關(guān)于學(xué)習(xí)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“沒(méi)有人逼的情況下,自覺(jué)去學(xué)習(xí),將來(lái)才能成大器!”這不是一句格言,也不是名人名言,可它很接地氣,讓我覺(jué)得很重要,并去照做,也正是這句話,讓我有了日新月異的改變。
生活里,我的內(nèi)心總是浮浮沉沉,煩躁不安,從沒(méi)有靜下心去思考未來(lái)的發(fā)展,感受過(guò)生命的意義。也沒(méi)什么能抓住我的內(nèi)心,導(dǎo)致我的字個(gè)個(gè)歪瓜裂棗,小如螞蟻,有時(shí)連我自己都看不清楚,不知誰(shuí)是誰(shuí)了!粗心大意的我,在考試中時(shí)常吃虧。不是這里少個(gè)小數(shù)點(diǎn),就是老把加法當(dāng)除法算。哎,悲催呀,不說(shuō)了,說(shuō)多了都是淚呀!
可在我聽(tīng)了這句話后,內(nèi)心陷入了沉思。之后,我做出了一個(gè)讓自己都難以置信的決定——去練字,練毛筆字。有時(shí)一個(gè)人偷偷傻笑,我這是抽筋了,還是腦子進(jìn)水了,想一出是一出,真是什么事都敢嘗試,不知天高地厚……
剛開(kāi)始練字時(shí),總是毛手毛腳,一節(jié)課下來(lái),沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)好字,反倒把身上沾滿了墨汁,一件白衣服瞬間變成了花衣裳。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,漸漸有了起色,慢慢寫(xiě)出了一些規(guī)范的字,心也放平了。學(xué)會(huì)了比較觀察字形,凡事都能往細(xì)了想。這也是我這個(gè)暑假最大的收獲!
也就是在這么一個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè),練字的快樂(lè)。我時(shí)常在家沒(méi)事時(shí),就去練字,去想象倉(cāng)頡造字時(shí)莫名的驚喜,去享受漢字里流露的真實(shí)情感。
不需要理由才是真正的理由,學(xué)習(xí)其實(shí)就是在感興趣的基礎(chǔ)上修飾了一層光環(huán),一層文字韻律。似乎是將情趣加了在天文的太空宇宙,加在了歷史故事的場(chǎng)景,加進(jìn)了數(shù)學(xué)神奇的定理……
學(xué)習(xí)不需要理由,只要愛(ài)它,就會(huì)傾盡全力,再苦再累也覺(jué)得甜蜜再戀!
學(xué)習(xí)作文 篇2
古代哲人曾說(shuō):人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習(xí)同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行,在這個(gè)旅程中,我們不知道終點(diǎn)在何處,也不知道前方擁有何種風(fēng)景,更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足,我們迷!
同學(xué)們都起到能破繭成蝶,但你可知道,這也是需要一個(gè)過(guò)程的。昏昏的沉睡中,漫長(zhǎng)的等待中,幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞,它能吞噬一切,包括信心,理想,希望?蓱z的蝶不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么,也許會(huì)成為其它動(dòng)物的美味,也許會(huì)成為調(diào)皮的孩童手中的玩物。然而,生命的震撼之處在于堅(jiān)持,此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫,它克服了心中的孤獨(dú)與害怕,不懈地積蓄力量,就在沖破云層的一剎那,婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出,帶著陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣,在花蕊上舞動(dòng)著生命的樂(lè)章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,也是我們學(xué)習(xí)道路的真實(shí)寫(xiě)照。
在學(xué)習(xí)這個(gè)旅程中,我們需要帶著自信出發(fā),不去想他人的輝煌,不去想昨日的奮斗與拼搏,一切都已如煙,隨之而去。收藏昨天,收藏過(guò)去,帶著自信出發(fā),去迎接今天的挑戰(zhàn)。
水滴石穿,磨杵成針。成功就是因?yàn)閳?zhí)著而實(shí)現(xiàn)的。今天我做了一道題,我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,但是我會(huì)執(zhí)著的區(qū)改正它,去記住它。我遇到了一道難題,會(huì)執(zhí)著的想靠自己的方法去尋求出答案;考試失利了,會(huì)執(zhí)著的區(qū)尋找原因,學(xué)習(xí)旅程中,擁有執(zhí)著也十分重要。
步入初三的我們,身上肩負(fù)著自己的未來(lái),父母的希望,雖然前途未卜,但終須一搏。在未來(lái)的'召喚下,我們不斷前進(jìn),抓住分分秒秒,帶著自信,執(zhí)著去到達(dá)終點(diǎn)。
一個(gè)考試,留一點(diǎn)遺憾,那是讓人反省的動(dòng)力;一句批評(píng),留一點(diǎn)難過(guò),那是讓人奮進(jìn)的空間;挫折,失敗固然殘酷,那是學(xué)習(xí)旅程中的本色,只要懷著自信,執(zhí)著的心態(tài),嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來(lái),我們便會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“請(qǐng)各班打開(kāi)電視,觀看開(kāi)學(xué)典禮!”廣播里傳來(lái)了響亮的聲音!耙 苯淌依镆幌伦映两谕瑢W(xué)們的歡呼聲中,期盼已久的開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了。
今年的開(kāi)學(xué)典禮上,來(lái)了一個(gè)北京大學(xué)畢業(yè)的大哥哥,他也是我們的學(xué)長(zhǎng)。他小時(shí)候從溫州的一所小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到我們武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。原來(lái)在溫州時(shí),班里考試經(jīng)常是第一第二,而來(lái)到我們這兒卻只有中游了,他感到很奇怪。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生課本上的每篇課文都會(huì)背,而他卻不會(huì),因?yàn)樗郧暗恼Z(yǔ)文老師不要求他們背書(shū),所以現(xiàn)在他就落后了。他下定決心,要把每一篇課文都背出來(lái)。他除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,而且每天熟背一篇課文。一個(gè)月后,他整本書(shū)的課文都會(huì)背了,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。六年級(jí)畢業(yè)考試,他以全縣第二名的優(yōu)異成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)。時(shí)間飛快流逝,一轉(zhuǎn)眼,他讀完了碩士。他面臨兩種選擇:一是放棄求學(xué)找份工作,二是繼續(xù)前進(jìn)考博士。他選擇了繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)一門一門的考核,最終,他成功了……
聽(tīng)完了大哥哥的故事,我覺(jué)得現(xiàn)在的我們一定要相信自己,找出自己的不足,克服困難,努力學(xué)習(xí),這樣才能成功。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)像大哥哥一樣有出息的人。
學(xué)習(xí)作文 篇4
在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)中,在我學(xué)習(xí)奮斗的路上,有著許許多多的故事,有歡笑也有淚水,有快樂(lè)也有悲傷,有過(guò)失敗也有過(guò)成功……這些豐富多彩的往事就像在泥濘的小路上踏出的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,又像陽(yáng)光下的碎片一樣,在我的記憶深處閃閃爍爍。五年的生活又仿佛是一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣俱全。
有一次中午,我正聚精會(huì)神地看著一本課外書(shū),學(xué)到了“高枕無(wú)憂”這個(gè)成語(yǔ)。我突發(fā)奇想,決定晚上回去做一個(gè)高枕,感受一下古人那“無(wú)憂”的感覺(jué)。盼星星,盼月亮,終于放學(xué)了,我一回到家,直奔臥室,將所有的衣服疊起來(lái),做成了一個(gè)十足的“高枕”。晚上,我早早地鉆進(jìn)了被窩,枕著自制的“高枕”,不知不覺(jué)就睡著了。一覺(jué)睡到天大亮,我一睜開(kāi)眼,就覺(jué)得脖子發(fā)酸,好像是扭傷了。古人怎么會(huì)說(shuō)“高枕無(wú)憂”呢?應(yīng)該是“高枕有憂”才對(duì)嘛!這時(shí),媽媽過(guò)來(lái)了,我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái),告訴我“高枕無(wú)憂”用來(lái)形容做任何事情都準(zhǔn)備周全,感覺(jué)很安心,不用害怕,我聽(tīng)了恍然大悟,原來(lái)我把書(shū)中的這個(gè)成語(yǔ)的意思誤解了,才鬧出了這樣的笑話。這就是五味瓶中的第一味——酸!
書(shū)如甘霖,滋潤(rùn)著我們久旱的心田;書(shū)如春風(fēng),驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒;書(shū)如方舟,渡引我們脫離災(zāi)難。我愛(ài)看書(shū),書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣,記得那次作文競(jìng)賽,題目比較難,同學(xué)們都埋頭沉思,我卻筆走如飛,不一會(huì)兒就寫(xiě)完。這篇作文還獲獎(jiǎng)了呢!我把書(shū)當(dāng)作我的良師益友。書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分我覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)是甜的。
記得在四年級(jí)第一學(xué)期,我成績(jī)優(yōu)異,我當(dāng)上了班干部。開(kāi)始,同學(xué)們都說(shuō)我當(dāng)?shù)貌缓,可并沒(méi)有失去信心,每天照樣盡自己的能力幫助同學(xué),為班級(jí)服務(wù),后來(lái)還被老師表?yè)P(yáng)了呢!雖然很辛苦,但我很快樂(lè),這大概就是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”吧。
星期五,老師宣布班級(jí)要舉行中隊(duì)活動(dòng),老師讓我當(dāng)主持人,我很緊張。老師拿著稿子一字一句地教我讀,還教了我?guī)讉(gè)當(dāng)主持人的“訣竅”。我每天下課后放棄娛樂(lè)和游戲,坐在位置上背書(shū)稿,連在上學(xué)放學(xué)的路上,口中也有詞;回家后,我還表演給爸爸媽媽看,讓他們當(dāng)評(píng)委……“皇天不負(fù)有心人”,終于,在活動(dòng)中我贏得了許多掌聲,同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。只有經(jīng)過(guò)“辣”的考驗(yàn),才能有所收獲,正如俗話所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。
要期末考試了,同學(xué)送我一個(gè)“考試秘方”,說(shuō)在考試前吃一個(gè)蛋卷和一個(gè)雞蛋,準(zhǔn)考一百分。我按照“考試秘方”做了,便信心十足地去上學(xué)了,迫不及待地想考出一個(gè)好成績(jī)。不料,考試時(shí),我肚子“咕咕”地叫個(gè)不停,一場(chǎng)考試上了好幾次廁所,結(jié)果試卷還沒(méi)寫(xiě)完,一百分自然也“泡湯”了——這就是五味瓶中的最后一味——咸!
在我們的學(xué)習(xí)生活中,處處存在“五味”。我們需要?dú)g笑、快樂(lè)、成功,我們也需要奮斗,需要考驗(yàn),正是這些困難和學(xué)習(xí)道路上的崎嶇坎坷使我們的學(xué)習(xí)生活變得更豐富多彩!
學(xué)習(xí)作文 篇5
道德能在困能的時(shí)候幫助別人,道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng);道德是微小生命中的營(yíng)養(yǎng)。道德十分重要,有了道德就能獲得別人對(duì)你的信任;有了道德人人都會(huì)喜歡;有了道德才會(huì)有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一,所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒(méi)有了道德,就像是小鳥(niǎo)折斷了翅膀,如果沒(méi)有了道德,就像是火車沒(méi)有了軌道; 如果沒(méi)有了道德,就像是飛機(jī)撞上了小鳥(niǎo)......,道德無(wú)處不在,例如:父母回到了家很疲勞,可以端一杯水,或幫父母按按摩,梳梳頭等都是道德。
有一次,我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家去,家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn),需要坐車才能回去,于是我就在路邊攔了公交車,上車時(shí),我十分高興,回家以后就能見(jiàn)到爸爸媽媽,那是多么開(kāi)心的事呀!我正想著把錢投在錢箱時(shí),我在口袋里摸索了一陣,沒(méi)有什么結(jié)果,于是,我在書(shū)包、?ā⑽木吆欣锒颊冶榱,但是都沒(méi)能找出那兩元錢,我急得額頭上直冒汗:到底怎么回事呀?錢去哪里了。渴俏彝泿Я藛?現(xiàn)在可怎么辦呢?我情緒十分低落,摸索了一遍又一遍,我便跟司機(jī)說(shuō):“司機(jī)叔叔!我忘記帶錢了!你能不能通融我一下,我下次帶錢過(guò)來(lái)給你,可以嗎?”司機(jī)十分生氣,說(shuō)到:“你沒(méi)錢就不要上來(lái)啊!”羞得我臉通紅。有一個(gè)阿姨見(jiàn)了我,知道了事情的真相,她便安慰我:“小朋友,別擔(dān)心,這樣的司機(jī)也不是什么好人!”她正準(zhǔn)備下車,突然,她朝我迎面而來(lái),把兩枚硬幣塞到我的手里,對(duì)著我微笑,就下車了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那個(gè)阿姨美麗的笑臉。
那個(gè)阿姨有著樂(lè)于助人,大公無(wú)私的品質(zhì),她就像雷峰,在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手,我真想對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)一聲“謝謝”,她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇6
光陰似箭,這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了,對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我自己覺(jué)得挺滿意。在這個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的學(xué)期里,我覺(jué)得自己進(jìn)步最快的是:閱讀!
在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,我的閱讀水平可以說(shuō)是不那么理想,后來(lái),我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于,功夫不負(fù)有心人,我的閱讀來(lái)了一個(gè)“飛躍”。這個(gè)學(xué)期我每做一篇閱讀時(shí),都要讀上三到四遍才動(dòng)筆,在讀的時(shí)候,我還思考每個(gè)自然段講了什么,然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它們連接起來(lái),變成這篇文章的主要內(nèi)容。在答題時(shí),我也能做到認(rèn)真審題、仔細(xì)答題等等。
這個(gè)學(xué)期我的閱讀不但進(jìn)步了,在紀(jì)律方面也有了稍微的進(jìn)步。以前,只要下課鈴一響,我就像離了弦的箭一樣沖出教室,在走廊上追追逐逐,玩一些危險(xiǎn)的游戲,時(shí)常會(huì)樂(lè)極生悲。有一次還出了意外,搞得頭破血流呢!可這個(gè)學(xué)期我不同了,課余時(shí)間我沒(méi)有出去追逐,而是在教室里和同學(xué)們聊天說(shuō)笑,玩益智游戲。
雖然我各方面都有進(jìn)步,但我還是經(jīng)常犯一些毛病,比如說(shuō):不嚴(yán)格要求自己、上課開(kāi)小差、說(shuō)話等等。在下個(gè)學(xué)期里,我一定要把這些毛病徹底地改掉,做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!我還要在即將來(lái)臨的期末考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績(jī),不能辜負(fù)父母、老師和同學(xué)對(duì)我的期望!
學(xué)習(xí)作文 篇7
聞雞起舞,人們看到的是志士的奮發(fā)辛勤;而我則看到祖荻和劉琨舞劍時(shí)的瀟灑,它們,樂(lè)在其中。
三年寒窗,別人眼中的枯燥勞累,而于我,卻是一種享受。
聽(tīng)我這樣說(shuō),你可能會(huì)不理解,整天埋頭于書(shū)本,背書(shū),做題,會(huì)有什么享受?而且,古人“畫(huà)餅充饑”,“頭懸梁,錐刺股”,不都是為了學(xué)習(xí)委屈自己,在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的嗎?何談享受?
可你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)另一句“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。世人所追求的書(shū)中都有了,得“書(shū)”如此,夫復(fù)何求?
我無(wú)法回到古代,卻能通過(guò)書(shū)籍暢游在歷朝歷代,有誰(shuí)比我幸福呢?我聽(tīng)孔孟講學(xué),看秦始皇統(tǒng)一中國(guó),指揮千軍萬(wàn)馬豪壯雄邁……我生性熱愛(ài)自由,常幻想自己獨(dú)自旅行,在世界各地留下自己的腳印,不過(guò),現(xiàn)在的我不可能達(dá)成這個(gè)愿望。可通過(guò)地理,讓我領(lǐng)略了地中海的碧海沙灘,陽(yáng)光柔紗般瀉下,鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光,荷蘭的風(fēng)車和郁金香……
總之,學(xué)習(xí)帶給我太多的樂(lè)趣和享受,每一次意料之外的發(fā)現(xiàn)都帶給我莫大的驚喜。我一邊學(xué)習(xí),一邊享受,在青春的片途中繪出自己的風(fēng)景。
說(shuō)學(xué)習(xí)不累是假的,每天早晨睡眼朦朧的到教室學(xué)習(xí),便開(kāi)始了一天的匆忙,有時(shí)甚至顧不上吃飯,只為一道解不了的數(shù)學(xué)題,糾結(jié)的自己近乎抓狂,于是就和自己賭氣,不去吃飯,直到解出為止。這種學(xué)習(xí),很苦,近乎自虐。在別人看來(lái)可能很好笑,可他們也不會(huì)明白在問(wèn)題弄清楚時(shí)我們心中的興奮,那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團(tuán)悶氣長(zhǎng)長(zhǎng)的舒出,精神氣爽,是一種苦盡甘來(lái)的享受。這時(shí)候肚子該餓了,于是馬上飛奔到餐廳,一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯?jiān)俳忸},可真到下一次,哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學(xué)習(xí)的魅力,暢游其中,廢寢忘食,也樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí),對(duì)于我們是必須的。既然注定要做一件事,為什么要讓它變成困住自己的籠子呢?轉(zhuǎn)變心態(tài),不要做籠中的困獸,打開(kāi)心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨,試著接受,用一種喜悅平和的心情享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇8
《論語(yǔ)》中有一句話——“善學(xué)者,事半功倍,又從而悅之”。這句話是說(shuō),善于學(xué)習(xí)的人,能事半功倍,越學(xué)越有趣。在學(xué)習(xí)中,有好的學(xué)習(xí)方法,就能達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)首先是要有好的身體!吧眢w是革命的本錢!痹趯W(xué)習(xí)中,我每天要求自己運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,勞逸結(jié)合。
有好的身體還不夠,學(xué)習(xí)還要有計(jì)劃。例如,幾點(diǎn)去讀英語(yǔ),什么時(shí)候去做題,什么時(shí)候去閱讀課外書(shū)……要做到心中有數(shù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做什么,合理地安排時(shí)間,有條不紊地去學(xué)習(xí)。每一天有一個(gè)計(jì)劃,每一天都有新收獲,這樣的話,很快就能達(dá)到事半功倍的效果了。
孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞。這句話是教育我們多問(wèn),應(yīng)懷有一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。在做題過(guò)程中有不懂的一定要去問(wèn),問(wèn)完之后如果還是不懂,再去問(wèn),直到弄明白為止。一道題即使懂了,也不一定達(dá)到熟練的效果,如果出題者換一種出題方式,還是同一類型的題目,但有時(shí)偏偏做不出來(lái)。為什么會(huì)這樣呢?那應(yīng)該怎么辦?勤能補(bǔ)拙,多做多練,舉一反三。熟能生巧,就能達(dá)到了好效果。
光是練題,還是不夠的,要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。比如,我這種類型的題不過(guò)關(guān),就抓緊時(shí)間去練;我對(duì)圖形題和應(yīng)用題掌握得不太好,就要弄懂解題突破口,才能迎刃而解;我有些英語(yǔ)語(yǔ)法記得不牢固,就要理解它們的概念,找一些題做一做,以練促進(jìn)……總之,很多題的都有方法可循的,很多題的思路都是一樣的,只是換一種角度去問(wèn)罷了。
除此之外,我還要經(jīng)常讀課外書(shū),拓展知識(shí)面!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽疫要運(yùn)用“遺忘規(guī)律”,有效地復(fù)習(xí)。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩(shī)句文段、英語(yǔ)單詞等,日復(fù)一日,就能輕而易舉地記牢了。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)與努力,才會(huì)有沉甸甸的收獲。
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