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老外交官談英語演講之道公眾演講稿
段津簡介：
段津先生1953年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院，被派往朝鮮開城中國人民志愿軍停戰(zhàn)談判代表團任翻譯，屬于新中國第一代英語翻譯。曾為陳毅、鄧、李先念、郭沫若等老一代國家領(lǐng)導(dǎo)人會見外賓時當翻譯，先后擔(dān)任中國駐加拿大大使館新聞參贊、中國駐溫哥華總領(lǐng)事、外交部新聞司副司長兼外交部發(fā)言人、中國駐澳大利亞悉尼總領(lǐng)事、中國人民外交學(xué)會副會長。
在長年的外交工作中，段津先生積累了豐富的英語口譯、筆譯經(jīng)驗，擅長用英語演講，著有《如何用英語作精彩演講》一書(世界知識出版社出版)。
段津?qū)τ⒄Z演講的總體認識：
演講藝術(shù)：中西方差距明顯
我們的社會政治情況與國外不太一樣。美國人從小學(xué)開始就要競選這個、競選那個，比如俱樂部經(jīng)理、學(xué)生會主席，跟政治競選差不多，所以他們的講演發(fā)達，在講演培訓(xùn)方面也開展得比較好。在西方國家，特別是英語國家更加重視演講。中國在這方面滯后了一點兒，但是現(xiàn)在講演的風(fēng)氣開始興盛，這很是令人喜悅。隨著我們對外經(jīng)貿(mào)、外交關(guān)系的拓展，學(xué)英語講英語的形勢更加喜人。我去年跟一批中學(xué)生專門進行英語講演講座，他們懷著很大的興趣聽我講。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)也曾經(jīng)請我去講過怎么樣對外國人進行溝通。最近華北地區(qū)的大學(xué)生講演比賽，我去當了裁判。
英文演講和中文演講相比有哪些區(qū)別？
段津：實際上一樣，關(guān)鍵在于了解演講對象，減少冗余信息。
中文演講和英文演講實際上是一樣的，關(guān)鍵是看你演講的對象。不管是用中文還是用英文演講，首先你要對自己的聽眾要有一個很好的了解。在國外講演，講演超過半個小時，你就要考慮這個時間是不是快到了，絕不要超過50分鐘。而且應(yīng)該留出一半以上的時間讓聽眾來提問題。在中國情況就有所不同，因為過去的習(xí)慣，有的時候往往邀請方要求我講三個小時。實際上現(xiàn)在中國人也愿意聽短話，特別是沒有什么信息量的套話說法，
我們的演講如何運用語言魅力打動聽眾？適應(yīng)聽眾思維習(xí)慣？
段津：在講演當中，語言文字的運用很重要。第一，語言表達純熟清晰。第二，以對方習(xí)慣的方式、喜歡的方式來講。第三，要有內(nèi)容。當聽眾通過贊揚英文的辦法來贊揚你時，例如觀眾對你說articulate，這是表示你講得非常清晰，你聽到這樣的評語之后，實際上就說明你的內(nèi)容已經(jīng)打動了人。
根據(jù)我的經(jīng)驗，適應(yīng)聽眾思維習(xí)慣，在講演一定要注意觀眾的反映。我的講話就是半個小時，必要的時候縮短20分鐘。我看大家睜著眼睛很安安靜靜的在聽，我就多講幾句。講話不要長，講20分鐘就可以打住了，然后讓人家提問題，這個10分鐘是有效的10分鐘，你可以根據(jù)他們提的問題，不完全是切中這個問題放大放開講。
有了一份好的演講稿之后，在發(fā)表演講過程中，有人認為這是在裝模作樣，您怎么看待這個問題？
段津：我自己感覺到，演講絕不是什么拿姿做態(tài)，裝模作樣。作為外交官代表國家講話，這個國家已經(jīng)個性化在你的身上。我覺得不要去演戲。過去講修辭，講動作，講聲調(diào)，后來從美國開始，慢慢就變成一種談話式的講話。我們在國外演講也是。
我到悉尼去擔(dān)任總領(lǐng)事，上任第一個活動正好碰到圣誕節(jié)，新南威爾士大學(xué)組織一次歡迎會，大家都很隨便，都站在那兒。我先在站在他們的面前，我是一個陌生人，對他們來講，我不代表個人，我不是段津，我是中國，是一個機構(gòu)。但為了制造一種親切感，我就要把機構(gòu)化成個人，從個人講起。所以我一開始就講：“幾天以前，我和我的夫人告別了北京的四室一廳的寓所，跟我上海80多歲的老父親通了電話，跟躺在病床上的哥哥也通了電話，來到了溫暖如春的悉尼，沐浴在夏天的陽光底下，跟大家一塊過圣誕，這是一個很大的變化，但是我非常高興、非常興奮�！睅追昼姷难葜v，讓人家對新上任的總領(lǐng)事有一個了解。中國慢慢變成你個人，這個個人是很親切自然的，沒有什么價值的，隨便聊天。但是最后我還是談了國際形勢，還談了國內(nèi)形勢，對海外學(xué)子的希望。
您的外語怎么樣學(xué)的？怎么樣才能將自己的所學(xué)準確生動的表達，運用到演講里去？
段津：學(xué)習(xí)也沒有什么捷徑可走。
1，慢慢積累，不要放棄�；A(chǔ)一定要打好，特別是語法的基礎(chǔ)。我在學(xué)校學(xué)的時間不長，但是基礎(chǔ)非常穩(wěn)固。光介詞的練習(xí)就不知道做了幾百幾千，冠詞的練習(xí)，什么時候用the，什么時候不用，這些基礎(chǔ)都非常牢固；
2，多看、多讀、多模仿。英語開始就是模仿，注意外國人的表達方法。我當時在外交學(xué)會上班時有機會接觸美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭廣大地區(qū)的各階層人士。另一方面我非常注意閱讀。當時美國的四本周刊我都看，《新聞周刊》、《時代》等等，而而且是越看不明白的東西越看；
3，要記錄。寫有用的短語、詞句，要把它記下來，而且要注意比較外國人和中國不同的表達法。舉個例子，中國人講話的時候，謝謝大家對我的熱烈歡迎，很平實的。英語國家的人講這么一句話，“thank you for the warm hospitality that makes me feel so welcome。”意思就是“謝謝你們的好客，這個好客使我感覺到自己如此受歡迎”。假如你沒有看過英文、聽過英文，你絕對不能想到這么表達。所以你就要學(xué)，就要聽。我們不能說我學(xué)的時候?qū)W了，自己講得時候還照中文講，不能這樣，要用英文來思維，越是覺得有點怪怪的，越是要學(xué)的。時間久而久之，你就不會講中式英文。
在被邀請演講但又不很清楚對方的具體要求時如何進行？內(nèi)容上什么樣的安排會收到好的效果？
段津：這種情
“老外交官談英語演講之道”
況我會首先要進行調(diào)查研究。是誰邀請的，邀請我去跟誰講，再根據(jù)聽眾的特點，自己做一個估計。
比如說我在澳大利亞時，收到一個請?zhí)�，就是澳大利亞悉尼大學(xué)。他們學(xué)生畢業(yè)典禮一千多人，讓我作為唯一的外國嘉賓講話。我的聽眾都是大學(xué)生、大學(xué)教授，18歲到20多歲。然后我再打電話給他們學(xué)校的組織講演的校方詢問他們希望我講些什么東西，他給我的答復(fù)是隨便，但是時間控制在10分鐘。這樣的話，我就有了幾個信息：一個是他為什么不請美國人，請中國人，說明他對中國感興趣。所以我根本上可以確定，我要講講中國的事情。中國情況；另一個是年輕學(xué)生加教授；再一個就是時間要短一點兒。這個場合是一個畢業(yè)典禮，根據(jù)這四個特點，我就準備出了一個講稿。
具體進行的過程大概是這樣的。我記得有一個英國作家講過，你可以試一下談別人，比如說你跟人家談話時，你講他的事情，他聽兩個小時都不膩，所以既要講自己，也要講別人。根據(jù)這樣一個原則，我就在這個講稿里頭采取一種對比的辦法。
我一上來就是澳大利亞和中國差別很大，共同點也很多，夏天我們都出汗，冬天我們都會凍得發(fā)抖，你吃飯用刀叉，我吃飯用筷子。比如說我們中國看問題是大中小，寫地址是先寫國名，再寫省，再寫城市，再寫街道，再寫門牌號，然后再寫姓，然后寫名。外國人先寫名，再寫姓，你的門牌號碼、樓的號碼、馬路、城市、省份，最后是國家。整個是大顛倒。你們是由我及人，我們是由遠及近。通過這些文化的對比，政治制度的對比。比如你們是議會民主，我們是半殖民地半封建的基礎(chǔ)上建立起來的人民民主的國家，這個場合就避免人民民主專政，因為幾句話講不清楚。從文化、政治、經(jīng)濟對比。再就是物產(chǎn)，中國有多少動物、多少植物。
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