實(shí)用的友情作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的友情作文5篇，希望能夠幫助到大家。
友情作文 篇1
說(shuō)起我的好朋友劉師華，就會(huì)想到生活中我們?cè)?jīng)一起經(jīng)歷的那些故事，這些故事有快樂(lè)的、搞笑的、悲傷的……
跟他在一起，我總能學(xué)到一些不同的東西，每每憶起他所提之事，有些是幽默的，卻又引人深思的。他的話，句句都是經(jīng)典；他的行為，個(gè)個(gè)都是模范，因此，我能跟這么高尚的同學(xué)做朋友，是感到非常非常榮幸的。我和他走在一起的時(shí)候，我為我有這樣的朋友而驕傲！我學(xué)到了許多沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，對(duì)我有益處的東西。唯一遺憾的是，我沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)，太多的時(shí)間去向他表達(dá)自己的敬佩之情、感激之意。終于，在一次能力訓(xùn)練課上，老師給我了這個(gè)機(jī)會(huì)，才讓我有一個(gè)平臺(tái)向他說(shuō)明我對(duì)他的贊許。
老師讓我們用特殊的形式給朋友轉(zhuǎn)達(dá)贊美之言，要求，撕下一小塊紙，在紙上寫(xiě)好自己的名字，給自己最要好的朋友。然后還要接受你那個(gè)朋友所給你的紙條，寫(xiě)上你對(duì)他的贊美。我遵照老師的要求，撕下紙，寫(xiě)上自己的名字，又把紙折成很小很小，外面再包上一層紙遞給了劉師華。劉師華欣然接受了我的請(qǐng)求，也給我一張寫(xiě)著他的名字的紙條。我馬上寫(xiě)了起來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)仿佛都凝結(jié)到了小小的筆尖上，我的筆流露下了我對(duì)他的贊許，那千言萬(wàn)語(yǔ)又落到了那張小小的紙條上。我寫(xiě)完了，又在字的旁邊加了一圈漂亮的花邊。我把紙條給了他，他也給了我。我望著紙上那些密密麻麻的小字，心里很是不平靜：這小小的紙條上，記錄了我和他經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè)，還有那些愉快的、傷心的往事以及那些贊美我的話。我凝神盯著這張小小的紙條，眼圈不覺(jué)濕潤(rùn)了起來(lái)……
每當(dāng)我想起這些往事，就會(huì)想起劉師華，想起那小小的紙條，想起那份難以割舍的友情……
愿友情在贊許中長(zhǎng)存！
友情作文 篇2
還記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景，對(duì)一切都是那么的陌生，走進(jìn)教室，老師已經(jīng)安排好了座位，你坐在我的前面，第一次跟你說(shuō)的話，我至今都不會(huì)忘記，其實(shí)那只是最簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)：“麻煩你幫我撿一下那張紙嗎？”“哦，給你�！薄爸x謝�！蔽⑿Y(jié)束了我們這簡(jiǎn)單的話，我們就這樣認(rèn)識(shí)了，漸漸的，我們牽起了手，從沒(méi)知己的我，把你當(dāng)成了我的知己，我最珍惜的知己，我們一步一步的成為了形影不離的好朋友。
開(kāi)心時(shí)，有你陪著一同開(kāi)心；悲傷時(shí)，有你安慰的話語(yǔ)；哭泣時(shí)，你并沒(méi)有在身邊勸導(dǎo)，反而跟勸我的同學(xué)說(shuō)“別勸她，讓她哭吧�！彪m然聽(tīng)起來(lái)是很尖銳的話，但在我的心里，卻無(wú)比的溫馨，你之所以會(huì)這樣說(shuō)是因?yàn)槟阆胱屛覍?nèi)心的不愉發(fā)泄出來(lái)，這是為我的身體健康著想。
一直以來(lái)，我的手大部分時(shí)間都是冷的，冬天時(shí)期，更是冰冷，這時(shí)候的你把手套讓給了我；你的手比我的手大，有時(shí)，你就用你的大手握住我的手給我焐暖。雖然這都是一些讓人很少發(fā)覺(jué)的細(xì)小事件，但讓我卻永不能忘，十幾年了，給我焐手的人僅有你一個(gè)，給我擦眼淚的人仍然只有你一個(gè)。這些事都很細(xì)小，但卻讓我永生難忘。
友情無(wú)價(jià)，我們的友情真的是無(wú)價(jià)的，錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但友情卻是無(wú)價(jià)之寶，從我們牽起手的那一刻開(kāi)始，就注定了我們以后的關(guān)系，雖然這兩只手分開(kāi)過(guò)很多次，但心卻永遠(yuǎn)連在一起。友情無(wú)價(jià)！
友情作文 篇3
曾記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大自然的生靈已從沉睡中緩慢蘇醒。那時(shí)的我，還是一個(gè)懵懂未知的兒童，感受著大自然中帶給我奇妙的感受。
為進(jìn)一步親近大自然，我和同伴們一起到湖邊玩耍，捉幾只蝌蚪，抓幾條小魚(yú)，在湖邊嬉戲打鬧，好不樂(lè)乎。傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，放眼望去，只見(jiàn)那幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)湖面，落到了湖邊那高大的柳樹(shù)上，高歌一曲。
也許是太迷戀身邊的景物，也不知怎地，一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲便掉進(jìn)了水里，一下子便嗆了幾口水。我開(kāi)始驚慌起來(lái)，恐懼彌漫了全身。岸上的同伴開(kāi)始競(jìng)相幫助，有的大聲呼喊著我，有的把長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍伸向我。我趕忙抓住木棍，讓他們拉我上來(lái)。上來(lái)后，我舒了一口氣，同伴們又忙活起來(lái)，給我遞過(guò)熱水來(lái)，這時(shí)，一股暖流流入我的心里。
此次經(jīng)歷讓我感受到了朋友之間真摯的友情，這令我刻骨銘心。
友情作文 篇4
縱使你在天涯海角，我還是無(wú)法忘記你的關(guān)懷。
——題記
總有些事讓你感動(dòng)，總有些人無(wú)法忘懷，而你，就是我最無(wú)法忘懷的人。
記得，三年前第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你站在講臺(tái)上大聲的說(shuō)：“我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，希望和大家成為好朋友，我對(duì)新環(huán)境可能不太適應(yīng)，還請(qǐng)大家多多關(guān)照一下”。
可是，你的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的啊，還不到一周，我們就成了最要好的朋友。很羨慕你可以笑得沒(méi)心沒(méi)肺，可以為一根棒棒糖不顧一切，可以擺出一副“沒(méi)有明天’的姿態(tài)。
時(shí)間化作清風(fēng)，在不經(jīng)意間輕輕掠過(guò)，轉(zhuǎn)眼該分別了。
看著你的.眼睛，我想起了兩年來(lái)和你走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了你對(duì)我的好。在校園后面的樹(shù)林里捉迷藏，你摘漿果給我吃的日子已不再，一瞬間我們似乎都已長(zhǎng)大。
你，樂(lè)觀、活波、明媚的讓人羨慕；可是在畢業(yè)典禮上我們凝視著對(duì)方的的眼睛，都一言不發(fā)。那是我第一次也是最后一次見(jiàn)到你如此沉默。你卻看著我哭了。
才知道分別就意味著永別。你要和你父母移民去法國(guó)了，我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面了。
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，我看到那泛黃的顏色，我就想起了你。你說(shuō)你最喜歡秋天，喜歡聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)泛黃樹(shù)葉的聲音。我們分別后，每一片秋天的樹(shù)葉里都寄托著我對(duì)你的思念。
又是一個(gè)秋天，風(fēng)吹過(guò)了泛黃的樹(shù)葉，奏響了一曲懷念的歌。
友情作文 篇5
人在一生中會(huì)錯(cuò)過(guò)許多東西，也許是一道美麗的風(fēng)景，也許是一場(chǎng)精彩的比賽，也許是一次久別的重逢——有的錯(cuò)過(guò)可以挽回，回頭看，風(fēng)景依然還在；而有的錯(cuò)過(guò)，將會(huì)是一生的遺憾，再回首，已經(jīng)物是人非。
這天，我正在家中整理雜物，打開(kāi)了一個(gè)布滿灰塵的大木箱，箱子里放著一些兒時(shí)的玩具，還有一些舊書(shū)，我拿起一輛小車(chē)，在地上輕輕滑動(dòng)了幾下，就把它放到了一旁，又翻動(dòng)起了舊書(shū)，是一些童話故事，翻著翻著，箱底好像有什么東西，把上面的雜物移開(kāi)些，露出了一片五彩的油布，我把雜物摞到一旁，一把五彩花傘靜靜地躺在箱底，我用雙手輕輕拿起花傘，打開(kāi)一看，上面有幾個(gè)破洞，再看看手把上，一張“笑臉”上只有兩只眼睛，和一張彎彎的嘴，突然一個(gè)場(chǎng)面浮現(xiàn)在了我的眼前。
天空中飄著細(xì)雨，兩個(gè)小伙伴手拉著手，撐著一把小花傘，在雨中蹦蹦跳跳地走著，到家了，一個(gè)小伙伴把傘交給了另一個(gè)人，沖出了傘，跑到了屋檐下，“傘先借你吧，再見(jiàn)�！蹦侨诵呛堑呐苓M(jìn)了家門(mén)，而另一人也蹦跳著朝家去了，可是一不小心，他被一塊石頭絆倒了，身體猛地向前傾了一下，手中的小花傘也向外飛了出去，落在了滿是石子的小路上，他不顧急穩(wěn)住身體，連忙跑過(guò)去撿起了小花傘。呀！壞了，上面赫然出現(xiàn)了兩個(gè)破洞，他急忙擦去了上面的泥土，抱著跑回了家。
第二天，他把小花傘交給了傘主人，然后就跑開(kāi)了，傘主人發(fā)現(xiàn)了傘上的破洞后，趕緊跑去找他問(wèn)個(gè)明白，可他卻失口否認(rèn)傘上的洞他弄得，傘主人一氣之下就把傘扔給了他，從那以后，他倆再也沒(méi)有了以前的親密。
那個(gè)他就是我，事后我才知道那把小花傘是他已去世的奶奶留給他的——可是已經(jīng)晚了，他隨著父母已經(jīng)去了他鄉(xiāng)，而那把小花傘也成了我們之間的一個(gè)遺憾。
拿著手中的小花傘，我不由得悔恨自己當(dāng)初為什么沒(méi)有解釋清楚，錯(cuò)過(guò)了這段友情，要是能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)那樣，可時(shí)光已逝，無(wú)法挽回。
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