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《最溫暖的墻》記敘文閱讀

時間:2021-10-11 09:36:40 敘事 我要投稿

《最溫暖的墻》記敘文閱讀

 、傥业呐笥咽且晃恢袑W(xué)教師,她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝毒裹的同時,也消然腐蝕著她手指。

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  ②到了冬天,天冷的時候,她的手指常常被凍裂了,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。

  ③有一堂課,她需要板書一黑板內(nèi)容,寫到一半的時候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣,競將白色的粉筆點綴得分外引人注目。

 、芩贸黾埐恋羯系难,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

  ⑤第二天上課,她一走進教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動,那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的'秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立,全班學(xué)生向老師問好,他們并沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯頭講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn),那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園里多彩的花枝。

 、蘩蠋熞詾閷W(xué)生們是開玩笑的,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時,學(xué)生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請先看看那些字!那紙上有字!

 、呒毧醇埳,密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時手上流血,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支很特別,沒有包紙,被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看,原來是一個已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。

  ⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,競在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚,彌散著溫馨。握著那細細的粉筆,她感覺握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的擼槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細微的炭火一樣,默默燃燒著……

 。ㄟx自《意林文匯》2007、1,略有改動)

  1、感知深刻內(nèi)容,提煉:(3分)

  請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容,并說說題目“最溫暖的墻”的含義。

  2、剖析鮮明形象,理解:(4分)

  (1)從我的朋友冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細節(jié),可看出這是一位怎樣的老師?

 。2)舉例說說文章是怎樣來表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的?

  3、透視細膩情感,體驗:(4分)

  (1)老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”?孩子們又為什么不讓撕?

 。2)最后一段說“此刻,她的心里涌動著一種說不出的力量”,請問這是一種什么力量?

  4、揣摩童真世界,設(shè)想:(3分)

  第七段畫線句說“這是多么富有讀音的獨特創(chuàng)意啊”,假如你也是這個班上的一員,你怎樣表達對老師的關(guān)愛?(50字左右,如創(chuàng)意獨特,且文筆生動的可另加1分)

  5、品讀精彩語言,賞析:(4分)

 。1)、第一段畫線句使用了的修辭手法及其作用是什么?作者這樣寫的用意是什么?

  (2)最后一段畫線句寫得雋永生動,耐人尋味。請從內(nèi)容與形式兩方面作點賞析。

  

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