小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)
導(dǎo)語：同學(xué)們，學(xué)習(xí)其實并不是一件難事，只是如果同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)的好方法-快樂學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)也會成為大家的樂趣，也會是一件快樂、輕松的事哦!小編整理有關(guān)快樂學(xué)習(xí)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：快樂學(xué)習(xí)
自從我上了五年級，就懂得學(xué)習(xí)是快樂的。
我懂得學(xué)習(xí)是快樂的，是因為孟老師開學(xué)第一天就講了快樂學(xué)習(xí)：我快樂我學(xué)習(xí)。孟老師把學(xué)習(xí)的方法教給了我們。我覺得孟老師說的對：要想學(xué)習(xí)好首先要有快樂的心情。為什么老師把快樂這兩個字放在前面?就是因為在快樂的心情下學(xué)習(xí)才會有成效。比如：有一節(jié)課你的心情很煩躁，課上老師講的什么你一點也沒聽進去。你說，這節(jié)課你學(xué)到了多少知識呢?
星期五下午最后一節(jié)是閱讀課。孟老師讓同學(xué)們認真閱讀書本，我拿起課本開始認真的看起來。我津津有味地讀著，邊讀邊用筆把好詞好句給記下來，我的筆記本上記了好多名言名句呢。
當我把課本讀完后，在把筆記本上記的知識看幾遍，哇!不知不覺中竟然會背了，很輕松，一點也沒覺的難。我說，原來我的記憶力這么好呀!同桌說：不是你的記憶力好，而是你用心去讀，心情快樂地去讀，當然記的很清楚啦。我悟出了孟老師為什么提倡快樂學(xué)習(xí)了：心情的好壞直接影響到學(xué)習(xí)的效果。
有一天，媽媽很著急的找著什么。我問媽媽找什么，媽媽心急的說手機不見了�？粗钡膵寢專蚁肫饡险f的，遇事要冷靜。我對媽媽說，別急，用咱家的電話打一下不就可以找到你的手機了嗎。在我的幫助下媽媽在被子下找到了她的手機。媽媽高興的說，多虧了你，能把學(xué)到的知識運用到生活中來，你真是個智多星。
快樂學(xué)習(xí)!說的真好，我們在快樂的氣氛中一定會學(xué)到更多的知識的。同學(xué)們，一起來快快樂樂學(xué)習(xí)吧。
第二篇：快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，聽到這個名詞，有些同學(xué)則是十分樂意的去談起它，十分愿意的去了解它，而也有些同學(xué)聽都不愿意聽，原因不外乎這兩個。首先，學(xué)習(xí)束縛了玩的自由;第二，在學(xué)習(xí)時不快樂，很繁重。
隨著期末考試的到來，眾多同學(xué)的時間幾乎全部都壓在了學(xué)習(xí)上，學(xué)校里，除了下課的十幾分鐘休息時間，剩下的便是聽老師講課了;回到家中，除了吃飯、洗澡和睡覺的時間，剩下的全部交給作業(yè)與復(fù)習(xí)。我想大家每天的安排應(yīng)該都是這樣吧，甚至在考試的前幾天，有些同學(xué)會急的焦頭爛額的，擔(dān)心自己的考試，便復(fù)習(xí)到晚上十二點多，而家長則給自己的孩子報這個補習(xí)班、學(xué)那個什么奧數(shù)奧英的……其實，我認為，這些都是完全不必要的，現(xiàn)在的我們正處在青春期，睡眠固然重要，要是晚上經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)，那不僅對我們自己的身體有很多壞處，還提高不了我們的學(xué)習(xí)效果，還不如輕輕松松的學(xué)到十點多，這樣既滿足了同學(xué)們的睡眠時間， 又能讓大家學(xué)得好，這樣難道不是一舉兩得么?至于補習(xí)班，我倒認為同學(xué)們在課堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課，那絕對勝過課后的惡補，并且補習(xí)班也會加重同學(xué)們的負擔(dān)，使同學(xué)們沒有足夠的休息時間。學(xué)習(xí)固然重要，可我更側(cè)重于快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時不應(yīng)該是死氣沉沉的，而應(yīng)該有快樂的氣氛，這樣學(xué)習(xí)的效果才會達到百分百嘛。比如：在我們解決不了數(shù)學(xué)難題的時候，我們不妨去外面的世界走走看看，這樣或許能使我們的大腦放輕松，從而想起做題的方法;在我們寫不出作文時，我們可以聽聽緩慢、美妙的音樂，這樣我們就會來靈感了……
同學(xué)們，學(xué)習(xí)其實并不是一件難事，只是如果同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)的好方法-快樂學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)也會成為大家的樂趣，也會是一件快樂、輕松的事哦!
第三篇：快樂學(xué)習(xí)
快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。它是無形的，亦是有形的�？鞓肺覀冇|摸不到，但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。
說到學(xué)習(xí)，怎么能快樂呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級開始，我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉：上課、背書、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂的反義詞來形容——痛苦。
老師和家長經(jīng)常說：要快樂學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當包袱!那時我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說話不嫌腰痛!一進初中，班主任王老師就送給我們十個字：“勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年，從勉強到習(xí)慣經(jīng)歷了一個漫長的過程，現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活，這大概就是王老師希望的自然吧!
今天我終于有了“自然”——快樂的感覺，不再糾結(jié)、痛苦，雖然暫時還沒有看到顯著的成績!這個訣竅就是：把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標，不在學(xué)習(xí)的時候惦記著玩耍，按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)、鞏固。……一步一個腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說的那樣：只要不“帶帳”，習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!
還有一點想說的：學(xué)習(xí)的過程誠然是辛苦的，可優(yōu)異的成績卻是令人快樂和欣慰的，它會帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來說吧：
從一開始學(xué)，就是重重難關(guān)——標準的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒有空調(diào)的教室里練習(xí)，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無數(shù)的蚊蟲叮咬，還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次，我淚流滿面;多少次，我試圖放棄。而今，每當我看著那本灑滿汗水和淚水的八級證書時，心中有著無限的感慨和欣慰!
快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，丟掉過程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們在老師和父母的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中徜徉，痛卻快樂著!
第四篇：快樂學(xué)習(xí)
同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)桌是必不可少的了�？墒�，學(xué)習(xí)桌，也給我們帶來了許多不便。瞧，為了讓學(xué)習(xí)桌給同學(xué)們帶來更多便利，我和我的助手林夕為大家設(shè)計了一臺新型學(xué)習(xí)桌，它有一個好聽的名字-----快樂學(xué)習(xí)桌。
從它的外形上看，和普通的學(xué)習(xí)桌差不了多少，只是在桌面上多了四個小按扭。仔細一看，它們分別是：1、學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動鍵2、輕松娛樂鍵3、系統(tǒng)提示鍵4、折疊鍵。讓我們先來看一上學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動鍵吧!它有三個功能：第一、在它的前方左上角有一個小型的音響和錄音機。上課時，要做筆記嘛，由于太多了，所以一下子寫不過來。這時，它就幫了你的忙，將老師說的話都錄了下來，還能反反復(fù)復(fù)收聽呢!第二、現(xiàn)在，我們書包里裝得太多了，上課時不好找。不要怕，啟動這個功能，對音響說你要找什么書，馬上就會有一雙“大手”把它送過來。第三、它還能給你檢查作業(yè)，它會把錯的地方找出來，并為你解釋解題的思路。怎么樣?不錯吧?
再看第二個鍵：輕松娛樂鍵。在你疲倦時，它就會為你講故事、唱歌、報道最新的新聞。這時疲倦就會消失得無影無蹤，人一下子輕松了許多。
下一個，系統(tǒng)提示鍵，提示些什么呢?你肯定會問，別急，聽我慢慢道來�，F(xiàn)在，我們的普通學(xué)習(xí)桌沒有防近視的功能，使得許多同學(xué)都和近視扯上了關(guān)系。沒事，我們的快樂學(xué)習(xí)桌就有這種功能，如果你的坐姿不正確的話，系統(tǒng)就會提示你“坐直了”、“太近了”等的話。它還有一個功能，在你忘記了拿某樣重要東西時，系統(tǒng)也會進行提示。這樣，我們就可以安心做作業(yè)了。
快樂學(xué)習(xí)桌還是兩用的呢，不僅可以在學(xué)校用，還可以在家用。只要你按下“折疊鍵”，它就會縮成一個小小的模型，便可帶回家了。回到家，再按一次就又恢復(fù)了原型。
同學(xué)們，用快樂學(xué)習(xí)桌是不是很快樂?希望你們能多提意見，我們會做出令人們更加滿意的作品!
【小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：
快樂學(xué)習(xí)小學(xué)作文「優(yōu)秀」10-16