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【熱門】敘事的作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的敘事的作文7篇,歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
媽媽平時做飯?zhí)貏e辛苦,一直想給媽媽減輕點負(fù)擔(dān),可是做點什么好呢?我決定給媽媽做一份愛心早餐——三明治。
媽媽告訴我:“要先打開電餅鐺的開關(guān)!蔽艺兆隽。媽媽說:“記住,要等待電餅鐺熱了再倒油!背弥@會兒,我先準(zhǔn)備食材,我拿出油、雞蛋、胡椒粉、花椒粉、鹽、切片面包、巧克力醬和草莓醬,一切準(zhǔn)備停當(dāng)我又拿手試了試油溫,溫度剛剛好。我拿出油杯輕輕倒了點油,哎呀,油倒多了,電餅鐺里全都是油。我拿起雞蛋用力一磕,蛋液四處飛濺,好像一個大水彈炸開了一樣。我沒有灰心,又拿起一個雞蛋輕輕一磕,縫隙不大不小,我放在電餅鐺上方一捏,霎時雞蛋完全裂開,蛋白、蛋黃連同蛋殼一下全跳進(jìn)了電餅鐺里。媽媽忙拿勺子把蛋殼挑了出來說:“孩子,雞蛋要掰開,不能捏!
“哦,我明白了!蔽掖鸬。我反復(fù)做了好多次,終于做成功了煎蛋。最后,我在面包片上抹上笑臉一樣的醬,一個抹了巧克力味的,一個抹了草莓味的.。媽媽開心地說:“真好吃!甜而不膩,雞蛋調(diào)味適當(dāng)、鮮嫩可口,你很棒啊!”
從此以后,我每天早起為爸爸媽媽做早餐,我變成了爸爸媽媽的小暖男。我不僅學(xué)會了做三明治,還懂得了世上無難事,只要肯攀登。
敘事的作文 篇2
我家有個調(diào)皮蛋——就是我的妹妹,她今年5歲了,上幼兒園了,屬牛。名叫趙雨彤,她特別愛吃肉。
記得有一回,媽媽夾了兩塊肉給我們。妹妹吃一塊,我吃一塊。妹妹狼吞虎咽地吃完了肉,而我卻在慢慢地品嘗著肉,就在我吃了一半的時候,突然妹妹像一個餓虎撲食一樣,把我吃了一半的肉給搶了過去。這時我已經(jīng)怒火沖天了,我趕緊找媽媽評理,媽媽溫柔說:“調(diào)皮蛋!你為什么要吃姐姐的.肉呢?”妹妹急忙解說:“因為姐姐吃的肉香!”這時我的氣已經(jīng)消了一半了。
我的家里每天都充滿了歡聲笑語,因為我家有一個調(diào)皮的妹妹!
敘事的作文 篇3
我的奶奶已經(jīng)去世六年了,可奶奶溫暖的笑容仍然留在我的腦海。
小時候,我是一個粘人精,必須要人抱著才能睡著,每次奶奶看我睡著了就會小心翼翼把我放在床上,可我又會立馬哭起來(聽媽媽說的),我真是挺麻煩的。
后來等我長大一點了就漸漸不那么粘人了,變成睡覺精了。我總是愛和奶奶去商場玩,去的路上我和奶奶有說有笑,可一回來就困了,經(jīng)常要奶奶背著,奶奶對我的時候脾氣總是很好,會一直把我背回家,后來媽媽都告訴我說;“你奶奶背你回來總是出很多汗呢!爆F(xiàn)在我想起來會挺自責(zé)的,但是以前太小了,什么也不明白啊。
再長大一點我上了幼兒園,每天下午放學(xué),爺爺奶奶就會早早等候在門口迎接我,還會帶一盒水果塊,一瓶益力多,有時候會帶果凍,我最愛吃的就是這些,我們會在龍?zhí)豆珗@的椅子上休息吃點東西,吃果凍的時候,奶奶會提醒我不要吃太快,別噎著,現(xiàn)在我還能記得。
有一天我和爺爺奶奶待在家里,不知怎么的`我突然說了一句;“爺爺有糖病!”逗得他們哈哈大笑,奶奶說:“你爺爺那是糖尿病呢!”說完又哈哈樂起來,不過,那也是奶奶去世前我們很開心的一次打鬧。
奶奶有高血壓,晚上的時候奶奶說肚子有點痛,誰知道是腦溢血的癥狀。第二天早上起來奶奶在醫(yī)院里,爺爺收拾著去醫(yī)院的行李,我從沒見過他那么悲傷。
奶奶在20xx年5月15日離開了我們,當(dāng)我們再去到那家以前和奶奶一起去的火鍋店吃飯,總會想起奶奶。
奶奶是我忘不了的人,她的笑容在我們的記憶里還是很清晰。
敘事的作文 篇4
每個星期四,天氣都那么好,都美得恍惚。
果真要值日,我就知道要值日,每個我想早點回家的時候,便是要值日的時候。
我要去拿掃帚,馬智慧說:“去上廁所。”我點頭答應(yīng)。
路上,我們話不多,她在想些什么,我在看天空,看松柏。
廁所對面有幾顆竹,長得密密匝匝,靠著教學(xué)樓。我一直都為它們悲哀,無人打理它們,它們還要無止盡地被空調(diào)的風(fēng)吹得不停地抖,沙沙地響個不停,絲毫沒有那種風(fēng)吹竹林的高遠(yuǎn)意境。
我們走進(jìn)廁所,我說:“我等你!
她很疑惑地看著我:“我就是陪你來的。
我怔了一會兒,然后和她一齊走了出來,我笑笑,說:“就當(dāng)出來散散步,透透氣!
傍晚的時候,仿佛一切都被染上了一層若有若無的金黃,很愜意,很安靜。
馬智慧說:“如果今天全都考了,我想我們會更高興。”
“我寧愿還剩下英語,也不要數(shù)學(xué),煩不煩呀!”
她說:“我寧愿考語文!
我們上了樓,在陽臺上靠著看夕陽,陽光弱下來,耳邊有絲絲涼意,讓我有種夏天的錯覺。夕陽是很美的,遠(yuǎn)處有兩口湖,沒有絲毫波紋,高低的'房子映在水里,就像語文老師說的,有種山巒入水的幽靜,水色是橘黃色的,那深沉的質(zhì)感像是被浸潤很久似的。我覺得我的心已經(jīng)老化了,像個垂暮老人,感嘆流年,靜候死亡。
一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)沈老師在教室里,我喊馬智慧注意,我倆躡手躡腳地走進(jìn)班級,我悄悄拿起掃帚,馬智慧卻不怕,在和他說著什么,我急忙避開,對于他,我怕得入骨。
他們在說什么,我不知道,我站在一邊,用手勢把馬智慧叫來,在她耳邊說:“這是沈老師,不是朱老師!
馬智慧說不要緊,其實我們知道,朱老師給我們帶來的親切,是任何人都替代不了的。
我想起以前值日,也是星期四,朱老師常常來,看著我們掃地,我們就對著朱老師訴苦,不怕哪句話說錯,只管把心中的不快傾吐出來,朱老師也總是笑著,要么耐心地開解我們,再要不就和我們一起“同仇敵愾”,那時的笑聲總是很純很純,很真很真,很快樂很快樂。地掃完了,我們說笑著打鬧著同他一起走出校門,歡欣地說再見,F(xiàn)在想想,那些日子,真是美好,真是足夠幸運(yùn)。
現(xiàn)在換了沈老師,他也在看我們掃地,可教室里除了馬智慧的聲音,沒人愿意吭聲。我沉默著,不知有多么想朱老師,這樣,眼淚又止不住地,要流下來了。
張潔走到我身邊,我對著她皺了皺眉,她似乎說了:“老師真是的。”表示贊同。
氣氛很死寂,老師對我說了一句話,我不想寫出來了。
其實,我大抵知道我的成績了,也做好所有準(zhǔn)備了,無論其他人的反應(yīng)多么大,我仍是我,不會為任何人而改變,我知道我的未來,這也是無需任何人做出任何評價的。
銀杏葉,落盡了,樹底滿目金黃,夕陽斜射,那顏色又變得明朗,萬物,沉浸在傍晚的慵懶氣氛中,禿樹枝單薄地?fù)u曳著,也是金黃的。它們在像錦緞般金黃的天幕里,在西陽里。
敘事的作文 篇5
犁是一種古老的犁田工具,山里人都喜歡叫它犁頭。
記得在我很小的時候,總喜歡跟著父親去水田邊,看他犁田。那時候的父親身材很魁梧,沒現(xiàn)在這么削瘦。父親去犁田的時候總喜歡赤著腳,高卷起褲管,肩上扛一把明晃晃的犁頭,把拿著“牽牛索”的一只手搭在犁頭上,另一只手則緊握著一根光禿禿的“使牛條”。每當(dāng)我看到父親這身打扮,就知道父親要去犁田了。我便跟在父親身后,等他在犁田的時候,我好躲在一旁偷偷地玩水,或是去捉父親從冬水田里犁出來的黃鱔和螃蟹。這時候的母親也沒閑著,她在一旁干著割牛草之類的零碎活。母親看見我玩水,總?cè)滩蛔∫舐暤爻庳?zé)我,讓我離水遠(yuǎn)一點。這響亮的斥責(zé)聲也很自然地引來了父親嚴(yán)厲的目光。每次聽到怒氣沖沖的斥責(zé)聲,或是看到父親嚴(yán)厲的目光,我便知趣地走開了,但等他們一不留神,我又回來接著玩。
就這樣反反復(fù)復(fù),一直等到了黃昏的時候,父親才洗凈犁頭,扛在肩上,同母親和我一起回家。有時候,我跑得很快,轉(zhuǎn)過身去看父親,只見他踩著穩(wěn)重的步子,用充滿豐收和喜悅的目光看著我。父親瞧見我在看他,便穩(wěn)了穩(wěn)肩上的犁,對我微微一笑:“快走呀,天都快黑啦!”只可惜那時的我太年幼了,讀不懂父親滿臉的笑容。直到今天,我才知道,父親和他肩上的犁頭,加上母親,再加上我,便是整個世界,一個完美的世界。
后來,家境是一日不如一日。父親便辭別大山和家人,只身去異地謀生。沒想到父親這一去,就是整整十一個春秋,我也因此整整十一年沒有見過父親犁田。今年春上的一個周末,我回到老家,看見二叔也在像父親一樣,用亮锃锃的犁頭耕犁著嘩啦啦的冬水田,整塊整塊的田土被卷起,轉(zhuǎn)眼間又倒落在水田里,飛濺起一朵朵美麗的水花。冬水田里的黃鱔和螃蟹也有被犁出的,只是同輩的兄弟們都長大了,自然不會像我小時侯那樣守在水田邊,等待著父親犁出黃鱔和螃蟹時綻放出的`那股激情和喜悅。
看到這一幕,我才知道遠(yuǎn)在千里之外的父親,為什么每次打電話時,都要讓我去看看當(dāng)年他犁過的犁頭,還有他翻犁過的土地。想到這些,我感到很幸運(yùn),也很悲哀。我那與土地為伴生活了半輩子的父親,對于我,他沒留下半句博大精深的訓(xùn)導(dǎo),但他卻用他耕耘了半生的犁,默默地教導(dǎo)著我。那些無言話語,哪怕是其中最不顯眼的一個文字,細(xì)細(xì)地品味,都足夠我受用整整一輩子。而我的那些小弟弟、小妹妹們,他們生活在這個太平的盛世里,只怕永遠(yuǎn)也讀不懂父親那首無言的“老犁之詩”,或許他們根本就未曾想過應(yīng)該去讀它。
在以后每個挑燈夜戰(zhàn)的歲月里,望著稿紙上那一個個蒼白無力的文字,想到父親的犁,我時常感到一陣陣莫名的恐懼和彷徨。自己就像一個在狂風(fēng)驟雨中碌碌無為的水手,緊繃著生命的弦,卻找不到一支箭,能射向我人生的彼岸。就在這忽明忽暗的燈火中挑燈夜戰(zhàn)時,我才猛然悟出父親當(dāng)年在犁田時為何能咬緊牙關(guān),執(zhí)著地犁呀,犁。。。
原來父親是在耕耘著無盡的歲月,播種著帶血的希望,而父親最渴望收獲到的,僅僅是我這一生勾畫出的一圈圈圓圓的年輪。
敘事的作文 篇6
紀(jì)錄一下,我在一開始觸碰到文字和我的感受。
剛開始非常簡單,一年級剛開始我觸碰寫作,我比同年齡小孩更早了解多一些的中國漢字,閱讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫作主題,是一只兔子、菌類、雨和傘,擺放在如今,高年級的都是會非常容易的把這種想到成一個風(fēng)趣有趣故事,可我還在筆都握不了的情況下,咬著牙寫了一篇,算作一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個語文老師的稱贊,我對文字的基本了解也就從那一次剛開始。
二年級的一次期末考試,依然是看圖寫話,好像是學(xué)生們清潔衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢,按照圖中人的主題活動,寫了一篇在那時候而言的“作文”?荚嚦煽儼l(fā)出來,作文題扣了分,我很迷惑不解,為何一些同學(xué)們就沒罰分偏要就是我?之后教師告知大家,作文也是有合格篇幅,我的心里就產(chǎn)生了一個“字多便是好作文”的怪異定義。
一直升到三四年級,班級進(jìn)行了一次“原創(chuàng)短篇小說比賽”。在那時候我的閱讀量應(yīng)該是提升了五萬字的,因此 這一件事而言真是是信手拈來。我乃至沒有把握好主題,就是這樣寫了一篇兩千字上下的,原以為能算的上“文學(xué)著作”的小故事交了上來。很顯而易見,篇幅盡管多,語匯盡管好看,也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個大道理,字多不意味著本文便是好的,字少而精的多了來到,綺麗的辭藻機(jī)殼下沒有色香味俱全的'東西,那張鋪滿你認(rèn)為填滿東西的紙,實際上也是一張廢舊紙張。
來到高年級,許多同學(xué)們剛開始每人必備一本作文書,班級也剛開始掀起了一陣“歷經(jīng)同樣的人生道路”。俗話說得好“天地好書一大抄,看著你會抄不容易抄”,很多人捧著這句話當(dāng)個寶,自以為是借鑒一下,把他人的東西改動一下就變成自身的。于正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊,可是看了看原著,又看了看“借鑒”的,究竟如何,閱讀者還是創(chuàng)作者都是心中有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著,也便是你偷了他人的東西遠(yuǎn)不如自身原本就會有的好。寫東西,要寫真集。
一直到現(xiàn)在,我都保存著看一下課外書的習(xí)慣性,閱讀和寫作都是有密不可分關(guān)系,缺一不可,好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子,寫寫有感,記記隨筆,都是好的,這種都是文字,能令人覺得美麗的、覺得真實的都是文字。
敘事的作文 篇7
星期五的早上,天氣格外晴朗,老師帶著同學(xué)們到動物園游玩。一路上,大家有說有笑,像一群快樂的小鳥。
一進(jìn)動物園,同學(xué)們迫不及待地向猴山奔去,因為那里有大家最喜歡看的`猴子。你瞧,假山上一群機(jī)靈的猴子玩得多開心啊!假山頂上有一只小猴子正抱著一個又大又紅的桃子蹲在那里呢。它一邊津津有味地吃著桃子,一邊看著來往的游客,高興極了。一只頑皮的猴子用尾巴倒掛在樹枝上,不停地蕩來蕩去,不時還做著鬼臉。圍觀的人被它逗得哈哈大笑。另一只猴子也不甘示弱。只見它把香蕉皮扣在頭上,張開雙臂,抬起一條腿,好像在說:“我表演得也不錯吧?”有一只猴子面對著游人,撓著頭,好像在問:“你們是從哪兒來的?”還有一只母猴正認(rèn)真地幫小猴抓虱子呢!
回家的時間到了,同學(xué)們依依不舍地離開了動物園。今天玩得真開心!
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