選擇作文

時(shí)間：2022-02-13 20:51:57 選擇我要投稿

精選選擇作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的選擇作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選選擇作文匯總五篇

選擇作文篇1

　　今天，作文課上老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲“心路旅程”。

　　首先，我們寫(xiě)出了心里最重要的5個(gè)人。可是在我心里重要的何止5個(gè)呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫(xiě)哪5個(gè)！”5個(gè)人的名字寫(xiě)完了，可是老師竟要我們劃掉一個(gè)人，我的內(nèi)心受到了巨大的打擊，回想到這5個(gè)人曾給我?guī)?lái)的美好時(shí)光，沒(méi)辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個(gè)人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個(gè)人，我的手徹底僵硬住了，還要?jiǎng)澮粋€(gè)人？該劃誰(shuí)��？那美妙的聲音伴隨著老師倒計(jì)時(shí)的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對(duì)不起！

　　第三次老師竟說(shuō)還要?jiǎng)澋魞蓚€(gè)人只留下一個(gè)人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽(tīng)錯(cuò)，寧愿花我自己，也不要?jiǎng)澋羲麄�！教室格外的安靜，但我的心怎么也安靜不下來(lái)，想起了這3人給我?guī)?lái)的美好時(shí)光，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我仿佛看見(jiàn)它們離我遠(yuǎn)去，在跟我揮手說(shuō)再見(jiàn)，我狠下心，拿起筆劃了兩個(gè)人，我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲我明白，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩！因?yàn)樗麄兪亲類?ài)我的人！同時(shí)也是我最親的人！

選擇作文篇2

　　皖北的山，重重疊疊，低矮而連綿。

　　霸王清楚地記得，上一次來(lái)到這里，大楚軍隊(duì)勢(shì)不可擋，所向披靡，如掠無(wú)人之境。而今次……

　　戰(zhàn)場(chǎng)百里，寬廣無(wú)垠。今夜，無(wú)星月。

　　楚地的樂(lè)聲，愈奏愈悲，愈奏愈凄。

　　“大王意氣盡，賤妾何聊生……”

　　霸王望著面前的烏江水，看著隨船夫遠(yuǎn)去的烏騅。

　　此生，如此了！

　　旋即拔劍，自刎。

　　血染碧水。

　　霸王，是他的命，是他自己選擇了肩負(fù)了這一切。大楚的榮耀，大秦的乖戾，這無(wú)不讓他心里焦慮，有種莫名的難受。于是他選擇了沖，破釜沉舟，大破秦軍。有人問(wèn)他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。鴻門之宴，咸陽(yáng)之火，何等威勢(shì)。有人問(wèn)他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。分封天下，西楚稱雄，何等暢快。有人問(wèn)他：項(xiàng)公，夠了嗎？他搖了搖頭，繼續(xù)沖。于是折戟邗溝，飲恨垓下。

　　有人問(wèn)他：夠了嗎？

　　他搖了搖頭。不夠，不夠，不夠��！明明選擇的是這樣一條光輝澎湃的路，事到如今怎么會(huì)變成這樣？難道我的命運(yùn)，真的要讓上天選擇嗎？不，我能夠選擇自己的命運(yùn)！

　　這是真實(shí)的項(xiàng)羽，一個(gè)鮮活的、英氣的霸王形象，而絕非是虛擬的單調(diào)的標(biāo)簽化的人物。他，是能夠選擇自己的。

　　選擇，始終是普天之下最普遍的事情了。大到國(guó)家的生死存亡，戰(zhàn)爭(zhēng)的投降與否，小到吃飯?jiān)摮阅囊涣ｏ�，出門該邁左腳還是右腳……無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在選擇。

　　誠(chéng)然，一個(gè)人的選擇便是能造成多大的連鎖反應(yīng)，影響最大的，還是自身。既然做出了選擇，就必須承擔(dān)其所帶來(lái)的后果，承擔(dān)起這份責(zé)任。

　　我們至今，已看到太多太多悔恨，恨自己生不逢時(shí)，恨自己無(wú)力回天，恨自己為何一開(kāi)始不懂得珍惜。這是不濟(jì)于事的，因?yàn)檫x擇已經(jīng)造成了結(jié)果，我們所能做的，唯有接受。

　　我們的一舉一動(dòng)，都是選擇，也正是因?yàn)檫x擇，造就了豐富的大千世界。

　　鴻門。

　　“大王……”虞姬出聲。

　　“嗯？”項(xiàng)羽猛然驚醒。那些，是夢(mèng)嗎？

　　那就容本王重新選擇一次吧。項(xiàng)羽想著，不顧帳內(nèi)的歌舞，起身，長(zhǎng)鋒直指劉邦。

　　“將宵小劉季拿下！”

　　“吾之選擇，終身不悔！”

選擇作文篇3

　　佛典中記載了這樣一個(gè)關(guān)于心靈選擇的故事：有位老禪師住在深山中。一日他很晚才踏著月光回家，到家時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷正在光顧他家。老禪師初見(jiàn)之時(shí)起了些微嗔怒之意，想將小偷抓住，但佛法的教誨令他放棄了這個(gè)念頭，他選擇了仁慈與寬容：脫下身上的長(zhǎng)袍，靜靜地候在門外，等小偷出來(lái)之時(shí)，老禪師對(duì)小偷說(shuō)：“你大老遠(yuǎn)來(lái)看望我，可我實(shí)在窮，沒(méi)什么好讓你拿的，就把這件長(zhǎng)袍送你吧�！闭f(shuō)著便將長(zhǎng)袍塞在小偷手中。小偷有些驚慌，抓著長(zhǎng)袍跑了。老禪師看著小偷遠(yuǎn)去的背影，又看看頭上的明月，嘆了口氣：“但愿我能將這輪明月送給他 �！钡诙眨�(dāng)老禪師打開(kāi)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說(shuō)道：“我終于送了一輪明月給他�！�

　　是的，他們兩人都選擇了明月，同時(shí)也得到了明月。老禪師選擇的明月，叫寬容，于是他讓一個(gè)心存惡念的人變得善良，在佛教看來(lái)，等于施了無(wú)量功德；小偷選擇的明月，叫悔悟，由一個(gè)步入歪道的人重新變得正直，在佛教看來(lái)等于“ 放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要這種擁有明月光輝般的心靈選擇。

　　孟子在生和義的選擇中，毅然選擇了后者，于是我們說(shuō)他選擇了正義的明月。俞伯牙在鐘子期過(guò)世后選擇了永不彈琴來(lái)紀(jì)念友人，于是我們說(shuō)他選擇了象征友誼的明月。孫犁在富貴與藝術(shù)之間選擇了過(guò)清貧的生活以磨煉自己的文學(xué)藝術(shù)，于是我們說(shuō)他選擇了不斷追求進(jìn)取的明月。他們，都在心靈的天平上，選擇了美好，選擇了光輝。也因此，他們的選擇成為了天上的一輪明月，永遠(yuǎn)照耀人們的心靈。

　　試想我們正捧著一輪皎潔的明月，她溫柔、寧?kù)o的光華正籠罩著我們，連我們的心靈，都披戴上了祥和平靜、無(wú)怨無(wú)悔的紗衣那么，所有的金錢、地位、權(quán)利、名望又算得了什么呢？只要我們心中包孕了一輪明月，我們便已有了無(wú)價(jià) 的心靈財(cái)富。

　　因此，在越來(lái)越紙醉金迷、利益至上的社會(huì)里，我們更要擺正心靈的天平，用理性和智慧的砝碼去稱量物欲的卑微，去體量明月的可貴，作出正確的、對(duì)得起心靈和神明的選擇。也許，這談何容易。但在面臨這種選擇時(shí)，請(qǐng)想想老禪師，想想故事中的小偷，想想孟子他們或成千古佳話，或彪炳于世，因?yàn)樗麄兌?選擇了明月，他們都極其富有。

　　佛典故事“送一輪明月”的含義雋永而深遠(yuǎn)——這里的“明月”，是一輪照亮良知的皎潔“明月”，是使誤入迷途者感到慚愧進(jìn)而走向光明的“明月”。作者對(duì)此的解讀是：“老禪師選擇的明月，叫寬容”“小偷選擇的明月，叫悔悟”。這種解讀無(wú)疑是準(zhǔn)確的。

　　可貴的是，作者并未止步于此，單論選擇“寬容”或選擇“悔悟”，而是由“ 寬容的明月”“悔悟的明月”生發(fā)出“正義的明月”“友誼的明月”“進(jìn)取的明月”，表現(xiàn)出一種過(guò)人的敏捷與機(jī)智，這樣的劃分也使文章思路渾然連貫而又出人意料，具有了創(chuàng)新氣象。隨后，作者又把“明月”的意象進(jìn)一步抽象，論述“ 只要我們心中包孕了一輪明月，我們便已有了無(wú)價(jià)的心靈財(cái)富”。最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí) ，指出我們應(yīng)該“擺正心靈的天平，用理性和智慧的.砝碼去稱量物欲的卑微，去體量明月的可貴，作出正確的、對(duì)得起心靈和神明的選擇”。文章立意之深刻，思路之暢達(dá)，讓人不能不動(dòng)容。

選擇作文篇4

　　俗話說(shuō)得好，誠(chéng)信是金。人不可失誠(chéng)信，誠(chéng)信相當(dāng)于別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。別人如何看你，就看你是否擁有誠(chéng)信。

　　我曾看過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)公司董事公司正在臨危破產(chǎn)的時(shí)候不惜花下重金來(lái)保住公司的誠(chéng)信，也許你看起來(lái)很好笑，但正因?yàn)檫@一舉動(dòng)，促使他公司重新振作起來(lái)。

　　人不可失誠(chéng)信，失了誠(chéng)信就沒(méi)有人會(huì)相信你，就拿最近的期中考試來(lái)說(shuō)，也許你耍小聰明作弊但并未讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在你沾沾自喜時(shí)我可以明確的告訴你，你已經(jīng)失去了誠(chéng)信！

　　也許你正在你好朋友面前說(shuō)你的“豐功偉績(jī)“時(shí)，你以為你的好朋友是夸贊你的，我還可以明確的告訴你：你錯(cuò)了！正因?yàn)槟氵@舉動(dòng)，已明確的暗示了你的好朋友：你沒(méi)有誠(chéng)信，如果是你沒(méi)有了城信，那么你的好朋友會(huì)一個(gè)個(gè)離開(kāi)你。

　　我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信�！罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，成熟五欺，成熟做人，誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是：“信”就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義。按此來(lái)說(shuō)，考試作弊已經(jīng)違反了誠(chéng)信。

　　也許你認(rèn)為作弊只是讓父母和老師不對(duì)你責(zé)罵，但同學(xué)們，也許你們忘了，考試的含義是首先為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊某煽?jī)，但其次是看你有沒(méi)有勇氣面對(duì)考試

　　，看你們有沒(méi)有誠(chéng)信，加入你們沒(méi)有了誠(chéng)信，那么還要考試來(lái)做什么呢？

　　同學(xué)們，如果現(xiàn)在你們隊(duì)考試都敷衍了事，弄虛作假，那是成不了大事的，再次我向同學(xué)們告誡：誠(chéng)信是金，人不可無(wú)信。

　　誠(chéng)信考試

　　“考試”這兩個(gè)字眼，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他一直陪伴著我們學(xué)習(xí)道路，從小學(xué)到初中再到高中一直到大學(xué)來(lái)說(shuō)，考試都是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

　　如果在“考試“兩字前加上”誠(chéng)信“，就是”誠(chéng)信考試“，誠(chéng)信去考試相信很多人都做的到，而有的人，只是一味的作弊，一輩子的去欺騙自己，騙老師，騙家長(zhǎng)，手里拿著一張不屬于自己的成績(jī)，心里可能高興不起來(lái)吧！騙來(lái)騙去，最后騙的還是自己，”誠(chéng)信“這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，也很難做到，誠(chéng)信的人，總有一顆鑒定的心，誠(chéng)信的人，有著良好的品質(zhì)。誠(chéng)信的人，有著好學(xué)的心……。

　　“誠(chéng)信考試“只是對(duì)自己以來(lái)所學(xué)到的東西的一個(gè)測(cè)試，如果你好好學(xué)了，就不會(huì)去作弊，不去作弊，你也就學(xué)到了誠(chéng)信。不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就學(xué)，再不會(huì)就問(wèn)。正所謂”不恥下問(wèn)“”誠(chéng)信“是自己的心，”誠(chéng)信“會(huì)給他人帶來(lái)對(duì)你的好感。要做到誠(chéng)信，就要做到誠(chéng)信考試。如果人人都做到了誠(chéng)信考試，考試就不需要老師在一旁看著，就不需要隔開(kāi)考試，人人誠(chéng)信了，還需要這樣做么？

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也會(huì)有一些經(jīng)典語(yǔ)言說(shuō)“是考試教會(huì)了那些誠(chéng)實(shí)的孩子作弊“。如果用誠(chéng)信來(lái)說(shuō)的話，應(yīng)該是”是作弊教會(huì)了那些學(xué)生往失誠(chéng)信，忘失自我“。

　　誠(chéng)信考試這幾個(gè)看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，又有幾個(gè)人會(huì)做到誠(chéng)信考試，做誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的人。

　　做不到誠(chéng)信，在議會(huì)將來(lái)或未來(lái)你在自己的人際交往，事業(yè)能做到誠(chéng)信么？他人能相信你么？

　　生活離不開(kāi)信，交往離不開(kāi)誠(chéng)信，你的人生，離不開(kāi)誠(chéng)信，從現(xiàn)在做起，從誠(chéng)信考試做起。

選擇作文篇5

　　也許，我們可以把人生比作一張?jiān)嚲�，其中有大量的選擇題。有時(shí)，a和b我們都不想放棄，但無(wú)疑它是一道單選題。它告訴我們：要學(xué)會(huì)放棄

　　父母離異你跟誰(shuí)？朋友同時(shí)落水你救誰(shuí)？他人遇到歹徒你見(jiàn)義勇為還是安分守己？在面臨這些問(wèn)題時(shí)，我們的思想會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，而我們需要的是冷靜下來(lái)，謹(jǐn)慎明智的分析，做出正確的選擇。

　　天氣晴朗，心情也不錯(cuò)。我和閨蜜瑩瑩正乘著公交車去買文具。一路上有說(shuō)有笑。嗤公交車在急剎車中停了下來(lái)。怎么了？我們的心頭一驚：地上躺著一位老奶奶，額頭上止不住的流血。糟糕，公交車撞人了。而車上的乘客，司機(jī)都不為所動(dòng)。甚至有人不屑的說(shuō)：“這種把戲見(jiàn)多了，不就是想騙點(diǎn)錢嗎。這年頭，真是什么樣的都有阿！”

　　我該怎么辦？真的像他們說(shuō)的那樣嗎？我要坐視不管嗎？我掙扎著，一遍遍的問(wèn)自己。不！這是一條人命啊，我要救她，我要救她！不顧閨蜜的勸阻，我毅然的走下了車。穿過(guò)簇?fù)淼娜巳�，扶起了頭發(fā)已被染成血絲的老奶奶，撥打了“120”……

　　我想我做了正確的選擇，我的正確選擇挽救了一條生命，一次選擇能體現(xiàn)出深深的愛(ài)。

　　記得看過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)幼年喪父母的兄妹相濡以沫，不幸的是醫(yī)生診斷出妹妹得了病，急需輸血。天真的哥哥認(rèn)為把血輸給了妹妹自己就會(huì)死去，通過(guò)冷靜的思索，小男孩還是選擇了救妹妹。后來(lái)，護(hù)士告訴小男孩：“你不會(huì)死，你能活一百歲�！毙∧泻⒏吲d極了，走到妹妹面前，握住她的手，深情的說(shuō)：“我能活50歲，你能活50歲，哥哥選擇和你平分生命�！�

　　多么動(dòng)人的故事阿！多么感人的情感選擇�。》艞壱彩且环N美麗。

　　當(dāng)我們?cè)诟星榈拈T前徘徊時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長(zhǎng)大成人！

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