音樂作文

時(shí)間：2021-04-03 11:21:33 音樂我要投稿

【精品】音樂作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】音樂作文8篇

音樂作文篇1

　　今天，下午我們上音樂課的時(shí)候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節(jié)奏，小朋友就拿我的書傳來(lái)傳去，當(dāng)我們演奏完回到座位的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的書不見了，直到快上完課我才找到我的書，原來(lái)被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。

　　當(dāng)時(shí)我就想，我今天的日記就要寫這堂音樂課。

音樂作文篇2

　　嗨！大家好，我叫櫻沫草，是音樂學(xué)校的C班練習(xí)生。大家都叫我四葉草，我是一個(gè)非常十分喜愛音樂的10歲女孩子，我還有2個(gè)好基友，一個(gè)叫風(fēng)小茜，一個(gè)叫百晴茹。我一直夢(mèng)想跟我的好基友們成為一個(gè)聞名世界的組合，當(dāng)然，這只是我的想象。我的故事就這樣開始了，大家可要打起精神哦！

　　“死四葉草！你還不起床！”小茜生氣的叫道“你不梳頭可以，但是你再不起,連穿衣服的時(shí)間都沒有了！”我睜開了蓬松的眼睛，看了看表“什么？7點(diǎn)25分了！”我跳起來(lái)，麻利的穿上了衣服，簡(jiǎn)單的洗漱了一下，“今天絕對(duì)不能遲到啊！今天可是開學(xué)的第一天，要是遲到了老師就可能把我開除了，那我就真的輸給了嘮叨的老爸老媽了！”慌慌張張的，我和小茜、晴茹在0.0001秒的時(shí)間，坐到了自己的位置上。我大口大口的喘著氣說(shuō)：“真不容易……我可要……累死了�！�

　　“叮叮叮叮！”上課了，門口走進(jìn)了一位十分年輕的女老師。這時(shí)，小茜對(duì)我說(shuō)：“別看那個(gè)女老師十分好看，說(shuō)不定手辣心狠呢！”老師環(huán)視了一周，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫歐陽(yáng)薰草，大家就叫我歐陽(yáng)老師吧！以后我負(fù)責(zé)教大家聲樂、舞蹈、氣質(zhì)。以后我有什么缺點(diǎn)，大家就向我說(shuō)，我會(huì)改正。好了，大家換上舞蹈課服裝，我們開始上課�！薄笆�！”我們走進(jìn)換裝間，舞蹈課的服裝是有藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)的白T恤，下面是綠色蕾絲短裙。晴茹說(shuō)：“你們說(shuō)，那個(gè)女老師會(huì)不會(huì)像天使一樣的對(duì)待我們呀！”我笑了笑，開玩笑的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)了。”“哈哈哈哈哈哈哈……”接下來(lái)就是魔鬼式的訓(xùn)練，歐陽(yáng)老師先讓我們做了20個(gè)俯臥撐；壓5分鐘的腿；用15分鐘的時(shí)間仰臥起坐。25分鐘過(guò)去了，我和小茜、晴茹累得都站不起來(lái)了，真是的！早知道這樣，我就不胡言亂語(yǔ)了！“四葉草！……都怪你那烏鴉嘴……要不是我們的命大……說(shuō)不定現(xiàn)在早就在……醫(yī)院了！”晴茹十分疲倦的說(shuō)。大概歐陽(yáng)老師的良心發(fā)現(xiàn)，提前了10分鐘下課：“同學(xué)們，下課后，這個(gè)時(shí)間大家可以去飯?zhí)贸晕顼�，吃完飯，可以去宿舍睡午覺，下午是聲樂。好了，下課！”“耶！”午飯時(shí)間，我和小茜、晴茹一起邊聊天邊吃飯。我點(diǎn)了一碗大米、西紅柿炒雞蛋、一點(diǎn)點(diǎn)紅豆餅和一杯香草冰沙，小茜的跟我一樣，只不過(guò)她的是草莓奶昔；晴茹的是大米、紅燒排骨、紅薯曲奇和芒果冰激凌�！斑祝侩y道我還真的是烏鴉嘴？”我往嘴里播著大米說(shuō)�！爱�(dāng)然了！要不為什么歐陽(yáng)老師一秒變大灰狼呀！”“這也不管我的事呀！”我們換上了輕便的百合長(zhǎng)裙，準(zhǔn)備練聲。

　　“哆！”“哆！”“哆！哆來(lái)咪！”“梭拉！”……哆、來(lái)、咪、發(fā)、梭、拉、西、哆，我們一下午，全部的時(shí)間都在說(shuō)這幾個(gè)字，無(wú)聊死啦！唉！原來(lái)當(dāng)明星也挺不容易呀！

　　下課后，我們匆匆吃了晚飯。打包了一點(diǎn)點(diǎn)夜宵，回到了宿舍，“今天可真累，那要是每天都這樣，我可不煩死了！”“小茜，堅(jiān)持吧！”就這樣，我們迷迷糊糊的睡了……第一天就這樣累，那以后呢？我不敢想了，不過(guò)晴茹說(shuō)的沒錯(cuò)！堅(jiān)持，堅(jiān)持就是80%的勝利，四葉草，加油！堅(jiān)持就是勝利！勝利就在眼前！

音樂作文篇3

　　我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛好也很廣泛，但是，對(duì)于音樂，他表現(xiàn)出了與眾不同的喜愛。幾乎每一天，不論何時(shí)何地，都可以聽見姥爺用圓潤(rùn)的嗓音唱歌，他會(huì)唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；愛國(guó)歌曲；還有許多外國(guó)歌曲，在他的熏陶下，我也漸漸愛上了音樂。

　　姥爺最喜歡俄國(guó)歌曲，他為我買了一臺(tái)專門放音樂的DVD，還經(jīng)常買有哪些歌曲的磁帶，碟片，和我一起聽，一開始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽都聽厭了，他卻仍然百聽不厭，我真佩服他對(duì)這些歌曲執(zhí)著的熱愛，后來(lái)，我總覺得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛上了那些歌，一邊聽，一邊想，竟覺得越聽越有趣，越聽越舒心，于是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛分了我一半，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了音樂的美妙，音樂的可愛。

　　姥爺還會(huì)唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會(huì)哈哈大笑，于是，我們就跟他學(xué)，學(xué)他那副一般正經(jīng)又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉著我唱歌，我卻不懂我為什么總是拒絕他的熱情邀請(qǐng)，他便自己唱起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我又會(huì)情不自禁的跟他一起唱起來(lái)，以后，我愛上歌，愛上音樂，愛上姥爺執(zhí)著的對(duì)歌的熱情。

　　姥爺就是這樣歌唱生活，贊美生活，他用音樂表達(dá)了他對(duì)生活的.熱愛，對(duì)生后的憿情！

音樂作文篇4

　　今天，我和媽媽早早地來(lái)到了東南大劇院。因?yàn)橛幸晃皇迨逡蛬寢尅短焓固覙肺鳌啡雸?chǎng)券。不看白不看，一張票價(jià)280元，二張票460元。

　　開始了，桃樂西站在臺(tái)上介紹她的三個(gè)哥哥。第一個(gè)哥哥，他背的乘法口訣真爛：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”于是桃樂西叫他‘笨笨’。第二個(gè)哥哥連一只小飛蟲都怕，于是桃樂西叫他‘怕怕’。第三個(gè)哥哥冷酷無(wú)情，于是桃樂西叫他‘酷酷。一天，桃樂西在寫故事，第一章是《沒有腦子的廢紙人》：是一個(gè)廢紙人要去參加最佳大腦的比賽，雖然廢紙人得到了冠軍，但是他卻說(shuō)：“我是一個(gè)沒有腦子的廢紙人。說(shuō)著說(shuō)著，一位天使下凡，口念魔語(yǔ)密碼：“貝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，讓廢紙人得到了腦子。話音剛落，廢紙人就得到了腦子……

　　看好了音樂劇，我們就高高興興地回到了家。

音樂作文篇5

　　在我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)音樂教育》后，使我對(duì)教學(xué)反思有了深刻的認(rèn)識(shí)，書中詳細(xì)闡述的教學(xué)反思，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我主體的行為表現(xiàn)及行為依據(jù)，通過(guò)觀察、回顧、診斷自我監(jiān)控等方式或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，提高教學(xué)效能的過(guò)程。教學(xué)反思在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)被提高到了前所未有的高度。美國(guó)學(xué)者波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果沒有反思，教師的教學(xué)就會(huì)僅僅是一種重復(fù)單調(diào)的工作，教師像工人，學(xué)生像產(chǎn)品千篇一律地生產(chǎn)出毫無(wú)創(chuàng)新的產(chǎn)品。所以創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、勤于反思，并在反思中看到自己的長(zhǎng)處，修改自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)效能。

　　我從事的是音樂教學(xué)，我認(rèn)為音樂課的備課不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過(guò)多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因?yàn)橐魳氛n的教學(xué)目的是提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。

　　教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！

音樂作文篇6

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱木吧置利�，不過(guò)最引人注目的還是音樂噴泉。

　　吃了晚飯，我跟隨爸媽早早地來(lái)到西湖邊上。離音樂噴泉開放的時(shí)間還早，可西湖邊上早已是人山人海。有的人高高舉起照相機(jī)，躍躍欲試；有的人聊天聊得不亦樂乎；還有的在爭(zhēng)搶位置，都想搶到看噴泉的最佳點(diǎn)。不一會(huì)兒，人越來(lái)越多，連涼亭、欄桿邊都已擠滿了人。

　　等了半晌，不知誰(shuí)大喊一聲：“音樂噴泉開始了！”人群一陣騷動(dòng)。噴泉先噴出一條條水柱，配著五顏六色的燈光，分外妖嬈。隨著《龍的傳人》音樂的播放，噴泉開始舞動(dòng)，音樂越來(lái)越激昂，噴泉像一門沖天炮直插云天，真是“欲與天公試比高”。不一會(huì)兒，兩旁又生出兩根更大的水柱，跟中間的水柱形成一座三角巨塔，好不壯觀。

　　隨著《梁�！返牟シ�，噴泉變得柔和起來(lái)，像無(wú)數(shù)的少女在湖中央翩翩起舞，又像幾雙輕柔的手撫摸著空氣。接著，噴泉又變成一個(gè)個(gè)愛心，像云一樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。變了、又變了，噴泉又變成了一個(gè)個(gè)螺旋型，排山倒海似的從左邊移到右邊，又從右邊移到左邊，加上正前方花瓶般的水柱，湖面上盛開的一朵朵閃著霓虹的“蓮花”真是奇艷無(wú)比��！

　　最后響起了《龍文》有力的旋律，噴泉如萬(wàn)箭齊發(fā)，射向高高的天幕，立刻又變成一朵朵美麗而又奇特的“菊花“在空中綻放……

　　西湖的音樂噴泉真美�。∽屛揖镁貌簧犭x開。

音樂作文篇7

　　現(xiàn)在的我越來(lái)越愛上聽音樂，聽音樂時(shí)是我最放松的時(shí)刻。

　　上小學(xué)時(shí)，張信哲紅遍大江南北，班上有個(gè)男同學(xué)幾乎會(huì)唱張信哲所有的歌，每天到了學(xué)校課間，他就會(huì)對(duì)著他喜歡的女孩子唱歌，當(dāng)時(shí)覺得他唱的特別好聽，對(duì)他是有幾分崇拜的。后來(lái)上了初中高中課程很緊張，沒時(shí)間聽音樂。上了大學(xué)之后，課余時(shí)間開始變的多了起來(lái)，我聽音樂的愛好就可以實(shí)現(xiàn)了。為了交更多喜歡音樂的朋友，我還加入了學(xué)生會(huì)的文藝部，那里有很多和我一樣愛好音樂的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。大學(xué)畢業(yè)，讀研究生的時(shí)候，用上了蘋果智能手機(jī)，當(dāng)時(shí)有一款唱歌軟件唱吧。周末或節(jié)假日，我就哪里都不去，窩在宿舍里用唱吧唱上好幾個(gè)小時(shí)的歌，然后把唱完的歌給朋友聽。唱歌是最快樂的事情了，比任何其他事情都能帶給我更多的樂趣。現(xiàn)在手機(jī)里還保留著唱吧這個(gè)軟件，也保留著那時(shí)候唱的歌。

　　我喜歡看音樂類的節(jié)目，喜歡聽歌，喜歡唱歌。音樂可以舒緩我緊張的情緒，排解生活工作中的壓力，消除我的焦慮與急躁。遇到生活中煩惱的事，我總是自己一個(gè)人帶上耳機(jī)，邊聽歌邊想解決的辦法。音樂是我生活中最好的陪伴，未來(lái)的我會(huì)一直愛著音樂。

音樂作文篇8

　　滴答滴答，這是什么聲音？

　　下雨了，雨滴爭(zhēng)先恐后地向大地沖去，迫不及待地跳向大地媽媽的懷抱。

　　大地媽媽盛情的發(fā)出了邀請(qǐng)，所有的好朋友一起嗨起來(lái)，這里正在舉行一場(chǎng)優(yōu)美的音樂會(huì)。

　　滴答滴答，嘀嗒嘀嗒，舒緩優(yōu)美的前奏響起，風(fēng)吹著樹葉，“嘩啦嘩啦”唱起了歡快的歌曲。

　　小花小草和著美妙的旋律，扭動(dòng)曼妙的腰肢，跳起舞，為什么沒有看見他們的好朋友蜘蛛呢？原來(lái)他躲在不被雨淋的地方練琴呢。

　　嘀嗒，嘩嘩，咚咚……哪里傳來(lái)了咚咚聲？原來(lái)是地下管道塞“車”，水流閑著無(wú)聊，也來(lái)參加音樂會(huì)了，

　　嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱……呱呱？又哪來(lái)的呱呱聲呢？原來(lái)這是小青蛙的鳴唱。小青蛙，你為什么出來(lái)的這么晚呢？剛剛才吃過(guò)飯啊，小青蛙負(fù)責(zé)高聲，青蛙爺爺?shù)牡吐暡�，青蛙媽媽怎么沒來(lái)？來(lái)了來(lái)了，青蛙媽媽收拾停當(dāng)，也趕趟似的出來(lái)了，青蛙爸爸也來(lái)了，他們都來(lái)了，樂曲立刻變得了豐富起來(lái)。他們一家共同奏響了雄渾悠揚(yáng)的和聲。

　　嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱，刷刷、淅淅、吧嗒、喳喳……多么巧妙的安排，多么和諧的樂音，風(fēng)中的花草舞動(dòng)得更賣勁兒了，音樂會(huì)真熱鬧啊。

　　漸漸地，雨聲小了，風(fēng)也小了，烏云散了。積水順著管道也奔向大海去了，青蛙們的歌也唱完了，也該回家休息了，小花小草也有點(diǎn)累了，聲音越來(lái)越慢，越來(lái)越弱，一切都恢復(fù)了正常。就像什么也沒有發(fā)生一樣。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)家的孩子喊了一聲，快看，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

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