- 相關(guān)推薦
實(shí)用的藝術(shù)的作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文600字 篇1
在這個(gè)星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
我們第四小組是最先上場(chǎng)的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的'情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我不這樣認(rèn)為，有時(shí)候一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)的作文600字 篇2
藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì)。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，
旁白由王宇君做。正因王宇君朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在此刻，又有多
少人能夠做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。正因林穎朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的'鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)必須是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)的作文600字 篇3
我愛(ài)自然，愛(ài)它的神奇！愛(ài)她的灑脫！愛(ài)它那獨(dú)特的韻味！
自然的天空總是藍(lán)的讓人神往，白云猶如一片片孤帆。翩翩起舞的蝴蝶，一望無(wú)際的草原有奔跑的駿馬，還有悠閑自在吃草的綿羊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一綠色的花地毯。峰巒疊起的山脈，奔騰倒海的江河……
自然是一位畫家。它瀟灑的把五彩的顏料灑下，是這世界有了春夏秋冬，隨后它拿起畫筆把春夏秋冬上了不同的顏色，把這個(gè)世界涂上了屬于自己的顏色。于是，春天是綠色，夏天是紅色，秋天是金色，而冬天則是純純的白色。天空是藍(lán)色，樹(shù)干式總是，水是透明的……它就像有一支馬良的神筆一般。
自然是一位音樂(lè)家。春雨的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，呼呼的風(fēng)聲……合在一起，猶如一首交響樂(lè)，那么美妙，那么清新，那么自然，聽(tīng)再多遍也不會(huì)覺(jué)得厭倦，這不如同音樂(lè)家們用鋼琴，小提琴笛子一般，不會(huì)顯得那么生硬。
自然又是一位雕刻家，它刻出一座一座山脈，一個(gè)個(gè)盆地，一條條江河，刻出這個(gè)五彩繽紛的世界。是那么傳神。從聳入云霄的珠穆朗瑪峰到水流端急地黃河長(zhǎng)江，這一個(gè)個(gè)奇觀，它究竟是有那一把神奇刻刀？它又有怎樣一雙的巧手��？
它同時(shí)又是一位舞蹈家。一片片落葉，猶如會(huì)跳舞的.紙屑，樹(shù)葉被風(fēng)吹的發(fā)出沙沙的聲音，像是數(shù)著節(jié)拍。葉子跳著啦啦操，向我們表示熱烈歡迎。小草也隨著擺動(dòng)著自己的身體，花兒更是躍躍欲試的想要展現(xiàn)自己那婀娜的舞姿。
大自然的鬼斧神工是讓人驚嘆的，高峰上的雪，給它添加了神秘的色彩。不禁會(huì)讓人想到：上面有些什么呢？難道是因?yàn)榇笞匀挥幸话严癖P古一樣的斧頭嗎？
梅花的不屈不撓，荷花的出淤泥而不染，鹿的敏銳，虎的兇猛，這一切都是大自然賜予的。它就是一位藝術(shù)家，一位無(wú)私奉獻(xiàn)的藝術(shù)家，一位以原始為主的藝術(shù)家。它的表達(dá)不需要語(yǔ)言，它通過(guò)繪畫，音樂(lè)，雕刻向我們敘述這一切……
藝術(shù)的作文600字 篇4
說(shuō)到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會(huì)投向她——清澈而明亮的大眼睛，動(dòng)聽(tīng)的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發(fā)著的藝術(shù)氣息。大家猜，她是誰(shuí)？猜不出，沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我下面的敘述，你就會(huì)知道她是誰(shuí)了。
話說(shuō)這天，在五（2）班的教室里即將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì)。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術(shù)達(dá)人”。只見(jiàn)她泰然自若地走到講臺(tái)邊，輕輕地鞠了一躬。接著，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現(xiàn)，她的臉上掛滿了微笑，長(zhǎng)笛平舉了起來(lái)，十個(gè)手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質(zhì)，使我充滿期待。我想：她一定會(huì)給我們帶來(lái)一首美妙的樂(lè)曲。隨著第一個(gè)音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。
這時(shí)，班級(jí)里除了她悠揚(yáng)的笛聲，就再無(wú)其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽(tīng)著音樂(lè)。她時(shí)不時(shí)地看看譜，又看看我們。一些同學(xué)沖她會(huì)心一笑，看見(jiàn)我們的微笑，她更賣力了。旋律中帶著幾分憂愁，從她的`眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過(guò)呢？
但不久，這種憂傷轉(zhuǎn)變?yōu)榱藲g快，她的身體隨著旋律的起伏，輕輕地?fù)u晃著，神情也立刻轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞鋹�。�?lè)譜上的一個(gè)個(gè)音符仿佛鮮活了起來(lái)，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂(lè)業(yè)的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。
第三段就更加歡快了，她的氣息轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進(jìn)了一個(gè)玉盤中�！岸６＿诉�，叮叮咚咚”，好聽(tīng)極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最后一個(gè)音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠(yuǎn)，但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。
聽(tīng)到這里，你該知道這位“藝術(shù)達(dá)人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是GJJ。
藝術(shù)的作文600字 篇5
藝術(shù)是我的好友，藝術(shù)是我們的永恒。有了藝術(shù)，教室會(huì)變得更加亮麗，人生的生活會(huì)更加豐富多彩。我們的很多東西都是靠藝術(shù)彩繪才有現(xiàn)在的今天，藝術(shù)都是我們的好友。在我們的學(xué)校體藝2+1的開(kāi)展已經(jīng)轟轟烈烈了。在一個(gè)星期五的下午，我們?nèi)熒�開(kāi)展了各班的特色項(xiàng)目展示，我們六（2）班是第五個(gè)輪到表演，六（1）班第一個(gè)表演是籃球操，第二個(gè)是二（2）班的踏浪，快到我們班了，我們班的每個(gè)同學(xué)都有點(diǎn)緊張。剎那間，第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)都表演過(guò)去了，終于輪到我們班上臺(tái)演出了。我們班的特色項(xiàng)目是竹竿舞，這次的展示我們班的學(xué)生非常的成功，榮獲校班級(jí)特色項(xiàng)目展示一等獎(jiǎng)呢。我們班的同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)消息后，大家都高興得跳了起來(lái)。
在我們學(xué)跳竹竿舞的過(guò)程中，我們班里的同學(xué)都在千方百計(jì)的想辦法怎樣學(xué)好各種跳法。竹竿舞，是黎族最富有鄉(xiāng)村氣息的民族舞蹈之一。初練竹竿舞的時(shí)候，同學(xué)們都手忙腳亂，有的同學(xué)常常跳錯(cuò)了步，自己的鞋子也被竹竿夾住掉了下去；有的同學(xué)在敲竹竿的過(guò)程中一不小心就把自己的手指夾去了。但我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都不怕困難，個(gè)個(gè)都堅(jiān)持不懈的練習(xí)竹竿舞。歲歲月月、朝朝暮暮，日復(fù)一日、年復(fù)一年。在大家的努力之下終于練成功了。
在人生的旅途中，終會(huì)有不少的磕磕絆絆，即使失敗，我們都不要放棄，而且你必須去認(rèn)真地做過(guò)才知道不困難。我們班的.同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我現(xiàn)在才真正感受到藝術(shù)的美好��！我們離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)可以說(shuō)是我的最好的朋友，看看竹竿要夾到腳，到學(xué)了之后才知道，這是多么的簡(jiǎn)單啊！
從我們慢慢地學(xué)會(huì)跳竹竿舞，到現(xiàn)在能勇敢跳進(jìn)去還跳的很優(yōu)美，這都要感謝我們的班主任老師，是老師給我們帶來(lái)這么好的藝術(shù)——竹竿舞。
藝術(shù)的作文600字 篇6
生活就像一幅畫，需要我們用色彩去點(diǎn)染她的芳華，只是水滿則溢，色滿便會(huì)失去靈氣，如果沒(méi)有留白之筆，她甚至?xí)児馊A為暗淡，變美麗為遺憾，所以，生活需要留白的藝術(shù)。
給自己留白，你會(huì)擁有心靈的自在。一個(gè)攝影師癡迷于自己的工作，一次，他在沙漠上拍狼，在離狼僅幾步之遙的地方有一個(gè)小女孩眼看就要成為它的獵物，可他依舊緊盯著眼前的攝像頭，好一會(huì)兒才意識(shí)到一個(gè)生命的危旦，事后他極度恐懼與壓抑，最終結(jié)束了自己的生命。面對(duì)這樣一出悲劇，我不禁想起了于丹的那句話：“我們總是看外面的太多，看心靈的太少�！比绻说囊簧话V迷于工作，權(quán)勢(shì)甚至情愛(ài)，不給自己留白，去品味另一種姿態(tài)，亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、純粹自然，豈不是一種莫大的悲哀？
留白的藝術(shù)，給自己，一點(diǎn)空間，一份屬于心靈的悠然。
給他人留白，你將收獲一片蔚藍(lán)。我國(guó)古代的軍事家常說(shuō)：“圍師必闕”，也就是當(dāng)你包圍了敵人的軍隊(duì)時(shí)，一定要留個(gè)缺口，使他能從那里逃跑，既然可以一網(wǎng)打盡，為何還要手下留情呢？因?yàn)榻o別人一條生路，就是為自己贏得更廣闊的道路，當(dāng)風(fēng)水輪換之時(shí)，你也許不會(huì)陷入本會(huì)陷入的困境之中。在近代文學(xué)史上有一位喜歡獨(dú)居的傳奇式女子張愛(ài)玲，她卻可以和姑姑在一起相安無(wú)事的生活那么多年，原因就是她們從不干涉彼此的生活，給對(duì)方留下了足夠的空間，同時(shí)贏得了一份友誼，一種和諧。
留白的藝術(shù)，給他人，一點(diǎn)空間，一份屬于彼此的尊重。
給子孫留白，你會(huì)活得久遠(yuǎn)而坦然。記得地理書上曾寫道：世界四大湖泊之一的咸海，其面積在80%的人為影響下逐漸減小，由于人類無(wú)節(jié)制的灌溉，它由一抹廣闊的晶瑩變?yōu)橐坏嗡釢?淚水，令人大為感慨：人不給自然留后路，自然也不會(huì)給人留后路，為了我們以及子孫后代的幸福，不要為了一己之私再去阻礙自然用靈魂去跳她的生命之舞。
留白的藝術(shù)，給子孫，一點(diǎn)空間，一個(gè)屬于大家的世界。
昨天，今天，明天，留白的藝術(shù)應(yīng)伴隨我們生命中的每一天！
藝術(shù)的作文600字 篇7
旋轉(zhuǎn)幽婉，詩(shī)意抒情。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間;涓涓流水，群鳥(niǎo)隨云;任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒;絲絲的辛辣蘊(yùn)藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目;可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過(guò)碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵牢�，抑是一門藝術(shù);一門永無(wú)止境的藝術(shù)。
悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人;血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會(huì)意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細(xì)細(xì)把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗(yàn)風(fēng)卷殘?jiān)疲瑨弑闂魅~的惆悵，看似輝煌后既無(wú)法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無(wú)人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門承載著太多血淚的藝術(shù)。
豪情壯懷，桀驁不遜;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”延續(xù)著千百年來(lái)的直白豪邁，欲與天公試比高;舍我有取誰(shuí)?文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空;逾越九天，展開(kāi)一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡!哪怕艱險(xiǎn)阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當(dāng)初!且后對(duì)人生的思量，對(duì)社會(huì)人情的'批判，對(duì)惡勢(shì)力殘無(wú)人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢(shì)不可擋!由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術(shù)，一門銳不可擋的藝術(shù)。
或含蓄雋美，或直白抒情;那刻骨銘心的沉思與不堪負(fù)重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術(shù)……
【藝術(shù)的作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于藝術(shù)的作文：說(shuō)話的藝術(shù)04-20
藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-09
藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-31
[精選]藝術(shù)的作文09-20
藝術(shù)作文12-09
藝術(shù)作文[精選]10-12
【精選】藝術(shù)的作文01-09
藝術(shù)的作文（精選）09-12
藝術(shù)作文[經(jīng)典]07-29
藝術(shù)作文(經(jīng)典)09-27