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以小見(jiàn)大,尺水興波記敘文
劉久娥
主題(中心）就是作品中作者所流露出來(lái)的思想感情。主題的升華是指文章的主題由淺入深，逐步深化的過(guò)程，是指作者的思想境界從所描述的事物的表象上升到一個(gè)新的高度，從而凸現(xiàn)出文章審美價(jià)值和認(rèn)識(shí)價(jià)值的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的作品，總會(huì)在主題的升華方面下一番功夫。就記敘文而言，須在記人敘事的過(guò)程中，形象地刻畫(huà)人物形象，生動(dòng)地描寫(xiě)事件經(jīng)過(guò)，突出人物形象和事件的深刻內(nèi)涵，從而使得文章中心更加深刻、突出。
經(jīng)典引領(lǐng)
莫懷戚《散步》片段：
到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
賞析：莫懷戚的《散步》中，一家人走到一處難走的地方，家中的兩個(gè)中年人分別背起了一老一小，這是很平常的.一件事。背人是表象，但透過(guò)“背人”這一表象，作者揭示了中年人身上應(yīng)該具備“承前啟后”“尊老撫幼”的人生責(zé)任的道理。這樣，揭示了表象背后的深刻本質(zhì)，文章的主題就被提升了。
訓(xùn)練指要
1.橫向鋪排法。運(yùn)用橫向思維，抓住一些相近相關(guān)的材料，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系加以聯(lián)綴鋪排，最后使作文得到升華的方法。如一篇優(yōu)秀作文《為自己感動(dòng)》（晏敏）橫向鋪排了九次感動(dòng)，其中六次感動(dòng)構(gòu)成畫(huà)面，三次一筆帶過(guò)。六次感動(dòng)依次是為自己的體貼、孝心、主見(jiàn)、寬容、善良和勇敢，每次感動(dòng)都從一個(gè)方面、一個(gè)角度體現(xiàn)著“我”的性格，作文的主題已基本顯現(xiàn)出來(lái)。最后在鋪排的基礎(chǔ)上用“青春年少的我常常為自己能有這么多的感動(dòng)而感動(dòng)”這句議論使主題得到升華。如果沒(méi)有前面濃墨重彩的鋪排，作文主題的升華就沒(méi)有力度。
2.類(lèi)比掘進(jìn)法。通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想將主題向深層掘進(jìn)的方法。要求作者找準(zhǔn)所寫(xiě)事物與所要表達(dá)的思想的相同點(diǎn)，進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)想，將文章的基本思想與某一深刻的哲理聯(lián)系起來(lái)，從而使文章的主題上升到新的高度。
如賈平凹的散文《地平線》，寫(xiě)“我”小時(shí)候一次次地騎車(chē)追尋遠(yuǎn)方的地平線，而地平線卻像謎一樣，每一次都會(huì)在我認(rèn)為追著的時(shí)候，出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方。而正因?yàn)槿绱�，所以更吸引我去追尋。作者由追尋自然界的地平線而類(lèi)比聯(lián)想到追求人生的理想，把兩者巧妙地聯(lián)系起來(lái)，發(fā)掘出“永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力”這個(gè)充滿新意的主題。
3.襯托鋪墊法。運(yùn)用襯托、鋪墊的手法把眾多事物與另一事物進(jìn)行比照，使眾多事物對(duì)另一事物起襯托鋪墊的作用，從而增高所寫(xiě)事物的形象，升華文章的主旨內(nèi)涵。宗璞的童話《花的話》，先寫(xiě)花兒們開(kāi)放時(shí)的興奮，榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、迎春花等眾多花兒月下比美論貴，最后寫(xiě)小男孩采摘二月蘭獻(xiàn)給老師。文章用眾多的花兒作鋪墊，反襯出二月蘭默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華的形象。而作者正是要借二月蘭來(lái)歌頌人民教師謙遜的品質(zhì)和樸素的作風(fēng)，表達(dá)對(duì)辛勤勞動(dòng)的人民教師的敬愛(ài)之情。至此文章的主旨得到了全面升華。
4.象征引申法。運(yùn)用象征的藝術(shù)手法，使主題思想提高到一個(gè)新的境界。這種方法要求作者選取自然界中富有特點(diǎn)的事物進(jìn)行充分地描寫(xiě)、議論，然后通過(guò)相似的聯(lián)想，由自然界的事物引申到人類(lèi)的社會(huì)生活，用自然界的事物所呈現(xiàn)的特點(diǎn)來(lái)象征人的某種精神品質(zhì)或性格特征。如茅盾的《白楊禮贊》、楊朔的《荔枝蜜》等散文就是運(yùn)用象征引申法使主題升華的典范之作。
5.警策歸升法。這種方法就是用警策的語(yǔ)句對(duì)全文進(jìn)行歸納概括，使文章的主題上升到某一歷史或哲理的高度，從而給人以歷史的借鑒或哲理的啟迪。運(yùn)用警策歸升法除了要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行言之有物的敘述、描寫(xiě)外，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是寫(xiě)好警策句，因?yàn)榫呔渲苯芋w現(xiàn)了文章的主題，警策句的精辟與否影響著主題的深刻程度，決定著文章的優(yōu)劣。警策句以有作者自己的獨(dú)到見(jiàn)解，獨(dú)特感受又具有普遍意義為佳。
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