【精品】學生描寫小學的作文500字合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文500字 篇1
“沙沙沙……”不知什么時候，春雨悄悄地下了起來。
下春雨了！我十分興奮，一溜煙跑出教室，站在走廊上，欣賞起了這開春以來的第一場雨。瞧，這雨絲如牛毛般細，像針兒般尖，它們密密地交織著，就像在編織一張很大很大的網(wǎng)。放眼望去，遠處的高樓大廈就像蒙上了一層白色的透明面紗，只留下一個個模模糊糊的輪廓。再看地上，那雨水積起的小水洼里不時泛起一個個小小的漣漪，宛如春姑娘甜美的酒窩。
春雨雖然有悄無聲息的特點，但是細細聆聽，還是能聽到“沙沙”的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真；又似兒時的搖籃曲飄渺在身邊。
我來到操場上，仰起臉，與春雨親密接觸。雨絲飄到我臉上，涼絲絲的，真舒服呀！我張開雙手，雨珠跳進我的手心，有的綻放成一朵小小的花，有的變成了一個小動物的爪子，真神奇呀！
雨絲輕輕地飄著，透過雨霧，雨絲輕輕地飄著，透過雨簾，我仿佛看到小花被沖洗得干干凈凈，一顆顆珍珠似的小雨點在花瓣上滾動，好像春姑娘給花姑娘的首飾；我仿佛看到雨點落在小草上，小草變得翠綠翠綠，松軟如毯；我仿佛看到田野里的油菜花開得更加旺盛，顏色更加鮮艷；我仿佛看到農(nóng)民伯伯望著雨中的禾苗眉開眼笑：“今年準又是個豐收年！”
我愿是春花，投入春雨的懷抱盡情綻放；我愿是小草，為大自然增添一份綠意；我愿是大樹，在雨中抽枝長葉；我更愿化作一個小雨點，融入這春意盎然的季節(jié)，使大地煥發(fā)出勃勃生機。我愛春雨！
學生描寫小學的作文500字 篇2
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！
以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
學生描寫小學的作文500字 篇3
李白說過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！彼自捳f：“月到中秋分外圓”。今天就是中秋佳節(jié)，我們都希望時間過得快點兒，盡快見到圓月。
時間飛逝，傍晚與世界見面了。我伏在窗前，望著天空。天上，白云與藍天嬉鬧，急急地向天邊奔流，投入落日的懷抱。落日發(fā)出十分強烈的光，把天空都映成了紅色。霞光取代了白云的位置，在天空展示風姿。一只搏擊長空的雄鷹飛成了一匹駿馬，千萬匹駿馬飛馳的倩影化成一頭威武的雄獅，猛沖向一只遙望天際的神龜……真是栩栩如生，變化無窮！這時，我突然感到，晚霞輝映的城市很美，美得讓人心顫，它的美，似乎不在晚霞顏色的鮮麗，而在于它沉穩(wěn)地扶襯起磅礴火輪，把充滿力度的金色火焰無私地潑灑在廣袤的大地上！
暮色開始四合，最后一點霞光也被夜的巨幕吞沒，燈光不約而同地亮了起來，亮晶晶的星兒像寶石，密密麻麻地灑滿了無限的夜空。乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜地瀉向華北大地，漸漸地，我的視線不清晰了，仿佛有無數(shù)螢火蟲在我身邊飛舞，但是突然間，東方的天際上泛起一片極美麗的銀光，幻出了一片月的光影。
月亮從東方升起來了！看哪，它先是從天際露出一道美麗的銀邊，把柔和的光芒灑滿天空，灑滿大地。然后，又露出半邊臉，閃耀著亮白的光輝，像塊價值連城的玉璧嵌在遠方，發(fā)出永不黯淡的光芒，終于，整個月亮爬了出來，臥在地平線上，我頓時被它的美震撼了，它白得充滿光澤，美得沒有瑕疵。它的光芒射在大地上，整個世界都閃著銀白色的微光，月光如水般瀉入街道，像一張輕盈的網(wǎng)，罩住了整個大地。
月亮那神圣的光溢滿每個角落，讓世界銀光閃閃，月亮微笑著注視著城市，慢慢地升上了天空。一絲絲輕薄的云朵像一縷縷淡雅的絲綢，縈繞在月亮周圍，在星星的簇擁下，在月亮旁邊跳舞。
我癡癡地注視著月亮，感覺月光灑入了我的心田。
學生描寫小學的作文500字 篇4
大家一到秋天便總悲嘆蕭條空寂，但我卻常常問自己：一到秋天就失意嗎？秋天真的不美嗎？
晚上，我躺在床上，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)，做了一個關于秋天的夢……
我夢見自己在大自然的懷抱里跑著，我要在大自然的懷里找尋屬于秋天美妙動人的音符。我來到田野，我看到農(nóng)民忙碌的身影，看到人們?nèi)缁ǖ男δ槪牭綒g快的笑聲，田野間彌漫著秋收的喜悅。離開田野，我漫步于山野�？�，山上菊花競相開放。似乎你還能聽到它們無休止的爭論：“我是最美的！”“我是最美的！”白居寺寒霜初蓋，黃菊如金谷飄香，紅菊似晚霞映天。好一幅秋日風情畫！下山，走在林蔭道上，腳踩滿地黃葉，發(fā)出“吱吱”的聲響，仿佛在于秋天進行一次真誠對話。我望著那飄落的落葉突然感慨：它們的悄然離去不是為了新葉來年的成長嗎？它們默默離去，不正是為了新生命的開始嗎？秋，讓我懂得了安靜的離開也是一種美麗。天黑了，夜空中掛著一輪滿月，似水的月光一瀉千里，使得人們思鄉(xiāng)之情大發(fā)。還有那被月光喚醒的湖水正親切的跟耀眼的星星打招呼，展現(xiàn)出秋葉的圣潔與神秘、純真與美好。讓我們在那銀色的秋月圖中真正體會出“但愿人長久，千里夠蟬娟的”的一往情深。
夢醒，我又如夢中的我一樣望著飄零的黃葉。心中對自己說：好好傾聽秋的'聲音吧，真切感受秋帶給我們的豐富與多彩、成熟與芬芳、愿自己可以從其中多幾分感動，多幾分啟迪，多幾分成長。
秋天，真美。
學生描寫小學的作文500字 篇5
小雨淅淅瀝瀝，在耳邊連綿不斷，是在訴說誰的幽怨？還是在彈唱一曲誰的團圓？又抑或在悲戚誰的寂寞？還是在祝愿誰的幸福？
昨天是一個陰晦的天氣，然而也是一個特殊的日子。本該月明星稀的夜晚，不知是誰的憂傷惹得上天也在哭泣，讓地上的眾人也一同心傷。
之前從未真切地明白這一天的含義，只知道這是一個可以放縱的日子，而今突然覺得，這一天是如此重要，可以引發(fā)多少人的歡笑，同時又能喚起多少人的眼淚，在或哭或笑的時候，漸漸地明白，有些人對于我們來說是如此的重要，如此的難以割舍。
時間的流逝，距離的阻隔，讓多少面容只能在午夜夢回時浮現(xiàn)，日日的熙熙攘攘，漸漸淡漠了彼此之間的感情，所有的美好只能向過去去尋找，回憶成了我們之間唯一的紐帶。
鴻雁傳書只是古時的往事，而今最多一條短信而已，然而誰能知道在按下那個按鈕的時候我們的心情是若何？如果可以，我想還是打個電話實在一點，熟悉的聲音遠比冰冷的文字來得溫馨一些。
或許有那么一些話我們說不出口，總覺得做作、別扭，大可不說，只要一個電話，彼此都明白其中包含的意義，哪怕只是閑扯，哪怕只是短短的幾分鐘，已經(jīng)足夠，勝過千言萬語。
真正的朋友就是這樣，彼此之間沒有冠冕堂皇的話，即使關心，有時也說得很冷淡，甚至用一種反面的方式去表達，但是我們都懂得其中的含義，不是嗎？
學會珍惜現(xiàn)在吧，過去已是定局，我們無從改變，只能承受；將來充滿未知，存在太多變數(shù)，無法想象；唯有現(xiàn)在，身邊的人和事最是實在，好好把握，不必太過探究未來，讓現(xiàn)在成為過去的時候，希望它是美好的！
學生描寫小學的作文500字 篇6
時間呀，你為什么飛逝而不停留一歇呢？心中的話去找誰去述說？
找呀找呀！找到母校和同學。六年的在一起快樂的生活，一起吃飯，一起上學，甚至有時候，你去我家我去你家一起睡一張床，小學的同學是多少義氣又是多么地多么正義。
小學呀，我實在不想和你分別，六年！整整六年的記憶就在這個暑假被洗去？我不舍得，相信大家也不會舍得，老師不會舍得，同學不會舍得，母校更不會舍得！我一直堅持執(zhí)著，我不能忘了這段回憶，不，這段快樂的回憶。
踏進了新的中學，陌生的同學，陌生的地方，心中涌起恐懼感。我以為會有小學同學會和我上一所學校，我堅信著，找呀找呀，找了數(shù)日沒找到。心中便打消了這個念頭。
同學們，真的只能再見？不能重逢？我期待重逢，期待了，期待了多久都沒期待到重逢……
放學，抽出一點時間，離開這個讓我陌生，產(chǎn)生恐懼感的學校。
我步行數(shù)步，步行數(shù)里，來到了我和藹可親的母校，來到了母校，恐懼感不在心中。因為母校多么親切，母校就像媽媽的手撫摸著你，我感受到了，這親切的感覺。
我長時間的凝望著它……看看手表，不知不覺已經(jīng)6點30了。
要回去了，回到那么陌生的學校了。
我實在舍不得，可這是無法抗拒的。心中只想對母校說再見！
我走了，可母校卻不知道，我是含著淚水走的！心中什么都沒有想只是含著同學們和我在母校中的回憶，我和同學們在母校的操場打雪球，跑步扔沙包，做游戲……
這些，這些，都只是回憶了，不能在重新來過。
再見了！母校，再見了同學！這段六年的回憶，六年的美好回憶，我會永遠記住！
學生描寫小學的作文500字 篇7
人有許多詩中都帶有雪，例如欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 ……還有一首專門寫雪的詩，是唐朝陸暢的《驚雪》，怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。他認為是天上的人如此靈巧，竟然把水剪作花瓣，弄得漫天飛舞。而我卻認為故事是這樣的：
冰雪國王最好的朋友霜將一股腦兒凍死了所有的花草樹木，大地母親那個傷心啊！她發(fā)誓要為她的子子孫孫報仇。于是，她向霜將挑戰(zhàn)。霜將勢單力薄，被打得慘敗而歸。因此，它非常不好意思地向冰雪國王求助。冰雪國王派千百億個冰雪傘兵前去助陣，攻打大地。傘兵們個個身著白色戰(zhàn)斗服，它們斗志昂揚地撲向大地，決定這次一定要凱旋而歸。
大地毫無畏懼，敞開懷抱接納所有的傘兵來作客。大地心胸是如此的寬廣，懷抱是那樣地溫暖……傘兵們感動了，流下了淚水，它們對大地母親說：我們愿意為您效犬馬之勞，犧牲自己化作水滴滋養(yǎng)您的子孫后代，讓明年春天的它們長得更好。大地媽 媽想攔住它們，可是已經(jīng)來不及了，于是千百億個傘兵變成了一地的水滴……
冰雪國王并沒有就此善罷甘休，它繼續(xù)派遣冰雪傘兵攻打大地，大地母親又再一次地敞開懷抱，接納了另一批的冰雪傘兵。
從此，大地就多了一條厚厚的棉被。冰雪國王元氣大傷，決定就此息兵休整部隊，養(yǎng)精蓄銳，它日再戰(zhàn)。
瑞雪兆豐年，就這樣，大地的每個春天都是生機勃勃的！
學生描寫小學的作文500字 篇8
春天來臨時到處都是一片仙境，太陽是火紅的，空氣是清新的，微風是濕潤的，天空是湛藍的，小草是嫩綠的······一切的一切，都好像一副蜂蜜流進人的心底，不需要太多的解釋，只想流連在這花叢中。怪不得詩人都喜歡春天，朱自清吟詠過“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去�！贬屩灸献龀隽恕罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風�！贝禾焓鞘澜缫磺猩拈_始，它是一位給世界活力的圣母。
夜晚下了一場暴雨，可春天就是如此喜怒無常，到了凌晨雨漸漸變小，雨絲細得幾乎感受不到，可是在悄無聲息間，清寒的濕潤又緩緩地浸染萬物，很小的雨，卻足足下了一夜。第二天清晨，我和姐姐出來玩，看到了一輩子都無法忘記的一幕：在門口傲然挺立的松樹下，有一個被暴雨打的七零八落的鳥巢，里面有兩只鳥的尸體。“唉，他們真可伶�！蔽覟閮蓚�離去的小生命而嘆息�！岸斘覀儞炱鹨桓窨曜影阉鼈儌z扒開的時候，它們身體的下面，竟有一個長著雛黃小嘴的小鳥”唧唧“的沖我們叫著！
我跟姐姐都驚呆了�？粗赃吥莾芍圾B的尸體，我們意識到這只小鳥的存活來的多么不易。天已經(jīng)放晴了，陽光透過葉縫傾瀉下來，幾朵乳白色的白云漂浮不定。它們或許不知道，昨天晚上這里經(jīng)歷過一場生死搏斗！“天哪，這只小鳥好可憐又好幸福，鳥類的親情好無私��！”我的眼眶紅紅的，一股熱浪模糊了視線，耳邊清脆的鳥鳴聲不停的響著，我心中卻是翻騰不已。姐姐緩慢的起身：“它們的精神真的太可貴了，動物所擁有的，我們?nèi)嘶蛟S沒有。好了，我們走吧�！苯憬憷蚁蚣易呷�。這一幕卻早已經(jīng)深深感動了我，讓我一生都難忘記。
學生描寫小學的作文500字 篇9
我是一個胖胖的女孩子，留著短發(fā)。我又好多與眾不同的地方。你想知道嗎？就讓我慢慢告訴你吧！
我們班的女生都是長頭發(fā)，而只有我是短發(fā)。每次總有同學問我：“你為什么不留長發(fā)偏偏留短發(fā)呢？”我總是會大聲的說；“我想使自己編的與眾不同�！�
“干嘛要與眾不同？和別人一樣不好嗎？就像草原上的小草一樣�！�
“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一顆荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹�！蔽艺f。
同時，我和別人不同的是，我特別容易骨折。上個學期，不小心我就這么掛彩了，還是右手，臨到期末考試，我用我的左手考完了三門功課，老師還夸我左手寫字寫得漂亮呢，呵呵。前陣子，體育課上在跑步考試中，一個不小心又骨折了。為了養(yǎng)傷，每次的大課間操時間我都得呆在教室里。那是，我心里真難過呀，因為我也是班級的一份子，我多想能和同學們一塊練習踏步，一塊出操，一塊玩耍呀。同學們也特別照顧我，看見我迎面走去，他們都會主動給我讓路，生怕撞到我讓我再次受傷。老師稱我是個“骨折專業(yè)戶”。雖然老師是跟我開玩笑吶，可是我心想，我可不想成為該項專業(yè)戶，否則有多少吃不完的苦等著我呢！我還是成為學習優(yōu)秀專業(yè)戶吧，門門功課都優(yōu)秀，那才光彩呢！
別看我看起來是個開朗又文靜的女孩子，其實我的內(nèi)心是孤獨的。與同學相處也總有點摩擦存在，我想與同學打好交道，融入集體生活。我也想保持我的與眾不同之處，做一個有思想的學生。
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