與陽(yáng)光擁抱優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的與陽(yáng)光擁抱優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與陽(yáng)光擁抱優(yōu)秀作文1

　　春天生機(jī)勃勃，因?yàn)橛兴�的點(diǎn)綴更加多姿多彩；夏天的它很充足，充足到讓你只想躲著它，但正因?yàn)橛兴�，夏季才能呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力；秋天是豐收的季節(jié)，有它的跟隨，大地一片金黃，農(nóng)人盡情品嘗收獲的喜悅；冬天是寒冷的，但有了它的陪伴，你的內(nèi)心就會(huì)有一些暖意。它就是陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻都與我們同行。

　　打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光肆意地灑下來(lái)，天很晴，云很白，一切似乎都是那么美好。但體驗(yàn)到這份美好，我卻花了很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　小時(shí)候的我是一個(gè)“夜貓子”，從未在晚上睡過(guò)覺(jué)。似乎在我剛出生睜開(kāi)眼睛張望的那一刻，我便瘋狂地愛(ài)上了黑夜，愛(ài)上了那個(gè)漆黑又夢(mèng)幻的國(guó)度。我愛(ài)在晚上玩玩具、聽(tīng)故事、和星星一同眨眼睛。每個(gè)白天，我便哭著鬧著要把窗簾拉上，因?yàn)槲矣憛掙?yáng)光，討厭它照在身上很熱的感覺(jué)，討厭它刺眼的`亮光。于是，我變成了真正的“夜行俠”，夜晚看星星，賞月亮，咿咿呀呀地創(chuàng)作屬于我自己的詩(shī)，到了白天則呼呼大睡。這樣的生活，我感到愉快且滿足。

　　直到后來(lái)的后來(lái)，屋子里的玩偶已經(jīng)不能使我滿足，便想到外面和小朋友們一起玩耍。剛一到外面，刺眼的陽(yáng)光就向我發(fā)出攻擊，讓我睜不開(kāi)眼，我便厭惡地回到家中。但是，樓下那些嬉笑玩耍的小朋友是多么開(kāi)心啊，他們沐浴在陽(yáng)光下，看起來(lái)是那么快樂(lè)，再次挑起了我的好奇心，我終于戰(zhàn)勝了自己，勇敢地踏出房門，第一次與陽(yáng)光擁抱。

　　第一次在陽(yáng)光中呼吸，我起初有一絲絲的害怕，漸漸地便覺(jué)得有些享受，那陽(yáng)光是多么溫暖啊，仿佛媽媽輕柔的手撫摸著我的臉頰。在陽(yáng)光下和小伙伴們一起奔跑、嬉戲，我的笑聲是那么純真、自然，這和在房間中與玩具玩耍的樂(lè)趣迥然不同，我徹底愛(ài)上了這種感覺(jué)。

　　那一次玩得很開(kāi)心，也很累，到了晚上我自然而然地睡著了。漸漸的，我愛(ài)上了燦爛的陽(yáng)光，那個(gè)“永遠(yuǎn)不觸碰陽(yáng)光”的誓言也隨著清風(fēng)飄散了。

　　抬頭望著陽(yáng)光，往事又再次涌上心頭。皎潔的月光雖柔和，卻比不上陽(yáng)光的奔放與熱情。我要與陽(yáng)光相擁抱，感受它的一切。

與陽(yáng)光擁抱優(yōu)秀作文2

　　漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁…… 春天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢！她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂(lè)。

　　夏天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴(yán)厲的老師，炙曬著廣闊的`大地，郁蔥的森林。小草剛剛長(zhǎng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)韌；綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；水稻方才長(zhǎng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。

　　秋天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(zhǎng)，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學(xué)生”。小草已學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，生機(jī)盎然；蘋果掛滿枝頭，已學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)；稻子顆粒飽滿；秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實(shí)的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹(shù)、清粼粼蕩漾的是秋水…… 冬天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵(lì)松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱。

　　縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲颜Z(yǔ)嗎？若不是蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？

　　我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì)擁抱它嗎？

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