游戲優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的游戲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲優(yōu)秀作文1
在我們這個世界里，一定有許多好玩的游戲吧！有斗地主，有吃雞游戲而我最喜歡下象棋。
我玩的游戲是爸爸教我的，我這次向他挑戰(zhàn)。因為我想打敗爸爸。
讓他看一看我有沒有學(xué)會下象棋？他立刻答應(yīng)了。我馬上把象棋拿出來擺好。我就和爸爸開始對弈了。
爸爸走出了第一步棋，我思考了一下，發(fā)現(xiàn)這是爸爸以前常用的套路。我馬上把他的棋給吃了，我心里暗暗地想：你的套路已經(jīng)被我識破了，看你還有什么套路來攻擊我。
突然我察覺爸爸的眼色有點不對勁，他欣喜若狂地說道：你中計了吧！我恍然大悟，才發(fā)現(xiàn)我的棋子已經(jīng)陷入爸爸的套路之中。頓時我剛才愉快的心情，瞬間一落千丈。
從這次失誤中，導(dǎo)致我的棋子被爸爸一直吃。但我吸取了教訓(xùn)，我心里想下象棋一定要時刻警惕�；侍觳回摽嘈娜耍詈笪艺业搅税职值耐黄瓶�，一下子用了我最后一顆攻擊的棋，把爸爸打了個措手不及。
當勝負已經(jīng)明確的時候，爸爸不得不承認，我已經(jīng)學(xué)會了下象棋，而且還進步了很多。
聽完爸爸的話后，我興奮跳了起來。心里美滋滋的。
游戲優(yōu)秀作文2
星期五的班隊課上，我們班舉行了一次倍數(shù)游戲活動。這個游戲特別有意思，同學(xué)們依次數(shù)數(shù)，數(shù)到7的倍數(shù)或個位是7的數(shù)時不能說出來，用拍手來代替，如果違反規(guī)則就得上來表演一個小節(jié)目。
全班同學(xué)又興奮又緊張，有的同學(xué)已經(jīng)暗暗地數(shù)起來，有的同學(xué)小聲地議論著。當主持人宣布游戲開始的時候，教室里一下子安靜下來，一，二，三，四……第一個七順利地拍出來了，快數(shù)到十四了，輪到的同學(xué)由于太緊張，忘了拍手，一下子說出來了十四，同學(xué)們齊聲大喊：“錯了，錯了，要表演節(jié)目了�！闭f錯的同學(xué)有些不好意思，唱歌的聲音非常小，為了鼓勵他，老師建議同學(xué)們一起唱，教室里頓時響起一片愉快的歌聲。游戲繼續(xù)著，教室里不時傳來同學(xué)們的歡笑聲……
啊，多么有趣的班隊課�？鞓返挠螒蛑绣懢毩宋覀兊恼J數(shù)能力。
游戲優(yōu)秀作文3
今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學(xué)忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學(xué)也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
游戲優(yōu)秀作文4
她讓大家玩一種“小小偵察兵”的游戲。一聽要玩游戲，大家都興高采烈。這個游戲，由一個同學(xué)當“偵察兵”，另一名同學(xué)當“指揮”，“指揮”要在臺下帶大家做動作，“偵察兵”則要把他/她找出來。游戲開始了，首先由吳智勇來當“偵察兵”，王卓林來當“指揮”。王卓林只做了一個動作，大家仍在那不停地拍掌。賀老師叫他換動作，他像沒聽見似的，無動于衷。吳智勇則是一臉茫然，不知所措。有一片噓聲中，賀老師把王卓林換了下來。接著由尹征航來當“指揮”，他做鬼臉、跺腳、拍掌……可“偵察兵”吳智勇就是找不著》。費了“九牛二虎之力”后，他才把這個“指揮抓出來”。
然后是尹征航來當“偵察兵”，由曾金來當“指揮”。“偵察兵”站在臺上，用犀利的目光查看著四周，曾金來也太“外行”了，“偵察兵”的目光一掃來，他就做動作，被逮了個正著，同學(xué)們見他這么快就被揪出來了，又發(fā)出一陣噓聲。幾回合后，“偵察兵”換到了彭昕，“指揮換到了張駿浩�！薄皞刹毂钡挠^察力還挺敏銳，一下就確定了“指揮”的大概位置，但就是無法確定具體的位置。只剩最后一個動作了，大家的目光齊刷刷地朝這邊投來，這時，“偵察兵”耍了個花招，假裝把頭往另一邊看，實際還是盯著這邊，“指揮”一做動作，就被發(fā)現(xiàn)了。張駿浩氣得直跳。下課了，游戲只好結(jié)束，大家好像都不過癮，意猶未盡。
游戲優(yōu)秀作文5
一談起游戲，我就會想起游戲里的種種畫面。有時，心里還會有一點激動的心情。游戲我是從五歲開始玩的。當時，一見手機就很好奇，心里總想那到底是什么呢？后來我才知道，這是手機�？梢源螂娫捔奶彀l(fā)短信等……不過我最喜歡的功能就是游戲。
從那開始，我?guī)缀趺刻於家嬉幌�。這樣心里才會舒服。后來，家里有網(wǎng)絡(luò)了。我可以下更多的游戲玩了。但爸爸總是拿游戲來誘惑我。有時，我在寫作業(yè)時，還把游戲的聲音調(diào)出來，害得我沒有辦法安心寫作業(yè)。開始爸爸一叫我玩游戲，我就去玩了。后來，我聽說游戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時候，我會選擇玩。我喜歡游戲，但又知道不能玩游戲。但很多時候，喜歡玩游戲的精神會戰(zhàn)勝不能玩游戲的精神。
我經(jīng)常的想起游戲的畫面，上課時注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎么樣去在游戲中取得成功。我有時，也會克制自己不去想游戲。但爸爸會時常會拿游戲來做為獎品來誘惑我。游戲的聲音，又開始讓我在游戲中幻想自己是游戲的主人公。到期末考試考試的時候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是游戲帶來的后果。
我沒有自控能力，對于游戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會時常讓我玩會游戲。但我知道，我不能再次上當了。與游戲說再見吧！我的精力在學(xué)業(yè)上，我想成為對社會做出貢獻的人。不能讓游戲荒廢了我的童年。
我希望大家與我一樣，都能遠離游戲。
游戲優(yōu)秀作文6
星期六下午，我沒有什么事情，就在太陽下曬太陽。
我看見了我的影子，靈機一動，就用雙手的影子變成了一只正在找媽媽的小雞。突然，邊上竄出一只“貓”朝“小雞”撲去。原來是哥哥。我又一變，變成了一只“小狗”，向“貓”咬去�？筛绺缱兂梢粭l“大花蛇”。我又一變，成了一只“大老鷹”。這一次，哥哥變成了一只金雕。我本來向變成一座大山的，可已經(jīng)來不及了，哥哥的“金雕”已經(jīng)撲向我的“老鷹”。我急忙用“老鷹”反撲回去。就這樣，我們“大戰(zhàn)”了三十個回合，還是分不出勝負，我思考了一會兒，就向哥哥身后指了指，說：“媽媽來了�！薄芭�！”哥哥邊說邊把頭朝后看了看。好機會！我在心里暗暗地說。于是，我用“老鷹”朝“金雕”撲過去。哥哥看了看，沒有人�！皦男∽�！”哥哥轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)他的“金雕”被我的“老鷹”撞了幾下�！拔乙獔蟪穑 备绺缯f。
就這樣，一場新的“鷹雕”大戰(zhàn)即將上演。
游戲優(yōu)秀作文7
7月27日 星期六 晴今天，我們在水木青華作文室舉行了一次“氣球大爆炸”的游戲。
老師在黑板上寫規(guī)則之后，老師把10個人分成兩組，每組都有一個人負責(zé)坐爆氣球，其他的負責(zé)吹氣球。我被分到了A隊當隊長，負責(zé)坐爆氣球。
游戲開始啦！教室里真是有聲有色，氣球的爆炸聲?.....聲聲入耳，五顏六色的氣球紅的、綠的、黃的、黃的、粉的......好看極了。之后，兩隊的兩個“吹氣球大王”把氣球都吹爆了，都不用隊長坐爆了，哈哈！兩隊的成員正在爭分奪秒的吹氣球，坐氣球的兩個隊長屁股都坐疼了，還仍然堅持在坐氣球。
最終結(jié)果是我們A隊輸了，B隊勝利了。B隊的成員們手舞足蹈，高興極了！我們A隊的隊友們雖然輸了，但是還一個個樂呵呵的還在繼續(xù)吹的吹、坐的坐，玩得不亦樂乎！ 這次氣球大爆炸游戲雖然我們隊以失敗告終，但是我還是覺得又好玩又有趣!
游戲優(yōu)秀作文8
今天就讓我們來談一談關(guān)于人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過的話就繼續(xù)看下去，本人希望大家看好后也發(fā)表意見。
好進入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話是這么說的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點也不錯，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續(xù)八十五天達不到一條魚，你會不會絕望呢？我知道老人與海中的老人不會，因為他把這當成是一種成功的征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個問題，你會怎么做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調(diào)味品而已。
我認為人生是一種游戲，是一個看似簡單而又不簡單的游戲，我想大家都玩過游戲的吧！玩游戲的時候肯定會遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關(guān)，就一定有獎勵的。其實人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會遇到麻煩，其實麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個游戲失去了本身的挑戰(zhàn)性，那這個游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關(guān)那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實沖破坎坷不是人本身的存在意義么？
我講完了謝謝觀看！
游戲優(yōu)秀作文9
我喜歡玩的游戲很多，比如乒乓球、羽毛球之類的，但最吸引我的還是電腦游戲。
我非常喜歡玩電腦，上課的時候腦子里裝的全是電腦游戲，老師講了什么都不知道。只要星期五下午放學(xué)后，我就恨不得插上翅膀飛回家。回家后，把書包胡亂一扔，就打開電腦，津津有味地玩了起來。開飯了，爸爸媽媽喊我吃飯，我還是不肯下線。直到媽媽說：“小心我把電線拔掉，鼠標帶走�！蔽也艖賾俨簧岬仃P(guān)上電腦。
我從9歲開始打游戲，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了。在功夫派里，我已經(jīng)從1級升為50級敖天，玩副本每次能打的是精英模式，評價是S級呢！我還殺過傳音、紫牙、盲牙、頓爪呢！我玩QQ飛車也很厲害，經(jīng)常能奪得冠軍，游戲?qū)κ侄疾幌嘈盼沂莻�小孩。
爸爸說：“電腦游戲雖然好玩，但一定要適度，不要玩太長時間，學(xué)習(xí)的時候就不要去想，一定要做到學(xué)習(xí)第一，娛樂第二�！蔽覜Q心照爸爸說的'做，做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
游戲優(yōu)秀作文10
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。
咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時候，梁老師走進教室神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，名字叫‘擊鼓傳球’�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就熱鬧起來了。有的高興地說：“這個游戲我玩過！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了：當音樂響起的時候，第一個同學(xué)開始有序地傳球，當音樂停止的時候，球落在誰的手上。誰就要上臺抽簽表演節(jié)目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規(guī)，也要上臺表演節(jié)目。音樂“咚”的一聲，游戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發(fā)現(xiàn)這個“幸運兒”就是黃琳超，我當時就在一旁幸災(zāi)樂禍地想著：黃琳超這個“幸運兒”太倒霉了！只見黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽，展開一看居然是：扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻著眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩《靜夜思》。
時間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這么簡單的古詩還要背這么久的時間，令我們都驚呆了。時間過得飛快，最后，游戲在歡聲笑語里結(jié)束了！這次游戲我們玩得很開心，同時還讓我明白了一個道理：原來快樂是可以傳遞的！
游戲優(yōu)秀作文11
愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長知識…… 我們班玩過很多種有趣的游戲像： 丟手捐，木偶戲，捉迷藏等等等等，甚至還玩過電腦上的游戲呢！你說好不好玩呀！ 現(xiàn)在，我要開始介紹一下，這些有趣的游戲是怎么玩的，你們說：好嗎？那就讓我們開始吧！
首先;我們來說丟手捐，丟手捐就是讓一個同學(xué)一邊唱那首丟手捐的個，一邊圍著那些排排坐的小朋友跑來跑去的，自己找一個你想找的一個小朋友，把手絹放在他的身后，然后就立刻跑一圈，坐到你把手絹放到后面的小朋友的座位上，如果他沒發(fā)現(xiàn)的話，那個小朋友就要表演一個節(jié)目給大家看了。有一點重要的地方我要告訴你，就是千萬不要告訴那個小朋友聽，不然就不好玩啦！還有一點，就是如果被那個小朋友抓到的話，不用表演，但是要重新丟過了。
現(xiàn)在，又該說說木偶戲這個游戲是怎么玩的，先那幾條繩子，然后小心意義的把繩子分別綁到兩個小朋友的手和腳上，接著，在請一個小朋友來控制這兩個可愛的小木偶，就這樣，一場精彩的木偶戲就做成了,很好玩吧！要不，你也來試試吧。
游戲優(yōu)秀作文12
“哈哈哈！哈哈哈！”咦？這些魔鬼般的笑聲是從哪傳來的？當然是從石老師的活動課傳來的，那笑聲時而斷斷續(xù)續(xù)，時而延綿不斷，時而安靜，又時而吵鬧。
游戲的規(guī)則非常簡單：一組先請出“木頭人”，后幾組要依次請出逗笑的人，木頭人笑了，為成功，木頭人不笑，即為失敗，再輪到下面那一組。逗笑的人只有十秒鐘的時間，不能碰“木頭人”，也不能說那些難聽的臟話，這就是游戲規(guī)則。
第一個上場的人是“木頭人”盛俊瑞，當他一走上講臺，便面無表情，非常嚴肅，像是在開一場十分重要的聚會，他皺起眉頭，像一個在訓(xùn)斥別人的老板。
前來逗笑他的人是敖灝，作文班中的笑星。果然像老師說的：“笑星上場，大家鼓掌�！闭媸欠峭岔�。一出場就邊走邊唱“采蘑菇的小姑娘……”
頓時，臺下的人哈哈大笑，但是“木頭人”沒有笑，還是十分冷靜，敖灝只好拿出自己的殺手锏，只見他“撲通”一聲，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“撲哧”一聲直接笑了。
第二個“木頭人”王學(xué)偉上場，他比之前更嚴肅了，一上臺，就動也動不了了，第一個上去了，沒能逗笑，后面來的幾個，也沒能逗笑，我們就稱他為“木頭人之王”。
其實逗別人笑也是要技巧的，俗話說：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充滿樂趣的。
游戲優(yōu)秀作文13
唉！不知怎么搞的，我在不知不覺中，竟迷上了電腦游戲。
自從電腦游戲進入我的生活之后，我對它一下子著了迷，如癡如醉，我一旦有空，或做完作業(yè)，就會迫不及待地打開電腦——玩游戲。之后，電腦游戲就被媽媽稱為“萬惡之首”了。起初，我一點也不信，因為，我雖然迷上了電腦游戲，但是，我的學(xué)習(xí)成績并沒有因為這樣而下降。 可最近發(fā)生的一件事也不得不讓我相信了。一個事實擺在我面前——期末考試！因為我沉迷電腦游戲，成績考得不是很理想！為此，媽媽批評了我一頓，要我在這個暑假戒掉電腦游戲！
暑假到了，首先，媽媽讓我整個暑假不準玩游戲，甚至差一點連電腦都碰不了了。開始幾天，我一點也堅持不了，總想“偷雞摸狗”似的玩電腦游戲，可這是行不通的，因為在媽媽嚴格監(jiān)督下，我一點空也沒鉆到。而且，媽媽為了不讓我達到真的不玩游戲，就把電腦里的游戲刪除得一干二凈。起初，我對媽媽的這種做法很不滿意，而且還故意不聽話。但慢慢地，我也贊同了，因為，我也曾聽一個教授說過：“電腦是用來用的，不是用來玩的！”，“小孩一旦迷上電腦游戲，就不能自拔，會對學(xué)習(xí)不感興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，其后果將不堪設(shè)想”。所以，我也暗暗下決心不玩電腦游戲。
現(xiàn)在，我仍在戒電腦游戲之中，相信我一定能成功！
游戲優(yōu)秀作文14
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲。
首先老師把硬幣拿在手中，我和其他人只等老師把硬幣丟出來讓我們?nèi)�。老師說：“開始”，可是硬幣并沒有從老師的手中丟出來，這時我猜出來了原來老師在耍我們，我剛一猜出來，老師就哈哈大笑了起來，后來老師又喊開始，我以為這一次老師又要耍我們，誰知道老師真丟出來了。
第二輪了，楊思宇和我們一樣緊張，可是老師在第二輪也照樣耍他們，后來和我最好的朋友也沒有得冠軍，她和我一樣也很傷心，看來么的運氣很不好。雖然這樣，但這次游戲還是非常有趣的。
雨點一樣落了下來。鄒玉林和向冰一馬當先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著我的燒餅，心想：“對付這種情況只能智取，不宜強攻�！蔽蚁雀┥硖较�，爬到他們跟前，渾水摸魚，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來。
嘿！這招果然靈，不一會兒，我就收集了三個硬幣。
硬幣大戰(zhàn)結(jié)束了，我們今天又過了一個開心的上午。
游戲優(yōu)秀作文15
我們班級充滿了童趣可以被稱為“童趣班級”，我為能在這個班學(xué)習(xí)而自豪，因為我愛我班更愛游戲。
“叮零-叮零”清脆的上課鈴響了。一看課表上是班隊活動課，同學(xué)們一蹦三尺高。只見錢老師邁著輕盈的腳步，面帶慈祥的微笑向我們走來，她在黑板上工工整整地寫著“朗讀大拼比”幾個鋼勁有力的大字。一次別開生面的朗讀大賽將開始了。形式是分小組朗讀�！皢�"''小火車起動了”老師發(fā)出了指示令。
第一輛火車秩序井然地順利通過了，可第二輛火車卻不小心出了故障，淘氣包的朱志宇大聲嚷道：“哦，肯定是火車沒汽油啦！所以就開不動了�！彼脑挵讶嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴，唉，看來他真是我們班的“開心果”我心里興奮地想著。
緊接著火車又起動了，我認真地看著課本，心跳加快了，快輪到我了，怎么辦？剎那間，輪到我的一輛火車起動了，我站了起來，臉一下子漲得通紅，一會兒我緊張地讀好了。唉，看來這個膽小的話壞毛病得改改呀。
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