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我音樂老師初二作文（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我音樂老師初二作文，歡迎閱讀與收藏。
我音樂老師初二作文 1
初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國家一級(jí)演奏家俞曉東教授講課。
后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時(shí)間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動(dòng)向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動(dòng)。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級(jí)時(shí)，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵(lì)我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級(jí)考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。
黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位,此外，中國音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。
我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級(jí)的音樂課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會(huì)演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動(dòng)。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺(tái)古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會(huì)得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動(dòng)聽、花一樣的美麗。
事隔幾天的.深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對(duì)黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。
功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級(jí)的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。
我音樂老師初二作文 2
我們班的音樂老師是傅老師，她有著一個(gè)又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時(shí)尚的衣服，別提多美了，不對(duì)應(yīng)該是美得天仙站在她旁邊就像一個(gè)裝飾品，根本無法相比。但是這么美麗的傅老師發(fā)起火來也是非常有震懾力的。
第一次上音樂課時(shí)，但我們第一眼看見傅老師時(shí)，她滿臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見面禮“，一個(gè)又吵又亂又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的路隊(duì)。這個(gè)路隊(duì)亂的東一個(gè)人西一個(gè)人，還有好幾個(gè)人并排走，就像放學(xué)了一樣，吵得就像菜場一樣，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)隊(duì)伍。當(dāng)?shù)搅艘魳方處熼T口后，本以為傅老師會(huì)寬容地放我們進(jìn)去，可是沒想到的是這時(shí)的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的'嚴(yán)肅，這時(shí)我們十分安靜，不對(duì)，是這時(shí)整條走廊都十分安靜，也不對(duì)，應(yīng)該是安靜得連空氣也不敢流動(dòng)。而在那瞬間過后，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽了也要抖三抖。當(dāng)時(shí)我嚇得整個(gè)人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學(xué)聰明了，傅老師看不見的地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見的范圍內(nèi)，我們就立刻安靜，所以我們?cè)僖矝]有重走過。
我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什么難，她就讓我們干什么。有一節(jié)課，那是我們第一次接觸“移位”，并且傅老師一眼就看出了我們并不會(huì)這個(gè)內(nèi)容，所以她就開始想“壞”主意了，她先給我們聽寫，然后才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統(tǒng)統(tǒng)向下移三位，就算是一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也要都寫出來，這要什么時(shí)候才能移完呢？一節(jié)課很快就過去了，有的同學(xué)只移了一兩個(gè)；還有的移了一半；很少有同學(xué)移完了。而我也好不到哪里去，就移了一行，當(dāng)時(shí)我十分焦急，因?yàn)槿绻以谙鹿?jié)課之前還沒移完的話，傅老師下節(jié)課就會(huì)把我趕出教師，等移完了才能進(jìn)去繼續(xù)上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。
這就是我們的傅老師，一個(gè)嚴(yán)格，愛出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因?yàn)樗膰?yán)格和愛出難題，所以我們的音樂水平也更高了。
我音樂老師初二作文 3
我們學(xué)校里的老師，畫風(fēng)各異，每位都有自己獨(dú)一無二的興趣愛好和特點(diǎn)。在這幾百位老師中，我最喜歡我們班教音樂的張老師。
老是留著齊肩短發(fā)的張老師，二十多歲的年紀(jì)，一米六五左右的身高。一眼看去，給人一種很親切的感覺，像正在讀初中的鄰家姐姐。張老師的眼睛好似剛剛從水里打撈出來的黑珍珠那般明亮，仿佛可以看透一切事物。高挺的鼻梁上架著一副黑色圓框眼鏡，給人一種非常文學(xué)、典雅的感覺。張老師很喜歡穿裙子，每天都穿得不一樣，給人一種活力滿滿的感覺。
你們可千萬別被張老師平時(shí)上課和彈鋼琴時(shí)候那鄰家大姐姐的樣兒給騙了，其實(shí)私底下，她是比我們還要小的未成年女孩呢！你們肯定會(huì)很奇怪，張老師不是20多歲嗎，怎么可能是沒成年的小女孩啊？那是因?yàn)檠剑罱幸恍┨貏e火的，跟音樂有關(guān)的帥氣男明星，成了張老師特別喜歡的偶像，不時(shí)在我們面前對(duì)他們表現(xiàn)出各種夸張欣賞，太好玩了。
張老師特別喜歡那些男明星，連他們應(yīng)援的東西都有。記得有一次，我和同學(xué)收完音樂作業(yè)，去給他送過去。到了辦公室，我們沒看見張老師，只在桌子上看到了一個(gè)打開的快遞盒。把作業(yè)放下后，我探頭一看，看見快遞盒里全是肖戰(zhàn)，王一博的海報(bào)、立牌、掛件、明信片看得我眼花瞭亂，心想：“哇！沒想到張老師也追星，還藏得這么深�！睆埨蠋熤牢铱吹搅怂拿孛芎�，會(huì)是什么表情呢？哈哈，好想知道啊。
張老師的“少女心”可不僅僅表現(xiàn)在追星上。四年級(jí)下期的時(shí)候，張老師叫我去給她拿一下放在鋼琴上的手機(jī)。我拿到手機(jī)，發(fā)現(xiàn)老師的'手機(jī)殼居然是粉色凱蒂貓圖案的，手機(jī)壁紙也粉粉嫩嫩的，跟老師平時(shí)在我們面前的形象完全沾不到邊。近日，我們上完音樂課，外面突然下起了連綿不斷的雨。張老師正忙得不可開交，讓我去辦公室給拿一下傘，她說的一句“仙女是不能淋雨的喲”，差點(diǎn)萌翻了我。
張老師啊張老師，真是一個(gè)沒長大的“小女孩”。不過呢，這樣的小女孩，我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡。這樣的張老師，在學(xué)習(xí)中不僅是我們的老師，更是我們的朋友。好想天天都上她的課啊。
我音樂老師初二作文 4
高高的個(gè)子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴唇，沒錯(cuò)，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一甩，迷倒萬千女孩子，走起路來，身后還散發(fā)著迷人的芳香，這一切，構(gòu)成了一位魅力型帥哥——我的音樂老師韓超老師。
新學(xué)期到了，新課表發(fā)下來了，我們看到下午有一節(jié)音樂課，可“音樂”下面有一個(gè)不熟悉的名字——韓超。到了音樂課，一位帥氣的老師背著二胡風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室。我們既緊張又激動(dòng)，不管是做作業(yè)的，還是看書的，不管是鬧著玩的，還是睡覺的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學(xué)們不由得尖叫起來。
這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話自我介紹，他說他叫韓超，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的，他最在行的還是拉二胡。說罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學(xué)們?cè)俅螌⒆约旱?尖叫聲獻(xiàn)給了韓老師。那時(shí)，如果每一個(gè)同學(xué)手上都有幾枝花的話，那么，韓老師有可能被“花�！苯o淹沒了！后來，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號(hào)，這下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們給韓老師取了許多外號(hào)，五花八門的，有超哥、韓國帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節(jié)的帥哥老師吧！
一來二去，我們知道韓老師不僅人長得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動(dòng)的還是他對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。韓老師這位二胡高手，在我們這里完全可以利用他的一技之長，辦個(gè)培訓(xùn)班賺錢，可他并沒有這樣做，而是利用自己放假休息的時(shí)間，為我們免費(fèi)教二胡。我們學(xué)二胡的同學(xué)每周星期六，都要比賽拉二胡，進(jìn)入前幾名的同學(xué)，都會(huì)得到韓老師自己破費(fèi)為我們買的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂于“上當(dāng)受騙”，并且對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我們覺得跟著韓老師學(xué)習(xí)二胡是一種幸福……
時(shí)間一天天過去，我們對(duì)韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時(shí)尚打扮，我們喜歡聽他的每一句話，我們喜歡他琴弦上蹦出的每一個(gè)音符……
韓老師用他的才華和愛心給我們帶來了不一樣的藝術(shù)享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。
我音樂老師初二作文 5
那個(gè)老師是教音樂的，她姓秦，她給我上了我三年音樂課，她是我最喜歡的老師之一。因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長了，所以我們有了很深的感情。上六年級(jí)了，本以為她會(huì)再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)這個(gè)秦老師認(rèn)識(shí)我之后，我還不認(rèn)識(shí)她，不過經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我就把秦老師當(dāng)成同學(xué)了。在三、四年級(jí)的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂課都是第二節(jié)（眼保健操都是第二節(jié)），可能是在做操的`時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對(duì)話讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛，她很愛笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì)揚(yáng)起一絲笑意，每一次當(dāng)我和秦老師談話的時(shí)候，都情不自禁的會(huì)笑，應(yīng)該是因?yàn)榍乩蠋熞残Φ木壒拾伞?/p>
有一次，秦老師答應(yīng)得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來回一個(gè)來回的跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見了秦老師的背影，我們跑過去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛的，說給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最愛的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過老師的辦公室，恰巧秦老師出來洗手。我想看看老師的睫毛長得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽媽媽說這樣的人長得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱號(hào)，唱歌那是一定的，秦老師還擅長彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽一下您那百靈鳥般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀！
我音樂老師初二作文 6
我們有一個(gè)音樂老師，她是我們學(xué)校的美女老師，也是我們的好朋友。她一頭直發(fā)，1米7左右的模特個(gè)子，白白的皮膚，嫩得好像白豆腐，她長著一雙迷人，會(huì)說話的大眼睛。
記得她第一次來我們班上課的時(shí)候。接到通知，說音樂老師換了一個(gè)。大家都很好奇，紛紛議論著新來的老師會(huì)長什么樣？是男是女？就在這時(shí)，有一位女老師，拿著一本書，笑瞇瞇的走了進(jìn)來，我們吃驚得每張嘴巴都成了“O”形，好漂亮的老師。唉，不瞞你說，我們班是學(xué)校公認(rèn)的差班，來的老師最多教我們兩個(gè)學(xué)期，馬上就換班。所以我們班一年兩頭換新老師�！拔倚諒�，叫我張老師，剛剛畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們，那怎么辦�。俊焙捂略氛f：“我們可以自我介紹，對(duì)嗎，同學(xué)們。”我們異口同聲說：“對(duì)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)做了介紹，輪到我們班的膽小鬼——黃美蓉了，她不敢起來，張老師向她眨了眨眼睛，似乎在說：“別怕�！秉S美蓉站了起來，鼓起勇氣說：“我叫黃美蓉……”
過了幾個(gè)星期，我們和她越來越熟了，大家都喜歡聽她的課。
有一天，我們乖乖的坐在教室里等她來上課。過了三分鐘左右，她匆忙地跑來，進(jìn)入了課程，她講：“聶耳是我國的……”就在這時(shí)，教室響起呼嚕聲，老師定睛一看，原來是我們班的豬頭——諸華潔。他的.同桌——魯妍發(fā)現(xiàn)老師看著他，連忙把他叫醒，他一聲吆喝：“魯妍你干嗎？沒看到我在睡覺啊，有��？”老師用美麗的眼睛盯著他，好像在說：“諸華潔，睡覺��？學(xué)校是上課的，要睡覺回家睡。”他，來精神了，挺起胸，大概被魅力感染了。
有一次，我和魯妍.胡雪瑩從食堂吃好飯出來，魯妍裝了個(gè)飛機(jī)的姿勢(shì)在校園來奔跑，這時(shí)，褚炫超用火箭的速度跑了過來�！鞍�！”魯妍一聲慘叫，我和胡雪瑩追上去，魯妍倒在地上，胡雪瑩連忙去叫老師，說：“魯妍受傷了�！睆埨蠋燅R上放下飯碗，跑出去。扶起魯妍說：“怎么了？”魯妍的眼淚嘩嘩直流，張老師的眼睛好溫柔，如同在說：“別哭了�！彼娌豢蘖耍蟾攀潜粶厝嶂斡藗�。
張老師的眼睛會(huì)說話呢！
我音樂老師初二作文 7
我的音樂老師非常幽默。
那天下午的第一節(jié)課是音樂課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。
等我到了音樂室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見我這么晚才來，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來！”我連忙向老師解釋，老師聽了之后，正準(zhǔn)備說什么，一陣敲門傳來。老師打開門一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生�？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的'地方來上課，不想來就說一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來上我的課，這樣最好了！”說完就讓我們站到后面去。
不知過了多長時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的�。∥艺胫�，老師開口說話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓，還有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛要面子�！�
這時(shí)，男同學(xué)在底下說起女同學(xué)的不是了。老師接著說：“說到這里，我想起來我小時(shí)候欺負(fù)過一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師�！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒還手，還說什么好男不和女斗�！闭f完老師得意的笑了笑，“老師好帥�。 蔽易匝宰哉Z到�！昂昧�，不說了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰�！�
我的音樂老師又嚴(yán)厲，又幽默。我好喜歡她！
我音樂老師初二作文 8
音樂課上，老師對(duì)我們說：“這節(jié)課我們不教歌曲，我放一首長一點(diǎn)的催眠曲，你們閉上眼睛仔細(xì)聆聽，再把你們想到的畫面寫下來”
還要寫��？大家疑惑地交頭接耳。
動(dòng)人心脾的音樂聲響起，大家不約而同地安靜了下來，緩緩地閉上眼睛，猶如在媽媽的懷抱中慢慢入睡的嬰兒一般。
悠悠的音樂聲徐徐入耳，我由課間的打鬧逐漸安靜下來，想到的不是波濤洶涌的大海，不是啼哭吵鬧的小孩，不是喧囂的生活，課間的浮躁轉(zhuǎn)為寧靜。
老師輕起朱唇：“大家提筆寫寫，你怎樣想就怎樣寫。”
有意思，音樂課教得像語文。
“我們分享幾位同學(xué)的感受。”音樂再次響起，老師的配樂朗讀開啟，“大海的波浪很小，如同一位羞澀的少女伴隨著音樂起舞，一會(huì)兒進(jìn)一會(huì)兒退，翩翩轉(zhuǎn)動(dòng)。天空中的星星閃亮，像極了不肯入睡的小孩，非要睜大眼睛觀察黑夜。我站在柔軟的沙上，海水沒過腳背，涼涼的'觸感帶走了夏日的炎熱。我這是在仙境嗎？我再也不愿動(dòng)了，時(shí)間仿佛停止了。原來生活也可以這樣，寧靜而幸福一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，一分鐘的嘆息不再是嘆息，半分鐘的愛比生命還長，這音樂的仙境，使我不由自主沉浸其中，陶醉其中無法自拔”
老師字正腔圓，余音繚繞教室，把我們徐徐帶進(jìn)了音樂的仙都。
一曲終了，大家像突然脫離了媽媽的懷抱不安地醒來的孩子。音樂老師深情地看著我們，笑著甜美地說：“現(xiàn)在知道了嗎？生活其實(shí)也可以這樣，寧靜就像一首舒緩的音樂，幸福就是這樂曲中的音符，心安靜了，世界便安靜了�！�
我陶醉了，遲遲回不過神來，若有所思地品嘗著那句“心安靜了，世界便安靜了！”又一次不由自主地沉浸在幸福的長河中，往日的不快灰飛煙滅。
“人生就是一分鐘微笑，一分鐘嘆息和半分鐘愛�！弊罄缡钦f。人生既然這么短，何不慢下來生活，好好享受呢？其實(shí)寧靜和幸福很簡單，簡單到你根本沒想去發(fā)現(xiàn)。一位音樂老師像教語文一樣教我們音樂。
我音樂老師初二作文 9
每當(dāng)上音樂這堂課，那一位漂亮?xí)r尚的音樂老師就踏進(jìn)了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
她，長著清秀的小臉，純潔，黑色的長發(fā)垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻桃小嘴。小巧玲瓏的'鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個(gè)精致的藝術(shù)品粘在了這里。她從我們身邊走過，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來，花朵里散發(fā)出陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺。她聲音清脆，一個(gè)音符和一個(gè)音符緊挨著，每一個(gè)都那么動(dòng)人。雖然聲量沒有我想象中的要大，微小的聲音上我感受清水流動(dòng)，春天已來到！百鳥鳴春，但我還在傾聽著動(dòng)人的歌聲，一種心花怒放的感覺。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時(shí)尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。
音樂老師很優(yōu)秀，她很會(huì)彈鋼琴，一首首動(dòng)聽的樂曲令我們感覺到，傾聽到，提取到音樂元素，讓我憑借著她沉浸到了音樂世界，和音符在一起，憑借著她，幻想了許多關(guān)于這臺(tái)鋼琴的事。
有一次，我在上課前在門口玩耍，被她捉住了：記住下次一定要改正。想著想著，我的心熱了起來，每一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)有一個(gè)道理，只要去感受，會(huì)給予我們你如果再拿出來玩，你的音樂知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放松了，接下來我們都學(xué)著洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢！這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴(yán)肅；一絲認(rèn)真。
我音樂老師初二作文 10
新學(xué)期開始了，新學(xué)期的第一堂音樂課也來了，同學(xué)們都?xì)g快地跑去音樂教室，等待老師來上課。
我們到音樂教室的時(shí)候，里面還有一群一年級(jí)的小朋友和一位長得很好看的老師，她說她就是我們這個(gè)學(xué)期的新音樂老師。這個(gè)老師帶一年級(jí)的小朋友們回到班級(jí)后我們就開始正式上音樂課了。
我們坐好后，老師就開始了自我介紹，她姓唐。唐老師比上一個(gè)音樂老師漂亮一些，唐老師穿了一身藍(lán)色的紗裙，雪白的皮膚，大大的眼睛，高高的鼻梁，一頭長發(fā)扎在腦后，看了很讓人賞心悅目。
剛上課，我們的班級(jí)很吵，唐老師并沒有像我們黃老師一樣大吼一聲鎮(zhèn)住我們，而是小聲的說，誰吵誰上來表演節(jié)目，我都快笑暈過去了，表演一個(gè)節(jié)目還不簡單，隨便唱首歌，學(xué)過舞蹈的隨便下一個(gè)一字，這都算表演節(jié)目，這個(gè)唐老師，其實(shí)就是嚇嚇我們，想讓我們別說話，可沒想到我們沒被鎮(zhèn)住，見嚇不住我們，也沒讓我們表演節(jié)目了，我們這么大了，老師還對(duì)我們用這招，是不是太幼稚了一點(diǎn)，以前的那個(gè)老師肯定是大吼一聲，我們班馬上平靜下來了，似乎這是對(duì)我付我們班最好時(shí)法子。最后我們還是給了唐老師面子，安靜了一些。
學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候，有的同學(xué)依舊我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌說說小話，這個(gè)老師依舊沒有吼，沒有罵，我想：剛看到這個(gè)老師的時(shí)候知道她應(yīng)該不是很厲害，但是不知道這個(gè)老師這么菜鳥，這老師不會(huì)是新來的.吧？前一個(gè)音樂老師沒有提醒她嗎？我們班可是氣死過很多老師的，就唐老師的脾氣，絕對(duì)管不住我們。
下課了，本來我們要錄一個(gè)視頻，可是因?yàn)槲覀兂�，這個(gè)視頻還沒錄就下課了，這個(gè)老師竟然沒有留我們?cè)诮淌�，竟然還很大方的對(duì)我們說：“下課吧�！�
現(xiàn)在一不罵，二不吼，三不動(dòng)手的老師可真是少，希望唐老師繼續(xù)保持，最好所有老師都向她學(xué)習(xí)。
我音樂老師初二作文 11
“小朋友，你裙子上的蝴蝶結(jié)開了，老師幫你系上！”一個(gè)溫柔悅耳的聲音打斷了正在往操場狂奔的我，我轉(zhuǎn)過身，順著聲音尋過去，看見一位“大姐姐”，她皮膚白凈，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動(dòng)畫中的精靈仙子，只見她俯下身，幫我認(rèn)真地把蝴蝶結(jié)系好，微笑著對(duì)我說：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀�！蔽壹泵Φ乐x，并問道：“您是我們學(xué)校新來的老師嗎？” “是啊！”她說話的聲音極為好聽，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有著好聽聲音的，精靈仙子般的老師會(huì)教什么科目？哪個(gè)班的學(xué)生能這么幸運(yùn)被她教呢？”
新學(xué)期的第一節(jié)音樂課，一個(gè)美麗的身影從我們班的窗前飄過（說“飄過“是因?yàn)樗呗返淖藨B(tài)非常輕盈），接著門口進(jìn)來一個(gè)人，手里還抱著一架電子琴。啊，正是我見過的那位“精靈仙子”！真沒想到，她就是我們的新音樂老師！老師親切地對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家好，以后就有我來擔(dān)任你們的音樂老師，我是劉嬌，大家可以稱呼我劉老師。”
劉老師在大學(xué)主修的就是音樂教學(xué)，她的專業(yè)知識(shí)沒得說，在劉老師的音樂課上我們學(xué)習(xí)樂理，學(xué)習(xí)律動(dòng)，她還教我們科學(xué)的發(fā)聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視里的歌手一樣悠揚(yáng)深遠(yuǎn)。大家唱的起興，老師還會(huì)教我們帶上表演動(dòng)作，連唱帶跳，不亦樂乎……40分鐘的`音樂課眨眼就過，在智慧的“精靈仙子”的帶動(dòng)下，我們都深深地被音樂的魅力所折服。學(xué)校的六一節(jié)文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂課，在課余時(shí)間還幫助我們班排練文藝節(jié)目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節(jié)的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎(jiǎng)的好成績！我們的辛勤汗水換來了豐碩的果實(shí)，領(lǐng)獎(jiǎng)那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。
富有愛心，博學(xué)多才，不怕吃苦，這就是我的音樂老師。桃李不言，下自成蹊，在這里我想對(duì)我的音樂老師說一句：“老師，您辛苦了！我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的諄諄教誨！”
我音樂老師初二作文 12
“同學(xué)們，已經(jīng)上課了，請(qǐng)帶上自己的鞋套，到外面來站隊(duì)。”耳邊傳來一陣動(dòng)聽的聲音，像美妙樂曲的前奏。
她呀，是我們的音樂老師，名叫馬菲菲，我們都親切地叫她小馬老師。她是一位長發(fā)及腰的美女老師，烏黑的頭發(fā)閃著緞子般的光澤，她的眼睛大大的，水靈水靈的，像兩顆瑪瑙。粉紅的嘴唇涂著閃亮的唇彩，好看極了。走近小馬老師，你準(zhǔn)能聞到一股淡淡的花香。
她說話的聲音動(dòng)聽，唱起歌來，聲音就更加迷人了�！岸奔业耐砩希蠲匀说氖腔鹛�，彈起那琵琶……”起伏的歌聲像溪水一樣隨著琴聲流淌而出，流進(jìn)我們的心里。小馬老師正在一邊彈著鋼琴，一邊給我們范唱，臉上露出了陶醉的神情。我聽到這歌聲，不禁腿都軟了，覺得整個(gè)人都融進(jìn)了歌聲里，忍不住跟著音樂一起搖動(dòng)著身體，似乎來到了侗家的火塘邊，聽著琵琶，唱著歌謠，圍著篝火舞蹈。我們?cè)谛●R老師的帶領(lǐng)下，很快地學(xué)會(huì)表演這首歌。
因?yàn)樾●R老師特別溫柔，所以我以為可以在她的課堂上開開小差。但是我想錯(cuò)了。一天，我僥幸地帶著幾塊磁鐵進(jìn)了音樂教室。上課的時(shí)候，我將磁鐵分開吸在音樂書的上面和下面，自在地玩著。一節(jié)課安然無恙地過去了，我收起磁鐵，站在離開的隊(duì)伍中，思忖著下次音樂課帶什么來玩呢？
正當(dāng)我得意之時(shí)，小馬老師叫住了我：“劉梓陽，你留下來！”一雙水靈靈的大眼睛緊緊地看著我的'手。我趕緊將磁鐵交了出來，完了，小馬老師以后一定不會(huì)喜歡我了，我后悔極了�？烧l知，小馬老師竟親切地說：“音樂是人類的第二語言，你只有投入進(jìn)去了，才能學(xué)到更多。你以后不要在上課的時(shí)候玩了，好嗎？”我看到小馬老師的目光里滿是真誠和期待�！昂�！”我低下了頭。小馬老師走近了我，我聞到了她身上淡淡的花香，覺得小馬老師是天底下最好的老師。以后，我無論上什么課都不會(huì)開小差的。我在心里默默地囑咐著自己。
小馬老師，您滿意我給畫的像嗎？我多么希望溫柔、善良的您可以一直教我們。
我音樂老師初二作文 13
身形瘦削，嗓音尖銳，時(shí)常駝個(gè)背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對(duì)音樂老師的一致評(píng)價(jià)。當(dāng)然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。
兩日的體驗(yàn)課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風(fēng)，走起路來迅速敏捷，一點(diǎn)都不磨嘰。他一點(diǎn)也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個(gè)碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風(fēng)趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)風(fēng)，哪像音樂老師，活脫脫體育健將�。≡偌由袭�(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。
到了九月份，學(xué)校舉辦了盛大的軍訓(xùn)檢閱大會(huì)，報(bào)幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺(tái)，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢(shì)，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢(shì)令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達(dá)人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。
他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時(shí)，他拿出光碟時(shí)，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的.無趣的循環(huán)式教學(xué)�？伤尤蛔詮椬猿屛覀兇箫栄鄹�。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學(xué)的熱情隨著音樂高漲。
這真是一個(gè)別具一格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識(shí)，給我們心里播下了音樂的種子。
這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？
我音樂老師初二作文 14
我的音樂老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過去的成長的過程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂老師。
還記得那時(shí)，我上二年級(jí)剛見到的老師，就是她。她長著又黑又亮的長發(fā)，玫瑰般一樣紅的.嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來到了一個(gè)歡騰的音符世界。
正是這個(gè)老師教給了我，打開音樂之窗的密秘，讓我體會(huì)到了音樂中成長的快樂，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂的大門。
我愛我的音樂老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì)我音樂，以后的我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)她對(duì)我的期望！
以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。
我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語重心長的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國�！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂老師！
我音樂老師初二作文 15
她扎著馬尾辮，有著高高的鼻梁，小巧的嘴巴，穿著連衣裙，葡萄般的大眼睛，長得非常好看。
開學(xué)的那一節(jié)音樂課前，我們?nèi)喽荚谡f話，老師進(jìn)來時(shí)非常生氣，我們一下都不敢說話了，然后老師告訴我們，讓我們唱一下國歌，因?yàn)槔蠋熣f去年考試時(shí)有一句話是國歌，很多人都寫錯(cuò)了，有的人寫這樣的，有的人寫那樣的，各式各樣，所以老師說第一遍我們聽，第二遍我們小聲跟著唱，第三遍我們大聲地唱了起來，過了一會(huì)兒，老師便和我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，同學(xué)們都很激動(dòng)，我們都開始拍手，第一個(gè)人唱的聲音很小，我都聽不見，第二個(gè)人還是一樣，而且不止我一個(gè)人聽不見，全班大多數(shù)人都聽不見，后來就要快到我們啦，我的心砰砰的跳，我都快嚇?biāo)懒�，在我的急速下，我遞給了我的前桌，她還緊緊地握著那個(gè)紙球，然后她就起來唱了，她的聲音也很小，我微微一笑，向同桌展示我的極速，隨后，老師說讓那個(gè)球給她老師又說讓我們拍手，我們拍的手，老師走著，走到一個(gè)男生面前，把球放在了那個(gè)男生的桌子上，老師就讓他唱了一首歌，我們都不知道什么意思，后來，我們知道啦，原來是那個(gè)男生在說話，老師又走了走，走到另一個(gè)男生的面前，讓他去站在黑板上，老師接著又把球給了我前桌，讓我們繼續(xù)玩，后面又是一個(gè)男生而且還是老師上一次直接放在他桌子上的那個(gè)男生，那個(gè)男生很不爽的又站了起來，老師就讓他快點(diǎn)唱，他很不情愿的唱了一段，隨后老師又拿著球又去了一個(gè)男生的面前，有個(gè)男生也說話了，所以老師讓他唱，他很大聲地唱“起來”給我嚇了一大跳，我周圍的`許多人也被嚇了一跳。
老師又接著上一局，我們一下玩到了下課，我們玩的都很開心。
一節(jié)音樂課這么開心，我們都笑的合不攏嘴，嘻嘻哈哈的。
這就是我的音樂老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的老師。
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