《議論文如何擬寫分論點(diǎn)》教案

時(shí)間：2023-03-23 13:56:13 議論文我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

《議論文如何擬寫分論點(diǎn)》教案

　　1、明確分論點(diǎn)的作用及分論點(diǎn)之間的關(guān)系

　　2、把握分論點(diǎn)的確立角度和確立技巧

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　如何有效而明確的確立分論點(diǎn)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　在議論文寫作中，同學(xué)們時(shí)常犯這樣的毛�。阂黄恼略诹脸鲇^點(diǎn)之后，接下來便是舉例，舉了一個(gè)又一個(gè)，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點(diǎn)。結(jié)果形成了“論點(diǎn)+論據(jù)”的格局，這樣的文章，高考時(shí)最高只能評(píng)三類作文。

　　這里借用資深高考專家何永康教授的一句話：

　　高考作文必須有光輝:沒有太陽，應(yīng)該有個(gè)月亮；沒有月亮，總得有個(gè)星星；沒有星星，總得有個(gè)螢火蟲吧！如果連個(gè)螢火蟲都沒有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)徘徊了。

　　怎樣才能寫出一篇有那么一點(diǎn)微光的議論文呢？我們認(rèn)為，當(dāng)一篇議論文的中心論點(diǎn)明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，這是寫好議論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　二、明確：什么是分論點(diǎn)及分論點(diǎn)的作用。

　　1．什么是分論點(diǎn)：論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。

　　2．分論點(diǎn)的作用：賂秦而力虧，破滅之道也（分論點(diǎn)一）

　　六國破滅，弊在賂秦（中心論點(diǎn)）不賂者以賂者喪（分論點(diǎn)二）

　　分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。

　　三、明確擬寫分論點(diǎn)的角度

　　議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣。那么，設(shè)置分論點(diǎn)也可以從這三個(gè)角度來進(jìn)行。

　�。ㄒ唬⒔嵌纫唬宏U述內(nèi)涵。幾個(gè)分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。即：是什么？例1中心論點(diǎn)：舍棄一些東西，人生會(huì)更加美好。

　　分論點(diǎn)：①舍棄，是寄情山水、不與世俗同流合污的飄逸之風(fēng)；

　�。ㄔ娤衫畎咨宰杂�、寄情山水、不同凡俗、遺風(fēng)長留的事實(shí)）

　　②舍棄，是悠然心會(huì)、自得其樂的和諧之風(fēng)；

　　（陶淵明放棄官場、回歸田園、寄情山水、自得其樂的經(jīng)歷）

　�、凵釛�，是重振旗鼓的豪邁之風(fēng)。

　�。ㄔ酵豕篡`臥薪嘗膽，挫而彌堅(jiān)，重整旗鼓，復(fù)國雪恥的歷程）

　�。ㄔ忈尅吧釛墶钡膬�(nèi)涵）

　　可以使用的句式：

　　中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語＋是（就是）??

　　例2 中心論點(diǎn)：要敢于到班門去弄斧

　　班門弄斧：在魯班（古代有名的木匠）門前擺弄斧子，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。分論點(diǎn)：① 班門弄斧，是一種積極進(jìn)取的態(tài)度；

　�、� 班門弄斧，是一種開拓創(chuàng)新的精神；

　　③ 班門弄斧，是一種永不言敗的激情。

　　例3 中心論點(diǎn)：人要堅(jiān)守良知

　　分論點(diǎn)：①堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守自己的一份理想。

　　（陳曉蘭冒著生命危險(xiǎn)揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個(gè)社會(huì)核心價(jià)值的方向。② 堅(jiān)守良知，就是堅(jiān)守心中的正義，不向惡勢力低頭。

　�。ㄖ袊藨�(zhàn)爭受害者索賠要求，日本律師團(tuán)團(tuán)長尾山宏）

　　③堅(jiān)守良知，就是敢于承擔(dān)過錯(cuò)，減輕良心上的重負(fù) 。）

　�。�1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭首都華沙，于眾目睽睽之下，撲通一聲下跪，全世界為之大嘩。）

　　練一練題目《這山望著那山高新解》

　　原意：爬上這一座山，覺得那一座山更高。比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿意，老認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好。

　　中心論點(diǎn)：這山望著那山高

　　分論點(diǎn)：①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

　　②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

　�、圻@山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

　�、苓@山望著那山高，是一種力爭上游的精神。

　�。U釋內(nèi)涵）

　　（二）、角度二：即問一個(gè)“為什么” 分析原因，揭示作用、價(jià)值、地位。主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。即：為什么？

　　例1：中心論點(diǎn)：人要有意氣

　　分論點(diǎn)：①人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。

　　②人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。

　　③人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國家危難之時(shí)挺身而出。

　　可用格式：關(guān)鍵詞+能（才能、就能）??

　　練一練中心論點(diǎn)：微笑是最美的符號(hào)。

　　分論點(diǎn)：①笑是最美的符號(hào)，它能化解人們之間的矛盾。

　�、谖⑿κ亲蠲赖姆�(hào)，它能安撫人受傷的心靈

　�、畚⑿κ亲蠲赖姆�(hào)，它能給人以自信，激起人們前進(jìn)的火花。

　�。ǚ治隼碛桑�

　　主要回答原因和目的方面的問題。通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。也可把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。

　�。ㄈ�、角度三：提出策略。主要是回答解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點(diǎn)。即：怎么樣？

　　可用格式：關(guān)鍵詞+需要??

　　1、追問辦法法

　　中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人

　　提煉：圍繞“怎樣學(xué)會(huì)欣賞別人”提出解決問題的三個(gè)具體做法（即三個(gè)分論點(diǎn)）分論點(diǎn)： ①學(xué)會(huì)欣賞別人，需要自己有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)；

　　②學(xué)會(huì)欣賞別人，需要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)并借鑒，不嫉妒賢能； ③學(xué)會(huì)欣賞別人需要互幫互助，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　2、追問結(jié)果法-----即問一個(gè)“會(huì)怎樣”

　　中心論點(diǎn)：這山望著那山高

　　分論點(diǎn)：①這山望著那山高，人就會(huì)永不滿足；

　　②這山望著那山高，人就會(huì)進(jìn)取開拓；

　�、圻@山望著那山高，人就會(huì)力爭上游。

　　小結(jié)：從“能帶來怎樣的結(jié)果”入手

　　可運(yùn)用：??，才能??；會(huì)使??，能夠??，可以??等等表示能帶來好處或危害的連詞。

　　練一練中心論點(diǎn)：把微笑作為名片

　　分論點(diǎn)：①把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢；

　�、诎盐⑿ψ鳛槊�，別人的心情會(huì)充滿陽光；

　�、郯盐⑿ψ鳛槊總€(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧。

　�。ㄋ模┙巧纸夥ǎǚ秶�、職業(yè)、性別、地域）

　　論證中分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化，似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。

　　例如：中心論點(diǎn)：“關(guān)注你身邊的.人”，寫三個(gè)分論點(diǎn)。

　�、� 學(xué)會(huì)關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，讓他陶冶我們年輕的心。 ② 學(xué)會(huì)關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ③ 學(xué)會(huì)關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾瑫?huì)讓我們更有斗志。

　　將不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達(dá)、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）引入思考范圍，討論其與中心論點(diǎn)的關(guān)系。

　　練一練中心論點(diǎn)：“要懂得賞識(shí)”

　�、� 賞識(shí)超出你的人，因?yàn)樗岣吣愕哪繕?biāo)。

　�、谫p識(shí)反對你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、分論點(diǎn)擬寫的五種方法

　　類——是什么內(nèi)涵闡釋法

　　因——為什么分析理由法

　　果——會(huì)怎樣揭示結(jié)果法

　　法——怎么做探尋方法

　　誰——對象角色分解法

　　2、分解中心論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：