學(xué)習(xí)的作文7篇[精選]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎大家分享。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)精神是什么呢？有哪些學(xué)習(xí)的精神呢？是廢寢忘食，是懸梁刺骨？還是鑿壁借光不錯，這些都是刻苦學(xué)習(xí)的精神。那么除了這刻苦學(xué)習(xí)的精神，還有哪些學(xué)習(xí)精神呢？就我容我細細講來。
學(xué)習(xí)的精神是可以分成很多類的，比如說有愛國主義精神，無私奉獻精神，集體精神。今天我就圍繞著我們六年級課文談一談愛國主義精神吧。豬頭愛國主義精神，那就做了如園地六中的諸葛亮。李綱，曹植路由個個都是愛國的人。準(zhǔn)確的說，愛國主義精神就是指對祖國的一種熱愛太多，集中在民族的`自尊心和民族的自信等等等等。
當(dāng)然除了這些，還有很多很多。在這里我就給大家講一個小故事吧。不過這個故事可并不是關(guān)于愛國的，還是關(guān)于堅持刻苦學(xué)習(xí)的。這個故事是關(guān)于周總理小時候的故事，這一個故事是這么說的：有一天，周恩來他去了一次宴會，回來的時候已經(jīng)是深夜了。平時他都有在傍晚睡覺之前練習(xí)100個毛筆字的習(xí)慣。但是回來的時候已經(jīng)是深夜后半夜了。你在媽媽就讓她早點睡覺，說明天早上你可以接著練，但是周恩來并沒有聽她的話。依舊要堅持寫完100個毛筆字再睡覺。要知道周恩來當(dāng)時的毛筆字已經(jīng)是不錯了，而且寫毛筆字的速度是很慢吶，并不是像寫硬筆書法那樣，寫十個毛筆字來，比現(xiàn)在寫100個硬筆字還要慢得多。寫完這100個毛筆字已經(jīng)是很晚了，天都快要亮了，這時的周恩來已經(jīng)是很疲憊了，就在床上睡了。這個故事足以看出周恩來為了練習(xí)書法的學(xué)習(xí)精神是十分可貴了。是值得我們大家學(xué)習(xí)的，特別是我字寫的這么差的人。
學(xué)習(xí)精神是永世長存的。你要讓學(xué)習(xí)好，那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度先要好。學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)的態(tài)度就是好成績的保障。而再過個幾天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考個好的成績，這樣回家過年的話也會有面子�？嫉暮�，有誰不喜歡呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇2
世界上有許許多多的事情需要小題大做，學(xué)習(xí)上你要一絲不茍，理論上你要認真嚴謹，做題時要小題大做，“差不多，應(yīng)該，好像是……”之類的詞更不能出自學(xué)者之口。
“嗒嗒嗒”一陣已有些厭煩的腳步聲傳來，不用說一定是馮老了，那句已經(jīng)聽了幾萬遍的開場白“同學(xué)們，請把《黃岡》打開�！币魂嚪瓡�，一開始一切與平常無異，可在這道判斷讀音的題目上，馮老師一下子卡殼了，見她皺著眉，好似苦苦思索，我心想，這有什么大不了的，馮老不是有答案的嘛！我正輕蔑地瞟著那道題，快呀，上課時間寶貴，別為一道這樣芝麻大小的題目浪費時間，不值得，我差點兒著急起來，輕輕地跺著腳，可是我馬上發(fā)現(xiàn)我似乎是想錯了。
馮老終于說話了，“我先用手機查一下，大家用詞典，字典查一下，遇到不懂的就要弄懂這才是學(xué)習(xí)的目的�！薄斑@似乎有點解開了我的疑惑，見大家紛紛拿出了字典查了起來，我也不甘落后，拿起《黃岡詳解》查了起來“是旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）還是旋轉(zhuǎn)（zhuàn）呢？”我心中這個解不開的疑惑像惡魔一般糾纏著我，一位同學(xué)查到了，不禁面露喜色，大喊：“馮老師，字典里只有旋轉(zhuǎn)（zhuǎn），好像沒有旋轉(zhuǎn)（zhuàn）�！倍T老師可絲毫不敢馬虎，“那我還要看看有沒有旋轉(zhuǎn)（zhuàn），我記得兩個好像都有的，一個之圍繞中心不斷在動，一個指一個角度，還是要查查字典�！拔覔蠐项^，原來一道小小的選擇題還有這么大的奧秘，真是那種不達目的不罷休的精神�。 蔽覀儼嗟膭┤⊥瑢W(xué)一本正經(jīng)地拿出一本大詞典，“嘣”地往桌上一放，認認真真的翻了起來，“找到了只有旋轉(zhuǎn)可能現(xiàn)在改過了，指繞圓心不斷作圓周運動�！鲍@得了“真理”我們可也是如釋重負。
看來學(xué)習(xí)的小題大做還是需要的，為了這一小題我們足足花了十五分鐘，一節(jié)課四十分鐘能有幾個十五分鐘，這也反應(yīng)了我們的求知苦渴。馮老說：“讀書遇到難題并不只是為了一個答案，而是答案背后的來龍去脈，這才是我們學(xué)習(xí)的真正目的�！彪m然小題大做是把一件很小的.事當(dāng)大事來做，但背后又是你的態(tài)度�？稍诋�(dāng)今社會似乎已被人們忘卻，成了一個貶義詞，在學(xué)習(xí)的旅程上一定要有一絲不茍的，我們獲得的知識才會是海量的，否則你欺騙的將會是你自己，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！比绻憷斫饬嗣恳粋�知識點，那你將打開成功的大門。
這堂別有深意的語文課，告訴我們的不僅是那道小題，還有很多很多……
這堂小題大做的語文課可能被忘記，但蘊含的奧秘卻將讓我們終生受益……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)上四年級了，對于孩子的學(xué)習(xí)，我是不陪的。開始時是因為我下班太晚，想陪也陪不了。后來發(fā)現(xiàn)有時我回家早了，看著兒子寫作業(yè)時反而容易發(fā)生親子沖突，影響親子感情。細想一下，學(xué)習(xí)本是孩子自己的事，為什么大人總是容易指手畫腳呢，于是也就不陪了。
不陪孩子學(xué)習(xí)，不是完全放手孩子的學(xué)習(xí)，我隔兩三天，還是會看一下孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，及時糾正，不要等小毛病變成大毛病時再糾正就晚矣。
這不前兩天，下班一進到家中，就說：“兒子，我回來了，今天開心嗎？來讓媽抱一下！”要是在平時兒子一般會沖過來抱著我，喳喳一陣。但那天不同，他沒有回音，不理我，坐到書桌前竟沒動地。好長時間，發(fā)出一聲吧息說：“討厭的作業(yè)真多！”怎么回事？我走到書桌前，發(fā)現(xiàn)兒子的`數(shù)學(xué)作業(yè)其實只有一頁，但他只做了一半，而且這一半幾乎全是錯的，怪不得他要發(fā)牢騷。于是趕緊給他講了上課認真聽講的重要性，讓他自己認識到是自己的原因，不是作業(yè)多的原因。給兒子講了知識點，幸好他一點就透了。當(dāng)然作業(yè)也就很快完成了。
當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多時，一定是有原因的，及時抓住孩子的未學(xué)會的知識點，對孩子快速完成作業(yè)很有幫助，不然等孩子拉下許多功課時再補，有時會使孩子失去了對學(xué)習(xí)的信心。
常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子跟不上時，扶上一程，使孩子既能知道父母對他的關(guān)心，平時又能獨立自主的學(xué)習(xí)，感覺對小學(xué)階段的孩子比較合適。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我有一個哥哥，長得瘦瘦的，臉上帶了一個大黑眼鏡。他認真學(xué)習(xí)的勁頭讓人佩服。
他每天寫完老師布置的作業(yè)后，還要寫自己的奧數(shù)作業(yè)。但他從來不糊弄，每一道題目都是自己認真完成的'。
我在學(xué)習(xí)上要以他為榜樣，才能提高自己。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的.學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。
意見達成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲。“長城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙亮晶晶、水汪汪的眼睛，一個紅撲撲的臉蛋，就是我愛學(xué)習(xí)的姐姐。
記得有一次，我在下圍棋，姐姐在房間專心致志地看書。我想和姐姐下一盤棋，于是，向陶醉在書海中的姐姐問：“姐姐，陪我下一盤圍棋好不好？”“不要，這本書我還沒看完呢！”姐姐漫不經(jīng)心地回答。我心里不禁想到：天哪！這本書那么厚，要等到猴年馬月才能看完啊！于是對姐姐說：“姐姐、姐姐，我說兩個問題，如果你答錯了就陪我下棋；如果答對了你就看你的寶貝書去吧！”姐姐稍作思考后說：“好吧�！蔽蚁忍岢隽艘粋�問題：“請說出兩句表示思鄉(xiāng)的詩句�！蔽以捯魟偮洌┯[群書的姐姐就馬上回答：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還；風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲�！惫唬憬憔褪巧畈夭宦�。我飛快地提出了第二個問題：“如果諸葛亮還活著會怎樣？”“這很簡單�！苯憬阌煤苡淇斓�.語氣回答，“當(dāng)然是多一個人啦！”我驚訝地瞪著姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厲害！我無可奈何，只好灰溜溜地離開了房間，獨自下棋，心里很不是滋味。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，開卷有益，今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)、愛讀書的“小書蟲�！�
學(xué)習(xí)的作文 篇7
同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)中是不是會遇到種種困難，比如：不知道題目怎么做，或是厭煩了…當(dāng)然，我也不例外，就讓我講講我學(xué)習(xí)圍棋時遇到的困難吧。
我很小的時候就開始學(xué)圍棋了，當(dāng)時還是在知一閣學(xué)習(xí)。那時我非常好學(xué)，棋藝一班里名列前茅�？墒怯幸惶欤也恢涝趺锤愕�，硬是不想學(xué)了。爸爸說我若是去學(xué)了給我買好吃的，可我不信。于是爸爸把我拖了過去，我哭了。這大半節(jié)課我都心不在焉，下棋的時候，總是發(fā)現(xiàn)不了一些小毛病，棋一片片的被吃掉，輸?shù)腵一敗涂地。上課的時候，我也不聽講，結(jié)果老師提問，我一問三不知，被老師罰到邊上站著……到了快下課的時候，我轉(zhuǎn)念一想，既然來了， 就不能白白浪費時間，要專心聽講。下一節(jié)課跟這節(jié)課一樣也被拖了過來。到了第七節(jié)課，我突然沒有這種感覺了。想知道為什么嗎？在第六節(jié)課的時候，老師出了一道題，問誰會做，班里鴉雀無聲，也沒人舉手。我想了想老師教的口訣’小眼的地方是要點’突然我舉起了手來，打破了教室的寧靜，我不僅回答正確，老師還大大地表揚了我呢。從此，又能恢復(fù)了原樣。我還喜歡上了圍棋，我在網(wǎng)上注冊了一個號，經(jīng)常在網(wǎng)上下棋，還買了本圍棋題在家做呢。
現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道，這是一個學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)書法也是這樣的。做任何事情都有一個過程，我們不要遇到困難就輕言放棄！
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