【熱門(mén)】楓葉的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的楓葉的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
楓葉的作文 篇1
天,有些陰沉。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著旁邊冒著熱氣的茉莉花茶。水面上漂浮著幾朵原本潔白的茉莉。我又抬頭看了看布滿烏云的天空,和我的世界一樣——是灰色的。
你總愛(ài)在下雨天拉著我在大街上無(wú)所顧慮地奔跑,那種淋漓盡至的感覺(jué)我怎么也忘不掉。想到你,我總是忍俊不禁,那樣沉著冷靜的你,在我面前老是會(huì)失控。你說(shuō),我是你的克星。你又何嘗不是我的克星?瘋狂貪玩的我,在你面前總是乖巧懂事。
輕輕抿了一口茶,香濃的茶香和淡淡的苦澀在我口中蔓延開(kāi)來(lái)。你喜歡這種味道,我也很喜歡。
有人說(shuō)你是緋紅的楓葉,伴隨我一起瘋狂。你安靜淡雅,我熱情瘋狂。在這個(gè)時(shí)候你會(huì)在我耳邊輕輕呢喃,丫頭,他們說(shuō)的不對(duì),你才是楓葉,熱情而瘋狂。
那你是什么呢?
知道你離開(kāi)的時(shí)候我才明白,你是梨花,高貴而淡雅……
當(dāng)你踏上月臺(tái)列車(chē)緩緩啟動(dòng)的時(shí)候,你伸出窗外大聲問(wèn)我:“丫頭,你知道梨花和楓葉為什么不是同一個(gè)季節(jié)的嗎?”
我咬著嘴唇倔強(qiáng)地看著你,沒(méi)有回答。你揮了揮手,帶走了天邊那片云彩。望著漸漸消失在視線中的列車(chē),我的視線終于模糊。其實(shí)你知道我的答案,卻不是你想要的結(jié)果。
很久,很久,我努力去尋找你那個(gè)問(wèn)題的答案。終于,我找到了:
楓葉是熱情,卻在孤獨(dú);
梨花是安靜,卻身處熱鬧。
如你,如我……
楓葉的作文 篇2
在永安一中的校園里有片美麗的楓樹(shù)林,樹(shù)林位于學(xué)校正大門(mén)不遠(yuǎn),是一個(gè)小坡地,樹(shù)林里有很多楓樹(shù),還有很多棵其他的樹(shù)種,最大的一棵楓樹(shù)要三個(gè)大人手拉手才能抱住它,每年的秋天和春天是這片樹(shù)林最美的時(shí)候。
秋天,經(jīng)過(guò)這里的人們,都會(huì)被那片楓樹(shù)林給吸引住了,楓樹(shù)林就象一片火紅的海洋,把天邊染紅了,秋風(fēng)輕輕一吹,樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),落在那片草地上,像蓋著紅紅的毯子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。孩子們放學(xué)后都喜歡到這片楓樹(shù)林里玩,有的在滑坡,有的在玩躲迷藏,還有的在打楓葉仗呢!
春天,這片楓葉林在不知不覺(jué)中變綠了,楓樹(shù)林里的楓葉,有的變成鵝黃綠,有的變成翠綠色,在細(xì)細(xì)的春雨中,樹(shù)葉顯得是那么的干凈,那么的`清麗。那一定是春姑娘給楓樹(shù)林換上了綠色新裝。
據(jù)大人們的推測(cè),這片楓樹(shù)林已經(jīng)有上百年的歷史了,F(xiàn)在這里成為校園里的一個(gè)景區(qū),在周末?梢钥吹酱┲粱榧喌男履镒觽?cè)谶@里拍照片呢。
在此,我也熱誠(chéng)的歡迎大家有空到這里來(lái),來(lái)欣賞楓樹(shù)林的美景,在這里你一定會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的。
楓葉的作文 篇3
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,用這句詩(shī)來(lái)形容絢麗的楓葉真是再合適不過(guò)了。
楓葉,是秋天的使者。瞧!這一片楓葉紅得耀眼,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,又好似一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。這一片楓葉黃里泛紅,像一位害羞的小姑娘,正對(duì)著你撲哧地笑呢!還有一些楓葉仍然保持著那慣有的綠色,在滿林遍野的火紅里點(diǎn)綴了一絲絲綠意,讓人心曠神怡。
漫步在楓樹(shù)林間,輕輕地閉上眼睛,放慢腳步,仔細(xì)聽(tīng)那楓葉發(fā)出的聲音,絕對(duì)是一種神奇的享受。一陣風(fēng)吹來(lái),楓葉輕輕地互相拍打,既好像在為秋天的美麗而喝彩,又好似在演奏一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
輕輕撿起一片楓葉,仔細(xì)地看著,我發(fā)現(xiàn)楓葉多像手掌啊,在“手指”的旁邊,是密密麻麻許許多多的小尖刺。這時(shí),一陣大風(fēng)吹過(guò),許多楓葉都被吹落下來(lái),飄飄悠悠,像數(shù)百只蝴蝶在翩翩起舞,又像一群小魚(yú)在河里暢游。
我突發(fā)奇想,楓葉這么像小魚(yú),我把它畫(huà)下來(lái)可不可以呢,我連忙撿起一片楓葉,沖回家,找出畫(huà)筆和紙,跟著楓葉的輪廓,畫(huà)了起來(lái),不一會(huì)兒,一條可愛(ài)的小魚(yú)游進(jìn)了我的白紙,正吐著泡泡對(duì)我笑呢!
我收藏了幾片楓葉,珍藏這一個(gè)美麗的秋天。
楓葉的作文 篇4
奔騰的長(zhǎng)江向遠(yuǎn)東逝去,雖然曾經(jīng)波如云涌,濤聲猶雷,不可一世,但畢竟風(fēng)水輪轉(zhuǎn),斗轉(zhuǎn)星移。當(dāng)日與峭壁之情,險(xiǎn)灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍(lán),蒼際的天宇。唯一永恒不滅的,只剩下心頭的記憶,可在寂寥失落時(shí),翻出,暖上心田。
——題記
坐在一棵古老的紅楓樹(shù)下,乍涼的秋風(fēng)搖擺著楓葉。
枯瘠的樹(shù)枝和坑洼的樹(shù)干向我傾訴著他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著飄落下來(lái)。
自從上了三年級(jí),也就是我轉(zhuǎn)到二小讀書(shū)的第二個(gè)學(xué)期,每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上,等待我,并陪伴我度過(guò)學(xué)習(xí)的每一天。
那是些普通的楓葉,有的紅,有的綠,有的紅綠相間,還點(diǎn)綴著幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的,少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細(xì)細(xì)的葉脈爬滿了葉面,聞起來(lái)還有一股楓葉獨(dú)特的清香。
我以為這是我同桌做的,我連忙謝謝他。他很迷茫,但一會(huì)兒笑了,“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話》中。
以后幾個(gè)星期,每天的楓葉都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我的桌子里,很安靜,很舒適。我也感到蠻快樂(lè)的。因?yàn)橛腥撕荜P(guān)心我,祝福我,讓人有一種被人重視的感覺(jué),我感到很快樂(lè),讓原來(lái)自卑的我自信,樂(lè)觀了許多。
又過(guò)了幾個(gè)星期,秋意漸濃,我的楓葉變得越來(lái)越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問(wèn)他,他又笑了,不答。我緊追著問(wèn),他還不回答,只用手指了指我的后面。我轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)秦明威正看我。我好象突然明白了:楓葉是他送的。我走過(guò)去問(wèn)他,他笑著回答:“沒(méi)什么我只是覺(jué)得你在班上很不快樂(lè),很自卑,我是為了讓你快樂(lè),并且送上我的祝福。對(duì)了,還有個(gè)原因,我想和你交朋友!
我明白了,原來(lái),使我快樂(lè)使我自信的楓葉的主人是他。
噢,想起以前,考試失敗后,他總會(huì)來(lái)安慰我,鼓勵(lì)我;貪玩的時(shí)候,總是他來(lái)提醒我該學(xué)習(xí)了;值日的時(shí)候,總是他陪伴我,和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長(zhǎng)的本應(yīng)責(zé)任。所有的過(guò)去又浮現(xiàn)在我的眼前。
“好把,但必須有個(gè)條件,就是——你必須每天都送我一片楓葉。”我幸福地對(duì)他說(shuō)。
“當(dāng)然行!彼Φ煤軤N爛。
他當(dāng)時(shí)的笑容我現(xiàn)在仍然記憶猶新。在現(xiàn)在的中學(xué),沒(méi)有了他的陪伴,我明顯的感到很孤單。但我不會(huì)再自卑,不會(huì)再不快樂(lè),因?yàn)槟潜緤A滿楓葉的《安徒生童話》和還散發(fā)著清香的楓葉會(huì)鼓勵(lì)我在新的環(huán)境中獨(dú)立,生活,也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。
我把那片楓葉撿起來(lái),夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中,就在這天,我決定每天傍晚都這樣做,就當(dāng)作對(duì)他每一天的祝福,就像當(dāng)初他對(duì)我一樣。
楓葉的作文 篇5
固執(zhí)的,一圈圈打著旋兒,我也隨它旋轉(zhuǎn)著。
不停地,不斷地,不住地……
一眼望不到盡頭的道路,幾輛車(chē)飛快地駛過(guò),一去便看不見(jiàn)影兒。秋,靜悄悄地走來(lái),來(lái)到我身旁。她撫摸著一片片葉,掠過(guò)一棵棵樹(shù),將那葉一遍又一遍地染了又染,染成黃色又染成紅色?赡侨~卻禁不住這番撫摸,只好跳落下來(lái),不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它想化作春泥,但它觸到了冰冷的瀝青路。它累了,靜靜地躺在地上,注視著那廣闊的天空,目送著一只只南飛的大雁。它想看看那藍(lán)天白云,但它只能隨風(fēng)打旋兒。
也許吧,它正懷念著昔日的光輝。我不知道,它原本該是個(gè)什么樣子的。但是,它也曾在那郁郁蔥蔥的樹(shù)上盡顯生機(jī),也曾為冒著熱氣的路人們搭起一小塊蔭涼。而如今它似乎什么也做不了,只有被人們無(wú)情地踩踏,只有旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)。它是那么的弱小,無(wú)助。
拾起那片葉,細(xì)細(xì)觀察,縱橫交錯(cuò)的紋理仿佛已經(jīng)被劈頭蓋臉的小石子磨盡,可仍不肯忘記自己的使命。它要重回那片親愛(ài)的土地里面,重回到那大家庭里去。一陣風(fēng)兒吹過(guò),它飄走了,誰(shuí)也說(shuō)不清它到了哪里,是否還在不停地隨風(fēng)打著旋兒,是否回到了大地的懷抱中……
只有那悠悠的白云目睹了著一切的一切。
那葉,它想向藍(lán)天傾訴,可那片天太高;它想與大地長(zhǎng)談,可那塊地太廣;它想和小草玩耍,可那株草太遠(yuǎn)……
風(fēng)在我耳邊打著呼哨。
它隨著風(fēng)去了,到了一個(gè)鮮為人知的地方。
一片隨風(fēng)打旋兒的葉。
一片被踐踏的葉。
一片孤獨(dú)的葉。
【楓葉的作文】相關(guān)文章:
楓葉的作文02-28
楓葉作文09-02
楓葉的作文07-19
楓葉的作文07-20
楓葉紅了_秋天的楓葉作文350字05-23
描寫(xiě)楓葉的征文作文:片片楓葉情09-07
楓葉02-05
精選作文:楓葉的記憶06-17
楓葉的思緒作文06-17
描寫(xiě)楓葉的作文精選09-24