陽光作文集錦10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陽光作文10篇，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　每天的日出日落，陽光都會(huì)出現(xiàn)。哪怕，陽光只是微微照料到你，也請你，亮給自己看。

　　陽光，亮給自己看。有一個(gè)失去雙臂的小女孩，艱難地攀爬著那險(xiǎn)峻的高峰。陡峭的山路，使她費(fèi)盡全力，也同時(shí)，讓她付出一次又一次血的代價(jià)。而她，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站立起來。山上留下她那堅(jiān)強(qiáng)的腳印。每一片鮮艷的花瓣，都映襯著那皎潔的天空。但，那空蕩蕩的袖子卻在空中飄落。她咬著牙，一步一個(gè)腳印，努力地去攀爬連正常人都會(huì)有些讓人心疼，但她用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們，她只是看起來弱小，她內(nèi)心中，居住著一位強(qiáng)人。她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，她的陽光只亮給自己看。

　　陽光，亮給自己看。20xx年5月12日，那一天，我們用淚水澆灌希望，希望陽光沐浴在他們身上，讓生命的尊嚴(yán)站立在歷史的最高點(diǎn)！消防員戰(zhàn)士、解放軍、醫(yī)生、護(hù)士、救援隊(duì)，他們竭盡自己所能去搶救每一人掙扎在生死邊緣的微弱生命，哪怕只有零點(diǎn)幾的可能，他們也會(huì)去嘗試，他們不拋棄不放棄每一個(gè)生命。他們百分之二的努力只為了那百分之零點(diǎn)幾的希望。他們用自己的行動(dòng)見證了中國的堅(jiān)韌，他們用自己的行動(dòng)告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。

　　陽光，亮給自己看。我看那央視新聞聯(lián)播，看到那熾熱的火束在鳥巢上空舞動(dòng)，無論在體育場的哪個(gè)角落，都能看見那鮮明的火焰。那天下著雨，瓢潑的大雨迷濕了眼睛，而場上的運(yùn)動(dòng)員卻依舊斗志昂揚(yáng)，競走運(yùn)動(dòng)員踏著沉著輕捷的`步伐；標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員擲出流暢的弧線，那濺起的泥點(diǎn)，是他們不屈的寫真，那跌倒了又爬起來的身影書寫著他們的堅(jiān)強(qiáng)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，他們的陽光是亮給自己看的。

　　每一個(gè)人的陽光，都是亮給自己看的，讓陽光伴我們成長！

陽光作文 篇2

　　種子，有了陽光的照耀，便破土而出；花兒，有了雨露的滋養(yǎng)，便怒放笑臉；小草，有了春風(fēng)的召喚，便越發(fā)翠綠。而我，我有什么呢？哦，它們有的我也有。我有陽光、雨露和春風(fēng)！

　　陽光

　　我，出生在陽光最為燦爛的夏日�；蛟S是這個(gè)原因，使我的性格也如陽光般燦爛明亮。用“給點(diǎn)陽光就燦爛”來形容我是再形象不過了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽見我的笑聲。同時(shí)，也把這燦爛的笑聲傳遞給了周圍的人。我成了一個(gè)陽光女孩。

　　哦！陽光就是我積極向上的`樂觀精神！

　　雨露

　　和大多數(shù)人一樣，我也有一個(gè)溫暖的家，有一對愛我的父母�；▋核蔽�的是大自然的雨露，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個(gè)襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個(gè)激情四揚(yáng)的少年。到現(xiàn)在，它仍在哺育著我，永不止息。

　　哦！雨露就是父母含辛茹苦的養(yǎng)育！

　　春風(fēng)

　　成長的道路曲折而漫長，但始終有一個(gè)人如春風(fēng)拂袖般地為我引路。這個(gè)人的名字叫做老師。她打開了我的知識(shí)大門，叩響了我的品德之窗，她盡一切力量助我前進(jìn)，讓我不至于迷失方向。

　　哦！春風(fēng)就是老師諄諄的教誨！

　　哇，看來伴我成長的東西還真不少。有了陽光的照耀，雨露的哺育，春風(fēng)的引導(dǎo)，我定能健康、快樂的成長！

陽光作文 篇3

　　有許多的，是在外界的聲音中漸漸消卻。比如，我對美術(shù)的熱忱。我的畫技著實(shí)拙劣，不曾得小學(xué)美術(shù)的賞識(shí)，又常常拉過我的畫一陣哄笑，我那時(shí)面上是一片紅，只是呵呵笑著，心下卻是一陣不知味的悲涼。到了后來，干脆破罐破摔，只將繪畫當(dāng)做一大苦差，在上心猿意馬，畫具從不曾帶全。

　　到了初中，看著上一周一節(jié)的美術(shù)課，心里不免升騰起一股慶幸——七科考試，美術(shù)這一類的自然算不得重點(diǎn)，再不會(huì)每日被美術(shù)老師追著要了。厭惡漸漸在心中根深蒂固，就如雜草一般要長滿心徑的時(shí)候，她卻出現(xiàn)了。

　　第一節(jié)課，她并未要求什么，也沒有說那些冗長而千篇一律的課前準(zhǔn)備。只是微笑著和我們談起美術(shù)與。她認(rèn)真地告訴我們：“即便你們沒法在美術(shù)課上畫好，你們也要用生命的筆給予生活最絢爛的色彩。不一定每個(gè)人都具有繪畫的天賦，但一定每個(gè)人都有欣賞美的能力。畫得好并不能作為美術(shù)的全部，所以，你們可以畫不好，但不能不去畫�！�

　　班里一片寂靜，只有她溫和卻有力的聲音縈繞著回響。我的眼角不自覺地潮氣一片，她用開場白徹徹底底地打動(dòng)了我，也震撼了我。因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)人告訴我：畫得好并不是是美術(shù)的全部。因?yàn)檫^去的歲月里，沒有人說過：美術(shù)課上，畫不好沒有關(guān)系，最重要的是你肯畫。在許多年前，我便聽過關(guān)于畫一個(gè)點(diǎn)的�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻從來沒有遇到這樣的一個(gè)人，她用生活真切地傳遞這份感動(dòng)。

　　此后的每節(jié)美術(shù)課，都被我期待著。因?yàn)槲也啬淞硕嗄甑膶γ佬g(shù)的熱愛，可以在那四十五分鐘里盡情地噴薄。我的關(guān)于藝術(shù)的靈魂，終究可以釋放。她會(huì)經(jīng)常為我們講些妙趣橫生的古今中外名畫家的故事，或是對書上扉頁的畫作以豐富多彩的點(diǎn)評(píng)。講臺(tái)上的她，雖然模樣柔弱，卻講說的極為精彩，我們常常在她的講述里如癡如醉，對于美術(shù)，也不再是僅僅紙和筆的認(rèn)識(shí)。更重要的是，她有雙與眾不同的眼睛——她總能從每個(gè)人的畫里找到或多或少的閃光點(diǎn)，給出令大家驚奇的贊許，再溫柔地提些改進(jìn)的建議。在我看來，聽她的點(diǎn)評(píng)，都是一件美好無比的事。

　　在她的課上，我終于發(fā)現(xiàn)，我的生命中有一部分是歸屬于美術(shù)的，我終于知道，美術(shù)只是一種陶冶，不應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一種負(fù)擔(dān)和純粹的`作業(yè)，而這一切都是她帶來的改變。盡管她教授的是一個(gè)并不重要的學(xué)科，但她卻是我生命里最重要的老師，是她讓我看到任何細(xì)微里匿藏著的美好。有人說：“老師是靈魂的工程師”，那么我想，她無疑是配得上這個(gè)稱號(hào)的。因?yàn)樗�在我的靈魂里，埋下了一顆有關(guān)愛和希望的種子——引領(lǐng)我去愛美術(shù)，愛生活，愛這生存著擁有著的一切。她所要教給我們的，并不僅是畫好每幅畫的本領(lǐng)，更多的是對生命的熱愛，對幸福的詮釋，對生命的崇敬。

　　有一種溫暖與感動(dòng)會(huì)穿破圍成的墻，抵達(dá)恒久的彼岸。那么我想，我會(huì)一直記得，z老師，她曾如一縷照進(jìn)靈魂的，給予我最深的力量與改變。

陽光作文 篇4

　　在我家的附近總會(huì)看見一個(gè)身影，那是一位撿破爛的老人。每天，天剛蒙蒙亮她就會(huì)在樓下的垃圾堆放處翻找一些可以賣掉的廢品。聽父母說，老人一個(gè)親人也沒有，丈夫和兒子因?yàn)橐馔馍硗隽耍�她只有靠賣廢品湊合著過日子。因此，她就成為大家公認(rèn)的霉星，人們一看到她就繞道而行，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)了。仿佛一不小心就會(huì)跟著倒霉似的。

　　說實(shí)話，我也不喜歡她，厭惡她那身從不換掉的衣服和那隱隱約約的惡臭。但是，在后來發(fā)生的事情使我對她的印象徹底的改變。

　　有一天，我和母親在家看電視，突然，聽見有人在敲門。我打開門一看，站在門外的竟然是她，那位撿破爛的老人。

　　她身上還是穿著那件衣服，手上提著一個(gè)黑色塑料袋，鼓鼓的猜不出是什么東西。

　　我下意識(shí)地往后退了退，她似乎是有些尷尬地往旁邊站了站，然后小心翼翼地問：“這是XXX的家嗎？”

　　我一聽這不是母親的名字嗎，她是怎么知道的呢？媽媽走了過來問：“有什么事嗎？”

　　老人從手中的.塑料袋中取出一件外套遞給母親，母親看了看才發(fā)現(xiàn)這竟然是她找了一早上的衣服。原來昨天清理衣柜的時(shí)候，我母親一不小心將這件外套混在舊衣服里扔掉了。

　　老人先松了口氣，忽然又擔(dān)心地問：“衣服里的東西應(yīng)該沒少吧？”母親朝口袋里摸了摸，發(fā)現(xiàn)身份證和二千元錢都還在，母親不好意思地說道：“真不好意思��！謝謝您了老人家，東西沒少。”

　　老人這才放心地準(zhǔn)備離開。母親叫住她，遞給她三百元錢作為謝禮，老人擺了擺手說：“不用了，留著給孩子上學(xué)用吧，以后可別粗心了�！�

　　我看著老人的背影，心里涌上了一股暖流。

　　這事過去后，每次我遇見老人時(shí)都會(huì)主動(dòng)地和她打招呼。我這才發(fā)現(xiàn)她的衣服總是干干凈凈的，她過去身上的味道只是我心理造成的。

　　“她是世界上最干凈，最可愛、最高尚的老人！“我由衷地這樣想。

　　從此，每當(dāng)我一想到她，我的心中就如射進(jìn)了一道溫暖的陽光。

陽光作文 篇5

　　在世界的每一個(gè)角落都有太陽散發(fā)的光輝讓世界充滿陽光，充滿光明，可太陽光只能滿足我們物質(zhì)上需要的光明，并不能滿足我們精神上所需要的光明。為滿足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力�？梢娢覀兊纳�活有并不缺少的精神所需的光明。

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，可能你或者我都受到過好心人的幫助讓我們在充滿陽光的社會(huì)中生活。

　　在中央電視臺(tái)的廣告中，常有一個(gè)人把別人揚(yáng)在地上的垃圾撿起來揚(yáng)到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開，在生活中我們也可能會(huì)看到類似這樣的'事。這些人干凈了街道美化了環(huán)境，讓我們與他們同享一片干凈的藍(lán)天，享受他們做了陽光事后的樂趣。

　　一次暴風(fēng)雨過后，有許多花草倒下了，有時(shí)有人會(huì)重新把它們扶起來，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個(gè)小女孩把被踩到的花草扶起來，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風(fēng)景。她的行為讓陽光驅(qū)走了一些人的底下素質(zhì)，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿陽光。

　　當(dāng)我們生活在明媚的陽光下，會(huì)感受到陽光的溫暖�？稍谙掠晏�，當(dāng)我們沒帶雨傘時(shí)，我們的溫暖又從哪里來呢？當(dāng)我們在某個(gè)地方避雨時(shí)，并且有時(shí)還可能被雨沐到。這時(shí)旁邊遞來一把雨傘，當(dāng)你與他共在一把傘下時(shí)，他也帶來了陽光和溫暖，并驅(qū)走了你身邊的黑暗與寒冷。這時(shí)你會(huì)感到世界充滿著愛與陽光。

　　我們總生活在陽光下。每個(gè)人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿陽光，讓我們行動(dòng)起來讓我們的愛充滿世界的每個(gè)角落，讓世界的每個(gè)角落充滿陽光。

　　評(píng)語：從保護(hù)環(huán)境，愛惜花草的角度展開論述，表達(dá)中心，構(gòu)思巧妙。

陽光作文 篇6

　　教室里的我們絲毫沒有覺察到窗外的陽光有多么美。

　　陽光在室外美麗無比，但是在室內(nèi)卻常常是不受歡迎的角色。所以很多同學(xué)便在窗玻璃上擺上一本本書或者一張報(bào)紙來遮擋它。這樣，就算是夏日里猛烈的陽光也難穿透。因?yàn)樗�太晃眼睛，我們早已�?xí)慣了沒有陽光的教室生活。

　　錯(cuò)過陽光，就是錯(cuò)過美麗。但是我們誰也沒有意識(shí)到這是一件很嚴(yán)重的、值得注意的事情。當(dāng)然也就沒有誰會(huì)傷感了。

　　每天課間操的時(shí)候，體育課的時(shí)候，很多人都很厭惡陽光，經(jīng)常發(fā)出這樣的抱怨：“呀，好大的太陽，都要曬死人了！”在別人看來美麗的陽光，在我們很多人看來卻是避之而不及的事物�？梢�，我們對生活的感情是那樣的無趣、甚至無奈。

　　這不由我想起了小學(xué)的童年時(shí)光來，六年一晃就消逝了，現(xiàn)在已經(jīng)根本想不起那時(shí)的一丁點(diǎn)兒美好的情景了。是不是我們成長太快，沒來得及留下點(diǎn)什么就匆匆走過了呢？就像我們現(xiàn)在面對中學(xué)生活，面對陽光一樣。

　　是的，躲避陽光，很可能會(huì)使心中也很不陽光。因?yàn)槲覀儼炎⒁饬Ψ旁诹藛渭兊膶W(xué)習(xí)上，而忘記了周圍的關(guān)懷，可能漠視親情，還可能遠(yuǎn)離多彩的生活，最終難免抱怨生活，抱怨一切。

　　因此，我不想錯(cuò)過陽光，不想錯(cuò)過生活的`精彩。多想跑出教室，一個(gè)人靜靜地躺在草地上，享受那種有點(diǎn)兒灼熱的撫慰和七彩的明媚！

　　有回，爸爸對我說，等你長大了，所有的陽光都是你的，我有點(diǎn)不解。為什么一定要是以后呢？面對現(xiàn)實(shí)，我又理解了爸爸的話。即使你能跑出教室偶爾休息放松一下，那你又敢放棄補(bǔ)習(xí)班，躲過練功房、琴房嗎？

　　我曾跟著爸媽旅游到過很多地方，那里的陽光給了我前所未有的體驗(yàn)。大連的陽光混合著海水的咸香；北京的陽光摻合著故都的古香；上海的陽光滲透著時(shí)尚的氣息；福州的陽光卻有一種難以言說的溫暖……。無論是北方，還是南方的陽光，我都一一把它們珍藏在記憶的倉庫里。

　　因?yàn)楦惺芰岁柟獾母鞣N美好的滋味，我對自己便有了更多的希望和期待。在某個(gè)冬日里凍得手連筆都拿不穩(wěn)了，但我仍然穩(wěn)坐疾書，因?yàn)槲宜坪蹩吹搅舜巴獾年柟鈱㈦[隱地出現(xiàn)在地平線的遠(yuǎn)處。我相信：陽光不會(huì)遺忘我，辜負(fù)我。我也不會(huì)錯(cuò)過陽光的，因?yàn)槲业男睦锍錆M了陽光。

陽光作文 篇7

　　陽光，幸福的象征。幸福是什么？鳥兒的幸福是展開翅膀，自由飛翔；花兒的幸福是張開花瓣，盡情綻放；魚兒的幸福是在水中無拘無束的嬉戲；草兒的幸福是展現(xiàn)綠色，裝扮大地……

　　那我的幸福呢？或許從啁啾的鳥鳴中，我感到了幸福；或許在失敗后的鼓勵(lì)中，我感到了幸福，或許再一次幫助中，感到了幸福……

　　那是一個(gè)冬日的放學(xué)之際。老師拿著一沓試卷邁著沉重的步伐走上講臺(tái)，眼里透著惱怒。試卷發(fā)下來了，我坐在位置上自信滿滿地等著試卷。突然，一張鮮紅刺眼的試卷映入眼簾，一看，竟然是我的'，我不禁反問自己：為什么？為什么？老是離自己的目標(biāo)這么遙遠(yuǎn)……我陷入了沉思�！岸ｂ忊彙�”，放學(xué)鈴聲響起……

　　回家的路上，北風(fēng)呼呼地吹，樹上那凋零的落葉紛紛落下，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我似乎感覺世間的一切都在與我作對。

　　回到家后，我用關(guān)門的巨響發(fā)泄我一天的煩惱。晚飯時(shí)，心懷憤怒之火的我一下子把起撒在了媽媽身上。“這什么菜，簡直跟豬食差不多，這能吃嗎？”我把筷子一摔，走回了房間。

　　夜深了，虛開的窗戶吹進(jìn)一股冷風(fēng)，略感寒意。突然，是誰輕輕推開我的房門，腳步聲這么輕，這么柔，我回頭望去。哦！原來是媽媽。媽媽手持一杯溫?zé)崤Ｄ蹋瑴睾偷卣f：“我本來不想打擾你的，沒想到……下次進(jìn)門我再輕些，我看你晚飯沒怎么吃，喝杯牛奶，暖暖胃吧！”說完，輕身離開了。從她的背影中，我能感覺到她的疲憊。濃濃的奶香彌漫了我的小屋，我沉浸其中，即使在冬日，我的心中依然充滿陽光。

　　母愛是冬日的暖陽，溫暖我們的心靈，在失敗中重振信心，奮發(fā)向上，讓這一縷陽光照亮我的路。

陽光作文 篇8

　　如果，我是陽光，我一定要給大家?guī)�來快樂、幸福、溫暖和祥�?也要給大地上的萬物帶來生機(jī)。使所有人生活在美好之中。

　　冬天，一絲陽光能給人們帶來溫暖。冬日里的陽光對于穿著厚重的棉襖還感到寒冷的人，是一位貼心的好朋友;

　　秋天，在狂風(fēng)呼嘯時(shí)，一絲陽光如雨中送炭，使人們不再為狂風(fēng)而煩惱，為沙塵而嘆氣了。大家在碩果累累中歡樂的'感受生活;

　　夏天，陽光可以使人多出汗，讓身體的新陳代謝更加正常，使人們更加健康、青春，更加有活力。

　　春天，人們躺在小山坡上，走在戶外，一絲柔和的陽光和溫暖的春風(fēng)迎面而來，沒有什么比這更美好。

　　如果我是陽光，我一定會(huì)讓大家舒適。更加體會(huì)到生活的美好;如果我是一縷陽光，我一定會(huì)及時(shí)的來到寒冷的冬天，給在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的人們帶來溫暖。如果我是陽光，一定會(huì)讓大家愛上我——一縷陽光。

陽光作文 篇9

　　漫步走來，如聘婷秀雅的名媛。那白霧時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我視野。

　　地平線那頭，太陽出來了他不偏不倚地照在了我的臉上，彌漫開暖暖的熱。空氣中懸浮著安靜的塵埃，我伸出了手，接一縷陽光入掌，它安靜地躺在我的手心，仿佛一個(gè)嬰孩眷戀他的搖籃一般。暖暖的.，靜靜的！

　　到了臨近中午時(shí)，早晨那一縷溫暖乖巧的陽光似乎消失了，我試圖尋找它的足跡，但空尋一場。他到底去哪了呢？

　　眼睛在四周尋覓，�。】吹剿�了！

　　于是，追尋著他的腳步。來到了馬路邊。他在觀看交警指揮有序通過十字路口，此刻，一大道耀眼的陽光，照得交警的眼睛直發(fā)眼淚，可交警叔叔仍在堅(jiān)守著！

　　刺眼的陽光跑去別的地方玩耍了。我又一次，尋找它的足跡。

　　我跟著它，來到了一個(gè)大花園，他與植物融合在了一起，小小的盆栽被它照耀地更綠更翠了，井然有序的銀色欄桿在它的照射下熠熠生輝，花朵也嫵媚多姿�？上Э嗔诉@位花農(nóng)爺爺��！風(fēng)吹日曬盡心照料這些他的心頭肉。為了社會(huì)環(huán)境的美觀，也為了自己曾經(jīng)許下的要為祖國做貢獻(xiàn)的誓言。

　　黃昏傍晚，它褪去了刺眼的白光，變得暗黃恬淡。它把我的影子拉得好長好長，此刻覆滿日落陽光的我，覺得好幸福。因?yàn)�，我是一個(gè)追隨過陽光腳步，尋覓過陽光足跡的人；因?yàn)�，我曾被陽光全身覆照過。

　　每份職業(yè)都有不為人知的磨難和煩惱，正是每一份職業(yè)的多姿多彩，才點(diǎn)綴了社會(huì)這幅不完美的畫卷。他們也像一顆顆螺絲釘，使社會(huì)這幅畫卷牢牢的釘在墻上。

陽光作文 篇10

　　來到小學(xué)讀書，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個(gè)人在游蕩，甚至上課時(shí)也從教室穿進(jìn)穿出。為什么她這樣不守規(guī)則，而每一個(gè)老師見到她時(shí)，都微笑著與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號(hào)解開了……

　　那時(shí)我還一年級(jí)，班主任老師帶著我們?nèi)チ藯盍枳訉W(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)世界上不是每個(gè)人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認(rèn)識(shí)球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會(huì)覺得很好笑，他們這么大了還學(xué)這么容易的知識(shí)�？墒悄翘欤�看到哥哥姐姐們那么認(rèn)真的表情，那樣努力地練習(xí)發(fā)音，我的內(nèi)心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載著天使們真誠的'祝福。身體上的缺陷并沒有讓他們是去做一個(gè)正常人的權(quán)利，只是他們愿意付出更多的努力，更多的笑臉來面對生活。這個(gè)時(shí)候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋果嗎？

　　楊凌之行，讓我開始學(xué)著去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個(gè)特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她說：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。后來我在學(xué)校童真秀的舞臺(tái)上看到小雨彈鋼琴，所有的同學(xué)都被她的琴聲打動(dòng)了。她簡直是個(gè)天才！

　　今年暑假，我組織假日小隊(duì)成員去省聾兒康復(fù)中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯(lián)歡一起游戲�；貋淼穆飞�，我對媽媽說，以后我要經(jīng)常來這里。她問我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會(huì)很開心。

　　現(xiàn)在我每次看到小雨，都會(huì)給她一個(gè)微笑，她也這樣回報(bào)我。這些不一樣的同學(xué)，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠(yuǎn)比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！

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