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一群特殊的孩子初中記敘文

時(shí)間:2021-09-26 08:39:59 敘事 我要投稿

一群特殊的孩子初中記敘文

  我參加工作已有九個(gè)年頭了,其中有八年我都擔(dān)任班主任工作。班主任可不是好當(dāng)?shù),班主任工作也不是好做的。這些年,我努力改變自己、鍛煉自己,爭(zhēng)取做學(xué)生滿意的老師、滿意的班主任。

一群特殊的孩子初中記敘文

  班主任與學(xué)生的交流、溝通很經(jīng)常,也很重要。每次與孩子們談心、交流的時(shí)候,我都會(huì)注意地傾聽(tīng)、站在他們的年齡線上、角度去考慮孩子們的感受,去合理化地處理每一件事情。這樣才盡可能地不讓孩子的心靈受到點(diǎn)滴傷害。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)生活水平要求越來(lái)越高。因此,很多孩子的家長(zhǎng)便外出他鄉(xiāng)去“淘金”了。有的甚至是雙方都外出,把正在上學(xué)的孩子一下推給了父母。他們每年只是過(guò)節(jié)才回來(lái)一兩次。孩子正在需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候,家長(zhǎng)毫不猶豫地就給他們“斷了奶”。于是這些孩子又有了一個(gè)新的、特殊的名字——留守兒童。留守兒童隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大,引起了社會(huì)的高度重視。因而更重要的擔(dān)子則落在了教師的身上,尤其是班主任。

  我原先所在的三年級(jí)有三十二人,留守兒童占了一大半。一學(xué)期下來(lái),這些孩子的家我都去過(guò),其中鄧志國(guó)同學(xué)家我就去了好多次。鄧志國(guó)滿兩歲的時(shí)候,他的.爸爸媽媽便外出務(wù)工,孩子只好跟著奶奶生活。小時(shí)候的鄧志國(guó)就不愛(ài)和其它孩子玩耍,總是自己一個(gè)人待在家里面。鄧志國(guó)入學(xué)了,懂得的事情就更多了,每每放學(xué)看到別的父母來(lái)接自己的孩子,自己總是偷偷地溜出學(xué)校,狠命地往家跑。很顯然,他的幼小的心靈已受到很大的傷害。升入三年級(jí),我便代他的課,并擔(dān)任班主任工作。不到一周的時(shí)間,他缺課三次,遲到五次。第二周的周三下午,我到他家進(jìn)行了一次家訪,他的奶奶說(shuō)了很多,這讓我初步了解了鄧志國(guó)。又一周過(guò)去了,他依然如此,我的家訪沒(méi)有一點(diǎn)成效。又過(guò)了一階段,他索性不來(lái)上課,我只好第二次家訪。到了他家,我喊人沒(méi)人答應(yīng),門是開(kāi)著的,我又喊了幾句,我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!卑l(fā)出的聲音很小很弱,這是怎么回事?我趕緊走了進(jìn)去,眼前的一幕讓我無(wú)語(yǔ),鄧志國(guó)的奶奶正在吊水,看上去身體很虛弱,鄧志國(guó)的頭緊靠著奶奶的身子,又手放在奶奶的身上。多么孝順懂事的孩子,此時(shí)我也沒(méi)說(shuō)什么。臨走我又準(zhǔn)了鄧志國(guó)兩天假,讓他照顧好自己的奶奶,并答應(yīng)給他補(bǔ)課。在給他補(bǔ)課的過(guò)程中,我對(duì)他的孝心行為進(jìn)行肯定,并幫助他豎立自信。接下來(lái),他非常配合我的工作,慢慢地他有了新的朋友,而且越來(lái)越多。時(shí)時(shí)看到他臉上漾起的歡樂(lè),我的內(nèi)心也無(wú)比欣悅。

  像鄧志國(guó)這樣的孩子,我的班里有很多。他們有的需要教師的關(guān)懷,有的需要教師給他們信心、勇氣,有的需要耐心的教導(dǎo)、無(wú)數(shù)次的交流溝通,才能打開(kāi)他們的心扉進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。

  正是這樣一群特殊的孩子,我的工作將變的更加細(xì)致、更加艱難。但為了孩子們的明天,我無(wú)言其它,只有默默地把它挑在肩上。

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