吹蠟燭游戲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的吹蠟燭游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吹蠟燭游戲作文1
童年，像一汪大海。在大海中，有許多魚，那些魚是快樂的事、懊惱的事、悲傷的事……有這么一條色彩美麗，帶著笑聲的“魚”——巧吹蠟燭，讓人回味無窮。
愉快的周六，我背起書包，來到了小桔燈的教室。一進(jìn)門，我就看到了老師的桌子上放了許多蠟燭，我好奇的猜測(cè)老師為什么要放蠟燭，沒等我想明白，就有人跑過去問張老師為什么要擺蠟燭？張老師輕松得意地笑了一聲說：“玩游戲！”膽子大的同學(xué)興奮地手舞足蹈，膽子小的同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖，大家開始議論紛紛，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。一聲令下，我們班的“多嘴婆”王迪第一個(gè)上場(chǎng)了，一上臺(tái)，我們班的同學(xué)就竊竊私語：“他一定行，看他長(zhǎng)得那么胖�！薄拔铱此恍��！薄谌嗳怂腥说哪抗庀拢难劬o緊的盯著那幾個(gè)蠟燭，就像盯著稀世珍寶一般，頓時(shí)我覺得這幾秒鐘真是度秒如年呀！只聽“呼呼呼……”王迪噴氣的聲音，火紅的火苗一會(huì)彎腰、一會(huì)盤旋，就是不認(rèn)輸，在那擺動(dòng)著那細(xì)紅的蠻腰，好像在笑王迪不自量力。只見王迪扶著桌子，用嘴巴一吹，就興起了“狂風(fēng)驟雨”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著蠟燭，蠟燭還是不認(rèn)輸，依舊歡快的跳起了芭蕾。30秒鐘，“王迪可是一個(gè)蠟燭都沒有吹滅呢！”同學(xué)們一陣哄笑、不禁一片唏噓。王迪最后只能灰頭土臉地回到座位！
游戲一輪一輪激烈進(jìn)行中，同學(xué)們個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己的吹氣功，尖叫聲一陣接著一陣。緊張刺激的游戲在大家的.歡呼雀躍中結(jié)束了。
在游戲中快樂，在游戲中成長(zhǎng)�？此坪�(jiǎn)單的游戲，其實(shí)也是藏著技巧，所以遇事可要多動(dòng)腦，不能盲目行動(dòng)！
吹蠟燭游戲作文2
今天，少年宮的黃老師神秘地說：“我們來玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭！”全班頓時(shí)歡呼起來。黃老師還宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)都要參與，每人只有3次機(jī)會(huì)，腳不能越線。
比賽開始了，先是第一組的同學(xué)，他們排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)抬頭挺胸、得意洋洋地一個(gè)輪著一個(gè)去吹，但全都以失敗而告終。很快就輪到我了，我一點(diǎn)兒也不緊張，心想：吹蠟燭對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟！當(dāng)我站在蠟燭面前時(shí)，覺得吹蠟燭并沒有我想象得那么容易，但我還是深深地吸了一口氣，用盡全力一吹，火苗只是把“頭”縮了回去，然后再探出來向我，害得我白高興一場(chǎng)。第二次，我又深深地吸了一口氣，把氣聚集在腮幫子上，臉圓得像氣球，隨時(shí)都要爆炸似的，嘴里噴出來的氣流像一支離弦的箭，“噗”地一聲射向火苗。只見火苗一閃，輕易躲過了我的攻擊，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹滅我，沒門！”哎呀，氣死我啦！第三次，我繼續(xù)用氣流攻擊，但又被火苗躲過了，我無精打采地回到座位上，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，突然聽到全班“哇”地一聲，我急忙抬頭一看，原來是第三組誕生了兩位冠軍——朱小柔和鄭旭誠，我好羨慕他們呀……
我今天吹蠟燭的表現(xiàn)令自己非常失望，我懂得了不是憑個(gè)子高大就能吹滅蠟燭的，而是做每件事都要掌握方法才行。
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