【精華】藝術(shù)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
星期五的下午,我們迎來(lái)了我們最后一次登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)——藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我和饒心源擔(dān)任拉橫幅的任務(wù),我們的任務(wù)是等到大家讀到了“今天,我們?yōu)槟湴粒魈,您一定因我們而榮光!”這句話的時(shí)候,我們就要把橫幅舉起來(lái)。
在不斷的等待、玩耍中,韓老師把我們?nèi)喽冀衅饋?lái),去大廳進(jìn)行最后一次的彩排。我們的彩排還是算很順利的,因?yàn)闆](méi)有差錯(cuò),所以,我們便走出大廳,等待六一班的表演結(jié)束后,換我們班“閃耀”。我和饒心源在等待是已經(jīng)將橫幅弄好了,但是進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候不知道什么原因,我拉不動(dòng)橫幅,所以便大大的減少了第四排同學(xué)的進(jìn)場(chǎng)效率,當(dāng)時(shí)看著和莊鵬民還有那么長(zhǎng)的距離時(shí),我心里超難受,真希望地上立刻裂開(kāi)一個(gè)洞,讓我鉆進(jìn)去?墒俏颐髦肋@是不可能的,所以還是厚著臉皮,走到莊鵬民的旁邊站好。
音樂(lè)響起,隨著胡嘉琦等人的舞蹈和王玨、代芳賓的歌聲中,我們班的表演便很快的把全體同學(xué)的眼珠都吸引住了。我之前都不是很會(huì)背第二段,但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,我沒(méi)有出很多差錯(cuò),把它背下來(lái)了。我最開(kāi)始的時(shí)候看到了王老師在評(píng)委席,心里還在想王老師會(huì)不會(huì)給我們高分呢!
我們舉橫幅的時(shí)候很快就到來(lái)了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)起了很大的風(fēng),所以我們舉的橫幅有一部分的字是看不到的,這成為了我們最后一次登臺(tái)表演的遺憾,但是我們總體上大家都表演得很好,我聽(tīng)林靜說(shuō),我們班和一班得了一個(gè)不知道是什么獎(jiǎng)(因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)),我們也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)——只寫(xiě)一篇作文,所以我們的心情都大好,自然也給我們最后一次登臺(tái)給畫(huà)上了一個(gè)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
藝術(shù)作文 篇2
5月22日,一年一度的通師一附藝術(shù)節(jié)又到了。吃過(guò)午飯后,我們?cè)诮淌疫M(jìn)行化妝。有二十幾位家長(zhǎng)志愿者來(lái)幫忙,他們有的幫我們涂口紅,有的幫我們擦粉底,還有的幫我們補(bǔ)亮粉。
快到我們班表演了,我們站在外面等待上臺(tái),我心里緊張極了,我擔(dān)心在臺(tái)上忘記了動(dòng)作,于是我在心里把這些動(dòng)作又溫習(xí)了一遍。終于輪到我們上臺(tái)表演。我們表演的節(jié)目是《大夢(mèng)想家》,我們既有舞蹈又有歌唱,我站在最后一排,雙手揮舞著閃亮的星星燈。因?yàn)榇髩?mèng)想家這首歌很有名氣,臺(tái)下好多觀眾都跟著一起唱起來(lái)。節(jié)目最后,前面的同學(xué)突然拉出了一個(gè)大紅五角星的造型,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我知道,我們成功啦!回想起我們之前辛苦的排練,現(xiàn)在覺(jué)得很值得。我為我們?nèi)?6)班而感到驕傲!因?yàn)榇蠹倚耐惶幭,勁往一處使,就一定能成功!我也為我自己感到自豪,因(yàn)槲沂前嗉?jí)的一分子,并且我為班級(jí)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
我們個(gè)個(gè)都是夢(mèng)想家,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生,將來(lái)救死扶傷,讓這個(gè)世界少一些病痛。我要加倍努力,早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
藝術(shù)作文 篇3
情不知所起,而一往情深。
我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)仿佛從很小便開(kāi)始了,之后對(duì)它的情感便愈來(lái)愈深。從約莫四、五歲時(shí),每天涂涂畫(huà)畫(huà)便是我的一大趣事。手中的蠟筆總是不肯停下來(lái),每天畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)花花草草,畫(huà)爸爸媽媽?zhuān)未味及咽趾湍樀芭梦孱伭摹?/p>
后來(lái),爸爸給我報(bào)了課外美術(shù)班。每周盡管課時(shí)沒(méi)有多長(zhǎng),但那時(shí)卻是我最快樂(lè)的一段時(shí)間。每次課上都畫(huà)各種各樣的東西,用各種各樣的方法。油畫(huà)、素描、速寫(xiě)……有時(shí),我會(huì)坐在一個(gè)小板凳上,一手舉著畫(huà)筆,一手托著調(diào)色盤(pán),坐在畫(huà)架前一個(gè)多小時(shí)。那時(shí)的我,一心沉醉于繪畫(huà)的世界中,這兒添一筆,那兒添一塊,用手中的畫(huà)筆小心翼翼地畫(huà)著,一旦畫(huà)錯(cuò)一點(diǎn),整張畫(huà)便廢了。我的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)出行也會(huì)抱著畫(huà)板,用手中的筆畫(huà)出生活中的一點(diǎn)一滴。在家里,我也會(huì)讓爸爸媽媽坐在那里,“可千萬(wàn)別動(dòng)哦!”這樣告訴他們,我便不時(shí)抬頭看一眼,低頭畫(huà)幾筆,畫(huà)下來(lái)一幅畫(huà),脖子、手酸疼不已是再正常不過(guò)的事了。
已學(xué)了七年繪畫(huà)的我,作品越來(lái)越多,油畫(huà)、速寫(xiě)、建筑模型數(shù)不勝數(shù)。于是我便從無(wú)數(shù)張作品中,好不容易挑出了幾幅好的,裝裱起來(lái),掛在了家中的墻上,辦了一個(gè)小小畫(huà)展。盡管來(lái)看的人屈指可數(shù),我也不在意。只要辛苦勞累了一整天后,能回到家一眼看到我的畫(huà),便也心滿意足了。
之后,我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)已不止停留于學(xué)畫(huà)了,更是愿意去欣賞畫(huà)。我喜歡看畫(huà),去大大小小的美術(shù)館。每一幅畫(huà)的背后都有一個(gè)故事,當(dāng)你不了解這幅畫(huà)時(shí),它仿佛是被蒙上了一層神秘面紗,而我愿意去揭開(kāi)它并沉醉其中,欣賞畫(huà)背后的美。不光是畫(huà)的故事,更是賞畫(huà)所帶來(lái)的意境,或是古色古香的古韻,或是純美的愛(ài)與感動(dòng),又或是風(fēng)景畫(huà)中的恬靜,令人心曠神怡,深陷其中。
生活,因藝術(shù)而精彩。
藝術(shù)作文 篇4
干凈的玻璃窗上,映襯著大巴上的學(xué)生,或嬉笑打鬧,或獨(dú)自思考。欣喜若狂的我,按捺不住時(shí)間的漫長(zhǎng),望向窗外,看遠(yuǎn)處的山,遠(yuǎn)處的水,遠(yuǎn)處的房屋和人,一切都在移動(dòng),在視線里變得愈來(lái)愈小。
近了,更近了……
熬過(guò)了這近一小時(shí),打破車(chē)上沉悶的氣氛,終于下了車(chē),呼吸到了新鮮空氣。我們?cè)诶蠋煹陌才畔峦瓿山M隊(duì),便各自踏上征程。我跟著伙伴們走進(jìn)一個(gè)不大的屋子,眼前的一切都仿佛充滿魔力,馬上吸引住我們的眼球。各式各樣的機(jī)器,模板,陶泥……。哦,還不忘兩個(gè)身穿素衣,滿面笑容,看似年過(guò)半百,臉上也有了皺紋的慈祥老爺爺。一個(gè)是周老師,一個(gè)是楊師傅。他們不僅平易近人,還技藝超群,有得一手好本事,正因如此,印象頗深,花費(fèi)的筆墨自然也需多些。這不,一進(jìn)屋,他們馬上帶我們參觀。
先是看到個(gè)大機(jī)器,初見(jiàn)它,我可有些納悶:這么笨重的東西,能有多大作用?聽(tīng)周老師這樣細(xì)細(xì)道來(lái),才知道,原來(lái)叫練泥機(jī)。先用細(xì)線切割出成塊的白泥,再用那機(jī)器煉成長(zhǎng)條狀的。為了方便我們理解,還和楊師傅一起演示了一次,真的如他所說(shuō),我們都簇?fù)碓谥芾蠋熒砼,驚得目瞪口呆,贊嘆不已。我便在忙碌之余飛快地記錄。
下面才是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié),那就是自己制作陶瓷。不過(guò),楊師傅要先教我們制作工序。開(kāi)啟一個(gè)圓盤(pán)機(jī)器,楊師傅拿來(lái)一塊現(xiàn)成的白泥,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),用力拍打,讓它落在了圓盤(pán)上。我們個(gè)個(gè)屏息凝視著他,見(jiàn)他快速把手打濕,扶住機(jī)器,嫻熟地整理,打型,三下五除二,不出幾分鐘,便做出一個(gè)精致小巧的小葫蘆。要練成這樣,得需要多少天的辛苦努力和付出才能完成呀!我心里暗暗佩服楊師傅,太厲害了。接著是自己制作,大家都幾番推讓最后還是都欣欣然開(kāi)始嘗試。樣式很多,做水杯的,碗盆的,花瓶的,都有。輪到我時(shí),已過(guò)去一個(gè)小時(shí)。其實(shí),我早已蠢蠢欲動(dòng),楊師傅剛好來(lái)幫我打型。開(kāi)始了,我心里想著:一定要做個(gè)楊師傅那樣好的!坐下來(lái),看圓盤(pán)急速旋轉(zhuǎn),令我眼花繚亂。我的手用力按壓,裝模作樣地把調(diào)整口子大小?赡啻丝套兊貌皇芸刂疲匀伙w速轉(zhuǎn)動(dòng),我使盡渾身解數(shù),才暫時(shí)把它鎮(zhèn)壓。時(shí)間本流逝飛快,在我看來(lái),卻像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。我最終抵不過(guò)陶泥,敗下陣來(lái),做了個(gè)“四不像”,上大下小,連能否立住都是個(gè)問(wèn)題白歡喜一場(chǎng),但我還是十分愉悅。因?yàn)檎麄(gè)上午,空氣中都彌漫著甜蜜的味道。
制作陶瓷需要設(shè)計(jì),制作,烘干,上釉。因此,我們陸續(xù)體驗(yàn)了設(shè)計(jì)陶瓷外形和上釉。聽(tīng)老師說(shuō),制作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么幾道工序,而是有足足三十多!三十多,第一次體會(huì)到,一個(gè)精美藝術(shù)品的背后,付出的是多么大的艱辛!
直到將要離開(kāi),我還是不能平靜……
藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù),早在千年之前就已存在,它與人類(lèi)幾千年來(lái)的智慧相互融合,誕生了一個(gè)又一個(gè)寶貴的結(jié)晶,而這些結(jié)晶,也就是歷史的見(jiàn)證物。陶藝也是其中之一,而我今天終于有幸親身體驗(yàn)一下這陶藝的妙處了。
跟隨著少年文學(xué)院的老師和同學(xué)們,我來(lái)到了做陶藝的地方,立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子,有的是盤(pán)子,還有一些小葫蘆形狀的東西。很快,我們組的第一項(xiàng)活動(dòng)便開(kāi)始了。陶藝大師拿來(lái)了一大塊陶泥,啟動(dòng)一個(gè)酷似圓盤(pán)的工具,圓盤(pán)不停地轉(zhuǎn)著,好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停。大師把陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上面,雙手如同撫觸一樣輕輕做造型,奇妙得很,不一會(huì)兒,一個(gè)栩栩如生的小葫蘆出現(xiàn)了。令人眼前一亮,看得我們都躍躍欲試,大師好像明白我們的心思,他讓我們大家挨個(gè)制作陶制品。開(kāi)始看著別人做,我總覺(jué)得他們慢吞吞,看上去明明很容易的事情,可他們半天就是弄不好,我在一旁瞎著急。好不容易,總算輪到我了。我眉毛一挑,擼起袖子,一彎腰坐到凳子上,摩拳擦掌,既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕,將手放到陶泥上,給它制作起了造型,可陶泥就是不肯聽(tīng)我的使喚,一下子就歪倒了。一位大師走過(guò)來(lái),幫我修正了一下,它又變直了。我好生納悶,為什么大家手上的陶泥都不聽(tīng)使喚,而一到幾位大師手上就溫順無(wú)比了呢?用了十多分鐘,我竭盡心智也只是做出來(lái)一個(gè)怪模怪樣的碗,碗邊厚的不得了,感覺(jué)裝東西也只能裝一點(diǎn)點(diǎn),真是失敗啊。“看事容易做事難”我搖搖頭,無(wú)奈地想起媽媽常常說(shuō)的一句話。
接下來(lái)就是給陶器上色了,我捧抱起一個(gè)米色的大陶罐,小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動(dòng)腦筋想了想,我把陶罐頂部和底部涂成了藍(lán)色,在中間畫(huà)了一朵粉色的荷花,再給周?chē)?huà)上一圈古香古色的花紋,我的作品便完成了,站在近處欣賞一會(huì)兒,再站到遠(yuǎn)處欣賞一會(huì)兒,我非常的滿意,甚至有些小小的得意。我還和它來(lái)了一張帥氣的合影。
快樂(lè)的時(shí)光總是跑得飛快,讓人難以抓住。很快,無(wú)情的時(shí)間便結(jié)束了這一天的活動(dòng)。這一天的陶藝給我?guī)?lái)了很大快樂(lè),藝術(shù)帶來(lái)的不僅是美,制作美的過(guò)程更是讓人快樂(lè),讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來(lái)老祖宗智慧和心血結(jié)晶,是無(wú)比寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),需要一代又一代的人來(lái)守護(hù),來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)傳承。我愿意做其中的一員,希望你也一樣,讓我們更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)和傳承我國(guó)豐富多彩的文化。
藝術(shù)作文 篇6
學(xué)鋼琴,這一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。我感覺(jué)這種音樂(lè)時(shí)而奔放時(shí)而柔美,令人陶醉。我曾在電視上看過(guò),音樂(lè)教室里摸過(guò),就是沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)。我夢(mèng)想著坐在鋼琴前,手指間彈奏出美妙的音符,那該是多么愜意!
有一天,媽媽忽然問(wèn)我:“你想不想學(xué)鋼琴呀?”“想!”我毫不猶豫地說(shuō),:“當(dāng)然想學(xué)!蔽倚睦飿(lè)開(kāi)了花,“我終于能坐在鋼琴前了!”媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且為我找了最好的老師。
老師讓我手仿佛握著一個(gè)雞蛋,手一彈,自動(dòng)彈落。我不懂老師在說(shuō)什么,心想這也太難、太枯燥了吧。那一節(jié)課下來(lái),我什么也沒(méi)學(xué)到,我十分沮喪,甚至有點(diǎn)不想學(xué)了,可是我又不想讓父母失望,所以每次上課我都咬牙堅(jiān)挺過(guò)去。
這幾年中,我體驗(yàn)了鋼琴中的酸甜苦辣。我在許多人面前展示的時(shí)候,音樂(lè)就仿佛對(duì)我說(shuō):“只有經(jīng)過(guò)克服困難的磨練,才能有高素質(zhì),無(wú)論千載還是萬(wàn)難都要走過(guò)的,回想往事,這些經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,不是我一個(gè)人過(guò)來(lái)的。音樂(lè)不僅陶冶我的情操,同時(shí)也讓我感到音樂(lè)的樂(lè)趣。
藝術(shù)作文 篇7
這是一段奇妙而曲折的故事,這個(gè)故事開(kāi)始于14年前一個(gè)靜謐的夏夜:隨著一聲響亮的哭聲,一個(gè)新的生命又來(lái)到了這個(gè)世上。上帝創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的人類(lèi),但他并不喜歡千篇一律,于是說(shuō):“每個(gè)人都是不平凡的!彼陨钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都是不一樣的。這個(gè)剛來(lái)到世界上的幼小個(gè)體,亦不簡(jiǎn)單。
半年后的一天,孩子的母親正在床邊記著什么,不安分的孩子發(fā)到母親身邊,用稚嫩的小手抓起筆,在墻上涂了起來(lái),過(guò)了一陣子,母親發(fā)現(xiàn)孩子涂了一個(gè)人,酷似自己。于是,從那天起,孩子就和畫(huà)筆結(jié)下了不解之緣。
日子一天天過(guò)去了,孩子也一天天長(zhǎng)大,在他出生的第六年,上學(xué)的時(shí)候到了,此時(shí)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了不少,只是還那么可愛(ài),但常被父母提及的并非他那可愛(ài)的長(zhǎng)相,而是一副早已超越同齡人的畫(huà)功,他筆下的畫(huà)已經(jīng)和實(shí)物達(dá)到了極高的相似度,但似乎還差點(diǎn)什么?為此,他到一個(gè)老先生家學(xué)畫(huà),一學(xué),就是六年。六年來(lái),孩子的個(gè)子不斷長(zhǎng)高,畫(huà)技也日益提升,但就在小學(xué)畢業(yè)的那年,他的心徹底碎了。
那天,他父母對(duì)他做了一項(xiàng)重大決定:不再學(xué)畫(huà)。原因也只有一個(gè):他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,父母希望他把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。但又有誰(shuí)能理解一個(gè)內(nèi)向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢?他離開(kāi)了那間熟悉的畫(huà)室,再也沒(méi)回去過(guò)。
升入初中后一年,男孩兒因一場(chǎng)病來(lái)北京治療,出院后,在北京住了下來(lái)。休養(yǎng)的時(shí)間是無(wú)聊的,在一天天的空虛無(wú)度中,他看到了那支親切的畫(huà)筆,又想起了那個(gè)分隔已久的老朋友。于是,他又開(kāi)始作畫(huà),每天宅在家里的陽(yáng)臺(tái)上,忘她地畫(huà)著,沒(méi)有老師的指導(dǎo),他就自己修改,雖然這是一個(gè)艱難的提升過(guò)程,但他依然陶醉在那片七彩的陽(yáng)光下,畫(huà)著、畫(huà)著。天氣好時(shí),他也會(huì)下樓,但干的事情只有一件,就是作畫(huà),仿佛他靈魂中唯一有的.只是那支畫(huà)筆。
一年后,他又上學(xué)了,但他的心情又復(fù)雜起來(lái),不是擔(dān)心上課聽(tīng)不懂,而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛(ài),但幸運(yùn)的是,悲劇沒(méi)有再次發(fā)生。
故事發(fā)生到現(xiàn)在,也必將延續(xù)到之后的未來(lái),故事中的小男孩,正是她。上帝創(chuàng)造了每個(gè)不平凡的人,她亦會(huì)用那支七彩的畫(huà)筆為世界添彩。只要相信自己,每個(gè)人都不平凡。
如果食物滿足的是肉體的需求,那么她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。
藝術(shù)作文 篇8
六月,百花盛開(kāi)的季節(jié);六月,和風(fēng)吹佛,陽(yáng)光燦爛;六月,也是我們的節(jié)日;這一天,我們學(xué)校舉行大型的藝術(shù)節(jié)表演。
隨著美妙的樂(lè)曲,幃幕徐徐升起,藝術(shù)節(jié)表演開(kāi)始了。你看!從舞臺(tái)的兩邊,慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小姑娘,她們的舞姿各顯其態(tài),像風(fēng)中的小花朵,婀娜多姿;當(dāng)音樂(lè)變的高昂激烈時(shí),她們擺動(dòng)了腰肢,打開(kāi)了一頂頂?shù)男』▊悖裼曛姓归_(kāi)的小蘑菇,令人目不暇接。哦!原來(lái)她們是xx班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這時(shí)燈光突然變得昏暗,音樂(lè)節(jié)奏加快,一束紅色的燈光打在臺(tái)中央,一位穿這草編織的裙子,扎著無(wú)數(shù)條辮子的少女,隨著音樂(lè)盡情地手舞足蹈。哦!原來(lái)她在跳非洲舞呢!
這次藝術(shù)節(jié)表演,學(xué)校是從各年級(jí),各班的匯演中挑選出來(lái)的,很多班都只選上了一個(gè)節(jié)目,而我們班很幸運(yùn),被選中了兩個(gè)節(jié)目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏,可惜沒(méi)有被學(xué)校選中,盡管進(jìn)了最大的努力,也只是得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節(jié)目被選上,老師天天陪著我們排練,其中最辛苦的是跳拉丁舞,之前,我們幾個(gè)人都沒(méi)學(xué)過(guò),只是臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒,又做了很大的改動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,還是堅(jiān)持了下來(lái)。
接下來(lái)我們班的節(jié)目要上場(chǎng)了,只見(jiàn)無(wú)數(shù)的閃光燈在臺(tái)下一閃一閃,我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣,“怦怦”直跳,不過(guò),臉上還保持著燦爛的笑容,我對(duì)自己說(shuō):下面有許多老師和家長(zhǎng)在看著我呢,可不能出丑!于是,音樂(lè)響起,我努力把裙子擺起來(lái),舉手投足都盡量做到盡善盡美,把最美的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演,我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái),這時(shí)突然發(fā)現(xiàn),我的嘴巴笑得竟然麻木了……
我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié),因?yàn)樗梢越o我們每個(gè)人機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華,同時(shí),也可以從中了解到這么多同學(xué),都有他們的一技之長(zhǎng),也許,這就是人們常說(shuō)的:我們是祖國(guó)的未來(lái)……
這次活動(dòng),也讓我明白了什么是一份耕耘,一份收獲;我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中,我們班會(huì)有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
藝術(shù)作文 篇9
上個(gè)星期五的早晨,大隊(duì)輔導(dǎo)員劉璨老師鄭重其事,神色莊嚴(yán)地站在主席臺(tái)上,說(shuō)道:“下一周是我們學(xué)校的藝術(shù)周,下周里會(huì)有很多很多的活動(dòng),藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式,班班有歌聲,藝術(shù)沙龍,藝術(shù)課堂……”
星期一,一眨眼就到了。下午,我們要進(jìn)行藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的精彩活動(dòng)。下午真的很快就到了,我們開(kāi)始分氣球,五顏六色的氣球掛在我們的讀書(shū)角的邊上,我在我那淡黃色的氣球上寫(xiě)著:“祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!幸福!”到了操場(chǎng)上,經(jīng)過(guò)六年級(jí),五年級(jí),四年級(jí)各個(gè)班級(jí)的精彩演出,終于該輪到我們?nèi)昙?jí)表演了,經(jīng)過(guò)排練,我們已經(jīng)很努力了,最后,我們獲得了最佳精神面貌獎(jiǎng)。哇!放氣球的時(shí)間到了,我們把手上寫(xiě)滿祝福的氣球放飛了,讓它們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔,五彩繽紛的氣球飛上天空,對(duì)祖國(guó)大聲地說(shuō):“我愛(ài)你,祖國(guó)媽媽?zhuān) 蔽曳路鹂匆?jiàn)了彩色的氣球變成了一只只小海燕,我想一定是祖國(guó)媽媽送給我們的七彩海燕,帶給我們快樂(lè)的祝福!
“祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)你!我愛(ài)你!祝您生日快樂(lè)!”
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