（經(jīng)典）實(shí)用的勇氣的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

勇氣的作文 篇1

　　生活中不少人都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老工匠，當(dāng)在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)的時(shí)候，在需要做決定的時(shí)候，我們太多依賴(lài)于自身成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一項(xiàng)能決定我們輸贏的事情，往往更在意，會(huì)更加的小心翼翼，因?yàn)樵趽碛幸欢ǔ晒χ�后，人們�?huì)更害怕失去，失去的不僅僅是擁有的財(cái)富，還有在這一領(lǐng)域的權(quán)威，在人前的面子。太多的人，心里都藏著一個(gè)念頭，那就是“輸不起”。

　　手握著切割機(jī)的老工匠，面對(duì)著價(jià)值不菲的.寶石，心里就盤(pán)算開(kāi)了：開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，這一刀下去，只要有一絲偏差，這寶石就廢了，且不說(shuō)賠償?shù)膯?wèn)題，以后在這圈子里還怎么混？客戶(hù)們會(huì)怎么看？徒弟們會(huì)怎么想？然而，年輕的工匠，或許會(huì)認(rèn)為這正是證明自己能力的大好時(shí)機(jī)，在他的眼里，或許并不知道寶石價(jià)值幾何，就算知道，反正那些對(duì)年輕人來(lái)講也只是天文數(shù)字，輸了，吸取的反而是經(jīng)驗(yàn)；再者，起碼面對(duì)機(jī)遇的時(shí)候，努力過(guò)了。我們生活的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候，需要的就是一個(gè)證明自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，還猶豫什么？看準(zhǔn)之后，快準(zhǔn)狠的出手，在老家伙還在商量著做與不做沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)利利索索的把事給辦成了。

　　當(dāng)我們內(nèi)心有太多牽絆的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)輸?shù)牟畈欢嗔�，雖然避免了失敗，但我們卻輸了當(dāng)機(jī)立斷的勇氣。人一旦喪失了拼搏的勇氣后，你還有贏的指望嗎？在一開(kāi)始怕失敗的時(shí)候，結(jié)局是不可能成功的。在商界，更是比比皆是的例子。

　　生活中，很多人都曾有過(guò)這樣那樣的想法，也許征求過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的人，也許自己考慮了很多�？傊�，最后選擇了放棄，過(guò)著繼續(xù)不如意的生活，卻總在羨慕著別人的成功，羨慕著別人的好運(yùn)氣。其實(shí)，很多時(shí)候，我們不是輸給了別人，而是輸給了自己。我們也不是輸給了沒(méi)想法，而是輸給了太多想法。

　　我們要成功，當(dāng)然首先要具備做這件事情的能力，這位成功割寶石的年輕人，首先他是工匠，而不是殺豬的，也不是賣(mài)肉的。其次是要具備搏的勇氣。這種勇氣，不是蠻干，不是初生牛贖的懵懂無(wú)知，而是我知道面對(duì)的是什么，我知道我有能力面對(duì)它，就算失敗了我也無(wú)所畏懼。

勇氣的作文 篇2

　　至今還記得，那年、那月、那天，我為了一次演講而手腳冰涼、四肢發(fā)麻。現(xiàn)在每每想起那略帶羞澀的聲音，嘴角都會(huì)不由自主的向上揚(yáng)起，會(huì)心一笑……

　　還記得那是四年級(jí)的夏天，原本就燥熱的天更因?yàn)檫@次演講而平添了幾分煩悶，耳邊不斷回響著班主任那帶著信任的聲音：“咱班這次可就靠你咯，要加油哦!”我愣了一下，我從來(lái)不認(rèn)為我會(huì)代表班級(jí)出戰(zhàn)，倒不是我自卑，只是想這么重要的演講，難道就不應(yīng)該找個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、氣質(zhì)出眾的好學(xué)生么?我懷著一肚子的心事，踱到了鏡子前面，打量著鏡中的自己，自信一度下降：一個(gè)又矮又胖的小女生，憑什么贏得比賽!但又念一想，既然老師讓我去做，那便盡力去做好了。

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始了奮斗。

　　回家后，我拼了命的寫(xiě)演講稿，窮盡了自己的好詞好語(yǔ)，但仍覺(jué)得欠妥，便去找爸爸幫忙修改，爸爸改完了媽媽改，最后懷著忐忑的心情給老師一瞧——哎?寫(xiě)得還不賴(lài)嘛!

　　從那天起，讀稿、背稿、表情、動(dòng)作、感情等等一系列與演講有關(guān)的東西充滿(mǎn)了我的生活，日復(fù)一日，最終，比賽如期而至，我對(duì)自己的練習(xí)充滿(mǎn)信心，相信我有勇氣站在那偌大的主席臺(tái)上，相信我會(huì)奪得最后的`勝利。

　　然而，事情并非想象的那么一帆風(fēng)順，當(dāng)我坐在臺(tái)下，聽(tīng)著大家聲情并茂的演講時(shí)，我退卻了，方才的勇氣跑得無(wú)影無(wú)蹤。老師走到我身邊，給我打氣。

　　我漸漸平復(fù)了心情，突然間，一個(gè)戰(zhàn)雷般的聲音響起——主持人叫到了我的名字!到我了!剛剛平靜下來(lái)的心又變得不安起來(lái)，原來(lái)我是那么害怕走上去，我看看身后的老師和同學(xué)，不知從哪涌出了一股勇氣，我忽的站了起來(lái)，大跨步走上前去。

　　我深吸一口氣，看著臺(tái)下同學(xué)們期待而又好奇的眼睛，我淡淡一笑，開(kāi)始了我的演講。

　　我不知道我是怎么走下去的，結(jié)果也早已忘卻，但我知道我一定贏了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，得到了勇氣。

勇氣的作文 篇3

　　在抗震救災(zāi)中的英雄少年中，有這樣一位“小班長(zhǎng)”，他就是救了兩個(gè)同學(xué)的而受傷的林浩。

　　發(fā)生地震時(shí)，林浩調(diào)整了自己的心態(tài)，先是讓一個(gè)女同學(xué)不再哭泣，再是連續(xù)的救出了兩個(gè)同學(xué)，把他們交給了校長(zhǎng)。為了救這兩個(gè)同學(xué)，林浩的頭頂上有一塊雞蛋大小的疤，臉上擦傷的痕跡十分清晰，看起來(lái)虎頭虎腦的。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，他一直管著教室的鑰匙。之所以這樣，他從來(lái)都不遲到，因?yàn)樗�一遲到，同學(xué)們就要在教室門(mén)口來(lái)等他開(kāi)門(mén)。事后，記者問(wèn)他為什么這么做是，他以稚嫩的聲音毫不猶豫的說(shuō)： “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。如果其他同學(xué)沒(méi)有了，還要你這個(gè)班長(zhǎng)什么用呢？”

　　就這么短短的幾個(gè)字，給了林浩那么大的力量。林浩在醫(yī)院治療時(shí)，一個(gè)醫(yī)生曾這樣說(shuō)過(guò)： “真沒(méi)想到，就這么一個(gè)小娃娃，居然比許多大人還堅(jiān)強(qiáng)�！笔茄�，年僅9歲的林浩，不但掙扎地逃了出來(lái)，還救了兩個(gè)同學(xué)。林浩，就像一把大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，就是黑暗中的一盞明燈，更是一棵在地震下不屈服的小樹(shù)。他用他的.那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，創(chuàng)造出了一個(gè)不可思議的奇跡。我們應(yīng)該向林浩學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有一個(gè)稱(chēng)呼帶來(lái)的勇氣，但是我們有同學(xué)之間友誼給我們帶來(lái)的勇氣，雖然我們可能遇不到這種事情，但是我們可以同學(xué)之間互相幫助。

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