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續(xù)寫(xiě)作文《最后一課》400字
續(xù)寫(xiě),指從原文出發(fā),遵循著原文的思路,對(duì)于原文作延伸。續(xù)寫(xiě)前,做到熟讀原文,故事情節(jié)爛熟于心,人物性格準(zhǔn)確把握,全文旨意透徹理解。
續(xù)寫(xiě)作文《最后一課》一
再別了,院子里的花兒們;再別了,院子里的鳥(niǎo)兒們;還有您,尊敬的韓麥爾先生,永別了……
我邊往后望,邊用手拭著眼淚。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李,準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的東西—— 布告牌,還站在原地,但是看它的人卻漸漸地走光了,大概不想沾上它的晦氣吧!
天陰沉沉的,開(kāi)始起風(fēng)了。
畫(huà)眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹(shù)上,但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。因?yàn)樗](méi)有像早晨那樣歡快地歌唱,而是瞪大雙眼,望著路上的每一個(gè)行人,也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)。這眼神,在正義的人們眼里看來(lái),它代表了大家的心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話,就會(huì)變成恐怖的、可怕的,還有點(diǎn)令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵喊著一二一的口號(hào)跑著步,他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了,我心里想,同時(shí)邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲!好疼。臭石頭,爛石頭,連你也欺負(fù)我們,和那群強(qiáng)盜普魯士兵一樣,大壞蛋,臭雞蛋。
我繼續(xù)往前走,走著走著,天漸漸地黑了,此刻,我突然冒出個(gè)念頭:這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來(lái)越近了呢? 想到這,我不由得打了一個(gè)寒顫。
續(xù)寫(xiě)作文《最后一課》二
再別了,院子里的花兒們;再別了,院子里的鳥(niǎo)兒們;還有您,尊敬的韓麥爾先生,永別了……
我邊往后望,邊用手拭著眼淚。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候,鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李,準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的東西_ 布告牌,還站在原地,但是看它的人卻漸漸地走光了,大概不想沾上它的晦氣吧!
天陰沉沉的,開(kāi)始起風(fēng)了。
畫(huà)眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹(shù)上,但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。因?yàn)樗](méi)有像早晨那樣歡快地歌唱,而是瞪大雙眼,望著路上的每一個(gè)行人,也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)。這眼神,在正義的人們眼里看來(lái),它代表了大家的心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話,就會(huì)變成恐怖的、可怕的,還有點(diǎn)令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵喊著一二一的口號(hào)跑著步,他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了,我心里想,同時(shí)邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲!好疼。臭石頭,爛石頭,連你也欺負(fù)我們,和那群強(qiáng)盜普魯士兵一樣,大壞蛋,臭雞蛋。
我繼續(xù)往前走,走著走著,天漸漸地黑了,此刻,我突然冒出個(gè)念頭:這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來(lái)越近了呢? 想到這,我不由得打了一個(gè)寒顫。
續(xù)寫(xiě)作文《最后一課》三
鎮(zhèn)上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室_充滿愛(ài)國(guó)氛圍、歷經(jīng)滄桑的教室,每個(gè)人都想在這充滿法蘭西的濃郁氣氛的教室內(nèi)多待一會(huì)兒,可顯示不允許,時(shí)間還會(huì)一分一秒地過(guò)去。我們極不情愿地離開(kāi)了教室……
天氣依舊暖和,依舊晴朗?缮系圪n予法蘭西的天氣是陰暗的,布滿烏云的,我們每個(gè)人的心中都不好受。走出院子,看到很多鎮(zhèn)上的人站在門口,表情痛苦,卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最后一節(jié)法語(yǔ)課而感謝。這時(shí)的畫(huà)眉依舊唱著歌,可是卻那么憂傷,一個(gè)個(gè)音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊!而我,也仿佛在這一節(jié)課中懂事了許多……
晚上,聽(tīng)著普魯士兵的操練聲,我失眠了,今天所發(fā)生的一切仿佛都?xì)v歷在目:人們的表情,老師的痛苦……可是該來(lái)的還是要來(lái)臨。第二天,天灰蒙蒙的,烏鴉低聲叫著,我背著新的課本去上學(xué),走到教室,看見(jiàn)散落的字帖_咦,那是什么聲音,你們聽(tīng)到了嗎?
“ba,be,bi,bo,bu……”
續(xù)寫(xiě)作文《最后一課》四
我回到家仍掛念老師,便去追老師,我用乞求的眼神望著老師:“留下來(lái)好嗎?”“這是生我養(yǎng)我的地方,我一定會(huì)回來(lái)的。”我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又?jǐn)[了擺手說(shuō):“回吧!”
在回家的路上我感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)。樹(shù)上落下了幾片葉子,好象樹(shù)也感到難過(guò);往日歡快的鳥(niǎo)叫,今日也變的非常低沉。
第二天我來(lái)的很晚,都上課了,同學(xué)們都在打鬧,故意氣氣那個(gè)德國(guó)的所謂的老師(其實(shí)是個(gè)軍人),后來(lái)那個(gè)德國(guó)佬先做了自我介紹:“我是XXX,是你們的新老師,你們以前那個(gè)老師,也就是韓麥爾,已經(jīng)逃跑了。從今天起把你們的法語(yǔ)課本交給我,我會(huì)給你新的課本。”我們都很氣憤,把自己的法語(yǔ)課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了,邊燒邊說(shuō):“燒吧,燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒(méi)有聽(tīng)一點(diǎn)德語(yǔ),還要寫(xiě)很多作業(yè)。放學(xué)后我跑回家,一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)寫(xiě),而是拿出了法語(yǔ)筆記,往日的厭煩都已經(jīng)逝去,反而充滿了回味,我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過(guò)了幾年德國(guó)的軍隊(duì)被我們趕了出去 ,自然韓麥爾先生也回來(lái)了。雖然我已經(jīng)畢業(yè)但我還是回到了學(xué)校上法語(yǔ)課,聽(tīng)著這世界上最美的語(yǔ)言_法國(guó)語(yǔ)言,我不知不覺(jué)已淚流滿面。
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