生活不只學(xué)習(xí)作文(精選20篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的生活不只學(xué)習(xí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇1
每當(dāng)有人問我:“初三了學(xué)習(xí)壓力這么大,不會(huì)很抑郁煩躁嗎?”
我總是微笑著回答:“誰說生活只有學(xué)習(xí)?還有詩和遠(yuǎn)方!”不過,這“詩和遠(yuǎn)方”象征著什么呢?我想,是一朵花,一朵文化之花。
語文課上,我們總是馬不停蹄地抄著筆記,一刻也不敢放松。不過,我卻總在抄寫問隙悄悄望向講臺(tái)。老師仍是一襲淡雅的旗袍,底色清新,針線密密織成一朵蘭花,欲展欲舒含苞待放。領(lǐng)口、袖邊都鑲嵌上白色,配上一頭蓬蓬的短發(fā),既溫婉又靈動(dòng),更襯出老師素雅如蘭的氣質(zhì)。
每當(dāng)這時(shí),我仿佛真能聞到蘭花的淡淡幽香,一下子,困倦和煩悶都被驅(qū)散了。誰說學(xué)校生活就只有學(xué)習(xí)的?這不,我總能從那一針一線的刺繡中,那精巧絕倫的圖騰中獲得慰藉和放松。
放學(xué)路上,人來人往,全是急著回家的學(xué)生。有的左手抓一本單詞本,右手捧一本《五三》,真是恨不得將這些書頁全塞進(jìn)腦子里。我嘛,就沒有那么‘勤奮好學(xué)’。我總是慢慢踱到那個(gè)盛開著三角梅的巷口,靜靜地看一位老爺爺練字。
不知何時(shí)起,我注意到了他:鶴發(fā)童顏,身著一件長衫,手持一支羊毛大毫,足有一米多高。筆尖蘸飽了水,提筆、下筆、頓、連、轉(zhuǎn)、鉤,一氣呵成。古樸的青石板路沾了水后極具神韻。他提筆而下,仿佛有了神仙般的縱逸。我低頭看字,那遒勁有力的筆畫中,蘊(yùn)含了儒家的堅(jiān)毅,果敢、進(jìn)取,也有老莊的虛淡、閑適、沉靜。一朵三角梅落地,濺在字上,也滴落于我的心里。
我不禁沉醉了!生活何止學(xué)習(xí),更有如此閑淡致遠(yuǎn)的境界。我靜靜品著,那漢字的橫豎撇捺早已沁入我魂。
無論是針線簇成的蘭花,還是綻落字上的三角梅,它們都是文化之種凝成的花。讓我的生活除了學(xué)習(xí),多了一份樂趣,多了一份心靈的寧靜和美的享受。
生活不只有學(xué)習(xí)!讓我們?cè)谝粋(gè)靜靜的午后,相對(duì)而坐,呷一口清茶,聞一袖芬香,共品那文化之花。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇2
動(dòng)漫大師宮崎駿在他的《千與千尋》中說過這樣一句話:“生活是一列永不停息的列車,路途上有很多站,窗外繁花似錦,人們往往會(huì)深陷其中,深陷那自己所鐘情的美麗!
是啊,生活是那樣的繽紛,那里也不只有學(xué)習(xí)。
那年夏日,一次考試令我名落孫山,我陷入失敗的苦悶中久久無法自拔。于是,母親邀我去登泰山,讓我散散心。
我與母親于泰山之腳,稍作休息,背上背包,便踏上了登臨泰山的征途。望著前方的路,不由得感覺雙眼無法睜開。只因那烈日當(dāng)空,絲毫不講人情,釋放出其所有的力量阻攔著登山者的步伐。
但這不會(huì)成為我登山途中的一塊絆腳石,我邁出了一步,兩步,三步……不知過了多久,汗水浸透了我的衣服,從額頭順著眼角流入雙眼,眼睛的酸痛使我的視線開始模糊,背包的肩帶也在我的肩膀上留下了深深的淤痕?稍绞瞧D難,我那顆洋溢著登山激情的心更顯激昂。我回首看向母親,她望向我,我與她的目光撞在一起,我明白——母親累了。我轉(zhuǎn)身走向母親,笑著說:“媽,我牽著你走吧!蔽遗c母親就這樣走著,似乎那份登山的勞累已煙消云散,取而代之的是一份愉悅,是那份淳樸的登山熱情。
生活是那樣繽紛,登山的樂趣便是其一,它總是對(duì)我訴說著——生活不只有學(xué)習(xí)。
“生活不只有眼前的茍且,還有詩與遠(yuǎn)方的田野”高曉松的這段歌詞,不知是何原因浮現(xiàn)于我的腦海。我伴著這首歌,在登山的路上,重拾了生活的信心,此刻我深知:生活中的艱難險(xiǎn)阻不會(huì)將我擊垮,因?yàn)樯畈恢挥袑W(xué)習(xí)。
與母親攜手踏上登山之旅,我方覺登山之美。一路上,路邊野花開遍,雖叫不上名,但那花香氤氳繚繞,向下望去,飛流清澗點(diǎn)綴于山水之間,在遙遠(yuǎn)的地方,傳來的雁唳之聲曠遠(yuǎn)而空靈。
不知何時(shí),我終登臨了泰山之巔。已是日薄西山,我沒有停止步伐去小憩一番令勞累的身軀得以放松,而是帶著一份自豪,一份喜悅,向下遠(yuǎn)眺。云霧臣服于我的腳下,萬千小山如繁星般渺小。與此同時(shí),我真正意義上感覺到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志豪情。
就像宮崎駿所說的一樣,生活多姿多彩,我們只需要在自己鐘情的一站下車,然后大聲告訴自己——生活不只有學(xué)習(xí)。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇3
生活不只有眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。而我的生活也不只有學(xué)習(xí),還有著從小相伴的音樂。
在我小的時(shí)候,耳邊總會(huì)傳來一些莫名的聲響,女聲,男聲,亦或者混聲。那個(gè)時(shí)候還不懂得音樂的概念。只是認(rèn)為這些聲響很好聽,令人很放松。自此,我的嘴中也開始喃喃著那些不為人知的“我的音樂”。
后來,我開始接觸了所謂的課本,懂得了音樂的概念。原來,我們那么早就相遇了,很慶幸,我遇到了音樂。
這是初三的最后一個(gè)年頭了,繁重的學(xué)業(yè)像千斤頂一般壓的我喘不過氣來,我的心情也變得煩躁起來。突然,門外傳來了一陣聲響,那陣聲響很輕很輕,卻格外清晰。是它,是我的伴侶–音樂。我聽著舒緩的音樂,慢慢放下了手中緊握的筆,我開始放松身心,放空自己。漸漸的,我好像進(jìn)入了一個(gè)世界,那里有花香,有鳥語,有山有水,令人身心愉悅。我明白了,那是我的音樂世界,它讓我感到放松,讓我忘卻了學(xué)習(xí)的壓力,讓我釋放出心底深處的那個(gè)最真實(shí)的自己。其實(shí),生活不只有學(xué)習(xí),至少在我看來,還有令人身心愉悅的音樂相伴。
在我的生活中,其實(shí)處處都有音樂。早晨上學(xué)路上的鳥語,微風(fēng)輕拂的舒樂,以及早上包子鋪的叫賣聲。這些都是音樂啊,只不過是大自然的音樂,是屬于那個(gè)人的音樂。夜晚來臨之時(shí),放學(xué)路上耳邊有著晚風(fēng)的呢喃聲,有著樹葉的沙沙作響之聲,還有這孩子們的歡聲笑語。這些又何嘗不是音樂呢?只是不同的音樂有著不同的表達(dá)罷了。生活縱然有著學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我生活中的一部分,但對(duì)我來說,也許音樂也是那不可缺少的一部分吧!
中考的腳步在慢慢逼近,我那零碎的思緒也在慢慢集中,縱使有千般不愿,但還是執(zhí)筆如初。因?yàn)槲抑,如今已到了關(guān)鍵時(shí)刻,只要跨過這個(gè)坎,就能夠取得成功,這九年的“革命”戰(zhàn)爭也將迎來曙光。所以,我不能被這種繁重而打垮,停下前進(jìn)的腳步。畢竟,勝敗在此一舉了。畢竟,還有音樂相伴著,不是嗎?
生活中總會(huì)有些難以割舍的情結(jié),亦是詩結(jié),亦是樂結(jié),這些都會(huì)陪伴著我們。生活不只茍且與學(xué)習(xí),還有著那詩與遠(yuǎn)方以及那令我無法割舍的音樂。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇4
拷問良心,拷問思想,拷問你內(nèi)心深處的靈魂。你還能在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多久!我喜歡楊紅櫻所寫的一段話:在該調(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了,在該搗蛋的時(shí)候搗蛋了,這才是最美好的孩提時(shí)代。
那,在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,我們?cè)趺礃恿耍?/p>
期末考試的倒計(jì)時(shí)開始敲響,臺(tái)上是老師激情的演講,臺(tái)下是同學(xué)昏昏欲睡的面孔;臺(tái)上是老師苦口婆心的千叮嚀萬囑咐,臺(tái)下是同學(xué)抓著書包急切回家的神情。我們也想考好,但我們也在迷茫,我們?cè)撛鯓樱?/p>
周三下午晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲已經(jīng)敲響,但沒有人動(dòng),一個(gè)個(gè)拿著各式的書,在背,在崩潰,在刷題,但沒有一個(gè)走出教室,似乎把鈴聲置之千里之外。
突然一聲炸響傳來,轉(zhuǎn)頭一看,一朵絢麗的花兒在漆黑的夜幕里盛開,像是高明的畫家畫在夜上的,使夜顯得更加的神秘。一個(gè)人頭過來,仰望夜空,欣賞著這一秒的美麗,目光不再無神,那對(duì)“黑瑪瑙”反而迸出了燦爛的光。那美麗的花綻在她的眼睛里,不知是她的眼使得那花更美,還是那花顯得她的眼更亮。但此刻無疑,她是美的,比任何時(shí)候都美。
有一就有二,一個(gè)個(gè)剛剛還死氣沉沉,如今就像脫了韁的野馬,一個(gè)個(gè)奔來,是那么的充滿生機(jī),充滿了朝氣。一起仰望夜空,一起發(fā)出一聲聲輕輕悄悄地贊美“多美啊”“好漂亮”,是怕驚了那花嗎?
五彩的斑斕映在她們眼睛里,她們臉上的笑越來越燦爛。多美。∵@又是入畫的一景。
煙花放完了,那戶人家也要休息了,但那些女孩們仿佛又有了活力,又有了生氣,互相調(diào)笑了幾句,又投入到了學(xué)習(xí)中,不過她們的嘴邊帶著笑。
我不能在日復(fù)一日的枯燥的背誦中堅(jiān)持,不過我能在學(xué)習(xí)中又夾雜著快樂的場景中生活,在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,我們也能忙里偷閑,閑里偷樂。我們依舊擁有快樂的童年,快樂的生活。我們依舊擁有著詩和遠(yuǎn)方……
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇5
公交車上,在擁擠的人群中,戴上耳機(jī),悠悠的聽著一首歌,是種享受。學(xué)校里,在繁忙的學(xué)業(yè)中,擠出時(shí)間,聽著廣播里蔓妙的歌聲亦是一種享受。音樂是心靈上的滋潤,是寒冷中的陽光,是沙漠的清泉。
真心英雄
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”
正如這首歌所唱,人生的路漫漫,哪有一路順風(fēng)?人生不經(jīng)歷一些曲折,磨難,怎么能嘗到成功的甜頭?只有不畏風(fēng)雨,勇敢面對(duì),戰(zhàn)勝它們,才能綻放出絢爛的彩虹,才有資格露出勝利的微笑。這首歌讓我認(rèn)識(shí)了挫折。世上沒有白費(fèi)的努力,也沒有碰巧的成功,一切無心插柳,其實(shí)都是水到渠成。人生沒有白走的路,也沒有白吃的'苦,跨出去的每一步,都是未來的基石與鋪墊。成長路上,不要總想著何處有捷徑,夢想不是空口無憑的大話,而是在寂靜的奮斗里努力生長的果實(shí)。我們只有勇敢地迎接風(fēng)霜雨雪,在磨練中不斷成長,最美的風(fēng)景終將在前方等你。
那些年我們一起戀過的青春
“分別在即,各有路走,也許這一別再難聚首……”
初中生涯即將結(jié)束,少女心的萌動(dòng),叛逆的萌發(fā),都將有了分別。初一的懵懂,初二的叛逆,到了初三全都煙消云散。而只剩下了奮斗、穩(wěn)重。因?yàn)榇蠹叶济靼,這是關(guān)鍵的一年,是初中生涯的最后一年,不能給自己留下遺憾。這首歌正完美了詮釋了初中生涯的點(diǎn)滴,令人回想起這三年的一切,暮然回首,不禁淚下。從最開始的互相嫌棄到了現(xiàn)在的彼此珍惜,只是怕這一別再難在相見了。這首歌讓我感受到了友誼的美好,讓我學(xué)會(huì)寬容豁達(dá),學(xué)會(huì)了一笑而過!我一直堅(jiān)信,文字是有靈魂的,看懂一段文字就能讀懂一個(gè)人的內(nèi)心。即使我在天涯,你在云端,也沒有關(guān)系,遙遠(yuǎn)的距離和時(shí)空亦抵不過文字間的靈犀。
父親
“我愿用我的一生還你歲月長流,時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再變老了……”
起初聽到這首歌,觸碰了淚點(diǎn),頓然失聲淚下;叵肫鹆烁赣H對(duì)我的愛,滿腔都是感恩的欲望,有種說不出的感覺……這首歌讓我明白了父愛的偉大。血緣、親情、恩情,是我們?nèi)松闹匾M成部分。血緣我無法割斷,親情我無法割舍,恩情我無法感激。于是我把血緣、親情、恩情連接在一起,讓我用感恩的心來回報(bào)我的血緣之親——父親母親!
人生,一不留意,就溜去了一大截,用歌聲來回憶過去,來抒發(fā)情感,恐怕是世上最美好的事了吧!
原來,生活中不只有學(xué)習(xí),更有許多的美好的東西,音樂是一種樂趣,也是一種享受,讓我們用心聆聽,用心去感悟歌中所蘊(yùn)含的人生意義吧!
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇6
“離考試結(jié)束還有十五分鐘……”優(yōu)勢一場考試,一次重大的“災(zāi)難”;叵胫@幾個(gè)星期,一次次的課堂訓(xùn)練,一次次的限時(shí)訓(xùn)練,一張張的模擬試卷……似乎,我們的生活就只剩下學(xué)習(xí)了。
每天學(xué)校、家兩點(diǎn)一線,在學(xué)校學(xué)習(xí),在家仍是學(xué)習(xí);上課時(shí)間在校寫作業(yè),周末在家仍在寫作業(yè)……我不禁想到了一句話——“周末不是放假,只是換了個(gè)地方繼續(xù)寫作業(yè)”,老師發(fā)揚(yáng)著“只要教不死就往死里教”的精神,而學(xué)生承受著“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的壓力,但,這不是我想要的,我的生活不只有學(xué)習(xí),也不應(yīng)該只有學(xué)習(xí),還有快樂!
在校,我是一民學(xué)生;在家,我是一個(gè)沒有長大的孩子。但,我還有一個(gè)身份,我還是一民“星星”,是華語實(shí)力歌手張杰學(xué)生的忠實(shí)粉絲。
對(duì)于我而言,在我無盡的學(xué)習(xí)生涯中,音樂是不可或缺的,我非常的感謝張先生,因?yàn)槭撬母杪暸c故事一次又一次地給了我堅(jiān)持下去的勇氣。
“推開窗,看見星星,依然守在夜空中……”一首悅耳的歌聲輕輕地輕輕地飄進(jìn)我的耳朵里,我從睡夢中逐漸醒來……
“早上好!又是新的一天,真好!張先生早,我沒有賴床哦!”早晨的我在你的溫柔的歌聲被喚醒,沒有怒火,只有快樂,真好!我生活中不可缺少的音樂——張杰先生的歌聲。
一整天的時(shí)間就悄悄地在校園中流逝了,這一白天或許沒有張先生的歌聲,但貼心的廣播站會(huì)安排好每天的音樂。放上一首首音樂,洗去師生的疲憊,這是一種幸福,我的生活中不可缺少的。有些時(shí)候,廣播站會(huì)給我?guī)硪庀氩坏降目鞓窂埾壬囊魳,我?huì)隨著他的歌聲在風(fēng)中在陽光下奔跑,我的生活不可缺少的一部分音樂。
乘著車回到家里,聽著張先生的音樂洗去一天的疲憊,重新上我的戰(zhàn)場——寫作業(yè),當(dāng)我數(shù)學(xué)思路不正確時(shí),當(dāng)我寫文科作業(yè)疲倦時(shí),當(dāng)看到一個(gè)個(gè)電路圖煩躁時(shí)。張先生,你的歌聲是我不可或缺的“解藥”與動(dòng)力,我生活中不可或缺的一部分”——音樂。
中考近在眼前,張先生,我會(huì)帶著你的音樂盡自己最大的努力拼搏,未來,將會(huì)有一個(gè)最好最快樂的我站在你面前聽你歌唱。我的生活不只有學(xué)習(xí),音樂不可缺少!
“考試結(jié)束,請(qǐng)考生離開考場,退到警戒線外,等候廣播通知……”如果沒有音樂,我還會(huì)是我嗎?只怕是行尸走肉,沒有靈魂,沒有快樂……生活不只有學(xué)習(xí),真的不能只有學(xué)習(xí)……
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇7
“我們都想破繭成蝶,飛向遼闊的天空!笨蓪W(xué)業(yè)的壓力終使我的夢想停留在大海的彼岸。但如今,我決意重新執(zhí)起心愛的長簫,當(dāng)風(fēng)而吟。因?yàn)槲抑馈畈恢挥袑W(xué)習(xí)。
摩挲著手中的蕭,感到一份厚重,一份親切。竹香氤氳繚繞,簫韻幽靜典雅。六個(gè)指孔安于錯(cuò)落有致的竹節(jié)旁,對(duì)著上端的開吹孔,我欲奏響深幽的蕭韻?啥燥h過的是如汽笛般嗚咽的樂聲,我驚愕。三個(gè)月沒有碰過它,以前娜熟捻的技藝現(xiàn)在早已煙消云散。可我總算是拾起了對(duì)簫的熱愛吧,我想。
我決意重新練習(xí),哪怕有再多學(xué)業(yè)的壓力。因?yàn)槲颐靼祝畈恢挥袑W(xué)習(xí),還有面對(duì)各種挫折的勇氣。
我把自己關(guān)在琴房內(nèi),對(duì)著樂譜,擺好姿勢,一個(gè)音符一個(gè)音符地校對(duì)。不多時(shí),我對(duì)指孔已把我的指頭折磨得紅腫,雙臂難以抬懸于半空。時(shí)而眩暈感到肺活量不足,我也堅(jiān)持,不放棄。因?yàn)樯畈恢挥袑W(xué)習(xí)和挫折,更有簫韻帶給我的樂趣。
廿四日,窗外雨聲漸起。出門賞雨,亦不知何來雅興。聞林中間關(guān)鳥語,嗅叢中花香四溢。聽!何人吹響洞簫起?何來簫韻,沁入人心?雨,淅淅瀝瀝;風(fēng),搖曳不定。此時(shí),我愿在檐底石階上佇立,持起心愛的長簫,當(dāng)風(fēng)而吟。
任何平日訓(xùn)練的苦,都融于蕭韻之樂中。
吹一首《妝臺(tái)秋思》,仿佛望見昭君出塞,顧影自憐時(shí)的淡淡愁緒。簫聲暗沉寂涼,吹得行人淚流兩行。
雨幕,和百鳥撲棱的聲音,那是大自然演奏的交響曲。和著簫韻,別樣風(fēng)情。聽其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。有些泛黃的飄穗迎風(fēng)而起。仿佛身處海浪天際。
抬眼,晚風(fēng)吹拂過青山,星光點(diǎn)點(diǎn)折射出長天春水的律動(dòng)。心中不禁感嘆:原來簫聲能治愈一切,原來生活真的不只有學(xué)習(xí),還有簫韻帶來的慰藉和感動(dòng)。
生活不只有學(xué)習(xí),還有各種各樣的挫折,以及為之拼搏而帶來的感動(dòng)。生活不只有學(xué)習(xí),還有那你無法割舍的愛好。讓我們拾起自己的愛好吧,用那青素的色彩,繪出水墨丹青的留白。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇8
生活是一片大海,需要我們裝點(diǎn)上朵朵浪花,變得不再單調(diào);生活是一片天空,需要我們畫上白云與鳥兒,變得生機(jī)勃勃;生活是一幅空白的畫卷,需要我們添上顏料,變得絢麗多彩。生活不該只有學(xué)習(xí),還需要許多,來豐富我們的生活。
生活中不只有學(xué)習(xí),還有閱讀。我在丑小鴨鳳凰涅盤的過程中驚嘆;在季羨林老先生筆下的夾竹桃中,清新淡雅的幽香,看見月光下它的影子投在墻上,葉影參花,花影迷離;走在項(xiàng)羽身邊,看著他在楚歌里,潸然淚下,卻自刎于烏江邊,悵然不已。
閱讀使我變得快樂,變得明智,生活不該少了閱讀。
生活中不只有學(xué)習(xí),還有音樂!翱吹教柍鰜,媽媽笑了……”沉醉在韓紅的《天亮了》,我漸漸懂得了生活的艱辛;每當(dāng)我在深夜中學(xué)習(xí),忍不住想放棄手中的幾何題時(shí),總會(huì)點(diǎn)開那首《不完美小孩》,是啊,總是有人在背后愛護(hù)著我,盼我成長,盼我成才,怎能輕易放棄呢?“等等你不是夢,夢想一秒成真沒可能……”不錯(cuò)的,坐等夢想成真是不可能的,我開始朝夢想奔跑……
音樂使我忘記煩惱,給我動(dòng)力,生活離不開音樂。
生活中不只有學(xué)習(xí),還有詩詞!皠窬M一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”每逢我讀到王維的《送元二使安西》,總仿佛化生為他,心中不免也沾染了些許離別情愁;同樣送別,王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”讓我為之一振,詩人寬廣的胸襟,給了友人莫大的安慰與鼓舞。相比這樣的豪情壯志,清新的田園詩更是讓我眼前一亮,范成大的“日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛!弊屛曳路鹬蒙碛谀莾海孟裆焓志湍茏阶∷鼈。
詩詞使悲傷的我釋然,使快樂的我更加快樂,生活,離不開詩詞。
生活中不只有學(xué)習(xí),還有交往,游戲,還有夢想……
生活本是枯燥乏味,便是因?yàn)橛辛诉@些,才多姿多彩,生活,不只有學(xué)習(xí)!
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇9
突然覺得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長一樣去干涉別人的學(xué)習(xí),作業(yè)寫不好,字寫得不好看,書沒背,也沒有去關(guān)心我,可現(xiàn)在呢,好多東西都制約著自己,讓我覺得好累,學(xué)習(xí)也沒有以前那么快樂,而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學(xué)習(xí),但現(xiàn)在有好多誤會(huì),我想在他們說我時(shí)解釋,可累了,我也知道,即使解釋也無濟(jì)于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒時(shí)間去爭論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思,我也想演好人生這場大戲,但是你的學(xué)習(xí)的壓力,生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上,當(dāng)著所有同學(xué)的面說我,因?yàn)閺埥苊允Я朔较,?duì)此我只能說:我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢,對(duì)于他說我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃,我只想說,你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機(jī),影響了學(xué)習(xí),而且對(duì)于張杰我只是信仰,我沒有為張杰怎么怎么樣,所以這么說我覺得好冤枉。
還有,對(duì)于背書,我只想說我努力背了,我問心無愧,沒有給他肯定說沒有方法的緣故,因?yàn)槲冶硶际强克烙浻脖,但我不想因(yàn)閯e人說我沒有背到,就說我沒有努力過,沒有用心。雖然我可能有很多問題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長只是被別人忽略,看到的只是問題,我還能說什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣,我會(huì)改正自己錯(cuò)誤,就用時(shí)間來看吧!
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西,我們無法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì)墮落,反之則會(huì)在生活中充滿激情,每天都很快樂,我現(xiàn)在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵(lì)自己,找到自己人生的真諦!
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇10
我們?cè)谝惶焯扉L大,小時(shí)的童話離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。還記得那陽光遍地,也記得寒風(fēng)又苦雨,無論是快樂是失意,最溫暖美好的是童話,祝福聲中默默回憶,琴聲綺麗歌正悠揚(yáng),莫猶豫也莫再遲疑,回憶起那美好的童話吧!童話=生活。
四年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)不太努力,很被動(dòng),做事不能堅(jiān)持下去,爸爸便時(shí)常給我講一個(gè)童話,告訴我學(xué)習(xí)要刻苦要堅(jiān)持。
由小溪匯流成的一條小河,沙聲地歌唱著,不分早晚地向前奔流。他帶動(dòng)水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯樹枝,激烈地打著回旋,他興致勃勃地推著沉重的木船向前航行。什么也阻擋不了他的前進(jìn)。有一只烏鴉懶洋洋地跟他飛了一陣,烏鴉看見小河總是這樣活躍,精力充沛,就忍不住問:“你累不累呀?一直這樣跑,前面沒有好玩的玩意兒,停一停吧!”小河沒有忘記他以前是小溪,他笑了笑:“不累,我才不停留啦!才不聽你的!”烏鴉聽了生氣了,只能呀-呀—呀地叫。
小河不知疲倦地流著,他漸漸變成了大江。大江眺望著隱在白云里的云峰,以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。云峰們奇怪地問大江:“喂,大江,你老跑那么快,到底要到哪去呀?你不停一停?休息一下再走吧!”大江的記性很好,他沒有忘記自己原是一條小溪,他輕輕笑了笑說:“不行,不能停留!
日復(fù)一日,年復(fù)一年,大江還是不住地奔流,他經(jīng)歷了無數(shù)富足的村莊和無數(shù)繁榮的城市,為人們做了無數(shù)事情,終于到了?凇
哦呀,海很大喲!
世界上沒有一樣?xùn)|西可取代毅力。才干不可以,懷才不遇者比比皆是,一事無成的天才滿山遍坡;教育也不可以,世界上充滿了學(xué)無所用的人,只有毅力和決心無往不勝。
我想到這里,又一次堅(jiān)定了我刻苦努力的決心,就像小溪指引我們堅(jiān)持不懈就能擁抱大海一樣。童話像溫暖我們的那一抹陽光,像清爽我們的那一縷微風(fēng),像成長我們的那一級(jí)階梯,像推動(dòng)我們的那一個(gè)朋友。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇11
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書。這個(gè)話題深深吸引了我,所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來,馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源,他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能,最終導(dǎo)致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬個(gè)解釋,作者呆呆地看著,然后立即給城里最好的兒子打電話,問他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此,作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書,我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報(bào)紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服,也不會(huì)乘公共汽車,甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關(guān)心我在書本上掌握知識(shí)的程度,但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無知了!因此,從現(xiàn)在開始,我將學(xué)習(xí)更多的生存技能,并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們,從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì)后悔的。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇12
“滴答,滴答……”鬧鐘在我耳邊喟然轉(zhuǎn)動(dòng),看著一堆堆未完成的作業(yè),我才意識(shí)到這是一個(gè)大的。
現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生苦不堪言,《沖名校必備》和《100個(gè)挑戰(zhàn)iq難題》的輔導(dǎo)書成了我們的枕邊書,每天都很忙。早上不想起床,還得睜開惺忪的眼睛。穿好洗好就要背上沉重的書包,拖著腳去上學(xué)。當(dāng)你到了學(xué)校,你應(yīng)該讀它“春天,春天……”。一天下來,沒有更多的精神,幾次考試已經(jīng)損傷了好幾個(gè)腦細(xì)胞。哦,我無法用語言來形容。
作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我真的意識(shí)到了作為一名六年級(jí)學(xué)生的巨大困難。學(xué)習(xí)計(jì)劃滿滿的,沒有完全的放松。整天除了看書就是考試。除了做練習(xí),就是看書,考試,做練習(xí)。那門語言的三門主課,數(shù)學(xué)和英語已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活的主旋律。要說我現(xiàn)在最想要的,就是給我們兩天完全的放松,沒有作業(yè)!但是,這絕對(duì)是幻想,距離我們的到來還有兩個(gè)月!所以學(xué)習(xí)生活還是那么緊張,每天都讓人放不下一根弦。
是的,緊張的學(xué)習(xí)生活讓我們不得不每天繃緊腦海中的弦,每天振奮精神面對(duì)學(xué)習(xí)。我們明白離我們徹底解放的那一天只有兩個(gè)月了,所以學(xué)習(xí)生活雖然緊張,但也會(huì)給我們帶來一個(gè)快樂無壓力的假期!
“滴答,滴答……”鬧鐘仍然跟著時(shí)間走。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇13
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我就是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,告別三年級(jí)的一切,開始我的四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,每天遨游在書海中,使我無法自拔,同時(shí)我也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
書,像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。書,是人們無聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操,豐富知識(shí),開闊心扉。書是人類進(jìn)步的階梯。在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋遨游;書就是一位老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。記得小時(shí)侯,我和爸爸背古詩,看誰背的快,就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰看的快,懂得知識(shí)也多誰就是冠軍。當(dāng)然,小孩子就愛爭強(qiáng)好勝,就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此,我想一直遨游在這,不想走出去,不想走出這五彩斑斕的世界。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇14
燈下,忙著,偶然瞥見桌子玻璃板下壓著的我的白天照,久違的親切趕跑了腦中的兩個(gè)相碰小球。小時(shí)侯的我有點(diǎn)“聰明”,總是想出各種各樣的辦法讓自己高興,我會(huì)把土和成泥,搓成團(tuán),用吃完的冰棍當(dāng)?shù)秾W(xué)著老媽的樣子削“土豆皮”;用一堆火柴和碎橡皮塊來烤羊肉串;更要用老媽的化妝品把自己打扮的像個(gè)小妖精……
小時(shí)侯的我有點(diǎn)“才華”,老爸常教我背誦詩詞,以致我一出家門就有大人攔住讓我背一個(gè),不背不讓走;后來上托兒所學(xué)了畫,還參加了幾次幼兒畫展,也得了好成績,小朋友都搶著讓我回去用毛筆給他們畫狐貍:再后來出于自己的好奇,又學(xué)了彈琴,以致我家一來客人我便躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,以防被扣住彈個(gè)沒完……實(shí)際在做這些事時(shí),心里還是會(huì)為能顯擺以下而高興的,至于躲開,那是因?yàn)槲抑浪麄円欢〞?huì)找到我的。
小時(shí)侯的我有些“貪吃”,其實(shí)現(xiàn)在也是。聽老媽說有一次我坐在碗櫥下,從上面掉下來一瓶芝麻醬,雖然沒有砸到我,但也嚇了一跳,還灑臉上好多,就這時(shí)候還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著眼淚的芝麻醬。
我兒時(shí)的理想是賣肉,因這我喜歡看到刀將肉切開那一瞬間的感覺,還天真的以為以后吃肉就不用花錢了,后來知道賣肉不怎么好,于是一年級(jí)那年我當(dāng)著同學(xué)的面宣布我的理想是當(dāng)一名外科醫(yī)生。
小時(shí)候的我像一個(gè)小子,心里還偷偷崇拜著電視劇中武功高強(qiáng)的大俠,和小男孩玩兒打仗的時(shí)候,也要挑根最長的棍子,還要當(dāng)老大,讓他們?nèi)犖业,在我后面站一排,我家附近有一所幼兒園,孩子們都喜
歡去那玩,這群孩子中有一個(gè)弱智,小朋友都嘲笑他,有一次一個(gè)壞小孩叫他罵自己,笨小孩就罵了,惹的全體小朋友哈哈大笑,惟獨(dú)我沒笑,后來那壞小孩從滑梯上滑下來時(shí),我便狠狠地給了她一拳,打完便使勁兒往家跑,呵呵,多么有正義感的孩子!不過這孩子以后三天都沒敢出去玩。
隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點(diǎn)的鐘聲,也將我的思緒拉回到現(xiàn)在,我不得不馬上將注意力集中在那些題上。是的,童年的一切一遠(yuǎn)離我們,再也回不去了,我已不再是那個(gè)披個(gè)被罩裝大俠的假小子了;眾多的游樂場,再也找不回曾經(jīng)玩泥巴的歡樂了;各種口味的雪糕,再也吃不出曾經(jīng)兩毛錢一袋還凍的梆梆硬的透心涼的美味了。
對(duì)于童年我們只剩下了回憶,童年的回憶是美好的、親切的、深刻的,也許現(xiàn)在的生活中有很多的不滿意,想想童年,讓我們的心放松一下,然后再用童年的“天大、地大、我最大”的大俠心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中,想必這才是童年給我們的真正啟示!
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇15
時(shí)光飛逝如電,一晃在龍沙小學(xué)學(xué)習(xí)生活五年多了。從一個(gè)什么也不知道的孩子到現(xiàn)在已成為懂事的小大人;從小小的書包變成旅行式的大書包!課本、參考書取代了房間里的玩具。我在學(xué)習(xí)中成長,我都學(xué)習(xí)到了什么?
六年級(jí)了,我都學(xué)會(huì)了什么?學(xué)校里的功課自不必說,那是我應(yīng)該掌握的知識(shí)。我努力做到將老師教給我們的知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。在這里我要說的是我學(xué)會(huì)了更重要的一方面,那就是做什么事情都要腳踏實(shí)地。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,在學(xué)習(xí)完一個(gè)單元的知識(shí)后,我們進(jìn)行了一次小測驗(yàn)。我的數(shù)學(xué)成績只有八十一分!這個(gè)成績叫我很難過。我下定決心一定在期中考試考個(gè)好成績,我做到了!我非常的高興?墒窃陔S后的學(xué)習(xí)過程中我卻總是起起落落時(shí)好時(shí)壞,成績下降時(shí)都跌落到班級(jí)三十名之后。是什么原因出現(xiàn)了這樣的情況?我認(rèn)真的總結(jié)了我的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)每次我成績突出后下次成績就下降,在老師和父母的幫助下我認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的狀態(tài),那就是心不靜,不能在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),當(dāng)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績后就驕傲,沒有做到腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。不過我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了毛病,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)端正好態(tài)度,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握扎實(shí),做到舉一反三。
在這幾年的校園生活里,我深深的記住老師對(duì)我們說的每一句話,老師告訴我們說:“人生不過是短短的幾十年,小學(xué)的六年是人生成敗的關(guān)鍵”,她還告訴我們說:“一個(gè)人不會(huì)有太多的時(shí)間去浪費(fèi),你們珍惜大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)知識(shí),將來報(bào)效祖國”。所以我要珍惜所學(xué)到的知識(shí),珍惜六年同窗的友情,珍惜同老師相處的每一天,珍惜曾經(jīng)生活過的校園。
歲月悠悠,當(dāng)我還只會(huì)十以內(nèi)的加減法時(shí),李老師就成為我信賴的人,每次教師節(jié)的來臨,我都要為老師送上我真心的祝福:老師,您辛苦了!為了我們你付出艱辛我們銘記在心,我們一定會(huì)為您爭光,讓您為有我們這樣的學(xué)生自豪。在今后我要嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí),以更好的學(xué)習(xí)成績報(bào)答老師的培育之恩。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇16
剛剛從小學(xué)畢業(yè),踏入初中的階段感覺非常不適應(yīng),但是不適應(yīng)又怎么樣呢,還是要在這里度過3年啊。但想要獨(dú)過這漫長的3年,必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自覺學(xué)習(xí)。好多同學(xué)都認(rèn)為獨(dú)立生活并不難,學(xué)習(xí)壓力增大并不困難。但是有的同學(xué)認(rèn)為這卻是一個(gè)非常大的困難,對(duì)我而言,雖然獨(dú)立生活并不困難,但是學(xué)習(xí)壓力增大對(duì)于我來言卻有點(diǎn)小困難。
在生活當(dāng)中,我知道父母都很辛苦,每天為我們做飯、洗衣。兒我們只知道吃喝玩樂,不懂得體諒父母對(duì)兒女的一片心意。自從我升入初中以后才慢慢理解父母對(duì)我們的一片心意。在校期間,飯是由我們自己打的,衣服是由我們自己洗的,被褥是由自覺疊的,不能再依靠父母了。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中,自從踏入初中以后學(xué)習(xí)壓力是越來越大,不能在像小學(xué)那樣調(diào)皮了,而且學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、按時(shí)完成任務(wù)。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇17
不用問,在學(xué)習(xí)生涯中我們?cè)谀睦锒冗^的時(shí)間最長?想必都會(huì)異口同聲的回答說:學(xué)校。不錯(cuò)我們除了在夢鄉(xiāng)里,其余時(shí)間幾乎都是在學(xué)校里度過。每個(gè)學(xué)校在校時(shí)間不同,這我承認(rèn),但在學(xué)校里的時(shí)間最長,這也是不爭的事實(shí)。
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍,時(shí)間過得很快,可做考卷的時(shí)候,時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多,這我認(rèn)了,可是一到考試前夕,這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升,實(shí)在讓人受不了。
別以為考試剛過,作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫錯(cuò)了什么題,又沒表揚(yáng)卡,那么瑪雅預(yù)言的2010已經(jīng)悄然降臨在了你的身上。這時(shí)你的筆芯會(huì)用的非?,鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能!在學(xué)習(xí)時(shí),一定會(huì)有老師來教導(dǎo)你,但不一定是長輩級(jí)的,也有可能是平輩,甚至有可能是晚輩?鬃釉唬骸叭诵,必有我?guī)熝!边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課,我們上每周一詩。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái),打開演示文稿,然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書。有時(shí)候,他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分,連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞,最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí),都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩,有的先問我們誰了解作者,還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思?磥硭麄儗(duì)古詩的注重點(diǎn)各不相同。我想:這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來,對(duì)我們記住這篇古詩非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng),相信再多給他們一些機(jī)會(huì),他們一定會(huì)做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活!是不是非常新穎,獨(dú)特呢?
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇18
當(dāng)我把八年級(jí)改為九年級(jí)的時(shí)候,我忽然覺得,時(shí)間怎么這么快,再有三百多天我就結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活,打開段老師語文教育網(wǎng),瀏覽著八年級(jí)同學(xué)的反思報(bào)告,篇篇都是積極的向上的、要好好反思學(xué)習(xí)的,可是我現(xiàn)在的狀態(tài)積極性遠(yuǎn)不如他們,長江后浪推前浪,我就是被推走的浪花嗎?
不進(jìn)則退,在學(xué)校,在段老師學(xué)習(xí)班,競爭就是這么激烈,不容我稍做停留,它就把我甩在后面。讀著一篇篇古典優(yōu)秀作品,想著八年級(jí)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度積極性,我都開始羨慕他們,還有那么多的時(shí)間,去寫去學(xué)。
時(shí)間匆匆,我都感覺時(shí)間的緊迫可是在行動(dòng)上總是慢半拍,這個(gè)暑假學(xué)情排行表是初三的最后一次排了,我必須進(jìn)入前100名。進(jìn)入前100名不是為了爭什么,而是要證明自己在努力,關(guān)鍵要將寫作方面提升起來,中考五十分的作文,這可是重頭戲,語文成績的好壞,它起到關(guān)鍵作用。我的寫作水平不行,還不喜歡多寫,看著一篇篇好的作文,總是感嘆,現(xiàn)在我要緊跟老師的要求,課堂上講的內(nèi)容及時(shí)消化,完成布置的作業(yè),作文不求多,求質(zhì),完成一篇后自己反復(fù)多修改幾次,為中考作文做準(zhǔn)備,學(xué)能訓(xùn)練的各項(xiàng)內(nèi)容也要抽時(shí)間繼續(xù)練習(xí),對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。假期時(shí)間已經(jīng)過半了,前段時(shí)間都忙著補(bǔ)課了,回了家書就不想看了,反思報(bào)告懶得寫,作文總是在構(gòu)思中,對(duì)自己要求不嚴(yán),作業(yè)也是沒有按計(jì)劃完成,晚上總是想玩會(huì)電腦,看看電視,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)了。人日日當(dāng)反思,一天的時(shí)間都干了些什么,該完成的都做了嗎,反思應(yīng)該是天天現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇19
“大約在二個(gè)月前,我參加了學(xué)校小舞臺(tái)的表演。從那以后,一周幾乎有一半的時(shí)間花在排練上。剛開始,我很自豪,因?yàn)槲疫M(jìn)了表演里頭最難的舞蹈——頂碗舞。
可是,誰知道我的痛苦日子正悄悄的到來……”
跳頂碗的人既要頂好頭上的三個(gè)碗,又要在頂碗的同時(shí)做高難度動(dòng)作,十分困難。頭上的三個(gè)碗,是陶瓷碗,一個(gè)碗有半斤多重,三個(gè)就接近一公斤。在頭上頂一公斤左右的碗,還要注意動(dòng)作的優(yōu)美,抬手伸腿一轉(zhuǎn)身都生怕碗會(huì)掉下來!對(duì)我這種沒練過舞蹈的人來說分分鐘都是考驗(yàn)呀,那段日子我簡直快要瘋了。本以為表演完就沒事了,可我們的表演太棒了,竟然被選去參加區(qū)比賽!老天爺,放過我吧!
因?yàn),我們是代表學(xué)校去比賽,所以一切動(dòng)作難度都加深了,要求也越來越高。本來在里頭還算動(dòng)作到位的我不知為何,慢慢地變成了笨手笨腳的丑小鴨。我甚至恨起我自己,為何那么笨!越怕就越容易出錯(cuò),新加入的一個(gè)新動(dòng)作:揚(yáng)手的同時(shí)要伸出腿,兩個(gè)動(dòng)作要一氣呵成地完成,還要穩(wěn)住頭上的碗,好難啊!我一直做不到位。真是心有余而力不足啊!每當(dāng)被負(fù)責(zé)舞蹈的阿姨批評(píng)時(shí),我都只能默默地在心里流淚。我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,但我知道,在同學(xué)面前被阿姨批評(píng)是很丟臉的事,在那么多人面前哭更是丟臉的事。所以,我一定不能哭!
后來在排練中,我看著阿姨忙碌的身影,焦急的眼神和她嘶啞的嗓音。漸漸地我明白了,阿姨心里也一定很著急,才會(huì)批評(píng)我。畢竟,和全區(qū)三十二所擁有專業(yè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的學(xué)校比起來,我們差遠(yuǎn)了。只有盡力做到最好,才能和那些學(xué)校競爭。只有獲得一個(gè)好名次,才能給辛苦指導(dǎo)我們排練的老師一個(gè)安慰。
所以,不管我多難,我都要調(diào)整心態(tài),迎難而上,盡力做到最好。因?yàn),我頭頂?shù)牟粌H僅是三個(gè)碗,更是整個(gè)福華小學(xué)一千三百多人的希望!愿我們能取得好成績!加油吧!
生活不只學(xué)習(xí)作文 篇20
車來車往,人來人往,城市的喧囂,似乎都與沉悶的學(xué)習(xí)格格不入。
學(xué)校里,飯桌上,街道中,無一不有埋頭苦干的學(xué)生,他們?yōu)榱宋磥矶鴬^斗,他們?yōu)榱顺煽兌,但堆積如山的作業(yè)已把他們囚禁,生活像一座地牢,囚禁著他們的身心,束縛著他們的自由。
沒錯(cuò),人不能不學(xué)習(xí),但過度的學(xué)習(xí)卻只會(huì)讓你變成機(jī)器。
每天走在去學(xué)校的小路上,你是否又低著頭,沉迷在書中?每天中午走在林蔭小道里,你是否又在思考問題?每天傍晚走在街道中,你是否又在想著作業(yè)?當(dāng)你清晨走在路上時(shí),你可會(huì)放下書本,抬頭看看空中飛翔的小鳥?當(dāng)你走在林蔭小道時(shí),你可曾去看看道旁的小樹?當(dāng)你傍晚走在街道中時(shí),又會(huì)發(fā)現(xiàn)漫天美麗的紅霞嗎?
一個(gè)人的生活沒有學(xué)習(xí)叫荒廢,但只充滿學(xué)習(xí)的生活堪比報(bào)廢。好比一只猛獸,它除了擁有高超的捕獵技術(shù)能讓自己吃飽之外,它還能做什么?沒有動(dòng)物敢靠近它,它一天到晚只有捕獵、捕獵,它只學(xué)這個(gè)本領(lǐng),F(xiàn)在的我們倒有有幾分相似,日夜不斷地學(xué)習(xí),但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。
難道生活本該如此?不,不是。
生活是豐富多彩的,其實(shí)生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉,你可以與同伴們逛街、談心,你可以到森林中感受自然的美妙,你可以與小孩子們開開玩笑……
放下你手中的練習(xí)吧,騰出幾分鐘供自己玩鬧,不要累了自己,不要成為機(jī)器,愿你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子,愿你的生活不再只有學(xué)習(xí)。
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