高中年級描寫人物作文-描寫人物的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的高中年級描寫人物作文-描寫人物的作文,希望能夠幫助到大家。
在我的家鄉(xiāng),有一條小河,河上新架起了一座小橋,取名:愛生橋。
這是為紀(jì)念我的小王老師而建造的。小王老師,她叫王國華,那年剛到我們村時才十九歲,中等身材,梳著兩根短辮,長得文靜,秀氣,一開口嘴角上便帶著微笑,就象是我們的.大姐姐,我們都親昵地叫她:小王老師。我永遠(yuǎn)也忘不了,忘不了小王老師離開我們的那瞬間的情景。在我的心中那是一個黑色的日子。那天我們要期末考試,一夜的暴雨,使河水猛漲,河中的小竹橋在洪水的沖擊下,已不那么平穩(wěn)了。延期考試已經(jīng)來不及了,一早,小王老師就守候在橋頭,迎接每一個來考試的學(xué)生。我是最后一個到橋頭的,天還在下著雨,我看到王老師的衣服早已淋濕了,那頭秀發(fā)披散在臉上,已分不清是雨水還是汗水。王老師看到十八位學(xué)生都來了,心里非常高興,一邊喊著:紅紅別動,老師來接你。一邊上了那已沒在水中搖搖晃晃的小橋,我在橋那邊喊著:王老師您別過來,我自己能過去。不行,太危險了,老師來接你?吹叫⊥趵蠋熌侵钡臉幼,我便站著沒動,小王老師順著小橋過來了,紅紅,你來了老師就放心了。老師說著抱著我就上了橋,此時的小橋在洪水的沖擊下,已經(jīng)搖搖欲墜,當(dāng)走到離橋頭不到兩米處時,就聽咔嚓一聲,我知道情況不好。我說:;王老師,放下我吧!那樣重量會輕些。紅紅,別害怕,沒事的。
王老師邊小心翼翼往前挪著步,邊安慰我說?晌乙呀(jīng)感覺到王老師的心跳在急劇加快。還沒等我多想,就聽王老師大喊一聲紅紅,快往上跳順勢便把我推到岸上,力氣之大,是我當(dāng)時沒有想到的。我的腳還沒站穩(wěn),就聽咔嚓一聲,王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了,王老師淹沒在水中,連影子也沒有了。我們驚呆了,不知所措。剎時間,哭喊聲,呼救聲,驚天動地。我們一邊沿著河呼喊著:王老師,王老師一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽到喊聲,全部趕到河邊,順著河邊跑下去十多里,可小王老師再也沒有露面了。我們哭泣,我們呼喊,我們的王老師就這樣連話也沒留下,就離開了我們。
【高中年級描寫人物作文-描寫人物的作文】相關(guān)文章:
高中年級描寫人物作文11-04
描寫人物的高中小作文11-05
作文:描寫人物08-21
人物描寫四百字作文-描寫人物的作文01-10
描寫人物作文指導(dǎo)12-02
描寫人物記敘作文11-16
描寫人物初中作文11-06
描寫人物個性作文11-06
描寫人物精神作文11-03