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音樂之聲初中作文(通用14篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的音樂之聲初中作文,歡迎閱讀與收藏。
音樂之聲初中作文 1
靜靜聆聽,整個大禮堂沉浸在美妙的鋼琴聲中,那聲音時而激舒緩柔和,時而激越急促,時而高亢激昂……長虹般美妙的音樂使每個人臉上洋溢著微笑,一直甜在心里。
大禮堂內(nèi)座無虛席,人山人海,連周圍的過道也被堵得水泄不通?蓵䦂鲮o得出奇,連針掉在地上也聽得見。
借著水一般透明的月光瀉進窗內(nèi),彈奏者彈起了《黃河大合唱》。
清幽的月光下,大家靜靜一聽著,奔流不息的黃河水滾滾向天際流去。“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復返!边@時,仿佛黃河的水已不再那么湍急,卻依然揚起波浪,卷著旋渦,并不平靜的河面上,有幾點白的帆,灰的帆高高揚起,帶著古老的木船,時而緩緩前行,時而激流勇進。那么槨樸,那么優(yōu)美,那么和諧。
聽!歌聲激越、嘹亮。真令人蕩氣回腸,多么令人扣人心弦!
忽然,河面上旋渦重重,波濤洶涌。波浪拍打著巖石,濺起一丈多高的煙波,遠遠望去,就像千軍萬馬所向披靡,揚起煙塵,撲剎過來,令人心驚動魄。太陽公公露出了笑臉,河面是頓時風平浪靜。已沒有海濤的轟鳴和波濤的恕吼。
琴聲戛然而止。
我們久久地沉浸在琴聲中。琴聲中的震撼力深深折服了我們?諝忸D時凝結(jié)了,那跳躍的'音符,那黑白的琴鍵,那起落的雙手,那夢幻般的音樂與空氣融合在一起。那美妙的音符如一個個陶醉在這音樂中……
過了好一會,劇場上響起了雷鳴般的掌聲。音樂會結(jié)束了,可我們還陶醉在這音樂之中,久久地體會,久久地品味……
音樂之聲初中作文 2
音樂與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂的時候唱歌,痛苦的時候也唱歌。
《音樂之聲》是部音樂劇,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對自由的一鐘向往,對,是自由,雖然起初她自己并未意識到這一點。 自由,是這部影片所要表達的主題之一,我認為。
修道院是修身養(yǎng)性的地方,有點雷同于中國的道觀和寺廟,但它實質(zhì)上是對人性的一種束縛,規(guī)矩甚多,斃麃嗭@然不屬于那種地方,她熱愛自由,喜歡奔跑于廣闊的`草地上,喜歡象小鳥一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的,所以她感到迷茫,覺得自己做錯了事,應(yīng)該向上帝懺悔,幸好院長是個通情達理的人,是個值得尊敬的人,我們看到她也唱歌,很動聽。如果沒有這位開明的院長,瑪利亞很可能會象其他修女一樣在修道院里過著平淡乏味而單調(diào)的日子,然后隨著歲月的流逝,慢慢地忘記任何開口唱歌。 院長很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時的影子,所以希望她不重蹈覆轍。 從傳統(tǒng)的意義上說,一個幸福的人必須擁有一個幸福的家庭,對于女人來說更是如此,所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來成為了船長的妻子。
影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長之間的愛情,安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗,善解人意,而且還很富有,看起來是船長妻子的最佳人選,但船長最終還是選擇瑪利亞。
音樂之聲初中作文 3
夏天,知了“不勝其煩”地鳴叫著,鳥兒也熱得一聲不吭,我的心沒來由的煩燥,打開手機,忽然很想聽一聽音樂。
點開一首曾經(jīng)演奏過的曲子,閉上眼,聆聽音樂所帶來的故事。
音樂像一群出游的孩子,大鼓興奮地大吼著,大镲也高興地鼓掌,粗獷的聲音和干凈的巨響,讓一群人更熱鬧了。長笛如同小鳥一般,一會兒繞著眾人打轉(zhuǎn),一會兒又飛上天,俯下身沖下來,用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著長笛,潺潺流水般的聲音歡騰著,與長笛唱和著。接著,薩克斯蹦蹦跳跳地加了進來,他調(diào)皮地笑著,小男孩般東跑西跑,別提多開心了!
忽地,他們又安靜了下來,清脆的琴音開始左右輕擺,隨著律動,雙簧管開始歌唱,傾訴著他的.心聲,大家聽了,都激動起來,小提琴和長笛、單簧似乎身有同感,她們的聲音與雙簧的聲音重疊,唱出令人心醉的旋律。
大伙兒傾訴了個痛快,心情也愉悅起來。單簧似乎想到了一個笑話,她壓低嗓門,帶笑地說著,長笛與小提琴在結(jié)束時捧腹大笑,大镲鼓著掌,薩克斯也尖聲大笑,高昂的聲音響起,大家高興到了極點,拉長的聲音,興奮的顫音持續(xù)到了最后。
曲子結(jié)束了,我久久沒從腦子里的“全息影屏”中回過神來——我剛剛居然聆聽了一首樂曲講的故事呢!
音樂之聲初中作文 4
又一個和諧的下午,我獨自坐在回家的公交車上,手里握著一個音樂播放器,頭上戴著一個耳機。從耳機里,我發(fā)出一個又一個美妙的聲音。靜靜地坐在座位上,眼睛看著面前嘈雜的景象,他的心很平靜......
除了學習,聽音樂是我一生中最大的樂趣。
無論何時我生氣或失落,它都為我打開了一個新的世界。每當我欣喜若狂和困惑的時候,我就會沖進這個世界,發(fā)泄,咆哮,找到我的真相,陷入沉思,不去想任何事情,就好像我在這個時候和現(xiàn)實世界隔離了......
人類的情感和生活的點點滴滴觸動著我們的心弦,并導致最初的觸動和理想。因此,有音樂。
每一個音符,每一段語言,把當時的“”人類的內(nèi)心世界得到了充分的表達。源自靈魂深處的悲傷和快樂是無法編造的。是最簡單、最純粹的。用一顆細膩的心去傾聽無盡的.內(nèi)心世界,用心靈去分享音樂后的喜怒哀樂,去享受跳動音符帶來的喜怒哀樂。
我想做一個傾聽者,一個表面冷漠內(nèi)心澎湃的傾聽者。
雖然我永遠也不會經(jīng)歷懺悔中無盡的悲傷。我無法理解《山水間》中最高層次的友誼。我找到了我靈魂生活的地方,并擁有了那片刻的寧靜。
窗外的雨漸漸停了,音樂一個接一個地變了,但亮點還在。感受音樂,讓它為你的靈魂洗去污垢,為你的生活重新上色,讓它變得更好!
音樂之聲初中作文 5
我喜愛音樂,喜愛它的旋律、活力與深沉。
我喜愛獨自靜靜聽著音樂,體會鋼琴曲清麗、竹笛的清幽、琵琶的宛轉(zhuǎn)和古箏的蘊綿。也喜愛和朋友一起聽流行音樂,感受青春的力量與活力。
然而,我更喜愛自然的天籟之聲。
我喜歡騎車去踏膏,去看風箏在天空中飛翔,傾聽孩子們銀鈴般的笑聲:在煙雨蒙蒙的日子里,走在
一個幽靜的小巷子中,傾聽歷史的回聲:在郊外,看農(nóng)民伯伯豐收的笑臉,聽著收獲的喜悅之聲;更喜歡去
海邊,聆聽大海拍岸充滿激情的聲響;我也喜歡聆聽自己心靈的音符跳動之聲。
如果我是一只蝸牛,我會在比賽場上,和兔子賽跑,不畏懼;如果戎是一只小鳥,我會和蒼鷹比飛翔不膽怯。如今,我雖是一個沒有貝殼,沒有翅膀的女孩,但我卻有一首屬于自己充滿自信的音樂。
在我心靈的.音樂中,沒有失敗二字,只要勤奮好學,不驕傲不氣餒,就一定會成功的。也許我比別人笨一點,但"笨鳥先飛早入林";也許我比別人年齡心,但"有毫不在年高"。把握住分分秒秒,自己的音樂就會永遠壯麗、激昂。
在我心靈的音樂中,沒有痛苦二字。"吃得苦中苦,方為人上人。"只要經(jīng)得住吃苦,就會"柳暗花明又一村",自己心靈的音樂定會充滿生機,活潑。
朋友們,讓我們在學習之余,用心去體會樂器之聲,天籟之聲和心靈之聲吧!
音樂之聲初中作文 6
“咪咪呀咪咪請你相信……”輕快的《熊貓咪咪》響起,在教室外的同學們紛紛回到座位上安靜下來,準備上語文課。
這是我們班的習慣,不知從什么時候起,新來的王老師總會利用課前五分鐘給我們放一首歌。當悠揚或是動感的音樂從我們班飄出的時候,總會吸引其他班級的同學一臉羨慕地趴在窗戶上往里瞧,久而久之就有了一批忠實的場外聽眾。而歌曲的類型很多,關(guān)于動物的、親情的、勵志的等等,內(nèi)容多而廣;形式多樣,民族、流行、軍旅、純音樂等等也可以聽到。
也許是音樂獨特的魅力,慢慢的,語文課普遍成了同學們最期待的課,王老師成了同學們最想見到的人。只要下節(jié)課是王老師的課,調(diào)皮搗蛋的幾個男生高喊的不再是“老師來啦!”而是“快點兒坐好,聽歌了,聽歌了!”
起初我們不明白王老師的用意,漸漸的,我們發(fā)現(xiàn)王老師給我們播放的歌曲都與課文內(nèi)容有關(guān)。王老師想通過聽歌的方式讓我們盡快進入學習新課的狀態(tài),對一個單元的知識有一個總的方向的`把握。
如今,課前五分鐘的音樂之聲讓我們班成為學校一道獨特的風景。慢慢的,聽歌的效果逐漸顯露出來,班級更加團結(jié)了,同學們的學習熱情更高了,我們的作文比其他班的同學更有新意……可我明白,這段音樂之聲的學習旅途,遠沒有終點!
音樂之聲初中作文 7
我的家在《青藏高原》,這里的《珠穆瑯瑪》是世界最高的山峰,有一條《天路》通向《西藏天邊》,這是我們和西藏人民建立起《友誼之橋》的《希望》。我常常穿著《黑色毛衣》在《認真的雪》認真的飄落時,唱著《冬天快樂》暢想著那美麗的《江南》風景,暢想著那兒的六月里飄灑著的《六月的雨》。
那遠在《千里之外》的《江南》是我多么《向往》的地方!我好想《在那遙遠的地方》交到許多《朋友》。希望在那里找到好的工作,因此,我常常告訴自己,要《聽媽媽的話》,好好學習,在不久的將來走出高原。我暢想著會在楓樹林找到那屬于悲傷的《黃色楓葉》,讓它不要再唱響那悲哀的《離歌》了。希望《白色戀人》們一起《手牽手》在《月夜》浪漫的欣賞美麗的《流星雨》。
我喜歡在我悲傷的時候,用《快樂練習曲》來打發(fā)悲傷,趕走《寂寞》;我喜歡唱歌,因此我的音樂宗旨是“《想唱就唱》《唱的響亮》”,讓我的《朋友》們都聽到我的“《天外宵音》”;我喜歡在《月夜》觀察美麗的《星座》;我喜歡尋找《北極星》的影子,雖然我找不到;我喜歡想象《一千年以后》的我,也許那時的.我已經(jīng)在走過N回《奈何橋》后以一個新的軀體,新的《靈魂》在《蝴蝶泉邊》聽媽媽講《童話》,講《蝶戀花》,講《獨占神話》,講《阿拉丁神燈》,講《寶蓮燈》,講《美麗的神話》美麗的故事,讓我在《河濱公園》度過快樂的《童年》。
這《就是我》,一個愛《幻想》的我。我《希望》把我的喜怒哀樂和《知心朋友》們一起《分享》,希望大家和我一起happy every day,大家和我一起唱起我們之間的《同一首歌》!
音樂之聲初中作文 8
家是港灣,使我收帆停船;家是書本,讓我寫出溫馨;家是樂譜,請我來添上那優(yōu)美的音符。樂譜本無生命,可在我的家里,他卻匯成了一首愛編織的歌……
清晨,一束陽光射進我的臥室里,我從床上一個鰱魚打挺躍了起來,隱約聽到了阿公和阿婆正在廚房為將四處奔波一天的我們做飯時發(fā)出的“嗞嗞…”,我輕悄悄地走過來用餐,透過窗子抬頭向遠處眺望,風兒正在和樹葉開玩笑呢!不信,你聽:“呼呼…”弟弟的一聲“哇哇…”啼哭把我拉回了現(xiàn)實?焖儆貌秃螅冶恪皣}噠…”登上了那嶄新的.校車。早上的那一段讓人陶醉、清靜悠閑的旋律也漸漸停了下來。
一天馬不停蹄而又充實的校園生活結(jié)束了,爸爸也早就回家加入了樂隊。我走進房間,拿出作業(yè)本“唰唰…”寫作業(yè),一面又一面的五角星更在激勵著我、鞭策著我。霎時,“絲啦”一聲傳入耳朵,一股香味也飄了過來……爺爺又燒起了紅燒肉;婆婆呢,則帶著弟弟在客廳玩著玩偶。這時的音樂像是個重金屬樂隊正在熱火朝天的排練著呢!
再去儲藏室練會兒魔方吧!我躡手躡腳的來到儲藏室。爸爸打擊鍵盤的“啪啪..”聲和媽媽看電視劇的喧雜聲在默契的配合著我的“咔咔…”聲。
晚飯后,大家一起去了客廳,看著電視,吃著瓜子,我靜靜的看著書,翻書時的“嘩嘩…”聲好似驚動了“小懶”,它“汪汪…汪汪…”狂吠不止。這悠揚而又動聽的樂曲,在洗澡“嘩嘩”流淌時,即將結(jié)束了。
音樂,你從生命的溪流浮泛而下,終于停泊在我的心頭。聽,現(xiàn)在家里沒有一點點聲音,因為夜深人靜,精疲力竭的我們已經(jīng)昏昏欲睡,美妙的音樂之聲暫時停止了。
音樂之聲初中作文 9
人一生中會聽到許多的音樂,我是愛音樂的,音樂能給人帶來快樂,音樂又有很多類型,有自然的音樂,也有人為的音樂,但如果不注意,又怎么能發(fā)現(xiàn)這些美妙的音樂呢?
身處鄉(xiāng)村,最常接觸的便是自然的聲音,在安適的鄉(xiāng)村,安靜中依然有許多的音樂。
鄉(xiāng)村中有許多音樂,不必說那跳動的雨點發(fā)出的滴滴答答的小曲,也不必說那風吹過樹葉唰唰的'輕音樂,光是站在大自然中,便有無限的趣味,河流像是伴奏,持續(xù)的發(fā)出嘩嘩的聲音,伴著自然中的許許多多的聲音讓人沉陷其中,這也許就是自然的魅力吧。
我們的城市自然不是無聲的,處在如此繁華喧雜的城市里,我們肯定能感受到城市的呼吸與節(jié)奏,我們也一定能在自己的周圍找到一些音樂。
雖然冬天早上日還沒出前的天空有些陰沉與黑暗,但我依然會在這樣美好的清晨起床,為什么是美好的呢?因為那每天都會叫我起床的智能音箱發(fā)出的音樂,窗外樹上的鳥兒的啼叫,與馬路上已經(jīng)在工作的灑水車和各式各樣的小汽車的鳴笛產(chǎn)生的合奏,與遠處那只每天早晨都會叫的狗依然還是在那里時不時地叫著,把這些組合起來,不就是我們最喜愛的音樂嗎?
音樂可以表達許多的情感,快樂、興奮、激動、悲傷……這些感受在音樂的表現(xiàn)下完美的體現(xiàn)出來了。音樂是人類情感表達的一種方式,我們可以看到音樂已不再是一個工具,而實際上已成為語言,一種溝通方式,它超越了種族與階級,把不同的人通過音樂的聯(lián)系起來。
音樂的聲音隨處都有,只是你缺少一對聆聽的耳朵與欣賞的心靈。
音樂之聲初中作文 10
“咚咚咚!薄罢l呀?”我不耐煩地握著鋼筆,開了門!拔沂钦{(diào)鋼琴的!眮砣怂坪跤行╈t腆。
他的到來讓我感到非常意外。我急忙奔到書房,匆匆收拾起隨手擱在鋼琴上的樂譜和書。誰知,他也來到書房,幫我收拾著。
我微微歪過頭,偷瞄著他的模樣:他又高又瘦,鼻子上架著一副黑框眼鏡,白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大,但很有神的眼睛,紅紅的嘴唇,臉上沒有一絲瑕疵。我收回目光,心想:如果在古代,那他不就是個白面書生嗎?我為我的想法感到很是好笑,嘴角不知不覺地上揚著。
好了,一切要收拾的都收了。萬事俱備,只欠東風。
只見他拉開工具箱,掏出工具,擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋,左動動,右搖搖,很快,鋼琴被“拆”開了。它露出了里面的奧秘:它里邊的大大小小的各種繁瑣零件。
調(diào)音師摸摸鋼琴鍵,抬起搖搖。“你最近彈得挺多的?”“嗯,還好哈!薄扒冁I有些松了。”我有些驚訝。
他不再說話,專心地調(diào)起音來。他一手按著琴鍵,一手拿著工具,在銅絲上擰來擰去。他不時頂頂眼鏡,但從沒抬頭看看墻上的時鐘。
突然,他開口了。
“有防濕劑嗎?”
“呃,應(yīng)該有!
“你找找看!
“哦!
我跑到一樓,翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。
“這個可以嗎?”他頂頂眼鏡,停止了敲擊琴鍵!翱梢裕惚仨氁、兩個月拿出來,否則里面全變成水!薄疤堪梢圆?”我被那句話愣住了,連忙舉起手中的炭包。“好,我?guī)湍惴派先!?/p>
他小心翼翼地接過炭包,輕輕地放上去,還抹了抹上面的'灰塵。
待他調(diào)好后,他坐下來,彈了首曲子。那悠揚的音樂回旋在整個大樓上,縈繞在我們的耳畔,同時,它也飄進我們的心。
音樂之聲初中作文 11
“是誰在敲打我窗,是誰在撩動琴弦……“每當蔡琴深情地吟唱出這熟悉的旋律,我的心就仿佛被帶入了午后恬靜的陽光,一杯濃濃的咖啡,一疊厚厚的照片,還有一段甜甜的回憶。音韻,音韻,我反復念讀著這兩個字,口中似乎留有余香。這就是音樂帶給我的,洗盡鉛華,回未無窮。
普通的語言,加上音調(diào)就成了音樂,它神奇得就像上帝的饋贈。自人類最初的啼叫,到現(xiàn)在的百花齊放,音樂也見證了人類的發(fā)展和進步。它無色無味,卻讓人陶醉其中,流連忘返。它無形無樣,卻使人身臨其境,欲罷不能。這就是音樂,偉大的音樂。
喜歡聽貝多芬的《命運交響曲》。這位不屈的音樂巨匠分明將他的一生都寫了進去。他的.命運有如音符跌宕起伏,但他卻將其譜成最壯麗的篇章。他在命運的暴風雨中掙扎,但卻在生命的最后時刻,用盡所有的力量向命運的狂浪發(fā)出最后的挑戰(zhàn)。這不朽的交響樂是人類歷史上的一朵奇葩!它讓你的心激昂起來,躍動起來!讓你的心有氣吞山河之氣魄,有攬月摘星之豪邁!讓你從寧靜變?yōu)榧,再由激動達到沸騰!它讓你藐視一切,讓你所向披靡!命運,不過是弱者失敗的借口,但是是強者最好的證明!貝多芬,他用生命告訴我們這樣的道理,亦是音樂,讓他成為了真正的強者。
喜歡聽中國風。那小橋流水,風花雪月的浪漫,墨痕間淡淡的憂愁,以及夕陽西下之時深深的思念,屬于傳統(tǒng)中國的韻律如潑墨山水般延展開來,這種感覺,就像是在品一杯綠茶,淡淡的清香,撩得你頓生閑云野鶴之感。
喜歡音樂,喜歡最質(zhì)樸的感覺。
音樂之聲初中作文 12
音樂一個多么富有詩意的詞語!可是人們對音樂的理解卻會千差萬別。在別人眼中,音樂是優(yōu)美動聽的樂聲,可是在我心中,音樂除了這些,它還是鼓勵,是戰(zhàn)勝困難的動力。
在這一剎那,我進入了音樂的世界,一個個音符像一個孩子,都在高興地跳著,我跑了過去,和它們玩了起來。沒過多久,我見到了音樂國王,它帶我參觀了很多很多地方,甚至是牢房。在那里,有很多做錯事的音符,它們都被國王抓來關(guān)了起來。它們曾經(jīng)雜亂無章的湊在一起,使得整個城市都受到噪音的污染。
“叮,叮,!笔裁绰曇?我一下子醒來,原來那是個很真實的夢,F(xiàn)在如今,花花綠綠的世界,有多少歌手用他那嘹亮的歌聲一曲成名,成為了萬人喜愛的明星。人們對音樂的態(tài)度也發(fā)生了天大的變化。人們越來越喜歡搖滾了。也許大家都聽過張瑋的《嗨,歌》,鳥叔的《江南style》,這兩首現(xiàn)在還風靡全國。據(jù)我所知,鳥叔因為創(chuàng)作了這首歌曲,在一次演出時,他只用了十秒的時間在一間歌廳里掙了數(shù)以百萬。難道音樂真有如此大的魅力嗎?不錯,音樂真的擁有如此大的能量,可以讓人心曠神怡,甚至有許多音樂家,他們用音樂唱出了自己靈魂。
音樂巨匠貝多芬,雖雙耳失聰,仍堅持創(chuàng)作,終于寫出了舉世矚目的.《命運交響曲》,他向我們展示的是生命的堅強,那靈魂深處最剛毅的一面。
哪些音樂才是人們所真喜愛的呢?在我看來,歌手能夠成名不只是依靠他們的嗓子,更重要的是他們唱出了激情。張瑋的歌聲并不是十分的優(yōu)美,但卻能動人心弦,其原因就是人們對他那種激情所感染,
世界在改變,音樂也在改變,人們對音樂的態(tài)度更是發(fā)生了巨變,但我們應(yīng)當用心去傾聽音樂的聲音,去體會其中的韻味。
音樂之聲初中作文 13
音樂,是一種令我感到好奇的、情有獨鐘的聲音中的精魂。它是我前進的動力,靈感的起源和傷心時唯一能與我一起“傷心”的朋友。它,與我一起悲傷、一起快樂。
音樂,人們常常用來消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來,被人們當成形影不離的朋友。它也常常激勵我奮發(fā)向上,勇敢面對人生,體會人生的酸甜苦辣……《站起來》、《陽光總在風雨后》總會讓我有一種勇往直前的沖勁,《聽媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會讓我有一種不能用言語表達的情感。
音樂伴隨著我走過了六年小學。我記得那時候我只會唱《外婆的澎湖灣》、《每當我走過老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌!锻馄诺呐旌䴙场氛娴氖浅隽宋业男穆。我喜歡我外婆,她只是一個普通的搬運工。說真的她真的很辛苦,每天起早探黑的。她有一個外甥女(就是我)、一個外甥兒和一個孫兒,但她從不從不偏心,她不會重男輕女,更不會討厭誰。每每我聽到《外婆的澎湖灣》這首歌,我都會挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作,我都會有很想哭的感覺……
音樂伴隨我走進了花季時期。這時,音樂讓我快樂,讓我忘掉憂愁,讓我回憶曾經(jīng)的美好時光,讓我懂得了怎樣體會生活,怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報答、孝順愛我的外婆,努力學習,考出優(yōu)異的成績,回報愛我的家人。音樂,這個讓人放松的精靈,它給我?guī)砹藷o限的快樂時光。我想用心體會它,它一定會給你帶來很多的'感觸。相信你在它的感觸下會有很棒的成就。
音樂之聲,伴隨著我們的生活。它給予我們快樂,給我們的生活帶來充實,富于情趣。它讓我們不再孤獨,不再寂寞。
音樂之聲,你的美,你的笑,總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫,讓我不再鉆那可惡的牛角尖,讓我的心一次又一次的被你打動,讓我生活里從此有你,讓我成為一個成功的中學生……我愛你,音樂之聲。
音樂之聲初中作文 14
當秋天的最后一片葉子從樹梢上落下的時候,冬天便不知不覺地來到了這個世界。人們嚴嚴地關(guān)了門窗,將徹骨的寒冷擋在房門之外。可是不甘寂寞的冬天自有妙招,它殷勤地在人家的窗外舉行了一場精彩的“冬之聲”音樂會。
進行曲
聽,那凄厲的風聲,在窗外奏響,如虎嘯,如狼嗥,似喇叭,像軍號。北風,攻陷了所有的城鎮(zhèn)、村落,一路奔突而來,伴著枯草蕭瑟的顫音,隨著電線冷澀的尖叫,殺氣騰騰地猛撲過來,想讓整個世界都臣服于它的威武,它的雄壯,它的豪邁。佇立窗前,我聽到了冬天的`使者——北風在為我們演奏著一場氣勢磅礴的進行曲。
圓舞曲
聽,那優(yōu)美的笛聲,在窗外蕩漾,輕輕的,柔柔的,低回婉轉(zhuǎn)。我來到窗前,凝視窗外,哦,原來是雪花姑娘在北風的伴奏下,邁著輕盈的舞步翩然而來。天空中,晶瑩的雪花紛紛揚揚,像調(diào)皮可愛的精靈,在北風奏響的圓舞曲中,跳起了曼妙的舞蹈,看得野外的樹木點頭贊許,看得窗內(nèi)的我欣喜不已。最后,它們安然地落戶在大地母親的懷抱,以滿懷的愛心,為大地母親送上了一件潔白美麗的外套。
交響曲
當橫笛溫婉的余音還在天宇間裊裊回蕩之際,窗外又傳來一陣銀鈴般的笑聲。仔細一看,原來是一群活潑的孩子在這銀裝素裹的天地間戲耍。他們笑著,跑著,跳著,用凍得通紅的小手捧起一捧雪,堆起了一個憨態(tài)可掬的小雪人。天真的孩子還不忘取下自己的圍巾系在小雪人的脖子上,好像擔心著小雪人被凍壞了。小雪人紅嘟嘟的小嘴和孩子們紅撲撲的笑臉,成了雪白天地間一道亮麗的風景。孩子們歡快的笑聲引來了一群好奇的小麻雀,它們站在房檐下嘰嘰喳喳地嘀咕著、議論著,即興演唱一首原生態(tài)的歌曲。
你聽,河邊傳來了一陣陣破冰的聲音,河水暗啞的嗓子也正在漸漸復蘇,這一場精彩的冬之聲演奏會漸漸接近了尾聲。窗外,潺潺的流水、綿綿的春雨,宣告了冬天的結(jié)束,但無窮的回味、無窮的希望、無窮的快樂將永遠縈繞在我心中……
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