吹蠟燭游戲作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的吹蠟燭游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
吹蠟燭游戲作文1
今天，李老師讓我們玩一個需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲，叫吹蠟燭。
李老師在講臺桌上放了5根小天使——點上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣，頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說：“規(guī)則是在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅蠟燭。說過的詞語不能再重復(fù)。”剛說完，王安曉就一蹦一跳的上來了，王安曉說了好多的臟話，小蠟燭們好像在說：“哼！小子，又說臟說，還想把我們吹滅�！薄巴！崩罾蠋煷蠛纫宦�。說：“30秒的時間到了！”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了，一支也沒有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好，他們吹完之后，我們紛紛鼓掌，特別是章煜昕，還站在桌子上“啪啪”的鼓掌，說：“好哎！我們男生勝利了！”最后李老師說：“你們男生和女生打成平手了。還有，我們下次還有更好玩的游戲呢！”
我想：下一次的游戲一定要快點來到！我還知道對付小蠟燭的辦法，一定要詞語里有b、p的字母。
有一只小蠟燭很害怕，頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。
吹蠟燭游戲作文2
今天的作文課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個打火機(jī)對我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點燃，請你們其中的一個人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”
聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點點頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說要給我100個贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行�！彼还淖鳉猓墒遣糯禍缌巳灎T，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……
這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！
吹蠟燭游戲作文3
今天的課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個打火機(jī)對我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點燃，請你們其中的一個人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”
聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點點頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說要給我100個贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行�！彼还淖鳉�，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……
這節(jié)課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！
吹蠟燭游戲作文4
今天，少年宮的黃老師神秘地說：“我們來玩一個有趣的游戲——吹蠟燭！”全班頓時歡呼起來。黃老師還宣布了游戲規(guī)則：全班同學(xué)都要參與，每人只有3次機(jī)會，腳不能越線。
比賽開始了，先是第一組的同學(xué)，他們排著整齊的隊伍，個個抬頭挺胸、得意洋洋地一個輪著一個去吹，但全都以失敗而告終。很快就輪到我了，我一點兒也不緊張，心想：吹蠟燭對于我來說簡直是小菜一碟！當(dāng)我站在蠟燭面前時，覺得吹蠟燭并沒有我想象得那么容易，但我還是深深地吸了一口氣，用盡全力一吹，火苗只是把“頭”縮了回去，然后再探出來向我，害得我白高興一場。第二次，我又深深地吸了一口氣，把氣聚集在腮幫子上，臉圓得像氣球，隨時都要爆炸似的，嘴里噴出來的氣流像一支離弦的箭，“噗”地一聲射向火苗。只見火苗一閃，輕易躲過了我的攻擊，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹滅我，沒門！”哎呀，氣死我啦！第三次，我繼續(xù)用氣流攻擊，但又被火苗躲過了，我無精打采地回到座位上，正當(dāng)我垂頭喪氣時，突然聽到全班“哇”地一聲，我急忙抬頭一看，原來是第三組誕生了兩位冠軍——朱小柔和鄭旭誠，我好羨慕他們呀……
我今天吹蠟燭的表現(xiàn)令自己非常失望，我懂得了不是憑個子高大就能吹滅蠟燭的，而是做每件事都要掌握方法才行。
吹蠟燭游戲作文5
今天，我和爸爸媽媽一起玩吹蠟燭游戲。
媽媽先從房間里拿出一個藍(lán)色的盒子，再從盒子里拿出7支穿著白色衣服的小蠟燭。媽媽開始講解游戲規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹蠟燭，別人說過的詞語不能重復(fù)來說，誰吹得蠟燭越多就獲勝。
游戲開始了，我第一個上場，媽媽記錄時間，爸爸記錄成績。媽媽說：“開始�！蔽业淖炖锺R上吐出：“破壞、山坡、爬坡、撲鼻、平源等，可不知怎么回事，小蠟燭好像跟我賭氣一樣，晃了晃，又亮了。我在30秒內(nèi)只吹滅了5根蠟燭�？粗�亮閃閃的蠟燭，我生氣極了。爸爸在旁邊看到了，連忙說：”貝貝，你真不錯，能在這么短的時間內(nèi)想到那么多的詞語真不簡單�！皨寢尦鱿蛭覉云鹆舜竽粗�。我的.心情一下子就高興起來了。接著是爸爸上場，爸爸說的很快：貝貝、潑水、潑油......貝貝、潑油，哈哈，爸爸犯規(guī)了。再后媽媽用了8秒鐘就把所有的蠟燭吹滅了，真是厲害。我覺得蠟燭好像是媽媽的好朋友，都在幫著她。
比賽結(jié)果是：媽媽得了第一名，我得了第二名，爸爸得了第三名。我不服氣地說：”下次我一定要拿第一�！鞍职謰寢尶粗倚α恕�
吹蠟燭游戲作文6
童年，像一汪大海。在大海中，有許多魚，那些魚是快樂的事、懊惱的事、悲傷的事……有這么一條色彩美麗，帶著笑聲的“魚”——巧吹蠟燭，讓人回味無窮。
愉快的周六，我背起書包，來到了小桔燈的教室。一進(jìn)門，我就看到了老師的桌子上放了許多蠟燭，我好奇的猜測老師為什么要放蠟燭，沒等我想明白，就有人跑過去問張老師為什么要擺蠟燭？張老師輕松得意地笑了一聲說：“玩游戲！”膽子大的同學(xué)興奮地手舞足蹈，膽子小的同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖，大家開始議論紛紛，教室里頓時人聲鼎沸。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。一聲令下，我們班的“多嘴婆”王迪第一個上場了，一上臺，我們班的同學(xué)就竊竊私語：“他一定行，看他長得那么胖。”“我看他不行�！薄谌嗳怂腥说哪抗庀拢难劬o緊的盯著那幾個蠟燭，就像盯著稀世珍寶一般，頓時我覺得這幾秒鐘真是度秒如年呀！只聽“呼呼呼……”王迪噴氣的聲音，火紅的火苗一會彎腰、一會盤旋，就是不認(rèn)輸，在那擺動著那細(xì)紅的蠻腰，好像在笑王迪不自量力。只見王迪扶著桌子，用嘴巴一吹，就興起了“狂風(fēng)驟雨”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著蠟燭，蠟燭還是不認(rèn)輸，依舊歡快的跳起了芭蕾。30秒鐘，“王迪可是一個蠟燭都沒有吹滅呢！”同學(xué)們一陣哄笑、不禁一片唏噓。王迪最后只能灰頭土臉地回到座位！
游戲一輪一輪激烈進(jìn)行中，同學(xué)們個個展現(xiàn)自己的吹氣功，尖叫聲一陣接著一陣。緊張刺激的游戲在大家的歡呼雀躍中結(jié)束了。
在游戲中快樂，在游戲中成長。看似簡單的游戲，其實也是藏著技巧，所以遇事可要多動腦，不能盲目行動！
【吹蠟燭游戲作文6篇】相關(guān)文章：
吹蠟燭游戲作文(集合3篇)05-05
吹蠟燭游戲作文集合3篇05-05
吹蒲公英的作文04-03
贊蠟燭作文1000字01-01
蠟燭的自述作文03-08
那年夏天風(fēng)在吹作文04-06
我心中的蠟燭小學(xué)作文03-24
蠟燭的奉獻(xiàn)作文3篇04-11
蠟燭作文400字10篇05-11