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難忘的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文300字

時(shí)間:2021-06-06 10:21:16 敘事 我要投稿

難忘的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文300字

  篇一:難忘的數(shù)學(xué)課

難忘的數(shù)學(xué)課優(yōu)秀作文300字

  我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課,有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘,當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

  記得有一天,數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法,老師給我們出了幾道小數(shù)除法題,剛好上面有一道我不會(huì)做,但數(shù)學(xué)老師說:“我點(diǎn)到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想,不 要點(diǎn)到我,不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的心里怦怦直跳,我不會(huì)做那道題,做錯(cuò)了咱辦,那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0。416 ÷0。032,我做錯(cuò)了,我多添了2個(gè)0,我本以為老師會(huì)批評(píng)我,可老師卻表揚(yáng)了我。老師說:“同學(xué)們,這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤,可這次我講了,我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了 !崩蠋熤v先把0。032的三位小數(shù)點(diǎn)往0。416右邊移三位,0。416就變成了416,0。032就變成了32,這樣就好算了,就變成了416÷32,答案就等于13,哦這樣簡(jiǎn)單,我終于明白了。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘,通過這堂課,我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題,我一定不會(huì)做錯(cuò)了。

  篇二:難忘的數(shù)學(xué)課

  “來,同學(xué)們,坐好了!”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了,那是因?yàn)槭蠋煂⒌臄?shù)學(xué)課很有意思,特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程,更是引 起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢?我來告訴你吧!

  上課時(shí),石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角,我把角拿出來,石老師又讓我們把活動(dòng)角拼起來,平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng),而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手,真讓我興奮不已!我把角拼起來,分別拼成了 :正方形、五邊形、六邊形和三角形,然后石老師叫我們把角動(dòng)一動(dòng),動(dòng)完之后,我發(fā)現(xiàn):只有三角形很堅(jiān)固。石老師最后給我們一個(gè)結(jié)論:三角形具有穩(wěn)定性,并且三角形有銳角三角形、直角三角形 、等腰三角形等。

  我喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對(duì)我們從來都不太過于嚴(yán)格,而且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng),還能了解一下課外知識(shí)。我愛數(shù)學(xué)課!

  篇三:難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課

  生活中有許多難忘的事,這些事有好有壞,有歡快的笑容,有悲傷的淚水,俗話說:生活中處處有數(shù)學(xué)。前幾天我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,令我記憶猶新。

  那一節(jié)課發(fā)生在五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨,那天,數(shù)學(xué)張老師早早的來到我們的教室,組織好同學(xué)們,指揮同學(xué)們有序的展開移動(dòng)。老師把1、2組分為一個(gè)大組,把3、4組分為一個(gè)大組,把5、 6組分為一個(gè)大組。過了一會(huì)兒,樓梯間傳來了隆隆的聲音,就像悶雷滾動(dòng)。我定睛一看,原來是五年2班的同學(xué)走上來了,他們個(gè)個(gè)搬著把椅子,邁著矯健的步伐,整齊的向我們走來,氣勢(shì)磅礴,昂首 挺胸。上課鈴終于打響了,終于上課了。這時(shí),五年2班的同學(xué)們也把椅子搬來了,同學(xué)們還不知道是為什么,就迫不及待的`問老師是什么情況,爭(zhēng)先恐后,生怕輸給了別人,老師急忙解釋說:今天我們 要和五年2班的同學(xué)一起上課。同學(xué)們欣喜若狂,連滾帶爬地回到了各自的座位。老師宣布上課,同學(xué)問好。老師出的題目,同學(xué)們層層突破,可是有一道題,同學(xué)們都難住了,這時(shí)有一個(gè)人站出來,告 訴我們解題的思路,并講解了正確的算是及答案,他是史佩坤,聽他一講完,教室里沸騰了,就這樣,難忘的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

  這一節(jié)數(shù)學(xué)令我記憶猶新,給我感觸很大。

  篇四:難忘的數(shù)學(xué)課

  昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。

  陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候,陳老師說:“我不在電腦上寫了,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來寫。”我心想:在電腦上寫字太簡(jiǎn)單了。我把手舉的高高的,想讓老師點(diǎn)到我。

  陳老師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺(tái),她開始寫了,寫的字好大,都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑,她看著自己寫的字這么大,也樂了。

  屈可兒非常自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她一定會(huì)把字寫小的。我看到她非常認(rèn)真的在電腦上寫字,可是我們看到的字還是非常的大。我們又開心的笑了。

  朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫的6特別大,寫的3特別小,而且寫的歪歪斜斜的。我心想:這哪像朱宇萱寫的字啊,她平時(shí)寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。

  下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來他們?cè)陔娔X上寫的字并不大,但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了。

  篇五:難忘的數(shù)學(xué)課

  “叮鈴鈴!焙寐牭纳险n鈴響了,我快速地拿出數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了,可是邱老師依然站在講臺(tái)上,我一看就覺得不對(duì)勁了,邱老師這時(shí)候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀!我們一問,原來何老 師家里有事邱老師主動(dòng)代課,但陳校長(zhǎng)卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書我們都覺得有些奇怪。邱老師到外面一問。原來陳校長(zhǎng)知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校 長(zhǎng)。我想:這種好事多少年才碰上一次呀!這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點(diǎn)了。

  就這樣,校長(zhǎng)搖身一變就變成了老師。好了,陳老師馬上就把我們帶進(jìn)“小數(shù)”世界了,他講課時(shí)講速時(shí)而快,時(shí)而慢,很有趣,讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里。并且很少讓我們翻書,而是把書上的 內(nèi)容給我們簡(jiǎn)化,融合起來變成一道道難題讓我們揭開。并且他還把許多難的細(xì)節(jié)講得很容易,讓人很容易消化,并不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。他寧愿多花一點(diǎn)時(shí)間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個(gè)地方 。

  可是愉快的時(shí)間很快就過去了,我們也很舍不得這節(jié)課下課但無情的下課鈴馬上就來了,但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。

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