大自然的啟示議論文（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的大自然的啟示議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大自然的啟示議論文 1

　　提出論點(diǎn)

　　江河奔流入海，林則徐看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

　　舉例論證

　　李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。

　　春去秋來(lái)，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無(wú)邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際，壁立無(wú)頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

　　人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考。千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人們的'思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

　　首尾呼應(yīng)

　　古往今來(lái)，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬(wàn)物之母。

　　大自然的啟示議論文 2

　　在經(jīng)過(guò)一番頭腦風(fēng)暴后，疲憊不堪的我終于將周末作業(yè)給做完了。隨后悠閑地躺在沙發(fā)上好好放松自己，一檔名叫《自然傳奇》的節(jié)目吸引了我。

　　太陽(yáng)在海的另一頭悄悄地落了下來(lái)，黑暗一點(diǎn)點(diǎn)地將剩下的燦霞吞噬，空氣中彌漫著陰森恐怖的氣息，這足以讓周圍的生靈都感到畏懼。連海潮都慢退去，海灘上顯得那么空曠，沒有生機(jī)。

　　突然，一大群生物緩緩涌上沙灘，鏡頭拉近，我看清那是一群海龜。我不禁疑惑：這群海龜在海里生活得好好的，到陸地上來(lái)干什么?原來(lái)，每年的四五月份正是海龜?shù)桨渡蟻?lái)產(chǎn)卵的季節(jié)。由于在海里生活得太久，它們?cè)瓉?lái)的腳已經(jīng)退化成了適合游泳的鰭，它們只得艱難地拖著笨重的身子緩慢地移動(dòng)，要想將卵產(chǎn)在一個(gè)適宜且安全的地方可真不容易。這些“行動(dòng)不便”的海龜選好地點(diǎn)以后，還要用鰭在沙灘上挖出一個(gè)幾米的大坑，才能將卵一一產(chǎn)下，此時(shí)的它們已經(jīng)是精疲力竭，卻還要拖著笨重的身軀再次回到海里。但我認(rèn)為即使再遠(yuǎn)再艱難的路程也阻擋不了這群母龜，為了自己的孩子，它們什么都愿意，天地萬(wàn)物所有的母愛應(yīng)該都是一樣的。

　　借助沙子吸收太陽(yáng)的余溫，小海龜們都一一沖破了蛋殼，而這僅僅是它們生存所遇到的第一關(guān)，它們接下來(lái)所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，是要沖向海里。因?yàn)橹挥袥_，它們才能有活下去的一線生機(jī)。在這段“死亡賽道”里布滿了危險(xiǎn)，它們要面對(duì)海鳥、蜥蜴等對(duì)它們而言異常強(qiáng)大的虐食者。還有一種更為恐怖的掠食者——人類，他們用一些專門的裝備將小海龜和還未孵化的海龜?shù)把b入袋中，再讓這些小生命變成裝飾品拿到市場(chǎng)上去銷售，或者直接變成人們餐桌上的“佳肴”。他們臉上那陰險(xiǎn)邪惡的'笑容讓人不自覺地產(chǎn)生一種厭惡，我為他們感到羞恥。還有那些喜好食用野生動(dòng)物的人們，為了滿足自己的好奇心和口腹之欲二導(dǎo)致的那些殺戮，實(shí)在令我觸目驚心。而也許在大海的某一處地方，母龜們正眼睜睜地看著自己的孩子被人搶走，自己卻無(wú)能為力，只能默默地流下眼淚。這些貪婪的人類的行為，一定在它們心里留下了永久的不可磨滅的傷痕。

　　看到這里，我不禁感嘆萬(wàn)千：我們共同生活在一片土地上，萬(wàn)物理應(yīng)平等，而我們?nèi)祟�，為何要凌駕于其他生物之上，一次次無(wú)情地去傷害它們呢?讓我們愛護(hù)身邊的生靈，與動(dòng)物們和諧共處，讓大自然變得更加和諧美好吧!

　　大自然的啟示議論文 3

　　大自然是人類的母親。人類起源于大自然，發(fā)展于大自然，成功于大自然。

　　在人類發(fā)展的歷程中，我們從大自然中得到了無(wú)限的靈感與啟示。

　　在人與自然和各種書籍資料中可以了解到，棕熊在秋季捕捉鮭魚的時(shí)候，總是在靜靜的等待，直到時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，雙掌直入水中，準(zhǔn)確抓住鮭魚。

　　在這個(gè)捕食活動(dòng)中，我所得到的啟示是做人做事應(yīng)該以不變應(yīng)萬(wàn)變，以逸待勞，抓住機(jī)遇，全力出擊。尤其是在身處劣勢(shì)的時(shí)候。

　　現(xiàn)在的我仿佛是進(jìn)入了人生的'低谷。各大戰(zhàn)場(chǎng)接連戰(zhàn)敗。學(xué)習(xí)上，成績(jī)迅速下滑;與人相處時(shí)，說(shuō)話不謹(jǐn)慎，傷害了他人;就連走路的時(shí)候，自己都能摔倒。

　　沒有辦法解決問(wèn)題怎么辦?對(duì)，就是去觀察自然界�？倳�(huì)得到答案和啟發(fā)的。這次也不例外。方法就是倆字：靜心。

　　是啊，現(xiàn)在的我心情煩躁，處理事情沒有條理性，無(wú)頭緒。只要靜下心來(lái)，冷靜自己，理清各種事務(wù)的脈絡(luò)，在采取辦法，逐個(gè)擊破。這是現(xiàn)在將我從低谷中拉出來(lái)的最便捷的方法。所以我要感謝大自然。這是來(lái)自大自然的啟示。如同古希臘戰(zhàn)神蓋亞會(huì)從大地母親那里源源不斷地獲得能量。

　　自然界是人類的師傅，它教會(huì)了我們的衣食住行。

　　在《狼圖騰》一書中，充分展現(xiàn)了蒙古草原狼給人類帶來(lái)的無(wú)限啟示與方法。

　　在草原狼捕食黃羊的時(shí)候，一般采取圍獵的辦法，放過(guò)最強(qiáng)壯的黃羊，而且還會(huì)將被包圍的小部分黃羊放走。這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理論。我國(guó)20__年才提出這個(gè)理論，可是大自然運(yùn)用這一理論已經(jīng)千百年了，記住達(dá)到爐火純青的地步。

　　聰明的狼再進(jìn)食時(shí)并不貪多，因?yàn)槌缘倪^(guò)飽會(huì)影響奔跑速度，一旦遇到危險(xiǎn)，只有等死的份。這種做法也為我們當(dāng)今人類的行為做出了范例。以喝酒為例嗎，有些人見到美酒，要飲，但會(huì)適可而止。酒是身外物，而身體卻是自己的。無(wú)論做什么事不要過(guò)于貪婪，貪多嚼不爛，嚴(yán)重的會(huì)使自己丟掉性命。

　　自然界給我們的靈感與啟示是無(wú)限的，我門接受的知識(shí)也是無(wú)限的。大自然如同我們的母親一般，會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援手。但能不能把握住機(jī)會(huì)，就要靠我們?nèi)祟愖约旱哪芰α恕?/p>

　　大自然的啟示議論文 4

　　植物的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂到來(lái)，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

　　——題記

　　可不要認(rèn)為世上的樹色都是綠的。即使在夏天，冷眼看去，樹的顏色其實(shí)是各異的。這些顏色在美術(shù)大師的神筆下，也難以調(diào)勻、描齊、寫全。我喜歡綠，喜歡綠的自然、和諧，綠的紛呈、秀麗。因?yàn)槲艺J(rèn)為，世上真正美的東西，是綠。我喜歡“霜打草木多變色，我自巋然翠如許”的紅松的綠。因?yàn)樗鼮槲以忈屃松�命的顏色，更是我成長(zhǎng)的'色彩。

　　除了綠，樹葉還會(huì)變黃。我想樹葉的黃色可以是金燦燦的，我們生命的黃色也像它那樣嗎？我知道，我知道樹葉的黃是成熟的，是它經(jīng)歷了春夏之后體現(xiàn)出來(lái)對(duì)生命的感悟，雖然知道自己最終會(huì)變成落葉，卻還是無(wú)畏地成長(zhǎng)著。我想，真正懂得生之本質(zhì)的人會(huì)是一個(gè)懂得生活的人，并將生命讀懂。

　　我聽說(shuō)，小興安嶺的桅樹的葉子會(huì)變色。它既保不住綠的本色，又不甘心跟著變黃，它就想變別的色。結(jié)果呢，由粉紅，到朱紅，再紫紅，最后變成了黑不溜秋的紅。這四種紅，除了黑紅不那么討人喜歡外，前三種紅還真討人愛。也許是它在前三種紅的時(shí)候，騙取的贊揚(yáng)太多了，它便誤以為自己的紅會(huì)招人戀。最后紅到極處時(shí)變黑了，就真令人望而生厭。其實(shí)，我想說(shuō)，這種刻意的表現(xiàn)只裝飾在虛榮的外表，而缺乏的則是內(nèi)涵�？墒强吹贸�，樹的真善美，大自然的真善美以及人的真善美都有是一個(gè)內(nèi)容。不需刻意雕塑，更不要故意掩飾。

　　生命原就是這樣，有些在成長(zhǎng)，有些在凋萎。事實(shí)上，成長(zhǎng)固然是種喜悅，成熟的凋萎卻也未嘗不是壯烈。我們往往太過(guò)于重視表面的榮華而忽視了實(shí)質(zhì)的意義，以至于有分享繁華絢爛的高雅，卻未必能為它們的成熟凋萎賦予一份較為踏實(shí)的感情。

　　大自然的啟示議論文 5

　　大自然是個(gè)多姿多彩的世界，人們依據(jù)蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，依據(jù)荷葉發(fā)明了大傘，我也要向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，發(fā)明出對(duì)人類有益的東西。

　　一次，我發(fā)現(xiàn)我家衛(wèi)生間的墻上爬了一只壁虎，咦?壁虎怎么能在墻上爬呢?我便去詢問(wèn)媽媽，媽媽卻讓我自己查閱資料解決壁虎爬行的秘密。我雖然有些沮喪，但我還是上網(wǎng)查了大量關(guān)于壁虎爬行的資料，得出了結(jié)論：壁虎具有適合攀爬的足，足趾長(zhǎng)而平，趾上肉墊覆有吸盤，盤上有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附不規(guī)則的小平面，使壁虎能攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過(guò)光滑的'天花板。

　　我不由自主地想要根據(jù)壁虎攀爬的原理，造出一種鞋子。這種鞋子可以讓工人們體驗(yàn)一下在空中砌墻的感覺，不用擔(dān)心被熊孩子割斷繩子的慘劇，也不用費(fèi)很多材料來(lái)制造升降儀，工人刷墻時(shí)不用梯子，只需要一雙這樣的鞋就能操作了。他不僅有吸附力，還能減輕重心的力量，鞋底牢牢地定在墻上，不會(huì)掉下來(lái)，即使沒有掌握好平衡，鞋帶也會(huì)伸出繩子把你繞起來(lái)用頭上的吸盤吸上墻保持平衡，你要想移動(dòng)的話，就拉一下鞋帶，這跟壁虎軟軟的腿很像，你們覺得方便嗎?我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能研制這樣的鞋子來(lái)。

　　大自然真是人類的好老師，我們要仔細(xì)觀察大自然，創(chuàng)造更多奇跡。

　　大自然的啟示議論文 6

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國(guó)人從長(zhǎng)江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。我們從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使我們探索術(shù)真的腳步。

　　讀大自然，我們學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥從天空飛過(guò)，讓人們憧憬起來(lái)了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國(guó)古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō)；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個(gè)弟子專心研究，三年后制成了一直會(huì)飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)芬奇設(shè)計(jì)出被稱為“螺旋槳”的飛行機(jī)械。終于經(jīng)過(guò)數(shù)百年之后，人們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的`第一架飛機(jī)；加加林的月球之旅；中國(guó)的神舟飛船。大自然激發(fā)著我們的靈感，圓了我們的夢(mèng)想。

　　讀大自然，驅(qū)趕著我們發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(zhǎng)頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過(guò)螢火蟲又發(fā)明了臺(tái)燈……人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。

　　讀大自然，我們也學(xué)會(huì)超凡脫俗�！安粸槲宥访渍垩�”的陶淵明，因不滿足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩(shī)。“仰天大笑我們有著無(wú)數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我感慨著世界萬(wàn)千。

　　我們讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

　　面對(duì)著大自然，官場(chǎng)的不滿黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，我們從大自然中懂得很多！讓我們乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來(lái)探索大自然的神奇。

　　大自然的啟示議論文 7

　　人有各種小情緒什么的，大自然也不例外，任何天氣的變化都是大自然情緒的宣泄，或發(fā)怒，或傷心，或開心……反正，人有的心情，大自然也可以通過(guò)天氣表達(dá)出來(lái)。

　　你看，大雨“嘩啦啦”的下著，這時(shí)大自然非常的傷心。大樹被大風(fēng)刮得搖來(lái)擺去，樹上的葉子也吹得東搖西晃，那“嘩啦啦”從天上落下了的雨滴，就像一滴滴眼淚，是大自然在哭泣。慢慢的，烏云變得更多了，遮住了那剩余的殘留的一點(diǎn)陽(yáng)光。漸漸的，大雨變成了暴雨，“嘩嘩……”從天空中傾瀉下來(lái)�！斑青辍�…”天上的烏云不時(shí)閃出一道道電光，那是大自然在發(fā)脾氣，那道光束瞬間閃走烏云，把整個(gè)天空劈成了兩半，感覺昏暗的天空一下子蘇醒了過(guò)來(lái)。

　　大自然開心的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)射出萬(wàn)丈光芒，給人們帶來(lái)溫暖與幸福。到黃昏時(shí)，金黃的太陽(yáng)變成了通紅的火球，慢慢的下沉，使人感受到夕陽(yáng)的美麗與震撼。

　　大自然憤怒時(shí)，海上會(huì)卷起層層巨浪，遠(yuǎn)看非常壯觀，可如果海浪拍岸，是會(huì)帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難，房子將會(huì)被海浪沖塌，大樹連根拔起，汽車被拋上天空，非�？植�。可是有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)或龍卷風(fēng)，所過(guò)之處將會(huì)被大風(fēng)給毀滅。曾經(jīng)我看過(guò)一些關(guān)于龍卷風(fēng)的'照片，看到各種樹木拔地而起，所有的房子都被暴風(fēng)卷到天空，就覺得大自然非常的殘忍。

　　“嘩啦啦……”大自然發(fā)怒了，伴隨著泥石流、海嘯、山洪暴發(fā)……可能是它太傷心了，哭訴人類對(duì)大自然的破壞。

　　人類覺醒了，春天植樹造林，排污治理，美化環(huán)境，大自然也高興的張開笑臉，陽(yáng)光燦爛。還有太陽(yáng)雨，它就是在晴天下的雨，我想：這可能是大自然感謝人類，忍不住流下激動(dòng)的淚。

　　大自然就像一個(gè)小孩子，有時(shí)傷心，有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)還暴跳如雷。所以，我們要珍惜大自然給人類帶來(lái)的資源，愛護(hù)大自然的一草一木。

　　大自然的啟示議論文 8

　　大自然是人類的良師益友，無(wú)數(shù)的動(dòng)植物給了我們?cè)S多寶貴的啟示。

　　炎炎夏日，一只只水蠅像快活的漁民，在水面上劃來(lái)劃去。它們的頭大長(zhǎng)1.5厘米，身體大約是腦袋的11倍，身體兩側(cè)共長(zhǎng)著六條纖細(xì)柔美的腿，腿上長(zhǎng)著成千上萬(wàn)的絨毛，正是這些絨毛，在產(chǎn)生張力時(shí)也產(chǎn)生了摩擦力，使它在比物體密度少了十五倍的水面上懸浮而不會(huì)下沉。因此人們受到了啟發(fā)，在中國(guó)玉兔號(hào)上采用了這樣的現(xiàn)象——通過(guò)張力與摩擦力在松軟易碎的月球表面的土壤上也能平穩(wěn)行駛。

　　大自然中有著類似的啟示還有很多，比如：在螳螂的身上，人們同樣受到了與它相關(guān)的啟示——螳螂直徑1.5毫米的口中，竟藏有十五種絞碎利器——先用一把帶有尖鉤的絞碎用器把食物鉤進(jìn)嘴里，再用鋸齒形的利具將食物割成小塊，然后用一片鋁片形的工具將小塊的食物碾壓細(xì)碎，最后用勺子形的物件送入喉中——人們由此受到了啟發(fā)，瑞士人發(fā)明了鼎鼎大名的`瑞士軍刀，醫(yī)學(xué)界發(fā)明了各式各樣大小不一的手術(shù)刀。我想外國(guó)人吃西餐時(shí)所用的刀和叉沒準(zhǔn)也由此而來(lái)呢……等等發(fā)明都是源于螳螂的本身。大自然真是奇妙，深不可測(cè)呀!

　　我們現(xiàn)代生活有許多的東西，都是人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)，在與大自然許許多多的動(dòng)植物接觸過(guò)程中，根據(jù)科學(xué)原理來(lái)創(chuàng)造發(fā)明而出的。只要我們平時(shí)多多注意生活，經(jīng)常觀察大自然，細(xì)心思考，許多的發(fā)明就能在你我的手中創(chuàng)造出來(lái)!

　　大自然的啟示議論文 9

　　這天晌午，天氣格外炎熱，太陽(yáng)就像金色的輪子一樣掛在天空，大放光芒。爸爸卻動(dòng)員我們一起去登玉皇山，雖然我們心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意，但經(jīng)不住爸爸的勸說(shuō)，還是帶上防曬霜，出了門。

　　到了玉皇山，刺眼的陽(yáng)光在眼睛上方照耀著。我們穿上登山鞋，爬上了玉皇山。起先山路并不崎嶇，我們也爬得很輕松。我一邊悠閑地走著，一邊擺著POSS。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我們?cè)阶咴嚼�，汗珠就像大雨一樣揮撒到了地上。時(shí)不時(shí)還要坐下來(lái)休息一下。我大口大口地灌著水。突然，一陣陽(yáng)光一閃，準(zhǔn)確無(wú)誤地射入了我的眼睛里，我頓時(shí)什么都看不見了，腳步一個(gè)沒剎住，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，便摔在了臺(tái)階上。我掙扎著坐了起來(lái)，又看了看鞋子，原來(lái)是鞋子太軟，而且地上凹凸不平的石子兒滾來(lái)滾去，使得我的鞋一下子崴了開來(lái)，才摔跤。

　　我回到家，捂住傷口，坐到書房的椅子上。專心致志地寫著作業(yè)，突然，一個(gè)綠色的東西在我眼前一掠，鉆進(jìn)了墻縫里。我停下手中的作業(yè)，用手撥開墻縫，原來(lái)是一只壁虎，他一見到我，就猶如見到怪物似的飛快地走開了，在墻上疾走如飛。我更加疑惑了：為什么壁虎可以在墻上走的這么快呢?我伸長(zhǎng)了胳膊，突然，它一歪身體，似乎要墜落下來(lái)，我急忙用手擋著，生怕他有什么閃失。它卻矯捷地一閃，躲進(jìn)了葉從中。我一伸手，把壁虎從葉子上捉了下來(lái)，仔細(xì)端詳著它：只見它通體透綠，四只小爪子不停地抓來(lái)抓去，就像一片大草坪一樣，我無(wú)心觀賞著它通體透綠的軀體，一心想揭開壁虎這神秘的面紗。我仔細(xì)地尋找著他在墻上爬的“秘訣”。難道是因?yàn)槿�身有像蝸牛樣的粘�?

　　很快，我馬上否決了這幾種答案。它的“秘訣”就是它的——吸盤。它的腳上有成千上萬(wàn)個(gè)小吸盤，這些吸盤全部都很有吸力，每當(dāng)壁虎在墻上爬行時(shí)，這些吸盤便會(huì)緊緊地吸住墻上凹進(jìn)去的地方或東西，使壁虎緊緊地貼在墻上面。

　　科學(xué)家根據(jù)壁虎給出的`啟示發(fā)明了一雙鞋子，這雙鞋就是后來(lái)在生活中廣泛的鞋——登山鞋的制作前期，壁虎的啟示讓登山鞋的制作前景有了飛躍質(zhì)的提升。

　　大自然的啟示說(shuō)也說(shuō)不完，只要你細(xì)心尋找，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的!

　　大自然的啟示議論文 10

　　本人自暑假以來(lái)，十分矛盾。遇到了一些不是問(wèn)題卻要我作出回答的煩惱。我整天獨(dú)自抱著籃球在球場(chǎng)逗留，通過(guò)球框我看見了那一片屬于我的天空。我想觸摸，但又十分害怕。我知道那里，我沒有親人，沒有朋友，我知道那里有的只是寂寞，孤獨(dú)。我很想在那里開創(chuàng)我的一片天地，但我又害怕找不到一個(gè)熟悉的影兒。我十分煩惱，捧著初中的課本，我想起了和室友在宿舍一起高歌的豪邁，想起了給過(guò)我巨大挑戰(zhàn)和支持的W，想起了老師那特定的招牌笑容，整本課本似乎只寫著“舍不得‘‘三個(gè)大字。

　　我不愿離開，離開一起灑過(guò)熱淚的朋友，離開收藏著我靈魂的母校的.一草一木一人一事。

　　可是，那孤獨(dú)的地方在不停地呼喚我。我知道那里有我一生的拐彎角，有我的前途。我沒得選擇，我決定離開。

　　在離開之前，我決定帶走我的靈魂，我知道它在我的母校的每一棵花草，每一位同學(xué)，每一位老師的身上。詳細(xì)資料如下：

　　姓名：我的靈魂 性別：男 年齡：17 狀態(tài)：非固體非液體非氣體 屬性：靈屬性

　　萬(wàn)望收藏著它的朋友給我一個(gè)電話，一句親切的問(wèn)候，一聲真心的鼓勵(lì)，或一個(gè)深情的微笑。謝謝！

　　大自然的啟示議論文 11

　　一天匆匆而來(lái)，又將匆匆而去，“小山”般的作業(yè)還是一如既往地堆滿了我的視線。原來(lái)置放在房間窗口，盛開的小花已被前幾日的嚴(yán)寒摧殘得只剩下幾片孤零的花瓣。

　　好不容易盼到了一個(gè)元旦，本可在這陽(yáng)光明媚的一天盡情玩耍，可那繁重的作業(yè)可沒打算讓我放假，想到不久之后又要進(jìn)行考試，想起老師的那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，和在家長(zhǎng)面前的承諾，心中不禁又多了一絲惆悵。

　　慢慢地，慢慢地原本已經(jīng)枯零的花瓣又開始凋落了，花謝了我的.心也仿佛正在慢慢凋謝。

　　一天好像花兒一樣，來(lái)得匆匆，去的也匆匆。

　　不知不覺，趴在桌上的我睡著了，夢(mèng)鄉(xiāng)里沒有了繁重的作業(yè)，緊張的考試，爸媽的訓(xùn)斥，老師的話語(yǔ)，我好像一只自由的小鳥在廣大的森林中翱翔。

　　睡夢(mèng)中我夢(mèng)到了，夢(mèng)到了美麗的曇花，目睹了她的芳顏，是那么的美麗，那么的潔白。但美麗并不是如人們想的那么長(zhǎng)久，很快，曇花謝了。隨著那一朵朵凋零的曇花瓣，我也漸漸醒來(lái)。

　　張開睡意朦朧的雙眼，眼前仍是陽(yáng)光明媚。盆中的花應(yīng)該已經(jīng)匆匆的走完它的路程了吧，心想，眼睛隨之看了過(guò)去。我訝然一驚，盆中的花的確已經(jīng)凋謝，可就在它的旁邊，不知何時(shí)又多出了一個(gè)含苞待放的花骨朵兒。

　　花開，花落，每一個(gè)日日夜夜，每一個(gè)春夏秋冬都是那么美麗，因?yàn)榛ㄩ_才有花落，而因?yàn)橛辛寺浠ú艜?huì)有下一次那更好的綻放。

　　與花相比，我還有什么可抱怨的呢？

　　大自然的啟示議論文 12

　　在長(zhǎng)久的伏案苦讀之后，我總喜歡抬起頭來(lái)，看看天上悠悠的白云，看她慢慢地散開，看她靜靜地走遠(yuǎn)，看她調(diào)皮地掛在枝梢，同藍(lán)天、遠(yuǎn)山一起組成的獨(dú)特的風(fēng)景。不過(guò)，云給我的，絕非僅僅是風(fēng)景的享受，更為重要的是，她的瀟灑，她的自然，她的高潔，還在精神上給了我許多有益的啟示。

　　《紅樓夢(mèng)》雖則是曹雪芹的藝術(shù)虛構(gòu)，然而里面的賈寶玉倒也是十分瀟灑，十分自然，十分高潔的。他并不為了顯示豪門貴族氣派而假意去安撫受屈的丫環(huán)，他和襲人、晴雯、麝月都十分融洽，即便是王熙風(fēng)的貼身內(nèi)助平兒，曾經(jīng)跟他嘔過(guò)氣的老太太的隨身丫環(huán)鴛鴦，他也跟他們相處得如魚锝水般自如，這在當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者眼內(nèi)，無(wú)疑是個(gè)乖僻的孽障，是個(gè)“于國(guó)于家無(wú)望”的叛逆。而寶玉敢這樣冒天下之大不韙，正是因?yàn)樗�的質(zhì)本自然，不隨流俗。與他形成鮮明對(duì)比的，那可要數(shù)甄院中的甄寶玉了。甄寶玉本有與賈寶玉一樣的品性，但后來(lái)他的“癡性”(自然高潔的情操)被世俗的'眼光盯掉了，被世俗的唾沫消融了。這實(shí)在是件可悲的事情。這說(shuō)明，要真正做到瀟灑、自然和高潔，除了必須有不為塵世的紛擾所羈絆的品格以外，還要有敢于承擔(dān)世俗和輿論的壓力的勇氣，實(shí)在是很不容易!

　　當(dāng)然，要做到真正的瀟灑、自然和高潔絕非易事，因?yàn)檫@首先得有不為塵世的紛擾所羈絆的怡然自得。東晉末年的田園詩(shī)人陶淵明，看透了上層社會(huì)的污濁和黑暗，不愿再為五斗米折腰，于是奮力沖破樊籬，毅然出離官場(chǎng)，過(guò)上了“種豆南山下”，“但使愿無(wú)違”的田園生活，寫下了“采菊東籬下，悠然見南山”的流芳干古的佳句。“心遠(yuǎn)地自偏”，陶淵明的這一詩(shī)句，正好道出了他之所以瀟灑、自然和高潔的奧秘：正因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)”了，不為塵世的紛擾所羈絆，所以才“地自偏”，才怡然自得，才超凡脫俗。

　　仰望著那悠悠的白云，我常常想，我們?yōu)槿艘矐?yīng)當(dāng)瀟灑一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，高潔一點(diǎn)。

　　也許有些人由于模仿而確乎使自己的形象有了幾分瀟灑，但卻絕對(duì)談不上自然，他們的內(nèi)心當(dāng)然就更說(shuō)不上高潔了。他們的一舉一動(dòng)，甚至每走一步都要去注意自己是否引人注目，這不是也活得太累了嗎？這又是何苦呢？要學(xué)云，卻偏背道而馳，丟棄了云的可人之處，豈非與初衷相去太遠(yuǎn)了么？再說(shuō)，鉆石的光彩雖然耀眼，卻總比不上星星的光華那樣迷人；用刻意的雕琢換來(lái)的所謂“瀟灑”，也許能騙得了一些涉世未深的淺薄之人，卻絕對(duì)瞞不了稍有閱歷者的敏銳的眼光。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻誤解了瀟灑、自然和高潔的含義。他們以為漂亮的發(fā)型，大跨度的步伐，或者優(yōu)雅的夠帥的舉止，便是所謂的瀟灑、自然和高潔。于是，他們便刻意地模仿，費(fèi)盡心神地雕琢，努力想使自己在別人腦海中留下深刻的印象。在中學(xué)生中，這種現(xiàn)象也并不少見。而實(shí)際上，這樣的做法是不足取的，甚至可以說(shuō)是愚蠢的。因?yàn)檫@種故作的姿態(tài)損害了他們?cè)�本的形象美，破壞了他們�(cè)�本的純真和可愛。要知道，云之所以自然，之所以美，就是因�(yàn)樗龔牟蝗サ耧椬砸选?/p>

　　真正的瀟灑、自然和高潔不易做到，但也并不是可望不可及的。只要我們從自然，從藝術(shù)，從一本好書，甚至從個(gè)人的獨(dú)處中去努力培養(yǎng)，長(zhǎng)期在那美好的氛圍中得到良好的熏陶，天長(zhǎng)日久，潛移默化，我們就會(huì)真誠(chéng)自然地去對(duì)待人世間的一切了。到那時(shí)，我們便不會(huì)再羨云的高潔氣質(zhì)，而會(huì)望云如有“月明千里故人來(lái)”的相熟和知心了。一旦達(dá)到了這樣的境界，我們便真正的瀟灑，真正的自然，真正的高潔了。

　　悠悠的白云，令我遐想，使我沉思，促我追求。我想，只要我始終以云為榜樣，就總有那么天，我會(huì)像云那樣瀟灑，像云那樣自然，像云那樣高潔的。

　　大自然的啟示議論文 13

　　滲水的能量針對(duì)巖層而言，真是是無(wú)足輕重，但它竟可以穿石，緣故就取決于它能日復(fù)一日，年復(fù)一年，鍥而不舍。這句話俗話為大家表明了一個(gè)大道理：要想取得成功，就務(wù)必有堅(jiān)定不移的恒心和毅力。假如把滴穿的石塊比成取得成功得話，那麼，那一滴滴水珠就是在通往取得成功道上的一點(diǎn)點(diǎn)勤奮。一個(gè)人無(wú)論天賦是不是聰慧，要是能像小雨滴那般勤奮努力，取得成功的大門口必然為他拉開；相反，沒去勤奮，雖然天賦聰慧，也會(huì)一事無(wú)成。

　　在歷史上知名的'書法名家王曦之，他那自成一體的書法藝術(shù)，是他成年累月勤奮好學(xué)訓(xùn)練而成的。他冬練三九，夏練三伏，傾心于習(xí)字。他還經(jīng)常趕到小河邊，用河卵石訓(xùn)練拋擲，用薄石片訓(xùn)練浪費(fèi)。長(zhǎng)久以往，他的腕力、腿力挑球，因此 他的字剛勁有力、入木三分。

　　大道理盡管每個(gè)人都懂，但是真實(shí)能保證鍥而不舍的又有多少呢？有的同學(xué)們見自身考試成績(jī)不太好，訂了很多學(xué)習(xí)規(guī)劃，一開始開疆辟土，但是沒過(guò)多久，就不可以堅(jiān)持不懈了；有的同學(xué)們信心鍛煉，幾日出來(lái)，腰酸腿疼，又不想鍛練了。這是由于，這一點(diǎn)一滴的勤奮仿佛看上去沒有是多少實(shí)際效果，便感覺因小失大，不肯堅(jiān)持下去了。她們不清楚，一旦放棄了勤奮，就很可能與取得成功擦身而過(guò)，因此 要確信一份辛勤耕耘必有一份獲得，自身的汗液不容易白流。莎士比亞說(shuō)過(guò)：一件事情，一旦開始了，非做到目地不罷手。這就是指一種堅(jiān)韌不拔的毅力。

　　當(dāng)然，這努力是要在正確的理論下，而不是隨便地死鉆牛角尖。如果背離了正確的理論，就好比水滴偏離了石頭，不管滴了多少年，石頭都會(huì)安然無(wú)恙。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)也就是一句話：堅(jiān)持不懈，才能成功。所以，讓我們都以堅(jiān)持不懈的滴水穿石精神，去攀登自己理想的高峰吧！

　　大自然的啟示議論文 14

　　宇宙是什么？若我要你回答，那答案可能是五花八門。若我問(wèn)一個(gè)懂哲學(xué)的人，他的回答一定會(huì)是：宇宙就像是魔術(shù)師從禮帽中拉出來(lái)的大白兔，而我們?nèi)祟惥拖袷巧�活在毛皮之中的�?xì)小的微生物。哲學(xué)家們則渴望爬上細(xì)毛的頂端，一睹魔術(shù)師的尊容。

　　同樣的，古往今來(lái)的文人雅士們，也漸漸察覺到了大自然的廬山真面目，并以此為靈感，留下許多不朽的佳作。

　　愛情的啟示

　　愛在左，情在右。在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花扶葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。是啊，人生如長(zhǎng)路，而愛情則像鮮花，把這一路點(diǎn)綴得五彩斑斕，風(fēng)光旖旎。所以才會(huì)有“青荷蓋綠水，芙蓉披鮮紅，下有并根藕，上有并蒂蓮”這超凡脫俗的比喻；才能發(fā)現(xiàn)“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的動(dòng)人情節(jié)。當(dāng)然，也不乏“問(wèn)蓮根，有絲多少，蓮心知為誰(shuí)苦”的悲苦愛情。詩(shī)人們每逢得意或者遭遇失意，便能看穿自然，領(lǐng)悟來(lái)自大自然的啟示，大自然啟示我們以愛情。

　　憂愁的傳染

　　汪國(guó)真先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心晴的`時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”。同樣的風(fēng)景，不同時(shí)間去看，一定有其不同之處。當(dāng)你登上南樓，分明是眼界開闊，氣勢(shì)雄渾，卻又不經(jīng)意吟誦“晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋”。先輩們失意之時(shí)，放眼望去，卻盡是憂愁，作為來(lái)者的我們，當(dāng)然少不了他們的三分氣息與情懷�！拔嗤�樹，三更雨，不道離情正苦”，“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，越來(lái)越多的事物，被古人寄以情感，留下當(dāng)日嘆息的背影。大自然傳染我們以古人的憂愁。

　　希望的點(diǎn)亮

　　是誰(shuí)，在顛顛的船頭，留下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥�？又是誰(shuí)，在星光黯淡的夜晚詮釋“縱被微云掩，終能永夜清”的壯志？大自然的一舉一動(dòng)，在文人眼里，便是一幅別有洞天的畫卷。大自然的一顰一蹙，成就了詩(shī)人們筆下的一筆一劃，流傳下來(lái)的，是久經(jīng)千秋也不滅的希望。你是水我也是水，但我要做的，是無(wú)波古井水；你是竹我也是竹，但我是有節(jié)秋竹竿。歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不能汲取三千歷史的人沒有未來(lái)可言�！边@是因?yàn)椋�大自然照亮我們以希望�?/p>

　　“文章做到極處，無(wú)有其他，只是恰好。人生做到極處，無(wú)有他意，只是本然”。最華麗的文采，出自自然；最成功的啟示，源于自然；最有力的準(zhǔn)則，只需看穿自然。大自然既如良師，又似益友。在你羞澀畏縮時(shí)，鼓勵(lì)你大步追隨愛情；在你憂愁失意時(shí)，啟示你以古人的排憂方法；在你感到前路迷茫時(shí)，以大自然的希望來(lái)照亮你的前方。

　　大自然，你投我以啟迪，我報(bào)之以墨筆。

　　大自然的啟示議論文 15

　　前一段時(shí)間，一只老鼠偷偷地從奶奶家廚房的排風(fēng)扇縫隙中溜了進(jìn)來(lái)。這只老鼠可厲害了。我們無(wú)論是用什么辦法都沒捉住它。老鼠籠、粘鼠板、老鼠夾紛紛上場(chǎng)，均不能動(dòng)它分毫。我們認(rèn)為它絕對(duì)是一只擁有人類智慧的千年鼠妖。

　　有一次，科學(xué)教師給我們播放了一段關(guān)于豬籠草的視頻。我想，如果奶奶家也有一株豬籠草的話，那老鼠不就無(wú)路可逃了嗎？但是，我查找了關(guān)于豬籠草的`資料，豬籠草只能捕食昆蟲�？磥�(lái)，我要把它好好地“改造”一下，讓它變成一個(gè)全自動(dòng)的萬(wàn)能捕害器，凡是對(duì)我們?nèi)祟愑泻Φ臇|西，只要爬到它身上來(lái)了，可以一律捕食�？赡苣阌謺�(huì)想，那害物怎么可以自己主動(dòng)爬到捕害器上面呢？又沒食物誘惑它。這你可不用擔(dān)心，既然豬籠草可以散發(fā)香味，那捕害囂也可以散發(fā)各種誘人的香味嘍！害物一但聞到香味，就會(huì)跑去舔捕害草的捕口，捕口非常光滑，踩在上面就會(huì)掉入捕籠里，籠里有分泌的液體，會(huì)被淹死和融解。

　　哈哈，如果有了這種捕害器，我們以后就不怕家里進(jìn)來(lái)老鼠呀，蒼蠅呀，飛蛾什么的。我想，很快，老鼠的克星就要來(lái)了。

　　自然界中，還有很多奇花異草，都或多或少給我們帶來(lái)了些啟示，就讓我們通過(guò)更多的知識(shí)來(lái)了解它們吧！

　　大自然的啟示議論文 16

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在叫我們從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。這不，在我們第三單元大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)中，我們先收集并整理資料，再交流資料，先小組交流，最后全班一起交流資料。

　　我自己找到這樣的資料：由電魚發(fā)明了伏特電池，自然界的電魚放電，奧秘是什么？經(jīng)過(guò)解剖研究，發(fā)現(xiàn)電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官，人們就以發(fā)電器來(lái)做一個(gè)模型，就這樣，伏特電池就“出生”了。同學(xué)們都注視著我，讓我還有點(diǎn)害羞呢！可是，我不小心說(shuō)漏一個(gè)“才”字，結(jié)果我還沒來(lái)得及改正，一個(gè)跟我一樣資料的同學(xué)立即站起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)漏了一個(gè)‘才’字，是‘剛才想’不是‘剛想’。”她答完以后我覺得我們班有個(gè)驚人的速度，歷史罕見�。∥蚁腚婔~為自己的生命讓自己能發(fā)電，生活中，螞蟻斷成了兩半，可他的腳為了生命還在不停地亂動(dòng)；有的.人想上吊自殺，可是他（她）在上吊時(shí)在不停掙扎…… ……可見，生命是多么寶貴，多么弱小��！我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜每一天，每一分，每一秒。

　　還有一些同學(xué)的資料比我的還要好，比如：變色龍可以變色，所以科學(xué)家發(fā)明了迷彩服。我想：變色龍為什么變色呢，難道它的體內(nèi)有染料？可我看見同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽，有相同資料的來(lái)補(bǔ)充，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的，而我還在想著變色龍，咦，它的名字也是由這個(gè)起的吧！

　　同學(xué)們上完本次實(shí)踐課，一個(gè)個(gè)都善于觀察了，發(fā)現(xiàn)人類身邊的東西都是動(dòng)物事先擁有的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象還有很多。比如：因?yàn)殡婔~會(huì)發(fā)電發(fā)明了伏特電池，因?yàn)樗�母發(fā)明了火箭，水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀…… ……大大提高了科學(xué)技術(shù)，讓科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)。

　　大自然的啟示議論文 17

　　大自然有許多奧秘，今天就有一個(gè)“秘密—那就是螞蟻搬家會(huì)下雨”。

　　這個(gè)問(wèn)題，在我很小的時(shí)候就一直產(chǎn)生了疑問(wèn)。在我九歲的時(shí)候，我看見螞蟻成群結(jié)隊(duì)的向一個(gè)洞爬去，背上有一個(gè)顆粒大的東西，我仔細(xì)一看是食物。我不解的想，螞蟻搬家真的'會(huì)下雨嗎，媽媽說(shuō)“小螞蟻感到悶熱就會(huì)告訴窩里的同伴，天快要下雨啦!蟻群得到消息，馬上就會(huì)搬家，第二天就一定會(huì)下雨”。第二天，本來(lái)和小朋友約好去玩籃球，我沒去，我想螞蟻搬家會(huì)下雨是否是真的。果真，外面下起了大雨，大自然太奇妙了，可以用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“螞蟻搬家、蛇過(guò)道，明日必有大雨到”。我想，螞蟻竟真的可以當(dāng)天氣預(yù)報(bào)，真的很神奇，我趕忙去外面抓了幾只螞蟻放到一個(gè)小瓶里，可螞蟻在瓶里東爬西爬，搞的我都糊涂了，于是，我趕忙把它們放回了大自然。

　　大自然真是太神奇了，幾只小小的螞蟻，竟如此能給人們這么大的幫助，真的太好了，我喜歡大自然。

　　大自然的啟示議論文 18

　　我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古，察右中旗。這里最有名的就是——“黃花溝”啦!這里風(fēng)景優(yōu)美，人熱情好客。如果你到了黃花溝就會(huì)發(fā)現(xiàn)黃花溝的草是那樣綠，綠的想是被綠色的顏料染過(guò)似的;水是那樣清，清的能看見潭底青褐色的石頭;山是那樣高，山高的一眼望不到山頂;石頭是那樣奇，有一塊石頭像一位仙女在彈琴，這塊石頭叫仙女彈琴。最有名的就是仙人指路啦!它好像一位仙人正在給我們指路呢!你來(lái)到黃花溝，人們一定拿出炒米、奶茶、手把肉熱情的招待你。這里的春天，小草發(fā)芽、小河融化、大樹長(zhǎng)出嫩芽夏天，百花盛開、綠樹成蔭，像一座美麗的大花園。青蛙、小魚在水里游戲，像一個(gè)游樂場(chǎng)。這里是旅游勝地，許多外國(guó)人也來(lái)旅游。秋天，這里的樹木還是那么翠綠挺拔。冬天，這里還是溫暖依舊，因?yàn)橛袩�好�?炕，你可以和伙伴們一起在炕上，吃著肉、喝著酒。這就是我的家鄉(xiāng)——黃花溝。

　　人們經(jīng)常因?yàn)椴恢�道風(fēng)暴、雨水來(lái)臨的時(shí)候而受傷，而動(dòng)物卻早就解決了了這個(gè)難題。

　　比如：水母有順風(fēng)耳，人類就仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前十五小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

　　人們根據(jù)蛙眼，這種機(jī)器可以像真的蛙眼一樣，可以準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。還可以區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。特別是可以應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，如果飛機(jī)要發(fā)生碰撞時(shí)，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它可以指揮車輛的行駛，避免碰撞事故發(fā)生。

　　人類又根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)蒼蠅發(fā)明了平衡翅......

　　總之，大自然給我們的啟示無(wú)處不在，我們一定要保護(hù)好大自然。

　　大自然的啟示議論文 19

　　童年在我們的一生中是快樂的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的.時(shí)光，我們肯定有著各種各樣的有趣發(fā)現(xiàn)。

　　一天，我在外面看到了一只青蛙，我對(duì)它非常好奇，便躲在角落悄悄地拿著望遠(yuǎn)鏡觀察起它來(lái)。

　　青蛙體內(nèi)有很多寄生蟲，給人的第一印象就是覺得它很惡心。但其實(shí)，青蛙有很多能夠啟發(fā)人類的特征。

　　青蛙的眼睛非常敏銳，但對(duì)靜的東西視而不見�？茖W(xué)家根據(jù)它的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)明了“電子蛙眼”，就是我們平常所看的電子眼，它被安裝在機(jī)場(chǎng)上，商場(chǎng)上……

　　青蛙有一個(gè)靈巧的舌頭，很長(zhǎng)，是靠它捕捉害蟲的。未來(lái)，我們可能會(huì)發(fā)明一種“青蛙捕蟲機(jī)”來(lái)捕捉害蟲，而且青蛙捕蟲機(jī)很小，不易被害蟲發(fā)現(xiàn)。它還能消化害蟲，一半變成機(jī)器能量，所以青蛙捕蟲機(jī)是不需要充電的，另一半會(huì)變成肥料。最有用的是，青蛙捕蟲機(jī)能吃掉人體內(nèi)的寄生蟲，不僅如此，體內(nèi)的有害物質(zhì)也能被消滅掉。而且，它還能清理垃圾。

　　青蛙真是人類的“大功臣”！只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。

　　大自然的啟示議論文 20

　　2013年四月的一天上午，我在家門口發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。我想用火燒一下它們，看看它們會(huì)怎么樣。

　　我拿來(lái)打火機(jī)、紙。準(zhǔn)備燒螞蟻。我先把紙拿來(lái)，用手把它們撕成小碎片，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃一張大紙，再把其他的'小紙點(diǎn)燃。我本以為螞蟻會(huì)逃走，自己救自己的命。誰(shuí)知道，那一群螞蟻抱作一團(tuán)，變成一個(gè)球，到處滾，用外面的螞蟻來(lái)滅火，火滅了。原來(lái)的一個(gè)大球變成了一個(gè)小球。我問(wèn)媽媽：“螞蟻為什么被火一燒就會(huì)一起抱成團(tuán)呢”媽媽說(shuō)：“我也不知道，你去查查電腦吧。”我進(jìn)屋上百度上搜：螞蟻遇見火為什么會(huì)抱成團(tuán)。網(wǎng)上說(shuō)，螞蟻抱成團(tuán)是一種求生方法，到最后總會(huì)有一兩只活下來(lái)的，來(lái)繁衍生息。

　　螞蟻遇火抱成團(tuán)讓我知道了，螞蟻的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

　　大自然的啟示議論文 21

　　大自然很奇妙，在我們的生活中，大自然有許多事情能夠給予我們啟示，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。

　　有一次，我和家人到汕頭市內(nèi)拜訪一位親戚，回來(lái)時(shí)我們開了高速公路，開到潮州一帶時(shí)，無(wú)意間抬頭望天空，正當(dāng)我感嘆天空的廣闊時(shí)，突然一道彩虹闖入了我的視線。那道彩虹漂浮在我頭頂，薄薄的，美極了。我趕緊拿起手機(jī)拍下這道彩虹。

　　拍完照，我想：彩虹一般見到的不都是弧形的嗎？這道彩虹為什么是塊狀的？漂浮在上空的'？彩虹又是如何形成的？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，轉(zhuǎn)眼間，彩虹便已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　心中帶著有關(guān)彩虹的疑問(wèn)，我回到了家�；氐郊业牡谝患�事，就是上網(wǎng)查找這些問(wèn)題的答案。原來(lái)，彩虹的形成是由于一個(gè)地方正在下雨，而在這個(gè)地方相鄰的地方是陽(yáng)光燦爛的晴天，陽(yáng)光照到下雨的地方，便折射出太陽(yáng)光本有七種顏色紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從而形成了彩虹。彩虹的形狀是不定的，它可以是塊狀，也可以是弧狀，或是其他形狀。

　　我觀察到彩虹的同時(shí)想到了與它有聯(lián)系的相關(guān)問(wèn)題，這件事不但讓我得到了這些疑問(wèn)的答案，還讓我懂得了：大自然藏著無(wú)限奧秘，不僅是彩虹，還有許多事情等著你去發(fā)現(xiàn)和探索。我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)事物的眼睛，和一顆永遠(yuǎn)對(duì)事物保持好奇的心，從更多地方獲得來(lái)自大自然的啟示。

　　大自然的啟示議論文 22

　　在美麗奇妙的大自然中，許許多多的生物都會(huì)帶給我們很多的啟示。我在幾天前從小螞蟻的身上得到了非常大的啟示。以前，我之所以討厭螞蟻，是因?yàn)槲浵伣?jīng)常到我家偷糖吃，但那次之后，我不由自主的開始敬佩起螞蟻了。

　　有一天，我在樓下的小花園里吃薯片，掉了許多碎片在地上。我把薯片吃完了，正想去別的地方玩，突然看到一只小螞蟻想把掉在地上的薯片抬走。但是，無(wú)論他怎么拉、怎么拽，薯片仍然紋絲不動(dòng)。掉在地上的薯片對(duì)于這只小螞蟻來(lái)說(shuō)就是一個(gè)龐然大物，根本就不可能抬得動(dòng)。后來(lái)，小螞蟻不見了，我想：那只小螞蟻一定是抬不動(dòng)，想當(dāng)逃兵了。過(guò)了一會(huì)兒后，那只小螞蟻居然又回來(lái)了，而且還帶來(lái)了一群螞蟻大軍。它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的把掉在地上的那些薯片抬了起來(lái)，浩浩蕩蕩地離開了那里。我心里暗暗地想：雖然螞蟻只是一種很小的生物，但他們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量卻是不可估量的.。真是“人心齊，泰山移”�。�

　　從螞蟻身上我得到了很大的啟示——團(tuán)結(jié)就是力量。我們一定要學(xué)習(xí)小螞蟻這種團(tuán)結(jié)向上的精神。無(wú)論是一個(gè)家庭還是一個(gè)集體，只要團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切困難。

　　大自然的啟示議論文 23

　　自然，多么奇妙。數(shù)木扎根于自然中，動(dòng)物生活于自然中，連我們?nèi)祟愐惨蜃匀欢�發(fā)展。

　　自然是美麗的，同時(shí)，也是堅(jiān)強(qiáng)的.，只是你們看不見。

　　媽媽工作的單位旁邊有一片小樹林，我常去那兒玩：撿松果、抓蟲子。

　　冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，可好玩的我卻飛也似得向小樹林奔去！“呼——”一陣風(fēng)，把樹上幾片殘葉吹了下來(lái)。我踩在落葉上，聽著那自然的“樂章”。“咔擦，咔擦”真好聽。

　　我爬上一塊大石頭，向四周看了看，樹上只剩下光禿禿的樹干，什么都沒了。

　　忽然，一點(diǎn)綠色出現(xiàn)在我眼前，定睛一看，是一片葉子。那綠中透著些黃，黃中還透著點(diǎn)紅。

　　風(fēng)還在刮著，一陣比一陣強(qiáng)�！班�，嗒，嘩啦啦——”。下雨了，我躲進(jìn)了小樹林邊的亭子里，眼睜睜地看著它在風(fēng)雨中搖動(dòng)著。

　　我以為它不一會(huì)兒就會(huì)落下來(lái)，可是它如一個(gè)戰(zhàn)士，堅(jiān)挺地站在那，仿佛沒什么能戰(zhàn)勝它。

　　陽(yáng)光出來(lái)了，風(fēng)停了，雨也停下來(lái)了，它仍然如往常一樣長(zhǎng)在那兒，安靜得長(zhǎng)在那兒。

　　第二天，我去看它，它快落下了，我雙手捧著它，它輕輕落在我的掌心，我把它放在床頭。

　　它是我的榜樣，它面對(duì)風(fēng)雨，仍努力堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，我為何不行呢？

　　大自然的啟示議論文 24

　　在生活中，大自然給了我們?cè)S多啟示，比如人們用蜻蜓的特點(diǎn)改造了飛機(jī)的機(jī)翼，人們用鯨的特點(diǎn)改造了輪船，下面我就講講在我身邊發(fā)生的故事。

　　一次我和朋友一起在沙灘上看書，突然我發(fā)現(xiàn)有一只蝦在樹下的沙灘旁，螞蟻們正在找食物，可是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了那只小蝦過(guò)去想把小蝦往洞里搬，可是使出了九牛二虎之力也沒搬動(dòng)，它想想說(shuō)：“還是去找同伴幫忙吧！”它回了洞跟同伴碰碰觸角不一會(huì)成群結(jié)隊(duì)的'螞蟻出了，我數(shù)了數(shù)共17只，哇！這么多個(gè)螞蟻，我猜想這回一定能把那只蝦搬回家了。它們走到小蝦旁，上、下、左、右是圍個(gè)水泄不通，一起用力一、二、三，5分6分7分……就把小蝦搬會(huì)了洞

　　接下來(lái)在說(shuō)說(shuō)發(fā)生在螞蟻身上的故事。

　　朋友想出一個(gè)辦法，把樹枝周圍涂了一層膠水，螞蟻們都上了當(dāng)，都粘上了，有的螞蟻去“營(yíng)救”卻把自己也粘上了，夜幕來(lái)臨了，我們都帶著迷惑的問(wèn)題回家了，第二天我們又來(lái)到了沙灘旁都驚呆了，所有的螞蟻都跑了，它們?cè)谖覀兺苛四z水的地鋪上了一條石子路，簡(jiǎn)直是太不可思議了。

　　大自然既教育我們，又啟發(fā)我們，回想近年來(lái)的汶川地震、玉樹、臺(tái)風(fēng)、日本海嘯等自然災(zāi)害，飛機(jī)、輪船以及各種科技產(chǎn)品，也離不開這位老師的“點(diǎn)撥”難道的自然不是我們的良師益友嗎？讓我們來(lái)保護(hù)地球吧！

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