【實(shí)用】楓葉的作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的楓葉的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
楓葉的作文 篇1
我家門前有棵楓樹，它根莖粗大，是個(gè)納涼的好地方。即使楓葉漫天飛舞，爺爺也不會(huì)嫌它麻煩。看著火紅的楓葉在空中打著旋，緩緩落下，也是極美的。
兒時(shí)，喜歡撿起較為完整的楓葉，看著上面的紋路，細(xì)細(xì)對(duì)比，想看看世上是不是真的沒有兩片完全相同的樹葉。
記憶里，學(xué)校里也有棵楓樹，和家門口那棵楓樹一樣美，甚至更美。
我小時(shí)候的成績……一言難盡。這樣說吧，自習(xí)室里看不到我的身影;老師念的三好學(xué)生，聽不到我的名字;在學(xué)校光榮榜——前三名被記下的地方，更是看不見我的蹤影。那我在哪兒呢?在操場的角落，在假山旁邊，在那棵楓樹下……
我也是想學(xué)習(xí)的吧，父母在外工作，老師視而不見，都成我“放縱”、懶惰的借口。即使突然發(fā)奮學(xué)習(xí)了，也是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最后仍是后排的“好哥們兒”打成一片。
直到，我換了一個(gè)班主任，她是位年輕的女老師，聲音很好聽，看起來有些膽怯。說實(shí)在的，這對(duì)我沒什么影響，我也只是看了一眼便把頭扭過去，盯著窗外的楓樹發(fā)呆。簡單的自我介紹之后，她開始講課。
她看到同學(xué)的精神狀態(tài)并不大好，于是提了個(gè)問題，想活躍氣氛，她問道：“你們喜歡什么花木，為什么喜歡?”班長率先舉手，他胸有成竹的道：“我喜歡荷花，因?yàn)楹苫ǔ鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！彪m然那時(shí)我也聽不明白這些，只知道老師解釋完意思后，全班響起了掌聲。后來的一位同學(xué)也回答的不錯(cuò)，看老師噙在嘴角的笑便知曉了。老師說，再請(qǐng)最后一位同學(xué)回答，隨后便念了我的名字。
我在發(fā)愣中回過神來，慢吞吞地站起來，全班哄堂大笑，有嘲諷，有同情，也有看熱鬧的。但我已經(jīng)司空見慣，不予理會(huì)，回答道，喜歡楓葉。老師問為什么，我吞吞吐吐說不出原因。有人輕笑出聲，這時(shí)候，老師說她也喜歡楓葉，便念了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我瞳孔微縮，有種不知名的情感從胸中涌向四肢。
之后，我默默努力著，積少成多，我的名字終于也出現(xiàn)在光榮榜上。
畢業(yè)之際我向老師道謝，她看著窗外的楓樹說道：“樹葉剛長出來時(shí)是青的，綠的，與別的樹葉沒什么兩樣，是秋天的霜讓她變紅，但也有很多楓葉到了秋天都不會(huì)變紅，讓楓葉紅起來的是楓葉自己。秋天只是給了它一個(gè)機(jī)會(huì)�！蔽已劾餄u漸起了水霧，哽咽起來，她安慰著我，我好想告訴她，“秋天給楓葉的不僅僅是機(jī)會(huì)……”
楓葉的作文 篇2
不知何時(shí)，葉已飄紅。
就在不經(jīng)意間，秋掠過，留下了足以紀(jì)念的痕跡。
這葉是楓葉，與眾不同的不止是它的輪廓，還有那艷紅，已不能用“鮮”來形容。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，給人一種熱烈、灑脫的感覺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一團(tuán)火，一團(tuán)燃得劇烈的火。
如果說青山綠水給人以寧靜、悠遠(yuǎn)，那么當(dāng)一片片紅覆蓋了整個(gè)山巒時(shí)，不只有激情澎湃，還有爛漫。葉幾乎是一夜間被染紅的，或者更準(zhǔn)確地說是一瞬間，當(dāng)你回過神來，已是另一番壯景。就它的紅，完全不用任何的陪襯，已近乎完美。誰說只有人有感情，我說楓葉也同樣，它以自己獨(dú)特的方式宣泄著內(nèi)心的激揚(yáng)，而被其感動(dòng)的正是人，是與楓葉有著同樣如潮水般激情的人。
萬物的蕭瑟似乎顯得凄清、蒼寥，而這葉就如雪白中的一抹霏紅，是那樣的鮮，那樣的艷，讓大地都為之一顫，多么的耀眼而自然。這紅不同于調(diào)色板上的紅，它要明亮秀麗得多，收入眼簾，沒有任何的壓抑和躁動(dòng)，只是內(nèi)心的一種向往，一種期待爆發(fā)的向往。
葉一旦動(dòng)起來，就是沸騰。大片大片的紅跳動(dòng)著，搖擺著，和著內(nèi)心的節(jié)奏飛舞起來。葉動(dòng)枝擺，觸一發(fā)而動(dòng)全身。所有的葉都按捺不住一種激情，爆發(fā)了：一種源自內(nèi)心的熱浪，排山倒海地涌了出來，渲染了整個(gè)山巒，宛如一條巨大鮮紅的彩帶隨風(fēng)飄揚(yáng)，整個(gè)山也隨之搖擺，愈來愈強(qiáng)，愈演愈烈，仿佛每一粒微塵都迫不及待，一觸即發(fā)。漸漸地葉兒慢了下來，似乎在尋找著什么，或許是一陣風(fēng)暴后的休憩，變得靜默了，靜默得有些孤獨(dú)。突然，漫山的紅色又流動(dòng)了起來，這一次，更強(qiáng)烈，更有力，如海浪沖天，仿佛空氣中每個(gè)分子都隨著跳躍起來，山間每一粒塵、每一顆草，都不由自主地飛揚(yáng)起來。一瞬間，山沿如一個(gè)跳動(dòng)著的火球翻滾、旋轉(zhuǎn)起來，氣焰吞噬了山峰，一種從未有過的爆發(fā)，轟然一震，直沖云天……剎那間，風(fēng)停云定，那片紅色又靜了下來，沒有抖動(dòng)，沒有聲息，就如同什么事情都沒有發(fā)生。那紅色，只是靜靜地站在那兒，期待著再一次的爛漫。
楓葉的作文 篇3
又是一個(gè)夜晚，月光依舊是那么皎潔，我獨(dú)自一人走在回家的小路上，分外安靜。
忽然，我聽見一聲腳步聲，隨后便聽見一聲清楚的聲音：“張語萱！”扭過頭我看見了日夜思念的伙伴——?jiǎng)⒖伞?/p>
“張語萱，你家有人嗎？沒人去我家玩一會(huì)吧？”我一想：今天爸爸媽媽今天都不在家，倒也可以，便答應(yīng)了。
劉可她家雖然近，但很安靜，一整條街幾乎沒幾個(gè)人，但因?yàn)橛行』锇榕阒�，一點(diǎn)也不感到寂寞。
不一會(huì)，我們到了她家，剛開門，我看到的是美麗的壁畫和整潔的屋子。“劉可，帶你朋友去你房間玩一會(huì)吧。”“哦！”劉可答應(yīng)了一聲，便把我?guī)チ怂姆块g。
一推開她房間的門，我突然驚呆了，媽呀！我看到了什么？作業(yè)放的到處都是，衣服扔得亂七八糟。我在她家玩了一會(huì)便走了。
第二天，我在大楓樹下見到了她，其實(shí)我昨晚就想告訴她，因?yàn)樵谒遥覜]敢說，今天我要告訴她。
“劉可，我想給你說件事。”“什么事？”她一臉疑惑的看著我。
這時(shí)，一片葉子飄過我的眼前，直到地上，我像獲得靈感似的撿起那片葉子，對(duì)劉可說：“你看，葉子掉了�！薄叭~子掉了就怎么了？”“每一片葉子都在樹上呆過，你在葉子上做個(gè)標(biāo)記，在它沒掉下來之前你還能在樹上抓到它，可如果它再掉下，你不會(huì)抓到它，我想告訴你，東西不能亂放�！�
“哦，知道了”她紅著臉邊說邊點(diǎn)頭。
第二次，我再去她家，發(fā)現(xiàn)和上一次完全不一樣，東西放的整整齊齊的了。那個(gè)葉子，也許像我說的一樣，已經(jīng)找不到了吧？但我對(duì)劉可說的道理她已經(jīng)牢牢的記住了。
楓葉的作文 篇4
園林中，沒有一處不散發(fā)著濃濃的金黃。在這冰冷的冬季，太陽是這個(gè)冬天唯一的溫暖吧？花兒??萎在人們的腳下，高大的喬木又太顯普遍，而路旁的楓樹，依是那般火熱。
那火紅的色彩，把樹枝襯托的十分耀眼，明亮。青，黃，紅，暗紅，一種種天然的色彩，卻在畫家的調(diào)色板上卻無法顯示，而只要見過這色彩，就難以忘懷。
秋來冬初，還有哪種色彩能比上這般鮮艷：冬天的主角，一碰一落，一點(diǎn)一滴，看似簡單的楓葉，卻蘊(yùn)藏著頑強(qiáng)的生命力，可媲美于小草，可完勝青松。
用意志燃燒自己，勇于表現(xiàn)自己，這不正像在社會(huì)中奮斗拼搏的青年嗎？
在寒冷的嚴(yán)冬，萬物調(diào)零，唯有那楓樹毅立不到，楓葉毅立在上。不調(diào)不謝，這似乎，永遠(yuǎn)像是一個(gè)迷，但其實(shí)答案就在葉脈中悄然漫開。
這就像一個(gè)不公平的社會(huì)中，許多人用超越去展示自己。菊花己謝，楓葉未老，這就是自然，這就是社會(huì)。
冬天為何還如此火熱，因?yàn)橛辛藯魅~，楓葉染紅了冬天，這個(gè)單冬天。就像人才襯托了社會(huì)，讓社會(huì)多姿多彩。
雖然楓葉不能給人們溫暖，能供人們觀賞，但靜靜的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在空中劃出一道亮點(diǎn)。
楓葉的作文 篇5
在一座小島上，樹木聚集，青草又肥又嫩。島上還有許多湖泊，水清澄無比，很適合動(dòng)物們居住。
一群白色天使從天而降，這是遠(yuǎn)遷而來的小天鵝，它們降落在喀瓦湖邊，準(zhǔn)備分地盤。
一只高仰脖頸的天引起了我的注意。它全身潔白無暇，鼻嘴通紅，腳蹼十分滑亮呈金黃色。這是一只青年天鵝，無憂無慮，自由自在，只見她鳴叫幾聲，端莊地走入湖內(nèi)，兩蹼快速滑動(dòng)，漫游在湖中，左顧右盼，四處觀望著，游覽在山水間，這更突顯出她那優(yōu)美的身姿。全身呈“S”形，寬厚的肩膀，高高翹起的尾巴。
不知不覺間，夕陽已在親吻著西山，身后留下一隊(duì)彩云，使一天的尾巴浪漫而有魅力。紅楓葉已陶醉其中，她仰望著彩霞，身上那潔白發(fā)亮的羽毛映上的淡淡的彩色，如一位身披青衣彩紗的水仙女，婷婷玉立。
紅楓葉動(dòng)了動(dòng)，走上湖心島，蹲坐在一塊大石頭上，在各色的雌鵝中脫穎而出，她張開羽翅，慢慢梳理著，緩緩滑過后腦勺，抖一抖尾羽，彈去毛上的灰塵，用翅尖撫摩著胸前的絨毛，她做完好像沒什么興趣再比美了，于是又游入湖里，吃晚飯了。
她選了一大片蘆葦?shù)牡乇P，那里有許多美食，還能保暖，容易躲藏。天慢慢暗了，彩云融入了夜幕，月亮悄悄地從星星的臺(tái)階上到了天上，月光溫柔地撒在喀瓦湖里，紅楓葉躲藏在蘆葦灣里，沉沉地入睡了。
楓葉的作文 篇6
我?guī)嫌H手挑選的楓葉和她最喜歡的糖果，來到她的墳前，拔去凌亂的野草，捧一把新土，填平一年來我對(duì)她無盡的思念，我的淚水，再一次打濕我的衣襟，我又一次哭倒在她的墳前……
那一年，秋天來得似乎特別早，而她可就樂壞了，因?yàn)樗矚g楓葉，她經(jīng)常對(duì)我說："小雨，你知道嗎？楓葉是秋天送給我們的禮物。媽媽說只要在秋天用手接住第一片飄落的楓葉，就能健康美麗、快樂幸福！"我們?cè)跅髁珠g快樂的奔跑、追逐，就為了尋找那第一片飄落的楓葉，我們還給這片楓林取了詩意般的名字"雨花谷".
突然，她大聲的叫了起來："小雨，快來，我接住了楓葉。"我連忙跑了過去，只見她把楓葉捧在胸前，虔誠的祈禱，那神情，就像是一位虔誠的教徒在向上帝禱告。我急忙問她，許了什么愿望，她說："愿我的爸爸媽媽早日和好，愿我的朋友健康美麗、快樂幸福！"然后，她小心翼翼的把楓葉放進(jìn)一本大書里，把書捧在胸前，燦爛的笑臉，猶如這紅紅的楓葉。
一周后的一天，她沒來上學(xué)，我看著她空空的座位，心里隱隱的有一絲不安，下課了，老師叫我去了辦公室，老師的神情凝重，叫我坐下，說要告訴我一個(gè)不好的消息，叫我要有思想準(zhǔn)備，原來，她沒來上學(xué)，是因?yàn)樗剂搜┩砥冢呀?jīng)住進(jìn)了醫(yī)院。"什么？血癌！"這突如其來的消息猶如晴天霹靂在我的頭頂炸開，我腦子里一片空白。"是的，她本來不想讓你知道的，她說你是她最好的朋友，她要把快樂和幸福帶給你，不想讓你傷心難過。這是她給你的信。"
我哭著跑出了醫(yī)院，跑到我們最喜歡的"雨花谷",我要找一片楓葉，我要許下一個(gè)愿望，我在楓林里瘋狂的奔跑，直到最后累到在一棵楓樹旁，我抱著楓樹放聲慟哭。
第二天，當(dāng)我拿著楓葉來到醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們，護(hù)士阿姨告訴我，她一直在念叨我的名字，我哭著大喊："既然念叨我，為什么不等我？"
按照她的愿望，她媽媽把她安葬在了"雨花谷"的旁邊，那天，老師和同學(xué)們都去了，還有醫(yī)生和護(hù)士，大家手里，都拿著一片火紅火紅的楓葉，一片片，一片片撒在她的墳頭。
又是楓葉飄落時(shí)，楓葉依然那么紅，而我卻只能獨(dú)自感受"千里孤墳，無處話凄涼"的落寞與悲哀。我每年都會(huì)來到"雨花谷",接住第一片飄落的楓葉，為在天國的她許下一個(gè)心愿：健康美麗、快樂幸福
楓葉的作文 篇7
炎烈的夏日過去了，迎來了天高氣爽、碩果累累的秋天。
一天中午，我吃完飯后，走到窗前放眼望去，一棵棵枯黃的樹干挺立在路旁，不時(shí)地落下幾片干巴巴的葉子，再往小區(qū)花園一望，去年園丁種在那兒的楓樹早已成了一棵棵粗壯、高大的參天大樹了，看到這一幕，我突然想到在我們小區(qū)搞清潔工作的老阿姨們，其中有一位我印象深刻的，她是在公園一帶打掃的。
我是在一次放學(xué)后遇見的這位阿姨，當(dāng)時(shí)她正在打掃著路上的垃圾，汗水濕潤了老阿姨的臉頰，雙手布滿了如蜘蛛網(wǎng)一樣的`皺紋，一條條都令人觸目驚心，我不禁有些憐惜這些年紀(jì)很大，又在外頭辛苦打拼、工作的人。她們不像有些年輕人，又碌碌無為整天呆在家里，不去工作，不去干活，不為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，就等著自己的老父親、老母親來養(yǎng)自己。突然，她轉(zhuǎn)過頭來望著我，我趕忙笑著說：“奶奶好!”老阿姨笑著問：“小姑娘幾年級(jí)了?”我頓了頓，說：“嗯，五年級(jí)了�！崩夏棠绦α诵^續(xù)說：“我孫女也讀五年級(jí)了，你快回去吧，別讓父母等急了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。
是啊!就是這些最平凡的勞動(dòng)者，他們雖然五官、外貌衰老了，但是，那顆心卻沒老!就像那紅紅的楓葉一樣。
楓葉的作文 篇8
激情的夏日在最后一聲蟬鳴中被漸漸隱去了，大地開始泛黃，楓樹也醞釀出了火紅的葉子，楓葉的步伐，在時(shí)間的道路上奮然前行。
依舊是冷黃的雜草，依舊是妖艷的不知名的野花。楓樹呢？依舊是那樣火紅，那樣閃耀，而且一年比一年更加璀璨。在那一成不變的秋中，如同黑暗蒼穹中的啟明星，照耀著我，讓我在迷茫中找到了紅色的方向。
我喜歡來自遙遠(yuǎn)的楓葉之國的DanielPowter。每一個(gè)無聊的夜晚，我都會(huì)用他的歌裝飾黑夜，裝飾我的夢。急欲掙脫郁悶、找回生活中的激情的情愫在歌聲中交織著，纏繞著，就像一團(tuán)凌亂的毛線，卻又比它深入人的心靈。如此感受讓我陶醉，不能自拔。那一刻，他的歌聲仿佛置身于我的內(nèi)心深處，回響著，震蕩著，叫喊著，如同在一個(gè)封閉的小屋內(nèi)獨(dú)自傾聽著DanielPowter的命運(yùn)交響曲：青少年之前，在家里練小提琴；五、六年級(jí)時(shí)，背著小提琴前往比賽的途中遭到學(xué)校惡霸的欺負(fù)，意外發(fā)生后與小提琴分手；在娛樂圈里打拼15年后才終于結(jié)出碩果……這些都在我的腦海里放映，如同在欣賞一棵楓樹的心路歷程。
在萬物衰敗，疲憊地走向噩夢般的冬天時(shí)，只有楓樹，用它那如烈火般熾熱的身軀，頑強(qiáng)地?fù)纹鹎锾斓闹負(fù)?dān)。挺著筆直的身軀，帶領(lǐng)著秋的大軍，迎接侵襲的風(fēng)雨。
那明亮的刺眼的楓樹�。∧阏驹跁r(shí)間的十字路口上，英勇地抗擊著迎面的暴風(fēng)雨，葉落了，枝毀了，不怕！腰斷了，根枯了，不怕！秋的大軍�。≡趫�(jiān)韌的靈魂的帶領(lǐng)下，永不屈膝！他們拼搏著，抵抗著！美好的世界就是用他們的力量雕刻出來的！看吧！暴風(fēng)雨即將過去，堅(jiān)強(qiáng)的靈魂將獲得勝利。
……
又有一片楓葉如花朵般凋零了，如果他顫巍巍地落在你的手中，請(qǐng)你務(wù)必要珍藏，因?yàn)槟鞘潜╋L(fēng)雨后的證明……
楓葉的作文 篇9
又到了秋，這個(gè)美麗的季節(jié)。
我是一片小小的楓葉，我渺小、我微不足道。但我也想如雄鷹般自由的飛遍大地母親的每一個(gè)角落。
我郵來了秋，我是一名合格的信使，為人們一字不落的訴說著秋。
秋風(fēng)的涼爽代替了夏風(fēng)的炎熱，吹啊吹，吹到我心靈深處，吹動(dòng)我小小的夢想。
我閉上眼睛……跟著秋風(fēng)，我來到和煦的陽光下，他發(fā)出的光，讓我閃閃發(fā)亮，讓我更加耀眼奪目，誰說只有金子才會(huì)發(fā)光？受到自然的滋潤，我，也會(huì)發(fā)光。
稍留片刻，我便隨著秋風(fēng)吹吹啊，吹到云空中，藍(lán)天上，我停了下來。白云的白，藍(lán)天的藍(lán)更加應(yīng)征了我的紅。我如一顆星星般站在那里，也不知令多少游人望而觀止。自然是無私的，讓萬物都襯托著我。
我睜開眼時(shí)，已到了春，這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。自然是體恤的，它知道我老了，便讓我歇息了。
于是我又等待著，懷著那小小的夢想，等待下一個(gè)秋。
楓葉的作文 篇10
奔騰的長江向遠(yuǎn)東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。當(dāng)日與峭壁之情，險(xiǎn)灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍(lán)，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時(shí)，翻出，暖上心田。
——題記
坐在一棵古老的紅楓樹下，乍涼的秋風(fēng)搖擺著楓葉。
枯瘠的樹枝和坑洼的樹干向我傾訴著他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著飄落下來。
自從上了三年級(jí)，也就是我轉(zhuǎn)到二小讀書的第二個(gè)學(xué)期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過學(xué)習(xí)的每一天。
那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點(diǎn)綴著幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的，少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細(xì)細(xì)的葉脈爬滿了葉面，聞起來還有一股楓葉獨(dú)特的清香。
我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會(huì)兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話》中。
以后幾個(gè)星期，每天的楓葉都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂的。因?yàn)橛腥撕荜P(guān)心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺，我感到很快樂，讓原來自卑的我自信，樂觀了許多。
又過了幾個(gè)星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問他，他又笑了，不答。我緊追著問，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉(zhuǎn)身，看見秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過去問他，他笑著回答：“沒什么我只是覺得你在班上很不快樂，很自卑，我是為了讓你快樂，并且送上我的祝福。對(duì)了，還有個(gè)原因，我想和你交朋友�！�
我明白了，原來，使我快樂使我自信的楓葉的主人是他。
噢，想起以前，考試失敗后，他總會(huì)來安慰我，鼓勵(lì)我；貪玩的時(shí)候，總是他來提醒我該學(xué)習(xí)了；值日的時(shí)候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長的本應(yīng)責(zé)任。所有的過去又浮現(xiàn)在我的眼前。
“好把，但必須有個(gè)條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉�！蔽倚腋５貙�(duì)他說。
“當(dāng)然行�！彼Φ煤軤N爛。
他當(dāng)時(shí)的笑容我現(xiàn)在仍然記憶猶新。在現(xiàn)在的中學(xué)，沒有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會(huì)再自卑，不會(huì)再不快樂，因?yàn)槟潜緤A滿楓葉的《安徒生童話》和還散發(fā)著清香的楓葉會(huì)鼓勵(lì)我在新的環(huán)境中獨(dú)立，生活，也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。
我把那片楓葉撿起來，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當(dāng)作對(duì)他每一天的祝福，就像當(dāng)初他對(duì)我一樣。
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