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描寫老師的作文

時間:2022-08-10 08:33:28 敘事 我要投稿

描寫老師的作文集合15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫老師的作文集合15篇

描寫老師的作文1

  一個身材顯胖,一頭半黑半黃與略帶幾根白發(fā)的老師走上講臺。她就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個快50歲的女老師。

  沒回上課她總是把每道難題講2、3遍,我們班的同學(xué)大多都討厭她,但她總是不厭其煩的講,直到我們都明白后。

  上次期中考完試后,有1個人的數(shù)學(xué)卷子寫的不理想,語文老師知道了,并沒有告訴數(shù)學(xué)老師,只是好好的給我們上了一課,告訴我們數(shù)學(xué)老師50是老幾了,還不厭其煩的給我們上課,是多么的辛苦。那一刻課對我們班是多么的重要啊。

  但是我覺得語文老師也是挺好的就像我們的媽媽,其實我喜歡全天下的老師,因為他們都有一個共同的特點——愛學(xué)生。

描寫老師的作文2

  我的英語老師姓楊,我們常親切的叫她Miss Yang。

  楊老師長著一又明亮的大眼睛,時刻關(guān)注著我們,一個細(xì)長的鼻子和一張櫻桃小口,耳朵可好使好,時時刻刻傾聽著同學(xué)們的竊竊私語。

  楊老師一臉微笑。有一次楊老師還以為我考試考了100分哩!那次我才考了86分。

  看來老師對我的期望值很高,我要繼續(xù)努力!

描寫老師的作文3

  我的老師姓李,戴副眼睛,卷卷的頭發(fā),.

  老師平時很嚴(yán)肅,許多同學(xué)都怕老師.不過,我還是挺喜歡這個老師,有一次,上課前,老師讓我們深呼吸三下,讓我們呼吸了新鮮空氣,我們都笑了.老師也請清一笑.

  別看老師在教室里挺嚴(yán)肅,可在辦公室可是兩個樣.再辦公室里,老師和別的老師說說笑笑.我的老師還會吐舌頭能,你瞧,多有趣

  我敬佩我的老師.

描寫老師的作文4

  老師,多么神圣的名字,我敬佩所有的老師,但在我心目中,有一位最美麗、最可愛的老師,她就是我的班主任——王老師。

  王老師教我們語文,她追求完美、很愛干凈,我很喜歡她。記得上一年級時,我們寫語文練習(xí)冊,突然一個和藹可親的聲音從背后傳來:”子炫,把字寫好!“,我回頭一看,那正是我們的班主任——王老師,我看到她的臉上沒有嚴(yán)肅的表情,而是一臉微笑的望著我,老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的心田,我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。

  每當(dāng)我寫不好字時,老師那句”子炫,把字寫好“就飄蕩在我的耳邊,提醒我連忙把字寫好。

描寫老師的作文5

  我有一位老師,她和藹可親,是一個值得個個人都敬佩的人,她就是我們六年級的的語文老師:吳老師。

  她有著一頭金黃的頭發(fā),彎彎的,特好看,在陽光下閃閃發(fā)光。她有著烏黑的眉毛,嘴巴保持著微笑,讓我們看了覺得心里暖暖的。

  她在我們心中一直都有這幾種面孔,在上課時,她保持著嚴(yán)厲的面孔,一下課,她就不知怎么了,和同學(xué)們說說笑笑。

描寫老師的作文6

  星期一,我們一走進(jìn)教室,陳老師就微笑著對我們說:“今天我們來寫一位老師!彪S后陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口,只見鄒老師正在上課,她高高的個子,瓜子臉,眼睛大大的,穿著一條紅色的裙子,看上去很漂亮。我們沒有打擾鄒老師上課,陳老師帶大家回到了教室。

  陳老師向我們介紹有關(guān)鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關(guān)心小朋友,有一次,一位二年級的小朋友把褲子搞臟了,褲子里面全是大便。鄒老師看見了,心想:不得了,大便在褲子里面,一定很難受的。就對小朋友說:“快把褲子脫下來,把這條褲子穿上吧!编u老師一點也顧不上褲子有臭味,把褲子洗得干干凈凈的。

  鄒老師真好。

描寫老師的作文7

  我最喜歡的老師是我們一年級的數(shù)學(xué)老師——小張老師。

  小張老師沒有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服,不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡,個頭也不高,可總給人一種和藹可親的感覺。

  小張老師上課生動活潑,讓我至今回味無窮。尤其是“開小火車”時,那一道道口算題讓我們覺得特別有趣,好像是在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中學(xué)習(xí)。下課時,她會跟我們講有趣的事情,而我們會找一些意想不到的問題來難住她。如果她答不上來時,就會笑**地說:“哎呀,我認(rèn)輸了!”

  小張老師就是這么平凡,她用心培育我們這些祖國的花朵,一份真心,一份收獲。小張老師,我會時時把您想起!

描寫老師的作文8

  要說我最崇拜的人,那就是我的語文老師孫老師。

  她留著短發(fā),一張和藹可親的臉和一雙聰明的眼睛。我的語文老師喜歡穿黑色外套和黑色鞋子。老師說話像叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膹椈伞?/p>

  孫小姐是個嚴(yán)肅的人。有一次上自習(xí)課,大家都在專心寫作,我也不例外。這是,孫小姐想出的輕步驟。她彎下腰,用嚴(yán)厲的目光看著我寫的東西。我的心很緊張。我寫錯了嗎?還是我寫的不好?我的心像小兔子一樣跳動。我用眼角偷偷看著老師,看到了老師慈祥的'目光。老師說:這個詞不對。于是老師寫了一個日出話說,老師的字真好看!我抄了老師的話,又寫了一個。哇!比剛才漂亮多了?磥斫是老的辣!

  孫老師,您的教導(dǎo)就像一個,滋潤著每一個學(xué)生的心田。

描寫老師的作文9

  我上幼兒園的時候,有個老師。當(dāng)時一個校區(qū)只有兩個老師。一個姓郭的臉上有些痘痘。但是很美。一個老師姓單。

  有一次放學(xué),我收拾好東西站在前排。里面有兩個傻子。一個放學(xué)咬人,一個連零零都不會寫。那一次,我被咬了。我哭了,但是老師安慰了他,沒有打他。我很生氣的走了,很不服氣,覺得必須報復(fù)他。

  有一次,老師的兒子坐在我旁邊。我想試探一下老師,看看她有沒有偏見。我按,她兒子哭了,老師來找我,她兒子說我按。老師用她溫暖的手摸了摸我的頭,我很害怕。但是她一次又一次的為我說好話。我無話可說,不敢低著頭面對老師。

  這是我溫柔美麗的老師!

描寫老師的作文10

慢慢的又開始粗心了,經(jīng)常把很容易的題目做錯,導(dǎo)致很多時候,與滿分擦肩而過。有一次考試,我又因為粗心,錯了一道不該錯的題目,丟了幾分,沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說,做數(shù)學(xué)題,一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查,不然的話,即使試卷上的題目你都會做,也得不到滿分。

  自此以后,每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時,每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時,每當(dāng)我做事情不檢查時,我立刻就會想起黃老師的這番話。

描寫老師的作文11

  我的英語老師對我們非常兇,她對我們的英語學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格,我們?nèi)绻纤恼n要絕對地服從她的命令。所以我們都很怕她。

  其實我們的英語老師長得很可愛,她帶著一幅眼鏡,紅紅的嘴巴,大大的眼睛。

  但如果沒有她,我們就學(xué)不到英語,我們還是挺喜歡她的,所以我要在這說一聲:謝謝英語老師!

描寫老師的作文12

  我有一位老師,她個子不高,瘦瘦的,很漂亮。與眾不同的是:她的眼睛好像會說話,這就是我的語文老師——王老師。

  王老師的聲音有點沙啞,我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班有44名同學(xué),上課時偶爾會有同學(xué)說幾句閑話,為了讓我們每個同學(xué)都能聽清楚,老師每次都要提高嗓音,這樣時間久了,我們的老師就落下了聲音沙啞的毛病,這樣的老師多好啊!我們的王老師從不以學(xué)生成績的好壞、天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生,她常常鼓勵我們、無私的關(guān)心我們、獎勵有進(jìn)步的學(xué)生,工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)!

  我愛我的語文老師。

描寫老師的作文13

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,可是我最喜歡的還是現(xiàn)在教我的楊老師,她總是對我們笑瞇瞇的。她身材胖嘟嘟的,烏黑的頭發(fā),長著一雙會說話的眼睛。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)厲,但在生活中對我們非常溫柔和細(xì)心,她經(jīng)常和我談心,讓我喜歡上了學(xué)習(xí),讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂。很多次楊老師嗓子都啞了還給我們上課。

  我想長大后,等我考上了好大學(xué),一定要把這個好消息告訴楊老師。

描寫老師的作文14

  葛老師是我們的體育老師。葛老師有點像小孩子,課下常和我們鬧著玩。有一次,我們班有一個學(xué)過武術(shù)的同學(xué)找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說:“來,今天試試你的武術(shù)怎么樣,咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽。”那同學(xué)哈哈大笑:“跟我比賽,你一定輸!”說完,兩個人就擺開架式。我們班同學(xué)邊拍手邊大喊:“葛老師,減油!葛老師,減油!”氣得葛老師頭發(fā)都豎起來。就在這時,那個同學(xué)趁機一側(cè)身,害得葛老師差點摔個跟頭。葛老師只好認(rèn)輸:“不來了,不來了,我輸了!”同學(xué)們哈哈地笑起來。葛老師真是太可愛了,這樣的老師再多幾個該多好!

描寫老師的作文15

  今天第五節(jié)課,孫老師正在給我們上英語課,突然,有幾名同學(xué)抱著幾捆書進(jìn)來,放到了教室的講桌上。

  同學(xué)們都很好奇:這是什么?這時,班主任秦老師來了,打開包裝紙袋,里面都是嶄新的《新華字典》,同學(xué)們心里非常高興!

  老師讓組長發(fā)給同學(xué)們,許多同學(xué)迫不及待地上前去搶,搶到了的,高興地直跳。也有些同學(xué)靜靜的坐在座位上,等組長發(fā)字典,當(dāng)然也包括我,因為我比較文靜,但心里很著急。終于,一本紅彤彤锃亮锃亮的《新華字典》“落”在了我的面前,我歡喜地不知所措!

  這本字典就是我的“小老師”,它以后一定會在學(xué)習(xí)上給我很大的幫助!

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