與激情。那么，我作為一個(gè)生長(zhǎng)在新時(shí)代的`青年，該如何選擇？
我本性單純、因此面對(duì)蕪雜紛繁的社會(huì)，我選擇真誠(chéng)。多少人述說(shuō)著社會(huì)的復(fù)雜，世態(tài)炎涼，人性的丑惡，然而我不愿給自己的心靈建一堵銅墻鐵壁般的防護(hù)著，我寧愿袒露心靈，以誠(chéng)待人�；蛟S，真的寡不敵眾；或許，真的彈盡糧絕，但只要心靈還在呼吸，我便會(huì)堅(jiān)守真善美的陣地，寸步不離。然而，當(dāng)高考前一晚遠(yuǎn)方的摯友紛紛打來(lái)祝福的電話時(shí)，當(dāng)我枕著友愛(ài)的馨香入睡時(shí)，我知道我的選擇是對(duì)的。
人生路上難免起起伏伏，面對(duì)失意。我選擇永不言敗，努力進(jìn)取，初中時(shí)一直是穩(wěn)拿第一的我剛進(jìn)入高中，初戰(zhàn)不利，拿了個(gè)第七。有人說(shuō)，女孩子就是這樣，小學(xué)初中尖子生，高中就不行。然而我不信，男孩女孩都一樣，只要選擇奮斗，我一定會(huì)成功，于是我刻苦學(xué)習(xí)，終于在期末拿到了第一。我欣慰:我的選擇是對(duì)的。
然而，人生要面臨的選擇萬(wàn)萬(wàn)千千，怎樣才能每一次都對(duì)，不致“一失足成千古恨”呢?
我想，人生很復(fù)雜，但也很簡(jiǎn)單。我的標(biāo)準(zhǔn)便是“真善美禮義信”。這些可是歷史洪流中幾經(jīng)激蕩、屢試不爽的真金啊!從大處說(shuō)，要以國(guó)家、民族、集體之大義為先;從小處說(shuō)，要以“真善美禮義信”不斷豐富、完善、充實(shí)自己的心靈，做個(gè)樸樸實(shí)實(shí)的好人。
生命中有許許多多的選擇，而也正是這些選擇讓生命綻放華彩。只要心中有根“定海神針”，選擇便不是痛苦的，而是快樂(lè)的，因此，我不畏選擇，我選擇，我快樂(lè)!
選擇作文 篇9
從古至今，人們對(duì)未來(lái)的暢想就從未停止過(guò)。古人幻想著能變成雄鷹，在天穹中展翅翱翔，而在十九世紀(jì)，人類(lèi)真的發(fā)明了飛機(jī)。身在二十一世紀(jì)的我們，將對(duì)未來(lái)無(wú)限的好奇寄托在千千萬(wàn)萬(wàn)的科幻大片中，或許隨著歲月光陰的流轉(zhuǎn)，這些天馬行空的想象都會(huì)一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
自我出生以來(lái)，閑暇時(shí)難免會(huì)想：未來(lái)的世界是怎樣的？未來(lái)的我又是如何呢？這些疑問(wèn)一并浮現(xiàn)在腦海，于是我便閉上雙眸，展開(kāi)一段精彩絕倫的奇思妙想
七歲時(shí)
我七歲那年，剛上小學(xué)不久，那段時(shí)間正值想象力最為旺盛的階段，我對(duì)未來(lái)的暢想便尤為新奇大膽。
在我的想象中，未來(lái)的世界一定充滿了奇異的事物，或許房梁是用巧克力糊上的，門(mén)柱也可能是用五彩繽紛的糖果所制成。未來(lái)的我或許是個(gè)梳著高馬尾的學(xué)生，已經(jīng)升到了小學(xué)的中年級(jí)，腦子里裝滿了五花八門(mén)的新鮮事，也學(xué)到了許許多多的知識(shí)，有更多志同道合的伙伴
在這般美好的幻想中，我漸漸長(zhǎng)大了。
十歲時(shí)
當(dāng)我升入四年級(jí)時(shí)，我的想象力似乎貧乏了不少，只有在觀賞科幻片的時(shí)候才能激起我的一片熱情。
那時(shí)，我心目中的未來(lái)大概就是一個(gè)充斥著各種科技產(chǎn)品、機(jī)器人和智能系統(tǒng)的機(jī)械世界。在那個(gè)少有情感糾纏的世界，我或許只是一個(gè)喪失了所有親情、友情的冷血機(jī)器人。我的大腦里可能植入了芯片，控制著我的思緒。
那時(shí)，我暢想的未來(lái)并不像兒時(shí)一般童真無(wú)邪。雖然這是一種令人生畏的世界，但我對(duì)未來(lái)的想象仍在延續(xù)，直到現(xiàn)在
12歲時(shí)
現(xiàn)在，我已是一名將要畢業(yè)的六年級(jí)小學(xué)生。我的想象變得更加現(xiàn)實(shí)、更加成熟。
未來(lái)的世界也許是美好的。未來(lái)的我朝著理想不斷接近，就如同流星撞向星球，勢(shì)不可擋。也許未來(lái)的路上荊棘密布，但我心中也定會(huì)始終充滿陽(yáng)光與希望。
是啊，未來(lái)是未知的世界，它或許冰冷，或許絢麗。盡管未來(lái)不盡人意，只要活在當(dāng)下，也許有那么一天，你會(huì)用自己的力量讓原本注定可怕的未來(lái)改頭換面。
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