牽手音樂(lè)初中作文
在下是十足的音樂(lè)文盲。小學(xué)、初中均在農(nóng)村學(xué)校度過(guò)，那年代根本談不上有專業(yè)音樂(lè)教師�？刹恢趺矗瑓s對(duì)音樂(lè)十分向往，輕音樂(lè)、古典名曲、外國(guó)名曲都是少年我崇拜對(duì)象，不僅憧憬其燙心音韻，更向往樂(lè)律所創(chuàng)造的神秘意境。緣于此，在心儀與失落、崇拜與無(wú)奈、向往與遺憾中走過(guò)了少年、青年時(shí)光。
和文學(xué)對(duì)接上后，隨著刊發(fā)、出版文字的增多，感覺(jué)也漸漸疙瘩起來(lái)，冥冥中仿佛欠缺著幾種韻味——生活的韻味、意境的韻味、立體情感韻味、對(duì)宇宙人生形而上整合韻味。每一篇散文、每一個(gè)短篇、每一部長(zhǎng)篇收尾、躊躇滿志當(dāng)刻，總會(huì)竄出幾縷無(wú)法言傳的欠缺和美中不足之遺憾，與高境界始終差了一段距離。
近年來(lái)，無(wú)聊時(shí)染上了聽(tīng)音樂(lè)習(xí)慣，網(wǎng)上下載了中國(guó)古典名曲、外國(guó)名曲及相當(dāng)數(shù)量的民歌和有個(gè)性歌星的專輯。也許是學(xué)科潛質(zhì)互相貫通法則作怪，私下里熱衷從文學(xué)角度進(jìn)入音樂(lè)意境。那是一個(gè)月夜，輕柔、和緩音韻剛剛飄蕩出來(lái)，頓時(shí)恍惚身處曠野，月光揮灑，清風(fēng)拂面，泉水丁咚，潤(rùn)潤(rùn)甜心。身子飄飄然起來(lái)，飄到一處幽地，這里有一條江，水流緩緩向東；乳白色月光灑在江面上、曠野中，如煙似霧；江岸野花搖曳，馨香陣陣，令人沉醉……突然，江邊出現(xiàn)一位身影，穿著青袍，頭戴綸巾，儒雅十分，正漫步于青草叢中，低吟，探尋……驀然，抬頭對(duì)天長(zhǎng)嘯：“……江月，我是你第一位照射到的人么？第一個(gè)見(jiàn)你清輝的又是誰(shuí)？這等幽美景致豈能錯(cuò)過(guò)？來(lái)，喝一杯！”月影不答，只是靜靜地朗照。一會(huì)兒，人身隱去，只剩下濤濤江水、乳白色月光和眨眼的野花……突然，音調(diào)急速，猶如珠玉落盤，澗水下灘，夜鶯爭(zhēng)鳴。儒影重新出現(xiàn)，奔跑，似在追逐失去的什么；漫眼，好像尋找夢(mèng)中伊人……江水激蕩，嘩嘩有聲，逝去的波濤似乎要將全部月色帶走……沉浸者心靈澄沏，大腦空無(wú)一物，渾身飄蕩于夜空，靈魂與曠野、江水、月色、山花、小草融合，自己變成了虛無(wú)……音韻漸漸遠(yuǎn)去，相伴人也隨之消散，月夜空靈，俗身不在，魂魄爽爽，明月朗朗……
古箏音歇，只剩下月光朦朧，微風(fēng)輕拂，野花招搖。
古箏音韻繚繞于斗室，陶醉者仿佛站立高山之巔，俯瞰著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的原始河流，心隨山勢(shì)起伏，靈魂順江水流淌，感覺(jué)正在領(lǐng)略蒼茫遠(yuǎn)古的情愫和千年守望之期盼，俗身追尋顫音，去追尋精神圣山與地老天荒的生命絕響。
得到《春江花月夜》點(diǎn)染，驀然覺(jué)得：難道這就是自己文字中無(wú)法言傳的欠缺？是那幾縷美中不足之遺憾？藝術(shù)相通，潛質(zhì)互換，柳暗花明之洞天豁然開(kāi)朗。
一個(gè)九九艷陽(yáng)天，大腦滯塞，打開(kāi)了《春到湘江》，笛子起音蒼茫，身影倏地站立在岳簏山頂，四處群山莽莽，峰巒似聚，波濤如怒，云海蒼蒼……笛聲激越、奔放，如湘江千里，滔滔北逝，波浪翻騰，卷起千堆雪……聽(tīng)者思緒隨聲縈繞天際，馳騁放曠。突然，笛聲陡轉(zhuǎn)，清麗婉約，溫柔綿綿，眼前出現(xiàn)一幅圖畫(huà)：山花招搖，小草點(diǎn)頭，蜜蜂伏于花蕊，蝴蝶翩翩起舞在桃李枝頭，晶瑩露珠從綠葉上滑落，春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚。忽然，一位藍(lán)裙飄飄、風(fēng)姿絕倫的少女從桃花叢漫步而來(lái)，左顧右盼，似在尋找。一會(huì)兒跑上山頂，只見(jiàn)亭亭玉立桃樹(shù)撲入視野；繼而拔開(kāi)草叢，向她點(diǎn)頭的是鮮艷山花；忽然站立江岸高處，回答她的是澎湃波濤……俏眉帶著幾分失落，芳心壓著縷縷傷感，惆悵、迷惘的俊臉寫(xiě)著追問(wèn)：“他到底身在何處？是化作了山脈？變成了流水？翠綠成了青草？長(zhǎng)成了參天大樹(shù)？還是消失在遠(yuǎn)方，讓思慕人留下無(wú)盡留戀……”
良久，山那邊傳來(lái)似輕煙似白霧的裊裊笛聲，顫音初如風(fēng)過(guò)水面，柔波漣漣，纏纏綿綿……瞬間又變?yōu)殛?yáng)光照雪，艷漾出溫馨無(wú)限的美……接著變幻出云雀般啼鳴，樂(lè)聲回蕩林間草叢，最后化作春風(fēng)搖搖的桃花，款款風(fēng)情，萬(wàn)鐘溫柔……藍(lán)裙少女如飲醴酪，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔舒張開(kāi)來(lái)，四肢百骸溫柔如酥……找到了！就是她！是靈魂曠野的綠草碧翠，是藝術(shù)不老的爛漫春天！
少女像一朵云，朝笛聲飛奔……
追尋人如一滴水，化作笛子一個(gè)音符……
少女和音韻攜手，走向地老天荒……
不知道自己算不算《春到湘江》的知音，可咱頭腦里出現(xiàn)的畫(huà)面映和著方塊字感悟，找到了意境的小徑和平臺(tái)，站立平臺(tái)眺望，芳草地上一片姹紫嫣紅。
有外行言：騰格爾的聲音是靠吼出來(lái)的。在下不敢認(rèn)同。騰格爾雄渾、高亢略帶沙啞聲音一出，令人沐浴在蒙古大草原上，眼望藍(lán)天，心隨白云，和卓瑪攜手，騎駿馬奔馳，放牧潔白的羊群……這一切感覺(jué)全部集中在雄闊、博大意境中，聽(tīng)者血脈卉脹，心靈張揚(yáng)，魂魄高遠(yuǎn)，那是音樂(lè)陶冶性靈的極致。“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，綠綠的草原，奔馳的駿馬，潔白的羊群，還有你姑娘，這是我的家！我愛(ài)你，我的家，我的天堂！”畫(huà)外音中這幅圖畫(huà)，不是天堂是什么？是向往者精神的天堂，是追求美的爬涉人靈魂的天堂！有了這個(gè)天堂為歸宿，藍(lán)天、白云、牛羊、牧女便化作永恒音符，跳蕩在血液的草原上。
《天堂》是草原上意象疊加，是奔涌生命內(nèi)核的流動(dòng)，是馬背上民族的人間天堂！是音樂(lè)愛(ài)好者的天堂！是藝術(shù)追求人的天堂！
“十五的月亮升上了天空喲！為什么旁邊沒(méi)有云彩？我等待著美麗的姑娘喲！你為什么還不到來(lái)喲？”是刀郎！正在呼倫貝爾草原放歌《敖包相會(huì)》，清爽、極具磁性的男高音涌動(dòng)出股股蒼桑感覺(jué)，讓沉醉的聽(tīng)眾面對(duì)蒼穹，腳踏草地，正企盼著藍(lán)天般晶瑩、白云似純潔、茂盛像青草、美麗勝格�；ǖ膼�(ài)情。這種愛(ài)情，是白云對(duì)藍(lán)天的追隨，是草原對(duì)陽(yáng)光的渴求，是鮮花和雨露的生生相依�。∧俏涣⒂隈R背上的小伙子守望了千年，他還將繼續(xù)等待下去，直至�？菔癄�。這是游牧民族對(duì)堅(jiān)貞愛(ài)情的謳歌，對(duì)心心相映情愫的追尋吶！藍(lán)天在，白云不歇；陽(yáng)光在，草原青翠；雨露不干，鮮花芬芳；卓瑪漂亮，愛(ài)情地老天荒！
刀郎的聲音將藍(lán)天、白云、青草、陽(yáng)光、雨露、鮮花組合為一曲愛(ài)情意象，表達(dá)出古老而又年輕的話題。
仲春的一個(gè)下午，陽(yáng)臺(tái)上三角梅、海棠、丁香、桅子、吊鐘、滾繡球……有的正在含苞，有的已經(jīng)開(kāi)放，室內(nèi)香氣氤氳，溫馨雅致。突然，笛聲蕩漾，顫音、芳香攜手，牽引著思緒，飄蕩于九天……起初笛音清脆，韻律婉轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，似乳燕歸巢，舒緩有致，高低起伏，平陡錯(cuò)落。重音、輕音和諧，轉(zhuǎn)調(diào)換韻，百變不窮……漸漸地，一幅圖畫(huà)從海上迎面而來(lái)：凜冽天空下，寒風(fēng)呼嘯，大雪覆蓋三尺，到處白色茫茫，山舞銀蛇，原馳蠟象……突然，視野內(nèi)出現(xiàn)了一幅奇景：一樹(shù)梅花獨(dú)立寒冬，傲挺雪地，枝杈間，一朵紅梅如火，在刺骨寒風(fēng)中微微搖曳。突然，左右，前后，一株株、一樹(shù)樹(shù)或半開(kāi)或怒放或單朵獨(dú)立，構(gòu)成一片奇異的紅、白相映的美景。紅色花瓣與大雪交融，天地間最圣潔的精靈集中了……驀然，朔風(fēng)止歇，陽(yáng)光普照，彤紅光線噴射雪原，紅、白、黃三色暈圈翻滾、氤氳、擴(kuò)散，五色變幻。一股股清幽芳香散溢于雪地，充斥梅林，飄蕩于周身，繚繞于四肢百骸。聽(tīng)者仿佛飲下甘醇，每個(gè)毛孔酥麻、酣暢、溫馨……
雪地中間潺潺奔流著一條小河。沉落于水底游魚(yú)紛紛鉆出水面，聆聽(tīng)美妙笛聲。樹(shù)枝上百鳥(niǎo)忘記了啁啾，靜靜地俏立。大海濤聲隱去了，梅花、白雪、陽(yáng)光暈圈占據(jù)心胸曠野……沉醉者欣欣然，變成了一朵臘梅，一粒白雪……
忘情間，曲調(diào)突轉(zhuǎn)高亢、激昂，節(jié)奏鏗鏘有力，整個(gè)音韻急促動(dòng)蕩，笛音猛烈，似狂風(fēng)翻卷，雪崩沖擊，萬(wàn)馬奔騰……一會(huì)兒，又變成濤聲怒吼，颶風(fēng)呼嘯，海浪拍打礁石……大地上，太陽(yáng)隱去了，暈圈消失了。大雪紛飛，顆粒彌漫，寒風(fēng)凜冽，視野中只有株株梅花傲然挺立，迎風(fēng)怒放，芳香高潔……
《梅花三弄》優(yōu)美清新、典雅、曠達(dá)。前六段清新活潑，節(jié)奏明快，極盡梅花清高孤傲之魂；后四段高亢流暢，節(jié)奏鏗鏘，淋漓展示了梅花堅(jiān)韌、不屈、蒼勁、挺拔形象；尾聲則輕松自如，仿佛風(fēng)行水上，雪飄竹葉，芳香溢蕩，表現(xiàn)出梅花安詳、端莊、潔白、傲放品行。琴音中泛音最為出色，三次泛音曲調(diào)尤其輕盈、平緩、穩(wěn)重，高聲弄、低聲弄、游弄結(jié)合得天衣無(wú)縫，讓追尋人走進(jìn)了‘處處陽(yáng)關(guān)三疊，夜夜梅花三弄’之境界！
笛聲早已停歇，可顫音始終繚繞周身，縈響耳邊，窗外、樹(shù)林間、大海上到處都在回蕩！雪地上，梅花與白雪融合，自然的精靈在伊甸園芳草地飛舞……”
人活一口氣。氣是丹田熱情，氣是精神底氣。這口氣首先是生存需求，也就是原初動(dòng)力，普通人都具備，也就普通得如一泓靜水。隨著社會(huì)進(jìn)化，人生存意識(shí)層次提升，精神元素砝碼加重。人生熱情、精神底氣顯得尤其突出。音樂(lè)，讓愛(ài)好者從感官吸納到的正能量及時(shí)轉(zhuǎn)化為向上熱情、精神動(dòng)力，催動(dòng)普通人朝高境界爬涉。
去年寒冬，雨夜如晦。斗室內(nèi)，貝多芬《熱情鳴春曲》踏著海浪節(jié)奏，融合血液，流淌于周身。琴音如風(fēng)，挾帶一股暖氣，迎面拂來(lái)，仿佛母親的手撫摸著游子臉蛋，恰似維納斯溫柔顫音安慰著受傷的靈魂！琴聲滑過(guò)雪地，冰塊融化；音韻灑過(guò)樹(shù)林，嫩葉抽青；音符飄飛曠野，山花爛漫；節(jié)奏演繹到江河，春水蕩蕩……激情者渾身肌肉中細(xì)胞跳躍，血液沖撞，底氣綿綿，熱情仿佛春水上漲，朝心胸四處擴(kuò)散。
“喋……”一聲轉(zhuǎn)換，琴音陡然高亢，像是由平原飛升到山尖，音符從平緩江流奔騰到大海波濤上跳蕩……聆聽(tīng)者站立于一座峰巔，領(lǐng)略著云山蒼蒼的曠達(dá)，俯瞰到泱泱大河奔流到海的氣勢(shì)，聽(tīng)到了天邊驚雷，看到了大海巨浪，感到了心底火山?jīng)_天噴發(fā)……驀然間，頭腦現(xiàn)出一幅圖畫(huà)：遠(yuǎn)處海天相接處，白色浪濤一排接著一排，后浪推前浪，勇猛沖擊沙灘，一波未退，一波又上，前赴后繼，奔涌不絕……恍惚，海浪變成細(xì)胞熱情潮水，感覺(jué)者腳步追隨潮水、融合潮水，向著春天的彼岸推進(jìn)……
對(duì)于貝多芬的經(jīng)典，自己過(guò)去只是崇拜，了解得并不多，尤其是《熱情鳴春曲》聽(tīng)到的次數(shù)很少，音樂(lè)界眼睛只瞄著“樂(lè)圣”的鴻篇巨制。其實(shí)，《熱情鳴春曲》不亞于《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》。進(jìn)入感覺(jué)，身心處于浪潮尖頂，肌肉卉脹，血液沸騰，丹田底氣充盈，推動(dòng)著感覺(jué)的腳步追隨波濤，永不止歇地尋找春天……怪不得前輩大師鄭敏《獻(xiàn)給貝多芬》中說(shuō)：“……你的熱情像天邊滾來(lái)的驚雷，你的聲音像海底噴出的巨浪，你的心在黑暗里也看得出善良，在苦痛的洪流里永不迷失方向�！绷袑幷f(shuō)：“我不知道還有比《熱情鳴奏曲》更好的東西，我愿意每天都聽(tīng)一聽(tīng)。這是絕妙的、超越人力的音樂(lè)。我總帶著也許是幼稚的夸耀想：人能夠創(chuàng)造怎樣的奇跡��！”
高雅音樂(lè)讓具備鑒賞目光的常人擯棄紅塵雜念，去追求藝術(shù)至境；讓藝術(shù)陶醉者站立高山之頂俯瞰蕓蕓眾生，拓展心胸；讓永不停息爬涉者鑄就“云山蒼蒼，江水泱泱”般人格，支撐心靈審視人生痛苦；讓丹田熱血沸騰，激情澎湃，在坎坷路上艱難爬涉而不回頭！
炎黃民族多磨難。奴隸社會(huì)、封建社會(huì)幾千年，貧窮、饑餓、戰(zhàn)亂構(gòu)成磨難深淵，讓勤勞、善良人民長(zhǎng)期在水深火熱里掙扎。顛沛流離、妻離子散、家破人亡、食不裹腹、饑寒交迫……人間痛苦無(wú)不嘗盡，人生標(biāo)準(zhǔn)降到死亡底線。茍活于底層，能夠看透世態(tài)炎涼，確切體味苦辣辛酸，便于清晰審視苦難壓抑下的生存狀態(tài)。眼睛從下朝上，那是慧眼，不狂妄，不浮躁。對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)世相、對(duì)宇宙人生進(jìn)行哲學(xué)思考，增加眸子之清澈，立體混沌之大腦�？嚯y貼近人的感官，磨難讓靈魂流血��！《二泉映月》是由苦難磨煉成的經(jīng)典。
每次與《二泉映月》攜手，悲憫情懷伴隨淚水，于坎坷石縫間沖撞……曲調(diào)初啟，憫然有悲，聲音流水汩汩，音韻在深山溝壑左沖右突，可縫罅全無(wú)，輕音的珠玉被山石擊得粉碎，猶如花瓣于北風(fēng)中凋零，芳草在冰雪下枯萎，無(wú)奈之極。樂(lè)律在三個(gè)把位反復(fù)回環(huán)，曲水蛇行。突然，裝飾音和滑音混合激蕩，撕破暗云，透射到模糊惴惴不安屋宇上，傾瀉到被狂風(fēng)暴雨摧殘得倒伏的莊稼地里……漸漸地，石窠中細(xì)流終于翻越過(guò)亂石堆，望見(jiàn)了山下溪流，那種急于融會(huì)的渴望，令人心碎……驀然間，一幅畫(huà)面展開(kāi)：天空烏云密布，風(fēng)雨凄凄，一位衣裳襤褸、躬身駝背、背一把二胡、腰拴一破口袋內(nèi)裝兩個(gè)破碗的身影在坎坷路上路踽踽獨(dú)行。他雙眼漆黑，抬頭，凄風(fēng)苦雨綿綿不絕；朝前，道路泥濘，荊棘叢生；想回頭，房無(wú)片瓦，魂無(wú)所歸；左右乞討，承受的是冷眼，感覺(jué)的是凄涼……“世間悲苦莫若是，無(wú)爹無(wú)娘，身世凄涼；二胡獨(dú)伴孤苦，慨嘆哀傷，前路漆黑又茫茫；唯有空中明月，把明亮，送心房。二泉清澈映照，煢煢影，發(fā)飛揚(yáng)�！笨罩袀鱽�(lái)顫音，身影直立，坐于石頭上。一會(huì)兒，風(fēng)雨停歇，月白水清。身影一聲長(zhǎng)嘆，解下二胡，對(duì)月調(diào)弦，臨泉彈奏，哀哀怨怨輕聲似月光揮灑，如泉水流瀉。月宮嫦娥駐足，閨中寡婦彷徨。隨著松樹(shù)皮似的雙手靈動(dòng)，舒緩有致，急促錯(cuò)落，悲而不絕，痛而不傷，怨而不餒……“世間一無(wú)所有，莫怨慕，望明月；周遭一無(wú)所依，少嗟嘆，拂清風(fēng)；食而不裹腹，且飲那，清泉冽冽�！�
曲罷，如泣如訴、如怨如慕顫音纏繞于樹(shù)林花叢，回蕩在水波，繚繞溪水小徑，久久不絕。時(shí)間凝聚了，塵世消失了，唯獨(dú)嬋娟朗朗，泉水清澈……
將無(wú)盡的悲、無(wú)邊的痛化作兩泓泉水，讓明月靜靜朗照，照天，照地，照自己。這種胸懷涵蘊(yùn)宇宙，達(dá)到天地境界。
瞎子阿炳，你肉體在地獄煎熬，精神在天堂升華。
古箏音韻繚繞，讓陶醉者站立高山之巔，癡情綿綿，魂魄爽爽；笛子曲使知音尋找到音樂(lè)意境的小徑和平臺(tái)，芳草地上一片姹紫嫣紅；聆聽(tīng)高亢、磁性綿綿男高音，靈犀奔馳在寬闊草原，藍(lán)天、白云、青草、陽(yáng)光、雨露組合成意象鮮花，開(kāi)放在向往的藝術(shù)天堂；清新、典雅、曠達(dá)《梅花三弄》讓仰望者分享梅花安詳、端莊、高潔、傲岸芬芳，對(duì)宇宙人生形而上感悟滋生無(wú)限韻味；鋼琴曲讓追求人精神原野沐浴天邊滾來(lái)的驚雷，丹田沖動(dòng)著海底火山噴出的巨浪般熱情；二胡顫音如泣如訴，如怨如慕，將人間無(wú)盡的悲、無(wú)邊的痛化作兩泓泉水，朗照平凡靈魂，讓胸懷碧綠、靜謐、澄澈。
牽手音樂(lè)，生命清泉泓大，微波蕩漾。
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