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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-03-26 18:01:15 學(xué)習(xí) 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)作文錦集4篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】學(xué)習(xí)作文錦集4篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  玩,是孩子的天性,對(duì)于屬猴的我來說更是。雖然我是一個(gè)外表文靜的女生,但我玩起來可以瘋到——爬上屋頂揭瓦片!但隨著年齡的成長(zhǎng),我應(yīng)該在玩中學(xué)習(xí),收獲更多!

  那天晚上,我把作業(yè)做完后便又開始玩起了我心愛的電子百拼。翻到一張簡(jiǎn)單的電路圖后,大致看了一下拼裝完后的效果,便開始拼了起來。這個(gè)電路圖只需要兩根導(dǎo)線、一個(gè)LED燈管、一個(gè)2.5V燈泡、一個(gè)單簧管和一個(gè)開關(guān),不一會(huì)兒我就拼好了。按下開關(guān)時(shí)紅色的LED燈管變亮,然而用磁棒去觸碰單簧管時(shí)2.5V燈泡會(huì)亮起來,但LED燈管卻黑了。我拿著磁棒觸碰著單簧管,單簧管發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲響,LED燈管和2.5V燈泡此亮彼黑地交替著?粗倚聞(chuàng)造的“杰作”,我自豪極了!玩著玩著,我突然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,電流從電池盒里流出,通過開關(guān)、LED燈關(guān),再到燈泡,最后又返回到電池盒,整個(gè)電流是通過燈泡的呀,可是為什么不亮呢?而當(dāng)磁棒觸碰到單簧管,燈泡就亮了。咦,太奇怪!

  我不停地探究著,自言自語(yǔ)的說:“難道這電路不是這樣走的?如果這樣,電流只從正極流出,沒有流回到負(fù)極,那又不對(duì)呀!”真無奈!叮咚叮咚,這時(shí)門鈴響了,原來媽媽回來了!太棒了,媽媽可以幫我解決了,這真是“柳暗花明又一村”!我趕緊向媽媽說了我的不明白與苦惱,媽媽坐下來看了電路許久,便于我解釋道:“因?yàn)長(zhǎng)ED燈管的電阻很大,而燈泡的很小,分配到燈泡兩端的電壓就很小。其實(shí)這燈泡也是亮的,只是它發(fā)出的光線很弱很弱,我們的肉眼看不見而已。很不錯(cuò),會(huì)思考了,在玩中學(xué)習(xí)!”哦,原來是這樣,我豁然開朗!

  沒錯(cuò)!玩中學(xué)習(xí)真是一舉兩得,收獲多多!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  “謀事在人,成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,考了第一,應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面!毙ぶ俏氖肿灾t。其實(shí),運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,如無實(shí)力,能有運(yùn)氣?

  從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī),愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天,“不是說愛好是最大的老師嗎?我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑!毙ぶ俏恼f這個(gè)興趣成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。

  肖智文不偏科,他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程,在他看來那些人文性的課程會(huì)有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí),他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算,包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說他就曾在計(jì)算上吃過虧,一道題前幾個(gè)步驟都做對(duì)了,最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意,以至于功虧一簣。

  學(xué)理科離不了做題,肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn),沒必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題,不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下,他自己就做過一些競(jìng)賽拓展題,還了解過大學(xué)物理課程,“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”

  這一次,肖智文對(duì)于理綜成績(jī)沒上290多少有些小遺憾,290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本,以書本為準(zhǔn),在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”,化學(xué)和物理則一定是要理解的,那就意味著要學(xué)懂,學(xué)透。至于英語(yǔ),他建議多做閱讀理解,做多了自然熟能生巧。

  肖智文的老師們最怕下課,一下課肖智文就跑上講臺(tái),而一上來全是問題。政治老師黨純?nèi)收f,肖智文是屬于全面型的學(xué)生,他稟賦聰慧,但更踏實(shí)用功,最重要的是,在他身上,老師們都看到的`是“學(xué)習(xí)是一種享受”。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  上網(wǎng)給我們的生活帶來很多方便,在網(wǎng)上,我們可以看新聞,可以通過因特網(wǎng),發(fā)表自己的一些看法,與朋友聯(lián)系;還可以很快地找到自己需要的東西,學(xué)習(xí)很多知識(shí)。

  當(dāng)學(xué)習(xí)完了課文《胸有成竹》之后,我提出了疑問:“所有的繪畫過程都一定要經(jīng)過仔細(xì)觀察嗎?”為了尋找答案,我來到了英特網(wǎng),網(wǎng)上的畫家故事可多呢,有元代的王冕、曹知白、黃公望,宋代的蘇軾,王詵、文同、文與可,明代畫家唐寅、宋旭、邊景昭,近現(xiàn)代畫家齊白石、徐悲鴻、劉海粟等等。 每位畫家都有感人的故事……

  我通過點(diǎn)擊“宜興書畫”來到了“宜興徐悲鴻紀(jì)念館”找到了這幅奔馬圖,馬,是徐悲鴻先生一生中最愛描繪的題材。他畫的奔馬,筆墨淋漓瀟灑,“書畫文苑”還介紹了:徐悲鴻在幼年時(shí),隨著父親讀書、學(xué)畫、種地。他最愛搜集老刀(強(qiáng)盜)牌卷煙盒中的動(dòng)物畫片,刻意摹仿、學(xué)習(xí),“我愛畫動(dòng)物,皆對(duì)實(shí)物用過極長(zhǎng)時(shí)間的功。即以馬論,速寫稿不下千幅,并學(xué)過馬的解剖,熟悉馬的骨架、肌肉、組織。又然后詳審其動(dòng)態(tài)及神情,乃能有得”。

  徐悲鴻一生中確實(shí)畫過數(shù)以千計(jì)的馬的速寫稿。他熟悉了馬的氣質(zhì)、馬的結(jié)構(gòu)、馬的日;顒(dòng),和在技巧上需要?jiǎng)?chuàng)造的獨(dú)特的表現(xiàn)手法,塑造了那一洗萬(wàn)古凡空馬的英姿駿馬。 英特網(wǎng)上的“中國(guó)畫學(xué)譜”網(wǎng)站還它告訴我:中國(guó)畫創(chuàng)作,以立意為先,無論是畫山水、畫人物、還是畫花鳥。著重立意“胸有成竹”是中國(guó)畫的構(gòu)思的基礎(chǔ)。一是畫家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的豐富體察、為創(chuàng)作積累充分的經(jīng)驗(yàn);另一點(diǎn)便是畫家本人的修養(yǎng),這樣在創(chuàng)作之前,畫什么,怎么畫,在頭腦中形成了成熟的構(gòu)思。宋代畫家文與可,別人稱贊他"胸有成竹",即在他沒有落筆畫竹之前,頭腦中已經(jīng)有了竹子的形象,在胸中、筆下躍躍欲出,這時(shí)便能落筆成畫。"胸有成竹"也成為我國(guó)贊譽(yù)善于計(jì)劃安排事情的人和事的成語(yǔ)。

  網(wǎng)絡(luò)可真是個(gè)神通廣大的千里眼啊!通過上網(wǎng)查詢資料,我發(fā)覺課堂變大了,老師更多更好了,知識(shí)面也擴(kuò)大了,同學(xué)們,你們不想試試嗎? 上海市徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué) 藍(lán)世馨

學(xué)習(xí)作文 篇4

  有一些學(xué)習(xí)用具,它們分別是尺子、鉛筆、橡皮擦和蠟筆。它們?cè)诠S里被人們生產(chǎn)出來,尺子上有精美的花紋,橡皮擦的外殼上有美麗的圖案,蠟筆寫出來的顏色鮮艷無比,只有鉛筆是一支沒有精美的花紋,沒有美麗的圖案,沒有鮮艷無比,只是一支普普通通的鉛筆。

  有一天,它們被放上一個(gè)超市的精品文具類的貨架上,只有鉛筆被放到了普通文具類的貨架上。有一天,尺子、橡皮擦和蠟筆被一個(gè)小男孩買走了,而鉛筆被一個(gè)老爺爺買走了,尺子、橡皮擦和蠟筆被放到一個(gè)精美的文具盒里,而鉛筆被放到老爺爺孫女破爛的文具盒里。雖然大家環(huán)境不同,但大家都很想念之前一起在工廠里的日子,開始,小男孩很珍惜尺子它們,但日后,小男孩開始用尺子來玩“打仗”,用橡皮擦擦垃圾桶,用其他蠟筆來畫蠟筆,也再也不把它們放進(jìn)精美的文具盒里了,隨便放在書包里的某個(gè)地方,把尺子他們壓得疼疼的,再來說鉛筆吧,他被老爺爺?shù)膶O女放進(jìn)了一個(gè)破爛的鉛筆盒里,被老爺爺?shù)膶O女疼愛得不得了。

  過了一段時(shí)間,鉛筆還是被老爺爺?shù)膶O女疼愛著,而尺子它們呢,就被小男孩扔了,老爺爺正好撿到了,看這些東西還很新,就拿著回去給孫女,老爺爺?shù)膶O女看到了,也把它們放進(jìn)了鉛筆盒里,鉛筆又和它們相聚了,它們永遠(yuǎn)也沒有分開了。

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